문법 문장[sentence]

[이글스열정]

문장[sentence], 그 얼개를 뜯어본다.

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1.개념

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1.1 여덟가지의 품사

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문장은 세가지의 특징이 있습니다.

맨 첫글자를 대문자[capital letter]로 시작한다.

문장이 끝났다란 표시로 문장의 끝에 마침표[.], 느낌표[!] 아니면 물음표[?]를 붙인다.

최소한 주어 하나[으뜸 주어]와 동사 하나[으뜸 동사]가 있어야한다.

말을 구성하는 요소는 다음 8가지[8품사/parts of speech]입니다. 이 8요소가 아우러져 말덩이를 이루어 의사가 전달된다는 것입니다. 품사란 '단어를 문법적 기능, 형태및 의미에따라 나눈 갈래'를 말합니다. 이 품사는 그 편에 들어가 깊이 공부할 수있습니다.

명사[NOUNS] : 사람, 장소, 물건, 생각에 대한 이름

동사[VERBS] : 동작이나 상태를 표현하는 말

대명사[PRONOUNS] : 명사를 대신 하는 말

형용사[ADJECTIVES]: 명사나 대명사를 설명하는 말[꾸미는 말] 관사는 형용사에 속합니다.

부사[ADVERBS]: 동사, 형용사 그리고 다른 부사를 설명하는 말[꾸미는 말]

전치사[PREPOSITIONS] : 명사와 대명사 그리고 다른 말과의 관계를 가리키는 말

접속사[CONJUNCTIONS] : 낱말과 낱말 혹은 낱말덩이를 묶는 말

감탄사[INTERJECTIONS] : 감정을 표현하는 말

혼란스러운 용어
영한사전에까지 혼란스럽게 풀이한 말들입니다.

결정어[determiner]명사구(어군) 앞에 붙는 어의가 없는 요소들로
articles ("a" and "the" in English)/possessive adjectives (such as "their" )/numbers (such as "three" )/demonstrative adjectives (such as "that" ) / quantifiers (such as "many", all)emddl thrgka.

수식어[modifier] 말[명사/형용사/동사] 앞에 붙어서 그 말을 구체화하는 어군. 영어에선 주로 형용사와 부사를 말함. a big balloon

한정어[qualifier] a book on the desk처럼 뒤에서 명사를 설명하는 말무리

2. 구성요소

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2.1 주어부와 술어부

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문장은 몇 개의 낱말이 모여 주어부[subject]와 서술부[predicate]로 구성됩니다. 이들은 한개의 낱말일 수도 있고 몇개의 낱말이 함께 모일 수도 있습니다.

술어부는 주어의 동작[action]이나 상태[state of being]를 설명하며, 주어부는 그 동사나 상태를 실행하는 주인공이라 할 수 있습니다.

The girl laughs. 그 여자애가 웃는다.  the girl←주어부/ laughs←서술부

The ring was there. 반지는 거기 있었어.  the ring ←주어부/was ←서술부

Ripe and red are those dozen apples.그 열 두개의 사과는 익어 빨갛다. those dozen apples←주어부/Ripe and red are←서술부

Up the hill went Jack and Jane.잭과 질은 언덕위로 갔다.Jack and Jane←주어부/Up the hill went←서술부
주어는 명사, 대명사 혹은 그들처럼 동작하는 것들-명사상당어만이 가능합니다. 전치사구 안에 포함된 명사는 주어가 아닙니다. 흔히 주어자리에 있어 혼동하게되는 문장들의 실례입니다.

Since Tuesday, he has been sick. he←주어는 he

Most of the students came home safe. most←주어는 most

The girls at work gave it to me. girls←주어는 girls /직장 여자애들이 그걸 줬어.

How far do you live? 얼마나 멀리 살어? you ←주어는 you
문장에서 주어가 어떤 것인가를 알려면 '누가/무엇이'에 해당하는 말을 찾아야합니다. 그게 주어입니다. 주어를 식별하는 일은 뜻을 헤아리는데 퍽 중요합니다.

허사[expletive/빈말]...............................
영어엔 주어자리에 언제나 버티고 선 3가지의 빈말이 있습니다. there/it/here가 그것들입니다 .

There's someone on the phone for you.누군가 네게 전화왔어.

It is ridiculous to eat that much. = To eat that much is ridiculous. 그렇게 많이 먹다니 어처구니 없다. It은 가주어[formal/dummy subjects]라 함. 가주어

Here are the books you lost.= The books you lost are here. 니가 찾고있던 책들이다, 여기.

2.2 보어/목적어/수식어

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2.21 보어[complement]

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보어란 주어, 목적어 혹은 동사의 의미를 완성하는 말이라거나 아니면 (대)명사-주어-를 설명하는 말이라 풀이합니다. 보어가 될 수있는 말은 명사, 대명사, 형용사인데 주어를 설명하는 보어를 주격보어라하고, 목적어를 설명하는 말을 목적격 보어라합니다.

