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- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국어 교육과정 구성 요인
2. 한국어 교육과정 개발절차
3. 한국어 교육과정 예시 : KLEC 교육과정
4. 외국어 교수법 중 한국어 교육에 크게 영향을 끼친 교수법과 예시
Ⅲ. 결 론
. 한국어 교육론 들어가기(서론)
한국어 교육론이란 외국인을 위한 한국어교육의 내용을 다루는 과목으로, 한국어를 익히기 위한 다양한 교수법과 교재 등에 대해서 개괄적으로 다루게 된다. 따라서 한국어만이 갖는 다양한 특성들에 대해서 살펴보고 한국어를 이해하기 위한 한국의 다양한 문화적인 특성에 대해서 조사해 보는 과정은 한국어 교수의 과정에서 매우 필수적이라고 할 수 있겠다.
각 나라마다의 언어는 그 언어가 형성되어 온 문화 속에서 각기 다른 언어체계를 형성하게 된다. 따라서 그 나라의 언어를 배우기 위해서는 그 언어가 형성되어 온 문화교육이 함께 이루어져야 하며, 그와 함께 그 언어만의 체계에 대한 교육도 병행되어야 한다.
본 글에서는 한국어 교육에 대한 전반적인 이해를 돕기 위해서 한국어의 초분절 음소 종류와 그 특성에 대해서 조사하고, 이러한 요소들을 교수하는 데에 있어서 고려해야 할 사항은 무엇인지 알아보고자 한다. 또한 이와 함께 언어교육에서 유의미한 문화의 유형에 대해서 알아보고, 국제어학원에서 한국어를 배우고 있는 외국인을 대상으로 한국어 교육을 위한 문화 요소에 대해서 논의해보고자 한다.
2. 초분절 음소의 의미
초분절 음소를 설명하기 전에 음소의 의미에 대해서 설명하면, 음소는 뜻을 변화시킬 수 있는 언어의 가장 작은 단위라고 볼 수 있는데, 한국어에서는 자음자와 모음자가 이에 해당한다고 볼 수 있다. 예를 들어 ‘사자’라는 단어에서의 음소는 ‘ㅅ,ㅏ,ㅈ,ㅏ’가 된다.
초분절 음소는 이렇게 눈에 보이는 자음자와 모음자가 아니면서 뜻의 변화를 가져올 수 있는 요소를 의미하는 것으로, 소리의 세기(강세), 소리의 높이(음도), 소리의 길이(음장)등이 이에 해당한다.
3. 한국어의 초분절 음소
1) 소리의 세기(강세)
한국어에서의 강세는 영어에 비해서는 크게 명확하지 않다. 영어의 경우에는 강세로 인하여 발음 자체가 변화하기도 하고 뜻의 차이가 확연하게 달리 지는데, 한국어의 경우에는 그러한 강세의 변화가 크게 두드러지지는 않는다.
1. 한국어의 초분절 음소 종류를 구분하고 각각의 특성에 대해 설명한 뒤, 이들 요소의 교수에 있어 고려해야 할 점을 서술하시오. (15점)
2. 언어교육에서 유의미한 문화의 유형을 구분하고 (햄머리 분류 참조) 각각을 설명한 뒤, 특정 학습자군을 선정하여, 이들에게 교수해야 할 문화 요소에 대해 (자신의 근거를 들어) 논의하시오. (15점) 접기
음장 [音長] [내용] 현대국어에서는 단음(短音)과 장음(長音)과의 차이가 의미를 구별하여주는 음운론적 기능을 가지는 운율적 자질로서의 자격을 지닌다. 눈[眼] : 눈[雪], 말[馬] : 말[言], 밤[夜] : 밤[栗], 천(千) :
음운의 변동
한 음운이 일정한 환경에서 변하는 현상. 음운은 음운이 놓이는 위치에 따라 변할 수도 있고, 인접하는 음운끼리 변할 수도 있다. 음운의 변동에는 어떤 음운이 음절의 끝 위치에서 다른 음운으로 바뀌는 음절의 끝소리 규칙, 한 쪽의 음운이 다른 쪽 음운의 성질을 닮아 가는 동화 규칙, 인접하는 두 개의 음운 가운데 하나가 음운 성질에 있어서 다른 특성을 보이는 이화 현상, 두 음운이 하나의 음운으로 축약되거나 어느 하나가 탈락하는 규칙, 그리고 두 개의 형태소 사이에서 일정한 소리가 덧나는 사잇소리 현상 등이 있다.
