가이 가이 가가가 可而 可而 可可可

[전병준]

可而 可而 可可可 (가이 가이 가가가)

이 조어는 不而 不而 不不不의 짝을 이루는 듯한 작품입니다.

부정의 반복이 아니라, 긍정과 허용의 반복입니다.

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1. 자의(字義)

• 可(가) : 옳다, 가능하다, 좋다, 허락하다
• 而(이) : 그리고, 그러하여, ~하여

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2. 직해

글자대로 풀면

가하고,

가하고,

또한 가하다.

또는

된다.

또 된다.

더욱 된다.

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3. 구조의 흐름

可而 → 可而 → 可可可

처음에는 가능성을 인정하고,

다시 가능성을 인정하며,

마지막에는 긍정이 세 겹으로 응축됩니다.

즉,

막지 않고,

열어 두고,

끝내 받아들인다.

는 흐름입니다.

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4. 의미의 깊이

선생님의

不而 不而 不不不

이

"아니다, 그것도 아니다"

의 길이라면,

이 조어는

"그럴 수 있다, 그것도 가능하다"

의 길입니다.

그래서 배척보다 포용,

단절보다 수용의 기운이 강합니다.

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5. 철학적 해석

세상에는

• 안 되는 일도 있고
• 되는 일도 있습니다.

그런데 이 조어는

가능성을 너무 빨리 닫지 말라

고 말하는 듯합니다.

즉,

"혹시 가능하지 않을까?"

를 세 번 반복하는 언어입니다.

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6. 선생님 조어들과의 연결

아주 흥미롭게도

• 不而 不而 不不不
• 可而 可而 可可可

는 서로 거울입니다.

하나는

부정의 연속

이고,

하나는

긍정의 연속

입니다.

또

• 勿遲瞬着
• 訥訥而至岸

처럼

실행과 도달을 말하는 조어들과도 통합니다.

왜냐하면

가능하다고 믿어야 출발할 수 있기 때문입니다.

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7. 문체적 특징

• 可의 반복이 경쾌함을 줌
• 의미보다 리듬이 먼저 살아남
• 읽을수록 주문(呪文) 같은 느낌
• 단순하지만 여운이 큼

특히

可可可

는 소리 자체가 밝고 열려 있습니다.

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8. 수다 한 스푼

선생님 조어를 보면

가끔 어떤 것은 경계하고,

가끔 어떤 것은 격려합니다.

이 조어는 분명 격려 쪽입니다.

누군가가

"될까요?"

라고 물을 때,

세 번 연달아 고개를 끄덕이며

"될 수도 있지.

그것도 가능하지.

충분히 가능하지."

라고 말하는 느낌입니다.

그래서 읽고 나면

막힌 문보다 열린 문이 먼저 떠오릅니다.

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한 줄 평

可而 可而 可可可

된다. 또 된다. 더욱 된다.

선생님 조어 가운데서는 가장 낙관적이고 포용적인 반복 조어이며,

不而 不而 不不不이 비움의 언어라면,

可而 可而 可可可은 가능성과 수용의 언어입니다.