전설의 인어공주 이야기...

[nemem30]

아이들이 앉아 있고 장난감이 널려 있다. 유치원 교실이다.
무대 오른쪽에서 선생님(女. 26세)이 등장한다.
굵게 웨이브한 머리를 뒤로 올려 묶고 하얀 앞치마를 둘렀다.



선생님 : 별님반 여러분 안녕하세요.



아이들 : (일제히) 안녕하세요~



선생님 : 오늘은 재미있는 옛날 이야기를 해주겠어요.



내맴 : 선생님 이야기는 너무 시시해요. 매일 백설공주랑 신데렐라 잖아요. 액션스펙터클서사시로

해주세요.



선생님 : (식은땀을 흘리며) 아.. 알았어요. 오늘은 인어공주 이야기를 해주겠어요.



아이 2 : 인어 공주 이야기는 안데르센 버전인가요? 아니면 디즈니판 애니메이션 버전인가요?



선생님 : (앞치마로 땀을 닦으며) 착한 어린이는 그런 거 묻는 거 아니예요. 조용히 선생님 얘기 들

어야죠.



아이 7 : 그렇게 선량함이라는 굴종적이고 독단적인 편견을 강요당하고 싶지는 않은데요.



선생님 : (얼굴이 붉어지며) 아, 알겠어요. 어쨌든 재미있는 인어공주 이야기를 해주겠어요.



아이들 : (기대 반 의심 반인 표정으로) 네~



선생님 : 옛날 아주 옛날 깊고 깊은 바다 속에 인어들이 살고 있었어요.



아이 3 : 거기서 인어란 듀우공이나 돌고래를 선원들이 착각한 존재인 가요. 아니면 고기를 먹으면

800년을 산다는 일본 인어인가요. 그것도 아니면 물귀신인가요. 그러고 보니 판타지 소설에 가끔 나

오는 인어도 있군요.



선생님 : (눈물이 나오려고 한다) 마음 착한 어린이들만 믿는 동화에 나오는 인어예요. 착한 어린이

들만 아는 인어. (잠시 의기양양해 한다.)



아이 2 : 에이 그건 벌거벗은 임금님에 나오는 것과 똑같은 패턴이잖아요. 아이 식상해라.



선생님 : (다시 앞치마로 땀을 닦는다.) 알겠어요. 그게 중요한 게 아니 잖아요 지금! (목청을 가다듬

으며) 깊은 바다는 수레국화처럼 푸르고 맑았 어요. 바다 속에는 인어 임금님이 다스리는 아름다운

나라가 있었어요.



아이 4 : 인어 임금님이라면 인어나라는 왕국인가요? 그렇다면 전제군주국인가요 아니면 입헌군주

국인가요.



선생님 : (들은 척도 하지 않고) 임금님에게는 일곱명의 공주가 있었어요. 공주들은 모두 아름다웠

지만 그 중에서도 막내 공주가 가장 예뻤어요.



아이 4 : 막내에게 비중을 두는 것을 보니 몽골 처럼 막내에게 상속하는 제도가 있었던 모양이군요.



선생님 : (여전히 개무시로 일관하며) 공주들은 바닷속 왕궁에서 아무 아쉬움 없이 살고 있었어요.



아이 2 : 공주만 있어도 왕위 계승에는 지장이 없나보네요. 거 뭐더라 7년 전쟁이 무슨 전범 때문에

일어났다는..



선생님 : (무시무시한 눈으로 아이 2를 노려보며) 공주들에게는 열 다섯 살이 되는 생일날 바다 위

로 올라갈 수 있는 기회가 주어 졌어요.



아이 5 : (구슬기 흉내를 내며 춤을 춘다) 난 이제 더 이상 소녀가 아니예요~ 장미 스무송이 내게 줘

요.



선생님 : (아이 5의 어깨를 눌러 주저앉히며) 막내 공주는 열 다섯살이 되는 생일날을 손꼽아 기다

렸어요.



