추수감사절 진행 프로그램

추수감사절 (1) 음악예배 프로그램 1) 음악회식 음악예배 ․음악회식 음악예배의 4가지 유형 첫째：음악회와 예배를 완전히 분리하는 방법(즉, 전체 순서를 1부와 2부로 나누는 방법이다). 자료 1) 완전 분리 유형 1부 : 예배 2부 : 발표회 둘째：첫 번째와 동일하되 예배 순서의 일부를 발표회가 끝난 후로 넣는 방법. 자료 2) 혼합 유형 묵도 주악(성가대) 성구 인도자 기원 인도자 찬송 영광송 회중(기립) 참회기도 선채로 기도송 성가대 성시교독 다같이 신앙고백 다같이 찬송 다같이(앉아서) 기도 대표기도 기도송 성가대 성경봉독 인도자 주일헌금 다같이 헌금송 다같이 봉헌기도 대표기도(인도자) 찬양 성가대 말씀선포 인도자 기도 인도자 ※ 2부발표회 발표자들 찬송 다같이 광고 및 새신자 환영 담당자 찬송 다같이(기립) 축도 목사님 셋째：예배와 음악회를 분리하되 2부로 나누지는 법. 다시 말해 전체적으로 예배가 진행되어지는 것 같이 하면서 예배 순서의 속에 발표회가 있도록 하는 것이다(위와 동일하되 1, 2부만 나누지 않을 뿐이다). 자료 3) 혼합 분리형 묵도 주악(성가대) 성구 인도자 기원 인도자 ※찬송 제창과 합창 회중과 성가대 참회기도 선채로 기도송 성가대 성시교독 다같이 신앙고백 다같이 ※찬송 제창과 합창 다같이(않아서) 기도 대표기도 기도송 성가대 성경봉독 인도자 주일헌금 다같이 ※헌금송 합창 다같이 봉헌기도 대표기도 설교 설교자 기도 설교자 음악프로그램 발표자 독창, 중창, 합창 등) ※찬송 제창과 합창 회중과 성가대 음악프로그램 발표자 독창, 중창, 합창, 합주, 독주 등) 교회소식(새신자 환영) 담당자 ※찬송 제창과 합창 회중과 성가대 축도 목사님 2) 절충식 음악예배 절충식 음악예배에도 3가지 유형이 있다. 첫째：예배의 틀을 그대로 유지하면서 음악행위가 적절한 곳에 존재토록 하는 방법. 자료 1) 적절한곳에 음악을 투입하는 형태 전주 오르간 주자 ※입례송 성가대 예배의 부름 집례자 기원 집례자 기원송 성가대 성시교독 회중 신앙고백 회중 회중찬송 회중 기도 기도자 기도송 성가대 성경봉독 집례자 ※음악프로그램 발표자 설교 설교자 기도 설교자 ※음악프로그램 발표자 회중찬송 회중 ※음악프로그램 발표자 광고 및 새신자 환영 담당자 회중찬송 회중 축도 목사님 후주 오르간 주자 둘째：예배의 분위기가 그대로 유지되도록 하면서 가능한 부분의 변화를 시도. 좀더 음악에 접근한 방법이다. 자료2) 음악적인 접근시도 유형 전주 오르간 주자 ※입례송 (예배의 전실에서) 성가대 ※입례찬송 입장 회중 예배의 부름 집례자 기원 집례자 기원송 성가대 성시교독 회중 신앙고백 회중 회중찬송 회중 ※기도 노래로 하는 기도 담당자 ※응답송 성가대 성경봉독 담당자 ※특별음악프로그램 발표자 설교 설교자 ※기도 가능하면 노래로 설교자 ※특별음악프로그램 발표자 ※결단찬송 회중 ※특별음악프로그램 발표자 교회소식 및 새신자 환영 담당자 ※헌신찬송 퇴장 회중 축도 목사님 ※아멘송 예배의 전실에서 성가대 후주 오르간 주자 *기도를 노래로 하도록 하는 것은 변화의 좋은 예 셋째：절충식 음악예배 ㄱ, ㄴ의 형태를 그대로 유지하면서 회중 찬송에 변화를 주는 방법이다. 이 경우에는 회중 찬송이 그대로 찬송의 형태로 존재하지 않고 성가대와 같이 찬송하는 형태로 존재한다. 자료 3) 찬양에 변화를 주는 유형 전주 오르간 주자 ※입례송 성가대 ※예배의 부름 집례자 기원 집례자 기원송 성가대 성시교독 회중 신앙고백 회중 ※찬양(1) 제창과 합창 회중과 성가대 ※노래로 하는 기도 담당자 기도송 성가대 성경봉독 집례자 ※특별프로그램 발표자 설교 설교자 기도 설교자 ※특별음악프로그램 발표자 ※찬양 제창과 합창 회중과 성가대 ※특별음악프로그램 발표자 ※찬양 제창과 합창 회중과 성가대 교회소식 담당자 축도 목사님 후주 오르간 주자 3) 소규모 찬양 예배 ․준비기도회 ․준비찬송(악보를 배부하여 새 노래를 익힐 수 있도록 한다). 시작 자료1) 소규모 찬양 집회의 예 묵상 다같이 송영 영광송 기립해서 성시교독 담당자 (성시 낭송: 배경음악) 스파트 메시지 담당자(앉아서) 회개에 관한 곡 다함께 참회기도 담당자 (성시 낭송, 멘트) 찬양과 경배에 관한 곡 다같이(기립) 감사기도 담당자 (리더의 인도에 따라 우리에게 사랑을 주신 주님께 감사기도) 특별순서 찬조 메시지 목사님(전도사님) 율동곡 율동팀 (찬양, 경배, 감사) 나눔의 시간 담당자 (서로인사, 새신자 환영 ‘축하곡’, 레크리에이션 등) 기도제목 제시 담당자 간구의 기도 다같이 기도에 관한 곡 다같이 중보기도 다같이 결단하는 찬송 다같이 주기도문 영창 다같이 축도 목사님 폐회(개인기도 유도) 다같이 *찬양을 기도회로 이끌어가는 것도 바람직하다. 【부록】 음악예배에 들어갈 수 있는 프로그램 ⑴ 예배 ⑵ 발표 ① 성가(독창, 중창, 합창) ② 연주(중주, 독주, 합주, 그룹사운드) ③ 간증 ④ 성시 ⑤ 생활일기(QT) ⑥ 성극(오페라 형식) ⑶ 코이노니아 ① 레크리에이션 ② 공동체 훈련 ③ 다같이 찬양을 ④ 떡을 떼며(간식시간) ⑷ 기타 ① 기도회 ② 찬양에 관한 특강(슬라이드나 비디오 상영) ③ 음악감상회나 연주회(세상 곡과 성가 비교) ④ 토론회, 강평, 반성 등 4) 찬양 테이프 만들어 선물하기 1) 친한 친구 1명을 택한다. 2) 그가 좋아하는 찬양제목을 뽑는다. 3) 찬양이 흐르는 도중 친구에게 도움이 될 만한 글들을 낭송하여 삽입한다. 4) 예쁘게 포장하여 서로 전달하게 한다. 【잠깐】 ① 믿지 않는 친구에게 전달해도 좋다. ② 공테이프는 도매로 구입하여서 교회에서 나눠주는 것도 좋다. ③ 많이 기도하게 한다. ④ 어려운 작업이어서 포기하기 쉬우므로 고학년 저학년을, 시스템을 보유한 사람과 그렇지 못한 사람을 적절히 맺어 준다. 자료 1) 테이프에 실은 내용 A 1. 나 2. 선한 목자 3. 주 우리 아버지 4. 널 위해 십자가를 5. 좋으신 하나님 6. 