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내용 단계 |
특 징 |
적합한 도서 |
6~8세 |
▷ 아직 신변의 생활 환경과 자기중심적인 심성을 벗어나지 못하지만 상당히 현실적인 색채를 띤다. ▷ 도덕성을 명백히 하고 그 갈등을 좋아한다. |
1. 옛날이야기(4~8) : 초현실적인 설화 2. 그림책류(4~8) 3. 우화(6~8) : 옛날이야기의 단문 형식으로 단순한 도덕성을 가해 놓은 것. 이솝 우화류 4. 일화(6~8): 위인들의 유년 시대를 단편적 으로 나타낸 것 |
8~10세 |
▷ 자타를 구별하고 현실 사회에 눈을 뜨며 자주적 판단을 시작한다. ▷ 사적 생활이 시작되므로 비밀 행동에 흥미를 가지게 된다. |
1. 생활 동화(8~10) : 창작 동화류 2. 신화, 전설(8~12) : 홍길동전, 아이반호 등 3. 가공 이야기(9~13) : 아라비안나이트, 걸 리버 여행기, 닐스의 이상한 모험, 피터팬, |
10~12세 |
▷ 가장 다독, 난독을 하고 독서 흥미에 있어 남녀 성차가 두드러진다.
▷ 독서 자료의 종류도 다종 다양하게 나타나는 독서 분화기라고 볼 수 있다. |
1. 신화, 전설(8~12) 2. 가공 이야기(9~13) 3. 소년 소녀 문학(10~13) : 소년 삼국지, 소 공자, 베니스의 상인 4. 모험, 탐험, 탐정 소설(11~15) : 보물섬, 톰소여의 모험, 십오 소년 표류기, 소년 탐정 칼레 5. 감상 소설(12~15) : 소공녀, 쌍무지개 뜨는 언덕, 몽실 언니 6. 과학 이야기, 발명 발견 이야기 |
12~14세 |
▷ 외적인 관계 형성보다 내적인 심리를 추구 하는 시기이며, 부모로부터 독립하려는 경향이 짙다.
▷ 폐쇄적 태도를 갖지 않고 이성에 대한 올바른 이해를 갖게 하는 것이 중요하다.
▷ 사실에 입각한 논픽션 전기가 좋다 |
1. 소년 소녀 문학(10~13) 2. 모험, 탐험, 탐정 소설(11~15) 3. 감상 소설(12~15) 4. 과학 이야기, 공상 소설, 발명발견 이야기 5. 전기(12~15) : 위인의 인간적 고민을 다 룬 것 6. 전기 문학(13~16): 역사를 배경으로 한 규모가 웅대한 소설류 7. 통속 문학(13~ ): 대중 소설 8. 역사 이야기(13~16): 고고학 산책, 이야 기 한국사, 단군 기행 등 |
2. 연령별 독서 감상문 지도법
지도 학년 |
구체적인 지도법 |
1학년 |
① 한두 문장밖에 쓸 수 없는 시기이기 때문에 형식 지도는 배제 ② 형식보다는 오히려 책에 대한 재미를 주도록 함/아름다운 색, 글자틀 ③ 책에 나오는 주인공을 소재로 짧은 글을 짓도록 한다. ④ 릴레이식 동화 읽기를 시도하여 책읽기에 재미를 들이도록 한다. |
2학년 |
① 독서 감상문의 기초를 가르친다. /제목 쓰는 법, 줄거리 요약법 등 ② 책의 내용과 연관시켜 보는 활동을 하게끔 한다. /내가 만약 주인공 이라면? 너라면 그런 경우 과연 어떻게 행동했을까? 등 |
3학년 |
① 독서 감상문의 형식을 단계적으로 가르친다. ② 여러 가지 갈래의 글을 다 읽게 하고 다양한 글쓰기를 독서 감상문에 적용, 활용해 본다. |
4~6 학년 |
① 독서 매니아 형성 시기 ② 형식과 함께 개성 있는 내용 표현을 하도록 자연스럽게 이끈다. ③ 작가의 의도, 중심 생각 등을 바로 알고 있는지 파악케 한다. ④ 재구성하기를 시도하여 독서가 내면화되도록 한다. |
3. 갈래별 감상문 쓰기 주요 포인트
▶ 작품명, 작가, 전체적인 인상
▶ 그 작품의 주요 내용 소개
▶ 특히 재미있던 곳이나 그 책의 가치
▶ 그 작품을 통해 자신이 얻은 점
[예1] 소설, 동화인 경우
① 작품, 작가, 전체적인 인상
② 작품 줄거리 파악
③ 작중 인물의 감상
④ 작품에 묘사된 인생, 사회에 대한 감상
⑤ 주제에 대한 감상
⑥ 감상문 쓰고 난 뒤의 느낌
⑦ 작품 표현에 대한 감상(구성, 문제, 묘사, 어구 등)
[예2] 전기인 경우
① 작품명, 작가, 전체적인 인상
② 주인공의 난관 극복의 소개와 감상
③ 주인공의 중점적 소개와 그 감상(생애, 업적, 개성, 일화)
④ 전기 작가의 주안점 소개와 감상(자신의 존경 이유 등)
⑤ 그 작품을 통해 자신이 배우거나 깨달은 점
[예3] 시(동시)의 경우
① 소리 내어 감상하기(일종의 낭송 감상법)
② 작품 느껴보기(주제, 운율 / 리듬, 시어)
③ 자유 연상에 의한 상상력 키우기
④ 작품명, 작가, 전체적인 인상
⑤ 시 작품을 통한 교훈, 감동 등 느낌 얻기
[예4] 과학 및 탐구적인 내용
① 나는 무엇에 이끌려 이 책을 선택했는가?
② 무엇이 나의 호기심을 자극하는가?
③ 무엇이 신기하며, 어떤 것들이 알고 싶은가?
④ 나는 이 내용을 읽고 무엇을 느꼈는가?