내맴 : 선생님. 인어 사회에서는 아이덴티티가 중시되지 않나요? 어째서 첫째 둘째 막내공주 식인

가요? 끝순이인가요?



선생님 : (필사적으로 미소를 지으며) 공주의 이름은 에이리얼 이었어요.



아이 3 : (아이 2의 귀에 소근댄다.) 거봐 디즈니 판이라니까.



선생님 : 공주들은 왕궁 정원에 각각 꽃밭을 가꿀 수 있었어요. 언니 공주들은 바닷속 풍경을 아름

답게 꾸몄지만 막내 공주는 둥글고 붉은 원만을 만들었어요.



아이 6 : 그건 일장기잖아요. 안데르센이 언제부터 친일파였죠?



선생님 : 그게 아니고 붉은 해를 나타낸 것이었어요. (다소 평정을 찾은 듯) 어느덧 시간은 흘러 막

내 공주는 열다섯살이 되었어요. 공주는 어여쁘게 치장을 하고 바다 위로 올라갔어요. 마침 바다 위

에는 커다란 배 한 척이 떠 있었어요.



아이 3 : 배에 레이더도 없나?



선생님 : (화사하게 웃으며) 옛날 아주 옛날이라고 했잖아요. 어쨌든 인어공주는 처음 보는 배를 보

고는 신기해서 가까이 다가갔어요. 그리고 갑판을 보니 너무나도 아름다운 왕자가 서 있었어요. 왕

자의 눈은 자수정의 보라색, 머리카락은 금실같이 반짝이고..



아이 4 : (한심하다는 듯한 목소리로) 선생님도 사대주의적 미인관에 빠져 계시는군요. 거기다 백인

우월주의까지.



선생님 : (정말이지 울고 싶다. 간신히 목소리를 추스르며) 그건 안데르센이 당시 백인들 밖에 본 적

이 없었기 때문일 거예요. 어쨌든 왕자는 정말로 아름다웠어요. 막내 공주는 그만 홀딱 반해버리고

말았어요.



아이 3 : 아름다움은 SKIN DEEP 이라는 말도 모르나?



선생님 : (못들은 척) 공주는 계속 왕자를 쳐다보았어요. 그런데 갑자기 풍랑이 불어왔어요. 배는 마

구 흔들리다가 그만 침몰하고 말았어요.



아이 6 : 그러게 제때 제때 정비도 하고 리콜도 받아야지.



선생님 : 하~ 하~ 하~ 공주는 재빨리 물에 빠진 왕자를 구해 해변에 내려 놓았어요. 그리고 왕자를

자세히 보았어요. 왕자는 정말이지 아름다웠어요. 공주는 왕자의 볼에 살며시 입을 맞추었어요.



아이 7 : 생명을 구해주었다는 것을 빌미로 스토킹에 성희롱까지 해도 되는 것인가요?



선생님 : (마구 머리를 흔들다가 다시 정신을 차리고) 공주는 왕자가 깨어나기를 기다리며 아름다운

목소리로 노래를 불렀어요. 왕자가 눈을 뜨려고 할 때 갑자기 사람들이 나타났어요. 공주는 놀라서

재빨리 바닷속으로 숨어버렸어요. 나타난 사람들은 아주 에쁜 아가씨 하나와 시녀들이었어요. 아가

씨는 이웃나라 공주였던 거예요. 이웃나라 공주는 왕자를 보고 놀라서 흔들어 깨웠어요.



아이 5 : 응급조치 상식도 없네. 기절한 사람을 흔들면 척추나 경추에 무리가 간다는 것도 모르나?



선생님 : (아이 5를 때려 주고 싶지만 간신히 참으며 웃음짓는다)아이 참 똑똑한 학생이예요. 하지

만 선생님이이야기 할 때는 조금 참았다가 나중에 이야기하도록 하세요.



아이 2 : 자유로운 의사표현의 권리를 박탈하고 계시는군요.



선생님 : (마구 무시하며) 안타까운 마음으로 막내 공주는 바닷속으로 돌아갔어요. 그리고 마녀와

거래해서 아름다운 목소리를 주는 대신 사람의 다리를 받아서 육지로 올라갔어요.



