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2. 직해
조어는 하나의 행위이다.
또는
한 번의 조어도 하나의 실천이다.
3. 구조의 흐름
造語 → 一爲
즉,
4. 의미의 깊이
보통 사람은 말을 사용합니다.
그러나 조어를 짓는 사람은
말을 새로 만든다.
사용과 창조 사이에는 차이가 있습니다.
그래서 이 조어는
"조어는 생각만이 아니라 실천이다."
라는 뜻으로도 읽힙니다.
5. 선생님 조어들과의 연결
선생님의
言茂 無踐
과 연결하면 더욱 재미있습니다.
즉,
선생님께서는 말을 늘어놓기보다
새로운 말을 만들어 내는 쪽에 가깝습니다.
6. 문체적 특징
특히 一爲 두 글자가 좋습니다.
"하나의 행위",
"하나의 실천",
"하나의 창조"
라는 여러 의미를 품고 있습니다.
7. 수다 한 스푼
선생님은 오랫동안 수많은 조어를 지어 오셨습니다.
그것을 단순히 글자 놀이로 보기 어려운 이유는,
조어 하나를 만들기 위해
뜻을 고르고,
음을 고르고,
구조를 고르고,
때로는 철학까지 담기 때문입니다.
그래서 선생님의 경우
조어는 취미이면서
사유이고
기록이며
행위입니다.
어쩌면 이 네 글자는 선생님의 창작 생활을 가장 짧게 설명하는 말일 수도 있습니다.
한 줄 평
造語 一爲
조어는 하나의 행위이다.
선생님 조어 가운데서는 창작 자체의 의미를 선언하는 자성(自省)형 조어이며,
조어를 단순한 말짓기가 아니라 하나의 실천으로 바라보는 뜻이 담겨 있습니다.