My sister is a doctor. 주어인 누나가 누구인가하면 의사라고 설명하고 있지요.←주격보어

The book is on the table.←주격보어

We should try to remain calm. 우린 냉정을 계속 유지하러 애썼다.

The test proved to be more difficult than we had imagined. 그 시험은 우리가 상상했던 거보다 더 어려웠다.←주격보어

I consider you a friend. 난 널 친구로 생각한다. 목적어인 "you"를 친구라 설명하고있죠?

Mimi called her ex-boyfriend a philistine. 미미는 이전의 남자친구는 속물이라 불렀다.← 목적격 보어

보어 이외에 전치사구가 보어로 사용된다

My older brother is in the army .내 형은 군대에 있다.

He got into trouble with the police 그는 경찰에 불려갔다..

Dad is in the garage. 아빠는 차고에 계신다.

That final meeting is on 3 November.최종회의가 11월 3일에 열린다.

Summer hill is a school in which play is of the greatest importance. 서머힐은 연극을 퍽 중요하게 취급하는 학교다.


2.22 목적어[object]

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목적어란 타동사의 동작을 받는 대상을 말합니다. 목적어가 가능한 말은 인칭대명사 목적격, 명사, 대명사입니다. 목적어는 직접목적과 간접목적이 있습니다. 더 상세한 설명은 동사편으로 가세요.

2.23 수식어[modifier]

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주어 보어 목적어 그리고 동사를 제외한 나머지를 모두 수식어라 생각하면 됩니다. 문장을 더 구체화 하는 것들이지요. 중요한 점은 수식어란 문장을 꾸며주는 요소이므로 그들이 없어도 의미 전달에 영향을 미치지 않는다는 점입니다. 수식어들은 형용사, 부사, 기타 한정어들입니다.

Unhappily, the skinny boy died of cancer. 불행히도 그 앙상한 소년은 암으로 죽었다.
"그 소년은 암으로 죽었다."인데 수식어가 없지만, 문장의 의미를 우린 알 수있습니다. 수식어[꾸밈말]는 있어도 그만 없어도 그만인 존재다라는 걸 명심해야합니다. 문법 이해에 아주 중요한 개념입니다.


3. 구[phrase]와 절[clause]

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구[句/토막글]는 주부와 서술부 구조를 갖추지 않는 두 개 이상의 낱말덩이, 절[節/마디절]은 주부와 서술부 구조를 갖춘 두 개 이상의 낱말덩이입니다.

물론 이들 낱말덩이들은 문법적으로 관계가 있어야 합니다. 다시 말하면 의미를 지녀야 된다는 것입니다. "bay the across"와 "girls both boys and "는 낱말덩이이지만 구라고 할 수 없는데, 문법적인 관련이 없어 전혀 어떤 의미를 이루지 못하기때문입니다. 하지만 이들이 "across the bay", " both girls and boys"처럼 어순이 바뀌면 우린 구라고 부를수 있겠지요.

절은 그것 자체로 문장을 이루기도 하고[단문] 문장 속에 들어가 하나의 기능을 갖추고 제 몫을 수행합니다. 이들은 명사구(절), 형용사구(절), 부사구(절), 전치사구, 동사구, 부정사구, 동명사구란 이름이 붙는데 그 기능에 따라 붙여지는 명칭입니다.

Taking a walk is a good exercise. Taking a walk가 주어자리에 있는데, 주어는 명사만이 가능하므로 이는 명사구.

He loves to watch movies. to watch movies.가 타동사 loves의 목적어 자리에 있는데, 목적어는 명사가 가능하므로 이건 명사구.

The keys on her pocket are mine. 그 여자의 호주머니에 있는 열쇠'라고 on her pocket이라는 구가 keys라는 명사를 설명하므로 이건 형용사구.

She appeared to be sick.그 애는 아픈 것 같았다. to be sick는 appeared의 보어이므로 형용사구.

She was standing under the tree. under the tree는 어떻게[how]에 대한 대답이므로 standing을 설명하는 부사로 쓰였으므로 부사구.

I went to America to get experience. 경험 쌓기위해 미국갔다. to get exerience는 부사구

명사절

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명사절은 명사가 들어가는 곳에 절이 들어가 있는 걸 말합니다. 명사가 들어가는 곳은 주어, 목적어[타동사목적어/전치사 목적어], 보어입니다.