아 하나님의 은혜로 7. 해뜨는데부터 B 1. 우리에게 향하신 2. 인도하시네 3. 하나님의 음성을 4. 나도 너처럼 5. 예수 사랑해요 6. 요한복음 3: 16 자료 2) 테잎과 함께 보내는 편지 To. 선주 우리의 만남은 주님의 은혜라오. 우리의 모임은 주님의 축복이라오. 온 밤을 하얗게 새면서 만든 작품이야. 사실 첫 작품이라 약간은 창피한 졸작이지만 더 이상 내 수준으로 불가능하다 이 말씀이지! 선주, 요 식으로 또 하나의 아름다운 추억 만들기는 시작된 거 아니겠어. 이런 삶의 기쁨이 매일 넘쳤음 좋겠다. 내 딴에는 머리를 좀 쓰느라고 썼어. 찬양 순서 목록표에 제목 맨 첫 자만 읽어보도록 해라. 쑥스러워서 말은 못하겠고 내 머리가 한 줌이나 빠지면서 고민해 가지고 편집한 거니까 항상 귀에 부착하고 다니도록! 아함 더 이상 졸려서 못쓰겠다. 1990년 1월 마지막날. 네가 제일 좋아하는 여우. (2) 전도 프로그램 1) 준비 ① 근래에 들어와서 결석이 잦거나 연이어 결석한 친구(학생)의 목록을 작성한다. ② 일 주일 동안 7회 이상 기도한다. ③ 일 주일 동안 5회 이상 전화한다. ④ 일 주일 동안 3회 이상 엽서를 보낸다. ⑤ 편지할 사람, 전화할 사람을 정한다. ⑥ 그 중 한 번은 전도사님이나 선생님이 담당한다. ⑦ 한 사람을 위해 집중적으로 기도하고 전화하고 편지하게 한다. 2) 간증 【진행요령】 ① 간증의 의미와 간증의 모델을 소개한다. ② 그리스도를 믿기 전 상태를 기억하고 요약하게 한다. ③ 그리스도를 믿게 된 경위를 요약하게 한다. ④ 그리스도를 믿은 후 상태를 요약케 한다. ⑤ 마지막 정리를 하되, 필요한 수정을 가하게 한다. ⑥ 증거 하는 작업까지 훈련하면 더욱 좋다. 자료 1) 간증 자료 제1장 바울의 간증에서 배울 점 ․바울의 간증 이 장에서는 바울이 두 가지의 다른 상황 가운데서 행한 개인간증에 대하여 연구를하게 됩니다. 사도행전 22장：바울이 3차 전도여행에서 돌아온 직후, 자신의 전도를 반대하는 유대인들에게 폭행을 당하고 로마군 앞에 끌려갔을 때 군중들 앞에서 이 개인 간증을 통하여 자신을 변호했다. 사도행전 26장：유대인의 반대가 점점 커져서 바울은 투옥되었다가 바울의 말을 듣고자 하는 아그립바 왕 앞에 끌려나가 다시 한번 이 개인간증을 함으로써 자신의 입장을 변화하게 된다. ․과제 사도행전 22장과 26장을 주의 깊게 읽고 아래 질문들에 답하시오.(배경을 파악하기 위하여 21, 23, 24, 25장을 읽으면 더 재미있고 유익한 공부를 할 수 있습니다.) ․질문 1. 바울은 군중들이 자신의 말에 기꺼이 귀를 기울이도록 하기 위하여 어떻게 그들의 관심과 주의를 사로잡았습니까? ⑴ 사도행전 22：1 사도행전 22：2 사도행전 22：3 ⑵ 사도행전 26：23 2. 바울의 간증에서는 몇 인칭의 대명사가 가장 빈번히 사용되었습니까? 3. 바울은 설교를 했습니까, 아니면 사실을 이야기했습니까? 4. 바울의 간증을 세 부분으로 나눌 수 있다는 사실에 주목하십시오. ⑴ 그리스도를 믿기 전의 삶 ⑵ 그리스도를 믿게 된 경위 ⑶ 그리스도를 믿은 후의 삶 사도행전 22：122 및 사도행전 26：129에서 어떤 구절들이 여기에 해당됩니까? 사도행전 22장 사도행전 26장 ⑴ 그리스도를 믿기 전의 삶 _____________ ____________ ⑵ 그리스도를 믿게 된 경위 _____________ ____________ ⑶ 그리스도를 믿은 후의 삶 _____________ ____________ 5. 이제 사도행전 22장과 26장에서 바울이 회심하기 전의 삶과 관계되는 구절들에 초점을 맞추어 봅시다. 이 구절들을 통하여 알 수 있는 바울에 관한 몇 가지 사실들을 아래에 기록했습니다. 당신이 발견한 사실들을 계속해서 적으시오. 사 실 구 절 다소성 출신의 유대인 가말리엘의 문하에서 수학함 유대인 율법의 철저한 추종자 사도행전 22: 3 사도행전 22: 3 사도행전 22: 3 6. 위의 목록을 사용하여 변화되기 전의 바울의 삶을 50개 내외의 단어를 사용하여 요약하시오. 이 때 당신이 바울의 입장에 서서 1인칭을 사용하도록 하십시오. 아래에 첫 문장을 써놓았습니다. 여러분, 나는 다소성 출신이지만 예루살렘에서 가말리엘로부터 교육을 받았습니다. 그의 가르침을 통하여 나는 유대임의 율법과 전통을 철저히 따르는 사람이 되었습니다.…(19단어) 7. 다음에 22장과 26장 가운데서 바울의 회심을 묘사하고 있는 구절들을 살펴봅시다. 질문 5에서 한 것처럼 바울이 그리스도를 만나게 된 경위와 관계되는 사실들을 열거하십시오. 8. 당신이 찾아낸 사실들을 기초로하여 바울의 회심을 요약하되, 아래 문장에 이어 50개 내외의 단어를 사용하여 완성하십시오. 이번에도 1인칭을 사용하십시오. 각 사실들에 대한 긴 설명은 피하십시오. “그 후 어느 날 정오에 다메섹으로 가고 있던 중 나를 둘러 비취는 빛 때문에 나는 실명하게 되었으며…” 9. 질문 5, 7의 형식에 따라 바울이 회심한 후의 변화에 관계되는 사실들을 전부 열거하십시오. 10. 그리스도를 믿기 전과 믿은 후의 바울의 삶을 비교해 보십시오. 하나님이 그를 어떻게 변화시켰는지 주의해 보십시오. 앞에서처럼 1인칭을 사용하여 당신이 찾아낸 사실을 50단어 내외로 요약하십시오. 이어서 우리 자신의 간증을 작성할 때, 우리는 사도 바울이 사용한 방식을 따라 자신의 변화를 세 부분으로 나누어 정리하게 됩니다. ․그리스도를 믿기 전： ․믿게 된 경위： ․그리스도를 믿은 후： 제2장 당신의 간증그리스도를 믿기 전 이 부분에서는 당신 개인 간증의 첫째 부분, 즉 그리스도를 믿기 전의 당신의 삶은 어떠했는지를 쓰게 됩니다. 전체 간증 가운데서 이 부분의 목적은 당신의 간증을 듣는 비그리스도인들로하여금 당신과 일체감을 느끼게 함으로써 그들에게 흥미를 불러일으키는 데 있습니다. 