아이 3 : 역시 사랑에 목숨을 거는 의존적 여성의 전형이라니까.



선생님 : (계속 무시하며) 다행히 인어공주는 왕자의 눈에 띄어 궁궐에 들어갔어요. 왕자는 인어공

주를 이쁜이라고 부르며 귀여워해 주었지만 그것은 어디까지나 여동생을 귀여워하는 그런 마음이

었어요.



아이들 : (일제히 노래한다) Kiss the Girl~



선생님 : 그러던 어느날. 왕국의 무도회에 이웃나라의 공주가 참석했어요. 그리고 왕자는 자기를 구

해준 사람이 이웃나라 공주인줄만 알고 이웃나라 공주에게 청혼했어요.



아이 3 : 그러게 남자란 믿을 게 못된다니까.



선생님 : 맞아요 맞는 말이예요. (주먹을 불끈 쥔다) 남자는 절대 믿을 게 못돼요.



아이 4 : (혀를 차며) 사적인 감정을 교육에 개입시키시면 안되는 것 아닐까요?



선생님 : (당황하며) 그.. 그렇군요. 어쨌거나 인어공주는 너무나 슬펐어요. 그도 그럴 것이 마녀는

왕자의 사랑을 얻지 못하면 물거품이 될 것이라고 했거든요.



아이 5 : 대표적인 불공정계약이네. 그런 건 제소하면 거의 승소할 텐데.



선생님 : 재판이 얼마나 오래걸리는데 그래요? 왕자의 결혼식 날이었는데 다음 날이면 공주는 물거

품이 되는 거예요. (반격의 결의를 다진 듯 눈을 빛낸다)


그 때 인어공주의 언니들이 아름다운 머리카락을 마녀에게 주고 특수 단검을 얻어왔어요. 이 단검

으로 왕자의 심장을 찔러서 그 피를 다리에 바르면 다시 인어의 꼬리로 돌아온다는 것이었어요.



내맴 : 검술 실력이 상당해야겠는데요?



선생님 : 공주는 단검을 쥐고 왕자의 침실로 갔어요. 왕자는 새신부와 함께 단잠에 빠져 있었어요.



아이 8 : 어머 에로 비디오네요. 옷은 입고 있었어요?



선생님 : 결혼식이 오래 걸려서 피곤했는지 옷은 입고 있었어요.



아이 3 : 호오.. 선생님 제법 발전하셨는데요.



선생님 : 인어공주는 왕자의 얼굴을 바라보며 계속 망설였어요. 그러나 사랑하는 왕자의 심장을 찌

를 수는 없었어요. 결국 공주는 물거품이 되고 말았어요.



아이 7 : 에이 시시해.



아이들 : (입을 모아) 맞아 맞아.



선생님 : (갑자기 악마같은 웃음을 지으며) 그러나.. 그걸로 끝나 버린다면 너무 시시한 일. 인어 공

주에겐 사실 약혼자가 있었어요.



아이들 : (이런 이야기는 처음 듣는다. 눈을 빛내며 선생님 주위로 바싹 다가든다)



선생님 : 약혼자는 이웃 바다 왕자로 역시 너무너무 잘 생긴 왕자였어요. 짙은 청록색 머리카락에

짙푸른 눈동자, 약간 가무잡잡한 살결.. 아무튼 바닷속에서는 최고의 미남이라고 소문이 자자한 왕

자였어요. 그런데 약혼녀가 배신을 하다 못해 그나마 제대로 남자라도 꿰 찼으면 눈물을 흘리며 행

복이라도 빌어주련만 물거


품이 되어 버렸다는 소식을 듣자 인어왕자는 참을 수가 없었어요.


내 눈에 눈물 나게 한 놈 제 눈에는 피눈물 안 날 줄 알아?? 하고 외치며 인어왕자는 마녀를 찾아갔

어요.


인어공주를 배신한 왕자의 신부를 자신의 매력으로 유혹하기로 한 것이죠.