I know Latin. ← "Latin"이 명사로 목적어
I know that Latin is no longer spoken as a native language.that 이하가 명사절로 목적어
목적어는 명사가 가능한데 that아래 문장이 know라는 동사의 목적어 자리에 있으므로 명사절이라는 말입니다.
Whoever broke the vase will have to pay for it. 꽃병 깬 사람이 누구건 그거 변상해야할 거야.주어는 명사가 가능하지요? 주어자리에 "Whoever broke the vase"가 들앉아있으므로 명사절입니다.
Why Ahyoung remained at home is an enigma. 아영이 집에 있었다니 수수께끼다. 절이 주어자리에
What is to come next is anyone's guess[추측]. 다음에 뭐가 올지 아무도 모른다. 주어자리에 명사절
Terri sent what she had promised. 테리는 약속했던 걸 보냈다.목적어 자리에 절
I know who is here.목적어 자리에 절. 여기 누가왔는지 알어.목적어 자리에 절
The funny thing is that she never practices.웃기는 건 그니는 연습이라곤 죽어도 안한다는 거야. 보어자리
What you said hurt my feelings.
Where the dog went is a mystery.

Franklin's kite, what was made of fine cloth, flew well in a light breeze.가벼운 천으로 만든 프랭클린의 연은 산들바람에도 끄덕없이 잘 날았다. 동격자리
Give all my possessions to whoever needs them. 내 소지품을 필요한 사람 누구에게나 주어라. 전치사 목적어 자리
Tell us about what you bought at the store.그 가게에서 산 거 모두 말해봐.전치사 목적어 자리
Here is a copy of what I said.내가 말한 복사본이 이거다.전치사 목적어 자리

I would like to know when I will have an internship. 실습기간이 언제부터인가 알고 싶다.
You recognize how children say big words.애들이 허풍떠는 건 너도 알쟎아.
The children were afraid because they knew that the lion wanted to eat them. 애들은 사자가 그들을 먹어치우고 싶어하는 걸 알고 두려웠다.
The police said that witnesses had seen the fight the night before. 경찰은 증인이 그 전날 밤 싸움을 목격했다고 말했다.


전치사와 명사절
전치사는 목적어를 가질 수 있습니다. 목적어는 명사 상당어나 목적격이 가능하므로 그들이라면 당연히 전치사 목적어로 명사절이 올 수 있어야 하는데 사실 그렇지 못합니다. 이점에 대해 많은 곳을 찾아보았지만 확실하게 어떤 규정을 정의해 놓은 곳을 찾지 못했습니다.

여기 정리한 것은 절을 가져오는 잘 보이는 전치사들 예를 들어보는 것으로 그치려 합니다. 이후 어떤 정보를 찾으면 물론 수정 첨가할 것입니다.

in/except/save +that
that은 전치사가 올 수 없으나 다음의 세 경우가 보이는데 save/except는 일종의 접속사이며, 한편 in that은 관용어적으로 because로 쓰입니다. 그러므로 that이 결합할 수 있는 순수한 전치사는 in 밖에 없는 셈입니다.
I am well save that I have a cold. save는 일종의 접속사
They look very similar except that one is a little taller. except 는 일종의 접속사
This research is important in that it confirm‎s the link between aggression and alcohol. in that=because:

of/about/over/on/in/from/to/at... + wh-절
wh- 의문사절이 전치사의 명사절로 사용되는 일은 두드러지게 눈에 뜨입니다. 특히 관계대명사 what으로 이어지는 절은 다양하게 사용되는데, 그 이유는 what=the thing which로 바꾸어 생각할 수 있으므로 말하자면 명사를 목적어로 받는다는 점 때문입니다.

한편 if의 명사절은 전치사 목적어로 오지 않습니다. 결론은 어떤 전치사는명사만 가능하고, 어떤 전치사는 명사절도 가능하다는 것입니다.

You don't have to worry about how much noise you make. 얼마나 떠들어도 걱정할 필요가 없다
It depends on who died. 그 건 누가 죽었는 가에 달렸다.
Economic recovery depends on how effective government is in dealing with their problems. 경제회복은 효과적 정부가 어떻게 문제들을 다루느냐에 달렸다.
I have no opinion about who caused the problem. 그 문제를 일으킨게 누구인가에 대한 생각은 가자고있지 않다.

The value of effort is not only in what it produces, but also in what it demends of you. 노력의 가치는 생산해내는 것 뿐만아니라, 요구하는 게 무엇이냐하는 점에도 있다.
One should profit from what he sees and learns.사람은 그가 보고 배우는 것에서 이득을 얻어야한다.
The money goes to whoever wins the race.
I have no opinion about who caused the problem.

The family has had no word about where he might be.
She found fault in what he had asked her.
He gave a detailed account of what happened on the fateful night.

Remain open to a diversity of friends and marvelat how their differences add more to your life.다양한 친구들에게 마으을 열러두면 그들의 차이점들이 네 삶에 보탬이 되는 걸 놀랄 것이다. They walked to where some people were making a new action movie. 그들은 새 액션 영화를 제작하고 있는 곳으로 걸어갔다.

despite는 전치사이지만 명사절과 결합 않는다.
Despite repeated assurances that the product is safe, many people have stopped buying it. repeated assurance는 that the product is safe과 동격 명사구. 그 제품이 안전하다는 거듭된 확신에도 불구하고 많은 사랍들이 그제품을 구매하지 않았다.