모든 사람이 다 하나님을 위하여 하나님에 의해 지으심을 받았기 때문에 우리의 필요와 소원은 하나님을 통해서만 진정으로 채워지게 되는 것입니다. 그리스도가 없다면 우리 모두는 공허하고 만족이 없는 삶을 살수밖에 없습니다. 그리스도와 분리되어 있던 지난날의 삶을 우리가 회상하게 되면, 그리스도를 믿지 않는 사람들 역시 같은 문제에 대한 해답을 찾고 있기 때문에 그들은 우리의 감정과 생각에 공감할 수 있게 될 것입니다. 이러한 필요를 나누는 효과적인 방법은 우리 대부분의 사람들이 공통적으로 가지고 있는 ‘노출 신경’을 겨냥하는 것입니다. 상한 치아 안에 드러나 있는 신경은 건드리기만 하면 즉시 반응을 나타내게 되어 있습니다. 마찬가지로 우리 모두는 접촉에 대단히 민감한 기본적인 감정적 혹은 심리적 ‘노출 신경’을 가지고 있습니다. 불신자들의 전형적인 ‘노출 신경’ 몇 가지를 열거해 보겠습니다. ․평안이 없음․고독감․좌절감․무목적․권태감․허무감․하나님의 도덕수준에 따라 살 능력이 없음․불행감․죄의식․생의 무의미․생에 대한 불만족․분노․근심․죽음의 공포․하나님의 심판에 대한 두려움․죄악된 습관에 사로잡혀 있음 이 가운데 한 가지 또는 그 이상이 당신이 불신자였을 때의 삶의 특징이었을 것입니다. 당신의 간증을 이러한 ‘노출 신경’ 중에서 한 가지 혹은 몇 가지를 중심으로 엮어 나간다면 듣는 사람들과 더욱 깊은 공감대를 형성할 수 있을 것입니다. 당신이 어렸을 때 그리스도인이 되었다면 간증의 이 부분은 자연히 짧아지겠지만 그렇다고 그것이 덜 중요하다거나 비효과적이라고는 생각지 마십시오. 긍정적으로 시작하십시오. 이를테면 “제가 그리스도인 가정에서 태어난 것은 튼 행운이었지만, 그렇다고 그것이 저를 진정한 그리스도인으로 만들어 준 것은 아니었습니다.…” 라든지 혹은 “제가 겨우 열 살 밖에 되지 않았을 때 저는 제 생애에서 가장 중요한 결단을 내렸습니다…” 어렸을 때라고 하더라도 당신은 간증의 이 부분과 연관지을 수 있는 ‘노출 신경’으로 갈등을 했을 수가 있습니다. 명심할 것：성령께서는 당신의 간증을 사용하십니다! 주님께 쓰임 받기 위하여 세상에서 가장 극적인 회심의 경험을 했어야 할 필요는 없습니다! 이 부분을 기록하면서 다음 제안들을 살펴보아야 합니다. ․사실 그대로 쓸 것 때때로 극적인 효과를 얻기 위하여 진실을 부풀려서 말하고 싶은 유혹을 받기도 합니다. 독특하게 꾸미거나 재미있는 유머를 사용함으로써, 이 첫째 부분이 흥미를 일으키도록 하십시오. ․구체적일 것 “파티를 마치고 집으로 돌아올 적마다, 나를 기다리고 있을 그 고독감을 두려워하면서 나는 발걸음을 옮기곤 했습니다. 그 때가 내 삶에서 가장 괴로운 순간이었지요” 식의 말이, “나는 고독한 사람이었습니다” 식의 말보다 낫습니다. 구체적인 사실들은 더욱 일반적인 ‘노출 신경’을 설명해 줄 수 있습니다. ․개인적일 것 일반화시킨 ‘우리’, ‘누구나’, ‘세상이’ 등의 말보다는 ‘내(제)가’, ‘나(저)의’, ‘나(저)를’과 같은 대명사를 사용하도록 하십시오. ․간략할 것 자신의 과거사 전부를 얘기해서는 안됩니다. 간증을 나누는 목적은 자기 자서전을 읽어 주려는 것이 아니라 간증을 듣는 사람들과 공감대를 형성하기 위한 것이라는 사실을 명심하십시오. 전체 간증을 5분 이내에 마치려고 한다면 이 부분은 1분 30초 내지 2분 정도가 소요됩니다. ․과제 자, 이제는 자신의 간증의 첫째 부분을 쓸 준비가 되었습니다. 시작하기 전에 간증의 이 부분을 잘 쓸 수 있는 지혜를 주시도록 하나님께 기도하십시오. 또한 첫째 부분을 위한 제안을 다시 한번 읽어보십시오. 제3장 당신의 간증믿게 된 경위 본 장에서는 간증의 둘째 부분, 즉 그리스도를 만나게 된 경위에 대해 쓰는 법을 공부하게 됩니다. 이 부분은 이야기의 중심점이며 자신이 어떻게 그리스도를 영접하게 되었는가 구체적으로 설명하는 부분입니다. 그리스도를 영접한 정확한 시간과 어떻게 영접했는지는 기억할 수 없다고 하더라도 사람들이 그리스도인이 되는데 필요한 기본적이고도 필수적인 요건들은 말해 줄 수 있을 것입니다. 요점은 이것입니다. 수적인 요건들은 말해 줄 수 있을 것입니다. 요점은 이것입니다. 당신이 진정으로 그리스도를 알고 있다면 당신이 어떻게 그리스도를 영접했는가를 다른 사람들에게 말해 줄 수 있을 것입니다. 이 부분을 쓸 때 다음과 같은 점들을 명심하십시오. 1. 듣는 사람이 그리스도를 어떻게 영접하는 가를 알 수 있도록, 복음이 명료하게 제시되어 있어야 한다. 2. 당신 자신의 회심에 영향을 주었거나 복음을 명료하게 설명하고 있는 성경말씀을 한두 구절 인용하는 것이 효과적입니다. 하나님의 말씀은 살았고 운동력이 있어서 성령께서는 말씀을 사용하여 사람들에게 그리스도의 필요성을 확인시켜 주십니다. 하나님은 이사야 55：11에서 다음과 같이 약속하셨습니다. 내 입에서 나가는 말이 헛되어 내게로 돌아오지 않고 나의 뜻을 이루며 나의 명하여 보낸 일에 형통하리라. 성경말씀을 사용할 때는 다음의 지침을 따르십시오. ․너무 많이 사용하지 말 것：당신의 특별한 이야기에서 가장 뜻깊은 한두 구절만 기도하는 마음으로 선택하여 사용할 것. 성경구절을 너무 많이 사용하면 마치 설교를 하는 것처럼 들린다. ․당신이 사용하고자 하는 구절을 외울 것：자신의 회심에 영향을 준 말씀이라면 암송을 해둘 만한 충분한 가치가 있다. 그 구절의 본문 및 장․절의 정확한 인용은 자기 자름대로 기억하고 있는 내용이 아니라 하나님의 말씀을 그대로 전달하도록 보장해 준다. ․인용구절 내에서 이해하기 어려운 단어들은 반드시 설명할 것. ․믿지 않는 자들에게 혼동을 일으키거나 아무 의미를 줄 수 없는 종교적인 말의 사용은 피하도록 유의할 것：이를테면 ‘구속받았다’, ‘은총’, ‘보혈로 씻었다’ 등. ․제2장에 있는 제안들을 복습할 것. ․과제 다음 공란에 간증의 두 번째 부분을 써 보십시오. 이 부분은 보통의 속도로 말하여 1분 내지 1분 30초 정도 걸리도록 하면 됩니다(150200단어). ․초안 메모 형식으로 기록하십시오. 