본문내용
I. 초분절 음소의 종류
인간의 발화는 분절 음소와 초분절 음소가 한 덩어리로 결합하여 실현된다. 이 둘은 분리되지 않으며, 특정 의미를 나타내는데 이 두 가지가 함께 얽혀 발화자의 의도를 전한다.
ex) 참 잘한다. / 참 잘 : 한다.
이와 같이, 말소리에는 분절음이 수단되어 함께 실현되는 발음의 길이나 세기, 높낮이, 억양 등에 의해 발화 문장의 의미 가치가 달라진다. 이러한 기능을 하는 길이, 억양, 고저 등을 초분절 음소, 비분절 음소, 운소, 상가음소, 의존 음소 등으로 부른다. 초분절 음소의 뜻은 분절음 위에 존재하는 분절 음소이고, 상가 음소는 분절 음소 위에 더해지는 음소라는 뜻이다. 의존음소는 독립적으로 실현되지 못하고 항상 분절음에 의존하여 자기 못브을 드러내는 음소라는 뜻이다. 장단이나 길이 등은 분절음 없이 결코 실현될 수 없는 존재이다.
미국의 구조언어학에서는 모음, 자음을 분절음소라고 하고, 장단, 강세, 높이, 억양, 연접을 초분절 음소 혹은 비분절 음소라고 부른다. 비분절 음소는 자음과 모음으로 나누어지는 분절음에 비해 나누어지지 않는 음소라는 뜻이다. 미국 구조언어학의 대표자 브룸필드는 이를 2차 음소라 불렀고, 하우겐과 런던 언어학파는 운율소라고 불렀다.
1970년대 들어 운율에 대한 새로운 연구 방법론을 제안한 골드스미스는 초분절 음소를 자립분절음이라고도 불렀다. 이 용어는 분절음소와 다른 층위에서 독립적으로 행동하는 초분절 음소의 모습을 강조하여 붙인 용어이기는 하지만 초분절음이 분절음소에 대해 본질적 자립성을 가지는 것을 인정하는 용어는 아니다. 초분절음소의 개념은 음성학적 특질과 음운론적 기능이라는 두 가지 고나점에서 이해할 수 있다. 음성학적인 특질로서의 초분절 음소는 음성적 자질 중에서 분절음과 대비되는 소리의 높이, 크기, 길이 따위를 가리킨다. 이에 대해 음운론적인 기능으로서의 초분절 음소는 어휘나 문장 차원에서 체계적인 의미 대립을 유발시키는 요소를 말한다. 중세국어의 방점이 나타낸 고저, 현대 경상방언의 고저, 층위에 실리는 억양, 일본어 어휘 대립을 만드는 고저, 영어의 억양과 세기 등국어의 운율적 특징을 음성학적으로 보면 소리의 3요소인 길이, 높낮이, 세기에 따라 각각 음장(length), 성조(tone)와 억양(intonation), 강세(stress) 액센트의 3가지 특징을 관찰하게 된다. 그러나 음운론적으로 보면 국어의 경우 현대 표준어에서의 음장, 중세국어에서의 성조나 현대 동부 방언에서의 음조(pitch) 내지 음고(音高)만이 운율적 자질(prosodic feature)로 각기 주목되는 특징이다. 국어에서 강세는 음운론적으로는 주목을 받지 못한다.
3가지 운율적 자질은 한 언어에서 한 가지씩만 음운론적 기능을 하고, 나머지는 감정 표현이나 의미상 초점 표현을 하는 잉여적 기능의 표현적 자질(expressive feature)이 된다. 국어에서 강세는 언어에 리듬을 주거나 경계를 짓거나 초점을 강조하는 부차적 기능으로 쓰여 음운론적 변별력까지는 얻지 못하고 있다. 억양은 문장 전체의 평서문, 의문문, 명령문, 청유문 등의 문형에 따라 모든 언어에 다 나타나는 특징이므로, 여기서는 음운론적 기능 위주로 음장과 성조/음고의 경우만을 주로 다룬다.