형용사절

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형용사절은 (종속)절[dependent clause]이 형용사 자리에 들어가 쓰이는 걸 말합니다. 형용사가 가는 곳은 명사나 대명사를 설명하는 일과 보어로 쓰이는 두 가지입니다.

the red coat  빨간 코트. 형용사 "red"가 명사 설명.

the coat which I bought yesterday 내가 어제 산 코트."which I bought yesterday"가 "coat"라는 명사를 설명하므로 절이 형용사처럼 쓰였으므로 이를 형용사절이라 합니다. 관계 대명사는 형용사절입니다.

The books people read were mainly religious. 그사람들이 읽었던 책은 종교서적이었어.

Do not throw the book away I gave you the other day.내가 전날 준 책을 없애지마라. 어떤 책이냐면 , '내가 전날 준 책'이라며 'I gave you the other day'라는 절이 명사 'the book'을 설명하므로 형용사처럼 쓰였다고 형용사절이라합니다.
The day after I came was raining.

부사절

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부사절이란 부사가 들어가는 곳에 절이 들어가는 걸 말합니다. 부사는 언제/어디에서/왜/무슨 목적으로, 결과로/어느정도로에 대답이 되는 말입니다.

The premier gave a speech here.수상이 여기서 연설했다.

The premier gave a speech where the workers were striking.수상은 노동자들이 파업하고 있는 곳에서 연설했다.

이 부사절도 형용사절처럼 홀로서기가 불가능한 것이지요.'here' 라는 장소를 말하는 부사자리에, 주어+동사가 있는 절이 들어가있습니다. 그리고 그건 장소를 설명하므로 부사절입니다. 이절은 보통 종속접속사 "because," "when(ever)," "where(ever)," "since," "after," and "so that," 등으로 이끌어집니다.

While I was fishing last year, I caught a fish.

After we finished hiking for the day, we took a nap.

Because my sister knew how I felt, she took me to the mall.

Since I had never been to Japan, I brought a guide book with me.

While biking last summer, I fell and hurt my knee.

After pitching the tent, we ate dinner.

Harry feels confident that he will win the match 그는 승리할 거라는 자신감에 차 있었다. 절이 confident라는 형용사 수식/ 왜[why] 자신감이 있었느냐에 대한 대답으로 부사절

주절[독립절/Independent Clause/main Clause]/ 종속절[Dependent Clause]...
주절은 홀로 완전한 생각을 전달할 수있는데 반하여, 종속절은 그럴수 없는 점이 차이점입니다. 종속절은 홀로 완전한 생각을 표현할 수없는 절입니다. 종속절이란 시종처럼 주절에 속해있는 절이란 말이구요.

Jim studied in the Sweet Shop for his chemistry quiz. 짐은화학문제로 과자가게에서 공부했다. .

When Jim studied in the Sweet Shop for his chemistry quiz....... '짐이 화학문제로 과자가게에서 공부했을 때.....'. 말이 끝나지 않은 채로 끝났죠? 이렇게 종속절이란 홀로 사용돨 수 없습니다. 반드시 주절이 따라야됩니다.

If it is fine tomorrow(종속절), I'll go away(주절). 내일 날씨가 좋으면, 어디 갈거야.
종속절은 주절을 만나 문장이 완전해집니다. 엄마가 아빠 만나 하나의 가정을 이루는 것처럼 말예요.


3. 단문/중문/복문

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3.1 단문[simple sentence]

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단문은 하나의 절로 이뤄진 문장입니다. 말의 최소 단위가 단문입니다. 아기가 맨 처음 시작하는 말도 단문입니다. 사람사이에 가장 많이 사용되는 문장이기도 합니다.
글에 나타난 단문은 읽는 이의 주의를 끄는데 효과적입니다. 그러나 단문으로 계속된 글은 지루하고 유치할 수있습니다.

Run!

Run quickly!

Run quickly to the hospital!

단문은 위처럼 꾸밈말이 붙어 점점 길어지고 구체화됩니다.

3.2 중문[compound sentence]

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중문은 두개 이상의 독립절[일종의 단문]이 "and," "but," "or," "nor," "for," "so," or "yet"의 등위 접속사로 이뤄진문장입니다. 중문의 특징은 종속절이 주절을 위해 꾸밈절로 일하는 복문과는 달리 각각 따로 독립되어 하나의 동등한 무게의 의미를 갖게됩니다.

Korea is a developed country. It has many poor people.→Korea is a developed country, but it has many poor people.

3.33 복문[complex sentence]

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하나의 종속절이 포함된 문장을 복문이라합니다.