1. 믿은 날짜와 장소는? 2. 그리스도를 영접하도록 확신을 준 것은 무엇인가? 3.어떻게 그리스도께로 나오게 되었는가? 4. 그 때 어떤 성경말씀이 당신에게 감명을 주었는가? ․간증 제4장 당신의 간증그리스도를 믿은 후 간증 중의 이 부분에서는 당신이 그리스도를 알게 된 이후로 당신의 삶 가운데 어떤 변화가 있었는지를 알리게 됩니다.：죄 사함의 축복, 구원의 확신, 생의 새로운 의미와 목적 발견, 기타 당신 자신의 인생관의 변화 등등… 이 부분을 작성하려고 할 때 다음 제안들을 고려하십시오. 1. 첫째 부분에서 당신이 이미 언급한 ‘노출 신경’의 영역들을 복습하십시오. 하나님께서 그와 같은 과민하고 달갑지 않은 영역들을 어떻게 치유시켜 주셨는지 생각해 보십시오. 그 다음이 마지막 부분에서는 첫째 부분에서 이야기한 그 특별한 ‘노출 신경’과 관련하여 그리스도께서 어떻게 당신을 도와주셨는지 분명하게 설명하십시오. 2. 그리스도인의 삶의 비현실적이거나 이상주의적인 그림처럼 그리지는 마십시오. 그리스도께서 우리 삶 속에 들어오신 것이 우리가 아무 문제에도 부딪히지 않게 되도록 보장해 주는 것은 아닙니다. 그것은 그가 우리 삶 가운데서 절대적인 통치권을 가지고 우리가 부딪히는 각 상황 가운데서 우리와 함께 하신다는 것을 뜻합니다. 이런 식으로 이야기할 수 있을 것입니다. “예수 그리스도를 내 마음속에 영접했지만 그것이 생의 모든 문제의 해결을 의미하는 것은 아니었습니다. 그러나 그것은 예수님께서 내가 처하는 모든 환경 가운데서 나와 함께 하시며 그것을 선으로 바꿔 주신다는 확신을 내게 주었습니다.” 3. 설교로 발전시키지 마십시오! 간증을 여기쯤 하다 보면 듣는 사람에게 자기와 비슷한 경험을 하라고 촉구하기 시작할 수가 있습니다. 간증은 어디까지나 한 개인의 이야기지 설교가 될 수 없습니다! 당신은 그리스도께서 당신에게 해주신 일을 이야기하고 있다는 사실을 명심하십시오. 계속 ‘나는’, ‘나에게’와 같은 1인칭을 사용해야지 결코 ‘당신도(여러분도)’식의 대명사를 사용해서는 안됩니다. 4. 제2장과 제3장에서 배운 내용을 복습하여 참조하십시오. ․과제 이 부분에 해당되는 자신의 간증을 작성해 나가십시오. ․초안 메모 형식으로 기록하십시오. 1. 당신이 그리스도를 영접한 직후에 어떤 일이 일어났습니까?(어떤 특별한 일도 즉각적으로 일어난 것이 없었다면 그렇게 쓰십시오! 많은 사람들은 회심할 때 어떤 굉장한 감정적인 변화나 사건이 수반되어야 한다는 잘못된 생각들을 가지고 있습니다. 하나님은 많은 사람들을 조용하게 변화시키시며, 그런 사람들의 체험도 극적인 체험을 한 사람들의 경우와 마찬가지로 사실로 받아들이십니다. 많은 사람들에게 있어서 변화는 점진적으로 옵니다.) 2. 그리스도께서는 당신의 ‘노출 신경’을 어떻게 치료하셨습니까? 3. 당신의 변화를 설명하기 위하여 사용할 수 있는 실제 사건들은 어떤 것이 있습니까? 4. 당신이 새롭게 출발한 그리스도인으로서의 삶에 즉각적인 성장을 가져다 준 특별한 성경말씀이나 제안, 또는 도움이 있었습니까? “내게 복음을 전해 준 사람의 권면 때문에 요한복음을 다섯 번 읽기로 약속했습니다.” “나를 그리스도께 인도해 주신 그분이 다음날 우리 집에 와서 나와 함께 기도하고 성경을 읽었습니다. 나는 그 때 하나님께 함께 자유롭게 대화를 나눌 수 있다는 사실을 처음으로 깨달았습니다.” ․간증 이제 간증을 세 부분으로 나누어서 부분별로 작성하는 일은 끝났습니다. 이제 최종적으로 이 세 부분을 연결시켜 하나의 부드러운 이야기로 만드는 일이 남아 있습니다. 마지막 정리를 시작하기 전에 이미 작성해 둔 세 부분 및 각 부분에 주어진 제안들을 점검해 보십시오. 제5장 마지막 정리 필요한 수정을 가하십시오. 아래 공간에 전체 간증을 쓰십시오. 그리스도를 믿기 전：당신의 삶은 어떠했는가? 믿게 된 경위：어떻게 그리스도를 믿게 되었는가? 그리스도를 믿은 후：그리스도를 믿은 후 삶에 어떤 변화가 일어났는가? ․결론 이제 간증 작성을 끝마쳤습니다. 당신이 작성한 이 간증은 다른 사람에게 증거 하는 일에 있어서 당신이 가지고 있는 가장 가치 있는 자원의 하나임을 아실 것이라 생각합니다. 이것은 너무나 개인적인 일이고, 또한 당신에게 독특하게 일어났던 일이기 때문에 어느 누구도 이것을 논쟁거리로 삼거나 그런 일이 당신에게 일어나지 않았었다고 부인하지 못합니다. 당신 자신이 확신 있게 이 간증을 나누기만 한다면 다른 사람들은 그리스도가 오늘도 실재하고 계신다는 당신의 확신에 놀라움을 금치 못할 것입니다. 이제 간증을 끝마쳤으므로 이 완성된 간증을 사용하여 입으로 어떻게 전하는 가를 배워야 합니다. 이 일에 도움이 되는 몇 가지 제안은 다음과 같습니다. 1. 세 부분이 부드럽게 연결되고, 자신이 작성한 간증문에 아주 익숙해질 때까지, 소리를 내어 여러 번 읽으십시오. 2. 소리내어 간증하는 연습을 혼자서 하십시오. 간증문 전체를 한 단어 완전하게 외려고 하지 마십시오. 이렇게 하면 말을 꾸미는 것처럼 들리고 자연스럽지 못합니다. 물론 이야기의 흐름을 기억하는 데 도움이 되는 특정한 핵심 문장들은 암기해도 좋겠지만, 매회 간증문을 정확하게 그대로 옮기려고는 하지 마십시오. 3. 간증을 나누는 연습을 혼자서 여러 번 해본 후, 다른 그리스도인이를테면 영적 지도자, 또는 성장한 그리스도인 친구에게 나누어 보십시오. 그에게 당신 간증에 대한 비평과 더욱 명확한 전달을 위한 조언을 부탁하십시오. 4. 그리스도를 믿지 않는 친구들이나 친지들에게 당신의 간증을 나눌 수 있는 기회를 달라고 하나님께 기도하십시오. 기회가 왔을 때 담대하게 그 기회를 붙잡을 수 있게 해주시도록 기도하는 것이 필요합니다. 머뭇거리지 마십시오. 5. 당신의 간증이 완전하지 못하다고 느낄 때에라도 믿음으로 밀고 나가십시오. 성령께서 간증을 듣는 사람 및 나누는 당신에게 다같이 역사 하신다는 것을 기억하십시오. 