사실 성숙한 여인의 눈에는 인어왕자가 훨씬 더 섹시하고 매혹적이었답니다.


인어왕자는 인어공주처럼 바보같은 불공정계약을 맺는 대신 마녀를 협박하여 아무 조건 없이 인간

의 다리를 얻었답니다. 그리하여 인어 왕자는 육지 왕자가 사는 왕궁으로 찾아갔어요. 인어왕자의

준수한 외모와 왕자다운 기품, 늠름한 모습등은 삽시간에 왕궁을 들끓게 만들었어요.



아이들 : (흥미진진하다)



선생님 : 육지 왕자의 부인이 된 이웃나라 공주도 마찬가지였어요. 남자로서의 중요한 기능이 그다

지 왕성하지 못한 왕자에게 그동안 불만을 느껴왔던 거예요.



아이들 : 그래서요?



선생님 : (회심의 미소를 지으며) 그런데...



아이들 : ??



선생님 : 그런데 공주도 왕자에게 홀딱 빠져버렸지만 육지 왕자도 갑자기 사라져버린 인어공주의

일이나 부실한 자신의 정력 등을 한탄하며 괴로와하고 있던 중 인어 왕자의 카리스마와 멋진 육체

에 반해버리고 만 것이에요. 거기다 인어 왕자도 가만히 생각해보니 마누라 유혹해서 뺏는 것보다

는 왕자를 H의 길로 접어들게 하는 것이 더 큰 복수라고 생각하게 되었어요.



아이 6 : A 빼고 B 건너뛰고 빨리 C 로 가세요.



아이들 : 맞아 맞아.



선생님 : 여러분의 열화같은 성원에 힘입어 두 왕자는 키스에 페팅을 거쳐 헤비 패팅까지 하는 사이

가 되었어요.



아이들 : (두근두근)



선생님 : 그리하여.. 두 사람은 마침내 C의 단계에 들어가기로 결심했어요.



아이들 : (노골적으로 눈을 빛낸다)



선생님 : 목욕제계하고 먹힐 준비를 마치고 바들바들 떨며 침대에 누워 있는 육지 왕자에게 인어 왕

자는 말했어요...






































"뭐 해? 빨리 알 안 낳고."


참고: 물고기들은 암컷이 알을 낳으면 수컷이 그 위에 정자를 뿌리는 방법의로 번식한다

[버퍼링인생]

죄송 드르륵...

[언l즈냥a]

-_-스크룰바의 압박이란- _- 여튼 애들이 너무 똑똑한거같음 -0-

[알았다고해]

볼만한데 중간중간 말이 좀 이상한..

[↑뭐라고??~_~]

드르륵-_- 재미있나요? 읽은분은 좀 알려주세요

[櫛]

호오.. 선생님 제법 발전하셨는데요

[↕똥좀닦아!]

ㅡㅡ;;재밌소...할일없어서 다 읽어봤는데 의외로 볼만함...애들 머저리 떡떡해?ㅡㅡ

[SKforeverJR]

결국 인어왕자는 육지왕자를 꼬셔서 번식을 하려 했다는....-_ ㅡ;;;

[[J6]SG엘레狂스]

아가리 싸물고 얘기나 들어 -┎)

[↑앞사람똥꼬찌르기전에저리가]

너무 웃겨 ㅜ_-!!

[김뚱실]

A 빼고 B 건너뛰고 빨리 C 로 가세요.

[↑으응*-_-*]

졸라 웃겨요 ㅜㅜ

[신나는 여드름방학]

얘들 성격이 왜일케 삐뚤어졌지?ㅋㅋ

[하나코^0^]

애들 참 논리적이군요^^ 재밌어요 ㅋㅋㅋ

[메롱쓰★]

생명을 구해주었다는 것을 빌미로 스토킹에 성희롱까지 해도 되는 것인가요? ;;;;;-0-;;;; ..; .

[nemem30]

무라고 님앗! 드를륵이라닛! 그렇게 참으라 햇건만..