Jenny hid the hen. Benny tried (unsuccessfully) to hide the cow 단문

Jenny hid the hen, and Benny tried (unsuccessfully) to hide the cow. 중문

Although Jenny hid the hen, Benny tried (unsuccessfully) to hide the cow . 복문

중문은 앞문장과 뒷문장의 무게가 같습니다. 둘 다 중요해서 듣는 사람은 '제니는 수탉을 숨겼다'도 중요하고, '베니는 소를 숨기려했다'도 중요합니다. 하지만 복문은 "although"[종속 접속사라 합니다]로 이끌어져 완전한 문장이 아니며, 다음에 나오는 말 " 베니는 소를 숨기려했다"가 없으면 왜 그가 그말을 했는지 의도를 알 수없게됩니다. 왕비와 시종처럼 복문의 종속절은 오로지 주절[독립절]을 위해 존재합니다.

We slowly entered the theater where Lincoln was shot. 우린 링컨이 저격당했던 극자에 천천히 들어갔다.

4.종류: 평서문/명령문/의문문/감탄문

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4.1 평서문[平敍/A declarative sentence]→ 긍정문[an affirmative sentence]/부정문[a negative sentence]

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말 그대로 '말하는 이가 평범하게 이야기하는 문장'입니다. 평서문은 '(사실이)아니다, (어떤 일이) 일어나지)않는다, (그런 경우가) 아니다’로 끝나는 문장을 부정문이라 하고, 그렇지 않는 걸 긍정문이라 합니다.

I like mom.[긍정문]→I don't like mom.[부정문]

He rode a bike to the park.[긍정문]→He didn't ride a bike to the park.[부정문]

그앤 자전거로 공원에 갔다.

4.2 의문문[An interrogative sentence]

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듣는 사람의 의견을 묻는 말을 의문문이라 합니다. 의문문은 yes/no로 대답을 하는 경우와 그렇지 않는 경우 두 가지 입니다.
종류는 yes/no 의문문, wh- 의문문, either/or 의문문, 부가의문문[tag question], 간접의문문/수사의문문이 있습니다.

Are you sick?

Do you go to school? 너 학교 다니니?

의문문을 공부하며 동사의 어순에 많은 혼란 가져옵니다. 기억해 두세요. 동사의 우선권은 조동사>(시제조동사) have>be 동사>do> 일반동사 순입니다.
4.3 명령문[An imperative sentence]

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명령이나  요구따위를 하는 말을 명령문이라합니다. 명령문은 의사를 전달하는 사람이 '너' 아니면 '너희들'이므로 주어인 'you'가 생략된 형태로 나타납니다. 처음 영어배우는 사람들은 이것도 지나치기 쉽습니다. 동사는 있는데 주어가 없으면 일단 명령문이라는 걸 잊지말아야죠.

Close the door.

Eat rice porridge. 쌀죽을 먹어라

Look for my pants, mom.엄마, 내 바지 찾아줘.

Put the gun down. 총 내려놔.

Fry the chopped[잘게 자르다] onion and pepper in the oil. 잘게 자른 양파와 고추를 기름에 튀겨라.

You shut up! 야아, 조용히좀 해라. you를 생략하지 않으면 강조가 됩니다.

Come to my place. 내 자리로 와라

Bite your tongue, even if it kills you.

Be sensible[분별있는]! 정신좀 차려라. 충고나 경고를 할 때 be/should를 사용합니다.

You shouldn't keep eggs in the refrigerator. 냉장고에 달걀을 두지 말아라.

Don't be discouraged. 낙담하지 마라

And now, please do stop crying. 울음좀 그쳐라 이만. 호소하다시피 할 때 do를 넣습니다.

let 명령문[간접 의문문]

Let her have a look at it.←명령/지시

Let's get out out of here. 여기서 나가죠.←제안

Let me take your bag. 가방을 제가 들께요. ← 도움제공

Let the fun be universal.온 세상이 재미로 가득하라. 소망

설명/비교할 때
이런 예는 문어체에서도 자주 등장하는 명령문의 일종입니다.

But suppose for a moment that he would turn down your offer.그가 니 제안을 거절한다는 걸 잠깐 추정해보라

For example, compare a typical[전형적인] poor country like Indonesia with a rich one like Korea. 예를 들어 전형적 빈곤국 인도니시어와 부국 한국을 비교해보라.

4.4 감탄문[An exclamatory sentence]

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느낌 을 표현 하는 말입니다. 위 세 문장은 느낌표를 붙여 감탄문으로 바꿔 쓸 수 있습니다. 감탄문과 기원문이 이에 속합니다.

The assignment is due tomorrow! 숙제는 내일까지야.

Knock[문을두드리다] it off! (싸움 따위) 그만 해라!

Long live the King! 폐하, 오래 살아라!

Look who's here! 누구나 했더니 너로구나!

Ouch, you're hurting me! 아야, 아프다야.

Oops! I've typed two L's by mistake. 아이쿠,「 L」ㅇ르 두 번 쳤네.

Good heavens/grief/gracious! It's you! 간 떨어질 뻔 했다, 너 구나.


What/How 감탄문
느낌표 없이 마침표가 올 수도 있습니다. How + 형용사/ What+(관사) 명사 어순을 기억해 둬야합니다.