하나님이 역사 하시지 않는다면 아무리 공교하게 간증을 나눈다고 하더라도 열매가 없을 것입니다. 하나님과 함께라면 아무리 말에 서투른 사람이라도 다른 사람들을 구주께로 이끄는 일에 쓰임 받을 수 있습니다. “이제 내가 너를 바로에게 보내어 너로 내 백성 이스라엘 자손을 애굽에서 인도하여 내게 하리라. 모세가 하나님께 고하되 내가 누구관대 바로에게 가며 이스라엘 자손을 애굽에서 인도하여 내리이까. 하나님이 가라사대 내가 정녕 너와 함께 있으리라. 네가 백성을 애굽에서 인도하여 낸 후에 너희가 이 산에서 하나님을 섬기리니 이것이 내가 너를 보낸 증거니라” 출애굽기 3：1012 ※「제자훈련과정」, 네비게이토 刊 참고. ․책자 만들기 ① 학생들의 간증들을 모아 책자를 발간한다. ② 학생들 중 재주꾼들을 동원하여 대필이나 도안을 하게 하고 편집까지 하게 한다. ③ 학생 뿐 아니라 전 교인에게 배부하여 은혜를 나누도록 하자. (3) 감사주일 프로그램 1) 준비활동 ① 실내장치：교회의 깨끗하고 정돈된 주위환경은 초대받아 온 손님들에게 무언의 인상을 심는다. 처음이지만 전혀 낯설지 않은 분위기로 만들기 위해서는 너무 호화스러워도 안되며 그렇다고 초라하거나 지저분해서는 더욱 안된다. 그래서 주체측은 그 형편과 실정에 맞는 비용으로 성실하고 솔직하게 가꾸어 놓고 프로그램의 분위기에 맞게 강한 인상을 심어 주도록 노력할 필요가 있다. ② 입구：입구는 교회의 첫인상을 심어 주는 곳이다. 그러므로 입구는 성도들에게 친밀감과 호감을 갖도록 정리해 주어야 한다. 신발에 묻은 흙을 털어 낼 수 있는 현관 흙받이를 준비하고 어설프고 지저분한 장식보다 간단하고 깨끗한 안내문 혹은 환경의 글들로 꾸미거나 입구가 넓은 경우엔 화분을 준비하여 초록의 부드러움을 주는 것도 좋다. 또 안내용 책상 위에는 순서지, 방명록 이외 불필요한 것을 올려놓지 말고 꽃병을 준비하여 단정하고 깨끗한 인상을 주어야 한다. 특히 입구가 2층, 3층에 있을 때는 행사의 분위기를 느낄 수 있는 안내문과 행사장 입구 방향표시 등을 친절히 부착해 주고 이용이 가능한 경우 계단 벽면을 게시판으로도 이용할 수 있다. ③ 벽면：벽면은 깨끗한 채로 두어도 상관은 없으나 대체로 하얀 벽면은 그냥 두면 너무 허전하므로 예쁜 카드나 성구, 성화, 판넬 등을 깨끗이 걸어 두면 보기 좋을 것이다. 또 게시판의 경우 게시물에 충실하고 깨끗하게 정돈하고 통계표의 경우는 완전무결하게 정리 기록해야 한다. 특히 분위기를 좌우하는데 역할이 큰 커튼은 채광을 부드럽게 완화시키고 소음이 새어나가지 않게 방음하는데도 한 몫을 감당하는데, 잘 세탁하여 청결한 분위기를 유지한다. 전체적으로 주렁주렁 화려하고 복잡하게 얽어 놓는 것보다 간단하고 편안하면서도 부드러운 분위기를 연출할 수 있는 데코레이션으로 단단히 부착하는 것이 좋다. ④ 무대：행사 전체에 있어 시각효과의 Key는 무대 미술에 있다. 그러므로 행사는 무대가 관객을 어떻게 맞이하느냐에 따라서 성과는 달라진다. 교회에서 공연을 할 때 기본적으로 갖추어져 있는 틀이 있기에 변형이 어려우나 강단의 사용이 불가능한 교회나 교육관 등에서 행사를 치러야 할 경우는 굳이 전면을 고수하거나 실내 무대만을 고집할 필요는 없다. 과감하게 임시무대나 야외무대를 설치해 볼 만하다. 이 때는 건축자제 대여 상에서 싼 가격에 반열 각목 등을 대여 받을 수 있다. 예배진행 감사절 예배순서 1. 묵도 주악 지체들 2. 성시낭송 시편 96편 인도자 3. 찬송 27장 지체들 4. 공동기도 인도자와 지체들 5. 합창 중․고등부 성가대 6. 성경낭독 유년부 7. 합창 어른 성가대 8. 감사절 메시지 목사님 9. 대화극 중․고등부 10. 기도 유년부 11. 특별찬송 할머니 할아버지들 12. 시낭송 13. 이중창 초등부 14. 간증 및 사례발표 중․고등부(50일 작은 예수운동에 관하여) 15. 합창 중․고등부 16. 헌금(혹은 헌물) 지체들 17. 기도 지체들 18. 시낭송 중․고등부 19. 찬송 지체들 20. 축도 목사님 ※광고 및 시상 중․고등부 자료1) 각 순서 설명 【4번 공동기도문】 인도자：우리들은 평안한 가운데서 하나님께 감사하는 생활을 하지 못하였습니다. 지체들：주여, 용서하여 주옵소서. 인도자：궁핍과 질병, 실패와 낙심 가운데서 주께 부르짖었습니다. 지체들：그 때 주님께서 들어주심을 감사합니다. 인도자：여호와께 감사합니다. 당신은 선하시며 그 인자하심이 영원하십니다. 지체들：하나님께 영원토록 감사할 것입니다. 인도자：여호와의 인자하심과 인간에게 하신 일을 인하여 주를 찬송합니다. 당신을 사모하는 영혼을 만족하게 하셨습니다. 지체들：주린 영혼에게 좋은 것으로 채워주셨습니다. 인도자：여호와는 하나님이시라. 우리에게 비취셨으니 줄로 희생을 제단 뿔에 맬지어다. 지체들：주는 나의 하나님이시라. 내가 주께 감사하리이다. 인도자：오늘 우리들에게 예배할 마음의 자세를 허락하여 주시고 하나님을 찬양하게 하셨습니다. 지체들：영원을 사모하게 하시니 감사합니다. 인도자：우리 주 예수 그리스도로 말미암아 우리에게 이김을 주시는 하나님께 감사합니다. 지체들：그러므로 내 사랑하는 형제들아 견고하며 흔들리지 말며 항상 주의 일에 더욱 힘쓰는 자들이 되라. 이는 너희 수고가 주 안에서 헛되지 않은 줄을 앎이니라. 인도자：지금 이 시간 뜨거운 성령으로 우리들 위에 부어주실 줄 믿습니다. 지체들：할렐루야! 감사합니다. 【6번 성경낭독】 (유년부 어린이 세 명이 다음의 성구를 암송한다.) A：내가 너희에게 목숨을 위하여 무엇을 먹을까 무엇을 마실까 염려하지 말라. 목숨이 음식보다 중하지 아니하며 몸이 의복보다 중하지 아니하냐. B：공중의 새를 보라. 심지도 않고 거두지도 않고 창고에 모아들이지도 아니하되 너희 천부께서 기르시나니 너희는 이것들보다 귀하지 아니하냐. C：또 너희가 어찌 의복을 위하여 염려하느냐. 들의 백합화가 어떻게 자라나는가 생각하여 보라. 