<P>등대지기 학교가 개강한 후로 목요일 저녁만 되면 </P>
<P>아이와 잠재우기 전쟁이 벌어집니다 </P>
<P>아이는 어떡하든 엄마와 좀더 같이 있고 싶어 잠을 안자려 하고 </P>
<P>저는 무슨 수를 써서라도 아이를 얼른 재워놓고 </P>
<P>등대지기 학교 강의를 듣고 싶어 하는 거죠 </P>
<P> </P>
<P>11시 가까이 되어서야 겨우 아들녀석을 재웠는데</P>
<P>오늘은 뜻하지 않게 남편이 방해를 합니다 </P>
<P>강의를 듣는다고 귀를 쫑긋 세우고 듣고 있으려니 </P>
<P>볼륨 좀 줄이라고 잔소리가 이만저만 아닙니다 </P>
<P>(왜 이럴 때만 잠귀가 밝은 건지...원)</P>
<P>실종된 헤드폰을 찾느라 한참을 뒤적이다 </P>
<P>겨우 한쪽 귀만 나오는 이어폰을 찾아 꽂고 </P>
<P>컴컴한 방에서 불도 안 켠 채 열공했답니다</P>
<P> </P>
<P>1강에서 너무 막강한 감동의 쓰나미를 경험한 터라 </P>
<P>2강은 또 어떤 분이 저의 잠든 영혼을 깨우실까 </P>
<P>자못 궁금하고 기대가 컸습니다 </P>
<P>신을진 쌤은 칼럼으로만 접했던지라 실물이 몹시 궁금했는데 </P>
<P>생각보다 너무 젊고 아름다운 여성분이라 좀 놀랐습니다 </P>
<P> </P>
<P>상담학 전공하신 분답게 강의도 카운셀링 하시듯 </P>
<P>한 사람 한 사람의 경험과 사례를 짚어가며 </P>
<P>조곤조곤 재미있게 풀어가시고 </P>
<P>개별문제에서 전체문제로 객관화해가는 기술이 </P>
<P>보통 내공이 아니시라는 생각이 들었습니다 </P>
<P> </P>
<P>사실 저는 아직 아이가 어려서(4살, 2살)</P>
<P>'학습법'에 대한 강의가 절실한 시기도 아니고 </P>
<P>저와는 다소 연관성이 없는 주제라고 생각했는데</P>
<P>강의를 듣다 보니 계속 귀 기울이게 하는 뭔가가 있더군요</P>
<P>그것은 아마도 신을진 쌤이 십수년간 진행하신 </P>
<P>풍부하고 생생한 현장의 상담사례들이 </P>
<P>듣는 사람들로 하여금 끊임없이 '나의 문제'로 </P>
<P>유추하게 만드는 것 아닌가 싶습니다 </P>
<P> </P>
<P>신을진 쌤이 누차 강조하신대로</P>
<P>오늘 배운 것을 '훑어보기'를 한다면 </P>
<P>- 부모의 자세가 아이의 공부 태도를 결정한다 (허용/칭찬)</P>
<P>- 현재를 분석해야 방법이 나온다 </P>
<P>- 못한다고 포기하지 말라. 능력이 아니라 방법이 문제다</P>
<P>- 공부에도 준비운동이 필요하다 (틀잡기, 개요파악)</P>
<P>- 기억의 원리에 기초하여 효과적으로 외워라 (분류/시각화,연상화)</P>
<P>- 공부의 주인은 부모가 아니라 자녀다 </P>
<P>정도로 정리해 보았습니다</P>
<P> </P>
<P>강의 중에서 가장 저한테 와닿았던 말씀은 </P>
<P>'능력은 고정되어 있다는 생각을 버리라'는 것이었습니다</P>
<P>신쌤께서 예를 드셨던 그 아버지와 마찬가지로 </P>
<P>저도 틈만 나면 제 아들 녀석의 능력이 무엇인지 </P>
<P>하루 빨리 파악하려고 예의주시하고 있었거든요 </P>
<P>그것이 아이의 능력을 섣불리 재단하는 짓인 줄도 모르고 말이죠</P>
<P>이제 겨우 네 살짜리에게 뭔 능력이 보인다고...-,,-;;;</P>
<P> </P>
<P>제가 그런 잘못을 저지른 데에는 </P>
<P>'잘 하는 것 하나를 찾아서 집중 투자하자!' 하는 </P>
<P>얄팍한 계산이 있었던 것 같습니다 </P>
<P>생각해보니, 자식을 키우는데 왠 '투자'란 말입니까?</P>
<P>투자는 뭔가 이익을 바라고 하는 것인데</P>
<P>아들한테 투자해서 뭘 받아내려고 한 것인지 </P>
<P>저 스스로가 참으로 한심하다는 생각을 지울 수 없었습니다 </P>
<P> </P>
<P>저는 강의를 듣는 동안 줄곧 </P>
<P>'학습이란 무엇인가' 하는 생각을 많이 했습니다 </P>