How nice you look. 너 정말 멋지다. ←You look very nice.

What an idiot I am! 난 참 멍청이야. ←I am such an idiot.

How nice of you to come! 이렇게 오셔주다니!(고맙다) ←It is a very nice of you to come.

What morbid thoughts we are having.우리기 이런 끔찍한 생각을 하다니. ←We are having very morbid thoughts.


5. 부정문 만들기

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완료형문장은 have를 사용하고, 단순현재/단순과거형 문장의 부정문은 다음과 같이 만들면 됩니다.
5.1 'be'동사가 있을 때→ be+ 'not'/be+ 'n't'

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조동사 없는 구문의 의문문/부정문은 do동사를 사용합니다

You are working.→ You are not working.= You aren't working.

He is driving.→ He is not driving.= He isn't driving.

She is thirsty.→ She is not thirsty.= She isn't thirsty.

It is raining.→ It is not raining.= It isn't raining.

They are nurses.→ They are not nurses.= They aren't writing.

" I am not" 은 줄인 형태가 없습니다. I am thirsty→I am not thirsty.「 I ain't = I am not」가 사용되지만 비속어입니다.

문장의 일부를 받는 NOT

We move steadily, not fast, not slow. 우린 빠르지도 느리지도 않고 꾸준히 이동했다.

'Were they still interested?' '--Not just interested. Overjoyed.'그들이 여전히 관심있어? 관심정도가 아니라 기뻐 날 뛰더라구.
'be'동사
be동사란 'be/am/are/is/was/were'를 말합니다.
우리 말로'~이다/~이 존재하다[~이 있다]'라는 의미의 이들은 우리가 영어공부 할 때 맨 먼저 만나는 친숙한 동사이기도합니다.
be동사가 있으면 어떤 일반동사도 그 앞에 서지 못합니다. 막강한 권력을 쥔 녀석이죠.
이들은, be 이외의 다른 동사들이 주어가 달라지더라도 그 변화가 미미한 것과는 대조적으로 변화가 심하고 쓰임새가 많기 때문에 통틀어 'be'동사라 부르고, 'be'는 그것들의 원형동사로 쓰입니다.
be 동사가 ~ing나 ~ed 형태의 동사와 결합하면 이 때는 조동사[도움 동사]로 쓰이며 의미는 없습니다. 이건 분사와 조동사에서 더 다룹니다.


5.2  'be'동사가 없을 때→ do/did+ not[don't/did't]

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조동사 없는 구문의 의문문/부정문은 do동사를 사용합니다.

I play baseball.→ I don't play baseball.

She loves a cat.→ She doesn't love a cat.

They visited their teacher last sunday.→ They didn't visit their teacher.
do 동사
do는 '~을 하다'라는 뜻을지닌 "do/does/did/done"의 원형동사인데 위 문장에서 의문문을 만드는 조동사로 쓰였습니다. 달리 말하면 play/loves/visited등 일반동사들은 부정문이 될 때 'not'혹은 'n't' 를 반드시 do에 붙여 don't나 do not로 형태를 바꿔 동사 앞에 붙입니다.물론 be동사처럼 do도 조동사로 쓰일 때는 의미가 없답니다.

What do you do on Sundays? 앞의 do는 의문문 만드는 조동사이며, 뒤의 do는 본동사이다.

조동사 do는 모든 다른 조동사처럼 함정이 있습니다. 조동사는 보통 바로 뒤에 원형동사를 끌고 다닙니다. 어미 닭이 가는곳마다 병아리를 끌고 다니는 것럼 말 입니다. 수학적 공식으로 만들면 조동사+원형동사가 되겠죠.그래서 위 문장을 보면 plays→play로 visited→visit으로 부정문에서 바뀌었습니다.
이렇게 조동사와 으뜸동사[본동사/main verb] 두 가지로 쓰이는 동사는 영문법에서 세가지 입니다. be, do 그리고 have인데 그 용법은 조동사편[helping verb]을 참고하기 바랍니다.

완료형 문장은 have가 조동사로 쓰이므로 have를 사용하여 부정문 만든다.
You haven't seen her yet.
→Haven't you seen her yet?

6. yes/no 의문문 만들기

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완료형 문장은 have를 사용하지만, 단순현재/단순과거형 문장의 부정문은 다음과 같이 만들면 됩니다.

6.1 be 동사가 있을 때→be를 앞으로

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You are from Germany.→ Are you from Germany? Yes, I am/No, I am not.

He is your friend.→ Is he your friend? Yes, he is./No he is no.

Am I right? 내가 옳지?

Are you staying here, by any chance? 혹시, 여기 머무실 건가요? are은 진행만드는 조동사

6.2 조동사가 있으면→ 조동사를 앞으로

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Had he been murdered? 그가 살해당했나요? had는 완료형 만드는 조동사. ←He had been murdered.