수고도 아니하고 길쌈도 아니하느니라. D：그러나 내가 너희에게 말하노니 솔로몬의 모든 영광으로도 입은 것이 이 꽃 하나님 같이 못하였느니라. E：오늘 있다가 내일 아궁이에 던지우는 들풀도 하나님이 이렇게 입히시거든 하물며 너희일까 보냐. 믿음이 적은 자들이, 그러므로 염려하여 이르기를 무엇을 먹을까 무엇을 마실까 무엇을 입을까 하지 말라. F：이는 다 이방인들이 구하는 것이라 너희 천부께서 이 모든 것이 너희에게 있어야 할 줄을 아시느니라. 함께：너희는 먼저 그의 나라와 그의 의를 구하라. 그리하면 이 모든 것을 너희에게 더 하시리라(마태 6：2533). (성경암송이 끝나면 함께 감사 노래를 제창한다.) 【8번 및 9번 감사절 메시지와 대화극】 (먼저 목사 혹은 다른 설교자가 다음과 같은 메시지를 말한다.) 감사절을 맞이하여 여러분과 더불어 진심으로 기뻐하며 더욱 하나님께 감사하는 바입니다. 지난 1년 동안을 돌아보면 정말 우리에게는 걱정스러운 일, 근심스러운 일, 눈물겨운 일들이 많았습니다. 그러나 하나님께서는 우리의 약한 마음을 격려해 주셨고 넘어지려고 하는 우리의 다리를 붙들어 힘을 주셨습니다. 그래서 우리는 오늘 이 시간까지 하나님의 은혜를 저버리지 않고 오히려 어려움 속에서도 감사의 찬송을 부르며 살아 왔습니다. 공중에 나는 새들을 먹이시고 들의 백합화를 입히시는 하나님의 크신 사랑을 확실히 믿으십시다. 그 크신 은혜를 마음 깊이 새겨 감사하십시다. 하나님은 우리의 편이십니다. 위험한 전쟁 속에서도 우리를 건져 주셨습니다. 하나님은 우리의 아버지이십니다. 죄에 빠진 우리를 무조건 용서하셨습니다. 우리를 길러 주시고 먹여 주시고 입혀 주시는 하나님께 진실한 마음으로 감사를 드립시다. 저 땅 속에 석탄과 쇠와 많은 보물을 묻어 두신 하나님, 바다에 수많은 고기떼와 해초를 가꾸어 두신 하나님, 흙 속에서 가지각색의 곡식을 자라나게 하시며 맛있는 과일을 열매 맺게 하시고 아름다운 꽃을 피게 하시는 하나님, 맑은 공기 속에 새들을 날게 하시고 저 우주 공간에 해와 달과 별들을 뿌려 놓으신 하나님, 아, 어찌 이 하나님께 머리를 숙이지 않을 수 있으며 감사의 노래를 부르지 않을 수 있겠습니까? 우리가 무엇을 먹을까 무엇을 마실까 염려하는 것은 하나님을 덜 믿기 때문입니다. 오늘도 하나님은 우리를 돌보아 주십니다. 우리가 쓸 것을 미리 다 알고 계십니다. 옛날에 하나님을 모르는 한 임금님이 있었습니다. 그러면 이제 이 임금님의 이야기를 대화극을 통해 잠깐 들어보기로 하겠습니다. (대화극으로 들어간다. 의자를 하나 강단 중앙에 놓고 임금의 자리로 하면 장치는 끝난다. 여기에 나오는 인물은 임금, 신하, 요리사(여자), 장사꾼(여자), 농부들이다.) (신하 등장, 회중에게 인사) 신 하：여러분, 안녕하셨습니까? 저는 이 나라의 임금님을 모시는 신하이옵니다. 그런데 걱정거리가 하나 있습니다. 임금님이 밥투정을 많이 하셔서 아무리 좋은 음식을 준비해도 마음에 안 드신대요. 그래서 화만 내십니다. 언제나 좋은 음식만 잡수시기 때문이죠. 그래 저는 한 가지 묘안을 생각해 냈습니다. 그것은 임금님을 굶기는 거예요. 너무 배가 불러서 탈이니까요. 굶으면 무엇이나 맛이 날 거예요. 임금님이 나오십니다. (임금 등장, 의자에 앉는다. 신하는 공손히 절을 한다.) 임 금：이봐라! 신 하：예 임 금：아침밥은 다 됐느냐? 신 하：잠깐만 더 참으셔야 되옵니다. 임 금：아, 지금 점심때가 다 됐는데 더 참으란 말야? 지금 몇 신지 아느냐? 신 하：예, 열두 시 하구도 오 분이 지났사옵니다. 임 금：그럼, 벌써 다섯 시간이나 참았다. 신 하：황송하옵나이다. 그러나 귀한 것은 쉽게 잡수실 수가 없나이다. 세상에서 가장 맛있는 음식을 구하느라고 이렇게 시간이 걸리옵니다. 임 금：빨리 준비해라. 거짓말이면 용서 안할 테다! (임금 퇴장, 신하 땀을 닦는다.) 신 하：휴우! 진땀 뺏다. 자, 내 계획이 잘 들어맞아야지, 안되면 목이 달아나는데…. (신하 손뼉을 친다.) 이봐, 요리사! (요리사 등장, 쟁반에 배추 뿌리를 한 개 얹어 가지고 온다. 이것은 고구마, 무 등 무엇이나 간단한 것을 쓸 수 있음.) 요리사：각하, 부르셨습니까? 신 하：배추 뿌리가 준비됐느냐? 요리사：예, 여기 있습니다. 신 하：흐흐… 됐다, 됐어! 요리사：이, 이걸 정말 임금님께 드릴 생각입니까? 신 하：암, 드려야지. 요리사：저, 전 책임이 없습니다. 신 하：염려 말래두, 모든 책임은 내가 질 것이니까. 자, 거기 놓고 나가거라. 요리사：예. (요리사 퇴장) 신 하：이렇게 해서 줄줄 시간을 끌어 결국 하루 종일 임금님을 굶겨 놓았습니다. 저녁이 됐어요. 임금님은 몹시 시장하신 것 같았습니다. (임금 등장, 배를 움켜쥐고 의자에 앉는다.) 임 금：아이구, 배고프다. 이봐라! 음식준비는 다 됐겠지? 신 하：예, 다 됐사옵니다. 임 금：음, 그럼 어서 들여오너라! 신 하：벌써 들여왔사옵니다. (쟁반을 임금의 얼굴 앞에 들이댄다.) 임 금：호오, 이건 생전 처음 보는 요리인데… (임금, 맛을 본다.) 임 금：허어, 그것 참 맛있다. 세상에 이렇게 맛있는 음식이 있었나? 신 하：헤헤… 그걸 구하느라고 하루종일 걸렸나이다. 임 금：냠냠, 참 꿀맛이다. 대체 이 음식의 이름은 뭔고? 신 하：이, 이름요? 에에…미, 밑둥이라고 하옵니다. 임 금：밑둥이라, 그것 참 좋은 음식인걸, 앞으로는 하루 세 깨 이 밑둥만 먹기로 하겠다. 신 하：예, 예에, 황송하옵니다. 임 금：그리고 이렇게 귀한 것을 구해 온 너에게는 상을 주겠다. 정말 고맙다. 신 하：그, 그건 안되옵니다. 사실 이것은 요리사가 잘 만들었기 때문에 맛이 있사옵니다. 임 금：음, 알았다. 이봐라, 요리사 있느냐! (요리사 등장) 요리사：예, 요리사 대령하였습니다. 임 금：이 좋은 음식을 발견한 것은 너라지? 요리사：아, 아니옵니다. 그것은 우리 대궐에 드나드는 채소 장수가 가지고 온 것입니다. 