<P>제가 학교를 다니던 시절에는 과외가 금지된 덕분에 </P>
<P>학원에 다니고 싶어도 다닐 수 없는 상황이었기에 </P>
<P>강제로 외우든 좋아서 배우든 어쨌거나 혼자 힘으로 공부해야했고 </P>
<P>그때의 훈련이 살면서 알게 모르게 힘이 됐던 것 같습니다</P>
<P> </P>
<P>그런데 요즘 20대 초중반의 젊은이들은 (직장 신입 후배)</P>
<P>자기가 모르는 무엇에 대한 호기심도 거의 없는 것 같고 </P>
<P>무언가를 알아가는 재미나 배우는 재미, </P>
<P>깨달았을 때의 희열을 느끼는 경우도 거의 없는 듯 합니다</P>
<P>시키거나 지시하지 않으면 스스로 알려고 하는 경우가 없어서 </P>
<P>요즘 제 주변의 동료나 선배들은 걱정이 많습니다 </P>
<P>공부하는 법을 다시 처음부터 가르칠 수도 없으니 말이죠</P>
<P>아마 기업에서 인력을 운용하는 사람들은 </P>
<P>한결같은 고민을 하고 있을 것입니다 </P>
<P>'문제해결능력을 갖춘 인재를 어떻게 키울 것인가'</P>
<P>그 해답이 바로 '스스로 학습법'이 아닐까 싶습니다 </P>
<P> </P>
<P>끝으로, 신을진 쌤의 강의를 통해 </P>
<P>저 자신에 대해 재미있는 발견을 했습니다 </P>
<P>저는 바로 '시각이 발달한 인간'이었던 것입니다 </P>
<P> </P>
<P>첫번째 문제 -.-...-..---..-- 는 </P>
<P>한번 보고 바로 맞췄는데 </P>
<P>두번째 문제 '사냥꾼, 숲, 화살, 오리떼, 울타리....'는 </P>
<P>세 단어나 틀렸습니다 </P>
<P>역시 저는 스토리를 이어가는 연상력보다는</P>
<P>사진 찍듯이 기억하는 시각화가 훨씬 쉬운 모양입니다 </P>
<P> </P>
<P>참고로, 첫번째 문제는 </P>
<P>저처럼 이모티콘 자주 쓰는 사람에게는 </P>
<P>아주 쉬운 문제랍니다 </P>
<P>처음 그걸 봤을 때 문제일 거라고는 생각도 않고 </P>
<P>'저 얼굴들을 왜 그려놓으셨지?' 했거든요 </P>
<P>-.-... (요건 '침묵모드')</P>
<P>-..- (요건 '대략난감')</P>
<P>--..--(이건 본 적 없지만 눈이 하나씩 더 붙은 걸로 생각)</P>
<P>요렇게 세 얼굴로 나눠보면 1초도 안걸립니다 ㅎㅎㅎ</P>
<P> </P>
<P>암튼 2강도 저에게는 무척 재미있고 흥미로운 강의였습니다 </P>
<P>신을진 쌤의 강의 자료를 잘 보관해 두었다가 </P>
<P>나중에 아이가 크면 꼭 적용해보려고 작정하고 있습니다 </P>
<P>혹 그때 아이가 공부 안해서 제 속을 부글부글 끓게 만들어도 </P>
<P>"공부는 네가 하지, 내가 하냐?" 라며 </P>
<P>쿨하게 한방 날려줘야지 하고 벼르고도 있습니다 ^^</P>
<P> </P>
<P>다른 분들은 어떻게 보셨는지 궁금하네요 </P>
<P>많이들 올려주세요</P>
<P> </P>
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첫댓글 우와~~ 베스트소감문 전관왕에 도전하시나봐요..^^ 글솜씨가 예사롭지않으시네요.. 게다가 성실하시기까지..^^
^^베스트는 뭔가
라도 다르네요. 생각을 글로 표현하는게 얼마나 힘든지 요즘 절실히 느끼고 있습니다. 연습도 많이 해보지만 그래도 영 시원찮습니다. 이 댓글 한줄도 열심 머리 쮜어짜고 올립니다.
겨우 일강소감문 올리고 왔더니 님께선 벌써 맛깔스런 2강 소감문까지...님 글을 보고 겨우 맞아~ 그거 침묵모드 이모티콘같구나~이제 생각났습니다.
이번 글은 더 편하고 쉽고 그러네요. 진짜 글솜씨 좋습니다. 전 기억력 문제 또 틀리고 이제 나도 기억력이 갔구나, 싶어 약간 아쉬워했지요.
강의듣고 님의 소감문을 읽으면서 복습하게 되네요...
짝짝짝짝! 대단하십니다.
와우! 바로 훑어보기를 습관화하셨군요! ^^ 저두 이모티콘으로 님과 똑같이 생각했더랬어요. ㅋㅋㅋ