Will they like my book? ←They will like my book.

6.3 조동사 없을 때 → do/does/did +주어+동사 기본형

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She likes dancing.→Does she like dancing?

They went to the movies.→Did they go to the movies? went를 기본형 go로 바꿨죠?

It eats pizza.→Does it eat pizza?

완료형 문장은 have가 조동사로 쓰이므로 have를 사용하여 의문문 만든다.

You have been to Japan.→Have you been to Japan?
It had taken off when we arrived at the airfort.→ Had it taken off when we arrived at the airfort?

6.4 동사가 have일 때 보통 맨앞에 do/does/did 넣는다.

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Did you have fun ? 즐거웠니?

Do hedgehogs have intelligence? 고슴도치는 지능이 있어?
격식체 영국영어의 have
have가 소유의 의미를 가질 때 do/does/did를 앞에 붙이지 않고 씁니다. 「 have 」로 시작되는 의문문이 완료형 구문에서도 나타나므로 이 경우와 혼동하지 라아야죠?

Has he any idea what's it like? 그게 어떻게 생긴 건지 그가 알어?
⇒ Does he have any idea what's it like?
6.5 either/or 의문문[선택 의문문]은 yes/no 가 따르지 않는다

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Is he awake or asleep? He is asleep.

Was it healthy or diseased? 'Diseased, I am afraid.그게 건강한 거야, 병든거야? 병든거 겉애.


7. wh- 의문문[wh-question words].

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의문사 how/what/when/where/which/who/whom/whose/why로 시작되는 의문문입니다.
wh-의문은 yes/no로 대답하지 않으며, 언제나 의문사가 문두에 와야합니다.

7.1 wh-의문사 주어→ do/does/did 없는 평서문 어순

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Who runs to the shop?  누가 가게에 달려가나? Peter runs to the shop.

Who phoned John?  누가 쟌에게 전화했어?

Who did that?→ do 는 으뜸동사.누가 그걸 했어?
7.2 wh-의문사 목적어/부사

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be가진 문장은 be를 사용해서, be가 없으면 do/does/did를 사용해서 의문문 만든다.

Who do you like?  넌 누굴 좋아해?

What did you read?

Where does she live?

What am I going to do without you? 니 없이 나 어떻해?

How's everything? 어찌 지내니?

how long will it take? 얼마나 왜 걸릴까?

How do I look? 내 모습이 어때
who는 whom 대신에 사용하기도 합니다. 그러나 전치사가 앞으로 나올 땐 안됩니다

Who[Whom] did you dance with

Who[whom] do I pay to?

For whom the bell tolls?
which는 전치사를 맨뒤에 두는게 일반적입니다.

Whose body was it? 이 시체 누구지?

Which nurse do you want to see?

Which station did you come from. 넌 어느 역에서 출발했었니?

주어 없는 원형동사 의문문 why

Why wake me up? 왜 날 깨웠어?

Why not read a book? 왜 독서않니?

Why not end it now? 지금 끝내죠?→why not은 제안/권유

단순현재만 적용되는 have= have got ............................... 
have가 상태를 나타낼때[소유/관계/친척등] have got으로 바꿔써도 된다

I have a house in the country.= I have got a house in the country.

I don’t have any brothers or sisters.= I haven’t got any brothers or sisters.

Do you have a cold?= Have you got a cold?
have가 동작이나 경험을 말할 땐 "have got" 은 사용할 수 없다.

I usually have a sandwich for lunch.(Not I usually have got a sandwich for lunch)난 점심으로 샌드위치 먹는다.

She is having a shower at the moment.(Not She is having got a shower at the moment.)

We are going to have a party next month.(Not We are going to have got a party next month.)

They had an argument. (NOT They had got an argument.) 우린 다투었어.

Have to= have got to
현재시제에 한하여 동일하게 사용한다.

I have to work now.=I've got to work now. He has to visit his aunt.=He's got to visit his aunt.

...+like 의문문
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--What's she like? 인품/성격/활동
Oh, she is very interesting. She is very involved in community activities and loves the outdoors.
--What's he like?
He can be difficult at times. 때때로 어려운 녀석이다
--What's the weather like? 날씨
Just awful, it hasn't stopped raining for the last three days.


--What does she like doing? 그 여자가 좋아하는 일
Reading science fiction, watching classic films on late night tv.
--What does she look like? 모습
Very pretty, she's got short blond hair, blue eyes and usually wears jeans and a t-shirt.

--What would you like? 무얼 드시고 싶어요?
A beer, if that's no problem.
--What's it like?
It can be spicy AND sweet. It's delicious.
--What does it look like?
It's a painting of a countryside with lots of flowers in the foreground.


8. 부가 의문문[a tag question]

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평서문으로 말을 꺼내고, 그말에 대한 확인을 할때 쓰는 의문문 형태입니다. "너 그 애 좋아하지, 그치?" 식의 우리 말 표현법과 동일합니다. 앞문장이 긍정이면 부정으로 묻고, 앞문장이 부정이면 긍정으로 묻습니다.