임 금：여봐라, 채소 장수를 대령케 하여라! (장사꾼 등장) 장사꾼：예, 제가 채소 장수이옵니다. 임 금：음, 정말 고맙다. 장사꾼：예? 무슨 말씀이시온지? 임 금：이 밑둥이라는 요리를 발견한 것이 그대렷다! 임 금：미, 밑둥? 아, 아니옵니다. 그것은 제가 농부에게서 사온 것이옵니다. 임 금：으음, 알았다. 그럼 곧 농부를 들어오게 하여라. (농부 등장) 농 부：예, 제가 농부 대표이옵니다. 임금님의 밭을 갈고 채소를 가꾸고 있사옵니다. 임 금：음, 상을 받을 사람은 바로 너로구나, 정말 고맙다. 이렇게 훌륭한 음식을 만들어냈으니 말이다. 농 부：아, 아니옵니다. 그것은 제가 만든 것이 아니옵니다. 임 금：네가 만들지 않았다구? 그럼 어떻게 생겨났단 말이냐? 농 부：예, 저는 씨를 뿌렸을 뿐이온데 하나님께서 햇볕을 비쳐주시고 때를 따라 단비를 내려 주시니까 절로 땅 속에서 솟아 나왔사옵니다. 임 금：그럼, 이걸 만든 것은 하나님이란 말이지? 농 부：예, 그러하옵니다. 임 금：알았다. 그럼 그 하나님이라는 사람을 불러오도록하여라. 신 하：상감마마, 황송하오나 하나님은 불러올 수가 없사옵니다. 임 금：못 불러온다구? 신 하：예, 하나님은 사람을 만들고 이 세계를 만드신 분이옵니다. 임 금：음, 그럼 그 하나님께 어떻게 내 고마운 뜻을 전달할 수가 있는고? 신 하：그것은 첫째 하나님께 예배를 드려야 하옵니다. 그리고 이 세상의 음식은 하나님께서 주신 것이나 밥투정이나 반찬투정을 하지 말고 무엇이나 감사한 마음으로 잘 잡수셔야 하옵니다. 임 금：음, 알았다. 아직까지 그런 하나님을 모르고 있었으니 정말 부끄럽구나. 앞으로는 무엇이나 감사하게 잘 받아먹어야지. 신 하：마침 오늘은 하나님께 감사를 드리는 감사절이온데 마을 예배당에 가심이 어떨는지? 임 금：암, 가야지. 그리고 전 국민에게 포고를 내려라. 우리에게 좋은 것을 주시는 하나님께 모두 감사를 드리라고… 일 동：예, 황공하옵니다. (일동 임금께 절을 한다. 그리고 퇴장) (설교자 다시 등장하여 메시지를 계속한다.) 임금님은 모든 것을 주시는 분이 하나님이신 것을 깨달았어요. 우리는 얼마나 하나님께 감사를 드리고 있습니까? 오히려 불평불만에 가득 차 있지나 않습니까? 하나님의 축복은 감사를 드릴 줄 아는 사람에게 내려지는 것입니다. 【12번 시낭송】 가을의 기도 김현승 가을에는 기도하게 하소서… 낙엽들이 지는 때를 기다려 내게 주신 겸허한 모국어로 나를 채우소서. 가을에는 사랑하게 하소서… 오직 한 사람을 택하게 하소서. 가장 아름다운 열매를 위하여 이 비옥한 시간을 가꾸게 하소서. 가을에는 호올로 있게 하소서… 나의 영혼, 굽이치는 바다와 백합의 골짜기를 지나, 마른 나무가지 위에 다다른 까마귀같이… 【17번 헌금기도】 하나님이시여! 이 시간 우리들이 하나님 앞에 감사의 제단을 마련하고 정성과 뜻을 모으려고 합니다. 지금 저희들의 마음은 어디에 가 있는지 알 수 없습니다. 진정한 자세가 도지 못하고 있습니다. 하나님을 사랑하고 감사하는 마음이 넘치기를 원하오나 그렇지 못하여 마음이 심히 송구합니다. 이것은 이 세상이 너무 우리들을 괴롭게 하였기 때문입니다. 가난한 사람들의 신음소리가 우리들의 귓가에 아프게 울려오고 있습니다. 나 자신이 감사를 모르고 있습니다. 시달리고 지쳐 있습니다. 불안과 공포가 지금도 나의 가슴에 쌓여 있습니다. 이 죄인의 불안한 마음을 위로하여 주시고 검은 구름이 걷히게 하여 주옵소서. 하나님이여! 무한하신 하나님의 손길을 느끼게하여 주옵소서. 영원한 호흡을 하게 하옵소서. 세상의 탁한 공기가 나의 심장에 가득하여 질식할 듯합니다. 나의 가슴 안에 성령의 새 바람을 불게 하옵소서. 우리의 제단이 형식적으로 만들어진 것이 되지 않게하여 주시기 바랍니다. 하나님은 저희에게 정말 감사해야 할 것을 주셨습니다. 그런데 저희의 눈이 어두워서 보지 못하고 있습니다. 이 눈이 하나님의 축복을 보게하여 주옵소서. 이 제단에 가득한 선물을 발견하게 하여 주옵소서. 하나님이 이 자리에 와 계시면 모든 것이 변하여 주님의 크신 영광이 드러날 것입니다. 저희는 이 시간 감사의 아름다운 제단으로 하나님께 상달하는 것이 되게하여 주시기 바랍니다. 우리의 감사가 하나님의 영광이 되게하여 주옵소서. 구원을 감사하오며, 일 년 동안 여러 가지 추수를 얻게하여 주셨습니다. 우리들에게 주신 이 감사를 이제 알고 우리들이 갖고 있는 것을 모아서 다른 사람들에게 갈 수 있는 정성을 주옵소서. 이것이 우리들의 감사의 증거가 될 것입니다. 감사는 돌아가는 것입니다. 모든 사람들이 발견할 때 감사는 다른 사람에게 또 건너가는 것입니다. 이 자리에 하나님의 성령이 임재하셔서 영원한 은혜가 넘치게 하옵소서. 예수님의 이름으로 기도합니다. 아멘. ※ 모든 사람들이 앞에 마련된 헌물을 놓는 자리와 헌금함이 있는 데까지 질서 있게 나가서 차례로 드리고 들어온다. 안내자가 서든지 미리 순서를 정하든지하여 질서 있게 행할 것이다. 【18번 시낭송】 가을 서정 조남기 뜨거운 태양이 수밀도 마냥 빠알갛게 무르익는 나무 가지에 싱그러운 과일들이 붉게 영글고 저녁놀이 기도로 채색된다. 산들바람 풀벌레 울음은 영혼의 고운 꿈을 흔들고 트이는 가슴에 달빛이 찬다. 청포도 넝쿨엔 포도송이 알알이 속삭이고, 흐르는 물소리에 맑아지는 영혼들 축복의 그늘에서 가을의 풍요한 계절이 춤춘다. (4) 그 밖의 행사 소개 1) 감사절 대행진(Thandsgiving parade) ① 한 주일 전에 구체적인 안내와 진행준비를 마쳐야 한다. ② 교사, 학생은 4팀으로 나눈다. ③ 각 방에 진행 책임자를 선정한다. ④ 각 방에 각 팀이 동시에 들어가고 마치면 다음 코스로 동시에 계속 돌아가면 된다. ⑤ 각 방마다 시간을 잘 지키도록 진행자에게 부탁한다. ⑥ 각 코스 이동시에도 자세가 흐트러지지 않도록 한다. ․인원：전체 40명150명까지도 가능. ․장소：활동할 수 있는 공간 4곡, 예배실, 교육관, 옥상, 방, 마당 주위 뜰이나 산 활용 가능. ․시간：각 코스마다 1525분, 전체 진행시간 1시간2시간. ․각 코스 1코스：찬양방 준비물：찬양인도자, 복음송집, 악기 진행：a. 감사하신 하나님을 찬양하는 방이다. b. 감사에 대한 찬양과 율동을 인도한다. c. 학생 가운데 개인적으로 찬양과 간증을 잠깐 할 수도 있다. d. 하나님께 감사 찬양과 함께 기도를 드릴 수도 있다. 2코스：드림방 준비물：필기도구, 원고지, 헌금통, 켄트지(감사 사인판), 매직 진행：a. 시작할 때나 마칠 때 자유스럽게 감사 사인판(켄트지 벽에 부착)에 감사에 대한 사인을 할 수 있도록 한다. b. 한 해 동안 하나님께 감사했던 일, 혹은 감사의 글 혹은 감사의 삶 계획서를 글로 쓰도록 한다. c. 쓴 글을 준비된 추수감사 예물과 함께 각자 준비된 단에 드리도록 한다. d. 원하는 학생은 글을 발표해도 좋다. e. 글을 쓰는 동안 음악을 들려주도록 한다. 3코스：Message방 준비물：설교자, 배경음악 진행：a. 감사에 대한 Messahe를 전한다. b. 감사의 삶을 결단토록 한다. c. 실물 설교를 해도 좋다. d. 설교자를 초청해서 할 수도 있다. e. 필요하다면 조용한 배경음악이 흐르도록 한다. 4코스：나눔방 준비물：각종 과일, 고구마, 떡, 음료 등. 4팀용으로 나눠놓을 것. 진행：a. 음식물을 뷔페 식으로 준비해서 각 팀별로 자유롭게 나누도록 한다. b. 음식물을 나누면서 감사를 발견토록 한다. c. 주위 회원들에게 먹여주거나 대접하도록 교육하는 것이 필요하다. d. 음식을 나누는 동안 감사에 대한 찬양을 들려준다. 2) 감사의 축제 ․준비：① 인원：2050명 ② 장소：그룹별로 둘러앉을 수 있는 공간 ③ 시간：약 1시간1시간 30분 ④ 준비물：성경책, 필기도구, 원고지, 오선지, 복음성가집 등. ․진행：① 눅 17：119에 나오는 치유함을 받은 열 문둥이 중 돌아와 감사하는 한 문둥이처럼 하나님께 감사하는 자세를 갖도록 한다. ② 57명씩 그룹을 지어 앉는다. ③ 시편 100편을 묵상하도록 한다. ④ 각 그룹에 자신들의 그룹 명칭을 지어보게 한다. ⑤ 각 그룹에 다음과 같은 과제를 부여한다. 성경이 본문(눅 17：1119)을 토대로 동시에 지어보게 한다. ‘감사찬양’, ‘추수감사’등으로 4행시를 짓는다. 복음송 중 ‘감사’를 주제로 한 노래를 찾은 후 율동을 만들도록 한다. 추수나 감사하는 마음을 표현하는 간단한 편곡을 하도록 한다. ⑥ 각 그룹별로 나와서 주어진 시간에 발표하는 ‘감사의 축제’를 갖도록 한다. ⑦ 마친 후 느낌을 표현하도록 하며 다과회를 갖는 것도 좋다. 3) 감사절 조끼 만들기 ․방법：① 감사절 잔치, 교제의 시간 등에 활용할 수 있다. ② 적당한 크기의 켄트지나 색지에 어깨에 매달 수 있는 끈을 묶는다. ③ 참석자들에게 1장씩 나눠주며 각 항목을 적도록 한다. ④ 작성된 조끼를 글씨가 보이도록 착용한다. ⑤ 음식 등을 나누며 자유롭게 교제하게 하되 조끼에 쓰여진 항목들이 대화의 소재가 되게 한다. 자료 1) 기록용지 감사절 조끼 만들기 ․이름: ․가장 좋아하는 과일: ․한 해 동안 가장 감사한 일: ․제일 고마운 사람: 4) 감사절 자화상 ① 감사절 잔치, 교제의 시간 등에 활용할 수 있다. ② 두꺼운 종이로 적당한 크기의 명찰을 만든다. ③ 참석자들에게 아래와 같이 자화상 명찰 내용을 작성토록 한다. ④ 자화상 명찰을 달고 잔치 자리에서 명찰의 내용을 소재로 교제토록 한다. 자료 1) 실제 감사절 자화상 〈1년 중 가장 큰 감사〉 ① ② 〈감사한 분〉 ① ② 이 름 〈불행이 감사로 바뀐 일〉 ① ② ③ 〈4행시〉 추: 수: 감: 사: 5) 고아원 방문 고아원이나 보육원 등 어려운 이웃방문을 연말보다 오히려 부활절이나 추수감사절 전후해서 방문하는 것이 효과적이다. 특별히 학생들에게 고아원 방문을 위한 헌금을하게 하든지 그들에게 나누어 줄 선물을 각각 준비하게 하는 것이 좋다. 방문해서 형식적인 행사보다는 같이 대화하고 뛰어 놀고 같이 발표하는 행사 등으로 일체감을 갖도록 해야 한다. 6) 감사절 카드 보내기 이웃들과 함께 하나님을 찬양하고 감사할 수 있는 행사로 감사절 카드를 보내기를 한다. 카드는 전도지 혹은 초청장을 겸한 카드로 만들 수 있고, 이 카드를 친구들이나 이웃들, 전도 대상자들에게 전달하며 또는 어른들이나 선생님, 선후배들에게 추수감사절을 축하하며 감사하는 뜻으로 전달한다. 이 행사를 통해서 감사절의 의미를 새롭게 인식시켜 줄 수 있다. 7) 추수감사절 추리 만들기 추리 장식 활동을 통해 지난 일년을 조용히 돌이키면서 감사의 내용을 생각하고 하나님의 은혜를 발견케 한다. 여러 가지 나무잎과 곡식과 과일을 달기도 하며 감사한 내용들을 예쁘게 쓰거나 표현해서 달면 의미가 있을 것이다. 8) 감사했던 이야기 나누기 1년 동안의 생활 속에서 가장 즐거웠던 것, 감사했던 일들을 반별로 혹은 전체가 모여 앉아 대화의 꽃을 피우며 하나님께 영광 돌리는 시간이다. 9) 감사기도문 짓기 지난 1년 동안의 삶을 하나님께 구체적으로 감사드리는 기도문을 쓰게 한다. 이 시간을 통해 범사에 감사하는 생활을 깨닫게 하며 감사한 내용들을 구체적으로 발견토록 분위기를 조성한다. 10) 감사 낙서 코너 감사절을 전후해서 켄트지 전지 여러 장으로 감사 싸인장을 만들어 벽에 붙여놓고 그 동안 하나님께 감사했던 내용들, 감사했던 사람들에게 감사 표현, 감사의 삶을 위한 촉구, 명언반성 등을 싸임펜으로 자유롭게 쓰도록 해 자유롭게 표현토록 한다. 추수감사절에 대한 분위기가 더욱 무르익을 것이다. 11) 감사잔치 감사절에 잔치가 배설되어야 함을 당연하다. 반별로 각종 과일 등을 지정하거나 추첨해서 가져오도록 하고 교회에서는 떡, 음료 등을 준비해 반별로 나누어주든지 또는 뷔페 식으로 모아놓고 음식을 나누며 자유롭게 교제하면서 발표의 시간 등을 가질 수 있다.