E&G.plus is a pretty nice school, isn't it? Yes, it is.

You aren't going to do this, are you? Yes.

Tom can play football, can't he?  Yes, he can.

You don't remember her name, do you? No, I don't. 너 그여자 이름 기억나지 않지, 그치?

She played the piano in the concert, didn't she? Yes.

Tom will be here sooner or later, won't he? 머쟎아 그는 곧 올거야, 그렇지? 고유명사는 대명사로 바꿔야

Give me a hand, will you? 날 좀 와서 도와라. 명령문의 부가의문문

Let's go out to eat, shall we? - yes, let's/No, let's not. 외식이나 하죠.

I am late, aren't I?[=am I not] ? 내가 늦었죠?

There's nothing wrong, is there? 잘 못된 게 있어?
There weren't any problems when you talked to Jack, were there?
Something happened at Jack's house, didn't it?
No one phoned, did they?

Somebody wanted to borrow Jack's bike, didn't they? Who was it?
Awful weather, isn't it? (= It's awful weather, isn't it?)
Keeping well, are you? (=You're keeping well, are you?)
Nobody at home, is there? (=There's nobody at home, is there?)

be동사가 있으면 be 동사를 사용하고, 조동사가 있으면 조동사를 사용하지만 그렇지 않으면 do/does/did를 사용합니다.


9. 간접 의문문[an indirect question]

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간접 의문문은 평서문/의문문 속에 묻는 말이 들어간 형태를 말합니다. 알아둬얄 것은 직접 의문문이 아니므로 의문문 속의 어순이 평서문과 같아야하고, 의문조동사 do/does/did를 사용하지 않는다는 점입니다.

9.1 if-절 의문문/whether 절 의문문

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I didn't know whether to believe him or not.

She didn't say whether he was still alive.

I don't know if she locked the entrance door.그녀가 출입문을 닫았는지 난 모르겠다.

9.2  wh- 간접 의문문

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She asked where I was going.

Do you know where she lives?

I wonder what's happened. 무슨 일인가 궁금하다.
Where do you think/believe/suppose/imagine/guess she lives?
위 동사들이 주절에 오면 어순이 바뀝니다. 의문사가 문두로 빠져나갔죠? 규칙대로라면 " Do you think/believe/suppose/imagine/guess where she lives?"가 되지만 위의 동사무리는 예외입니다.

9.3 수사 의문문[rhetorical questions]

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듣는 사람의 응답을 바라지 않는 의문문으로 강한 감정/의견/인상을 표현하는 형태의 의문문 입니다.

Who knows? 아무도 모른다

Can't you see that I am busy? 나 눈코 뜰 세 없는 거 알쟎아.

How can you say such a thing? 내게 어떻게 그런 말을 하냐.

동사 없는 의문문...............................
What about/What of +명사(상당어)

What about the others on the list? 그 명단 가운데 다른 것들은 어때?

What of the disadvantages of having many children? 애들많아 불리한 점은 어떻게 되는거야?

How about becoming a poet? 시인이 되는 거 어때?
why don't + 완전문장

Why don't you give that project up? 그 계획 포기하지 그래?→제안

대형태pro-form

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문장에서 낱말, 구, 절, 문장등을 대신하는 걸 대형태라 하는데, 주로 반복을 피하기 위한 기법입니다.
대신 들어가는 형태란 말이구요.

의문문에서 Interrogative pro-form
What are you doing? I am playing war games.
Who are you? I am your uncle.
Who is Jimmy dating? Jimmy is dating Monica.

Which dress do you like best? I like the blue one.
Whose bag is this? It is mine.
Whose guests are these? These are her guests.

대형용사 Pro-adjective
'such, this, that, these, those 등으로 앞 말을 대신한다.

Don't do shady deals. Such deals show how corrupt you are
Hyemee can be very violent when she is angry. Such anger is very destructive.

Our mother does not approve of him being the leader of the gang. Such position only secures him a place in prison.
There is a beautiful big blue bird on the tree. That bird is called a blue jay.
Mother has baked four dozen moist chocolate cakes for the gathering. Those cakes are not for sale.

대부사 Pro-adverb
'there, then'

The flowers are in the pot. They grow well there.
When Aldiera was younger, she was a beauty. People admired her then.

대동사 Pro-verb
'verb-to-BE, verb-to-Have, verb-to-DO'

Turn around! Do it.
Youngee is a prefect in school and her sister is too.
I have passed up the English assignment and so have all of them
Ina took great pains not to hurt his feelings and we all did too.

대명사 Pronoun
Mary is the school's head prefect. She is very popular.
Hyemee and I are best of friends. We have known each other for ages.
There is a big brownish civet cat in our garden. It usually hides in the thickets during the day.
Deborah took Andrew to the zoo. She showed him what an elephant is.