1. 음 장
현대 국어(서울말을 토대로 한 표준어)는 자음과 모음 이외에 운소(韻素 prosodeme)로서 음장(音長 length)을 가지고 있다. 국어 사전에서는 장음을 보일 때 장모음을 가진 음절 뒤에 ' : '나 음절 위에 '¯'로 표시하여 단음과 구별한다. 음장에 의해 최소대립어를 이루는 예를 몇 보이면 다음과 같다.
a. 눈[眼]/눈:[雪] b. 돌[週]/돌:[石]
c. 말[馬]/말:[言] d. 못[釘]/못:[不能]
e. 발[足]/발:[簾] f. 밤[夜]/밤:[栗]
g. 배[船, 梨, 腹]/배:[倍] h. 병(甁)/병:(病)
i. 섬[石]/섬:[島] j. 열(熱)/열:[十]
k. 일(一)/일:[事] l. 되다[become]/되:다[thick]
m. 사과(沙果)/사:과(謝過) n. 사기(沙器, 詐欺)/사:기(士氣)
o. 영감(靈感)/영:감(令監) p. 위선(爲先)/위:선(僞善)
q. 적다[記]/적:다[少] r. 제비[選]/제:비[燕]
s. 그리다[慕]/그:리다[畫]
위 예들에서 모음은 ㅣ, ㅔ, ㅐ, ㅟ, ㅚ, ㅡ, ㅓ, ㅏ, ㅜ, ㅗ의 10개가 모두 장, 단모음이 있음을 알 수 있다. 그런데 음장이 변별력을 가지는 것은 현재 서울말과 중부방언의 제1음절에서만이다. 제2음절 이하에서는 장모음이 단모음으로 바뀌기 때문이다. 즉, '첫눈, 거짓말, 알밤'에서는 '눈, 말, 밤'은 모두 단모음으로 발음된다. 다만 '선:남(善男)선:녀(善女)'의 경우처럼 한 단어의 뒷 부분이 둘째 번 단어로 인식될 때는 흔히 장음을 유지한다. 그리고 젊은 세대에서는 점차 제1음절에서조차 음장의 구분이 불분명해지는 경향을 보이고 있다. 서울말을 위시한 모든 방언에서 음장의 음소로서의 지위가 흔들리고 있는 과정이다. 이제부터는 단모음화와 장모음화로 구별을 일으키는 음장의 경우를 살펴 보자.
1. 단모음화 : 1) 기저에서 장모음을 갖는 용언 어간은 자음으로 시작하는 어미 앞에서는 모음 음장 [: ]을 그대로 유지하지만 모음으로 시작하는 어미 앞에서는 단모음으로 실현된다.
(옷을) 걸:다, 걸:지, 걸:고, 걸:어,
(길을) 걷:다, 걷:지, 걷:고, 걸:어,
(불에) 굽:다, 굽:지, 굽:고, 구:워,
체언의 경우에는 단모음화 규칙을 적용받지 않으며(例1), 용언의 경우에도 모음으로 시작하는 어미 앞에서 단모음화 규칙에 적용되지 않고 기저의 음장을 그대로 유지하는 예들도 있다(例2). 例1. 감:(과일), 감:이, 감:을, 감:으로, 감:만, 감:도; 발:(주렴), 발:이, 발:은, 발:을, 발:로, 발:만, 발:도; 셋:(3), 셋:이, 셋:은, 셋:을, 셋:으로, 셋:만, 셋:도. 例2. 굵:다, 굵:고, 굵:지, 굵:어, 굵:으니; 없:다, 없:고, 없:지, 없:어, 없:으니; 벌:다, 벌:고, 벌:지, 벌:어, 버:니.
2) 장모음의 용언 어간에서 만들어진 파생명사에서는, 모음으로 시작하는 파생접미사 앞에서 그 어간이 단모음으로 실현되지만(例1), 장모음의 용언 어간에서 만들어진 파생부사에서는 모음으로 시작하는 부사화접미사 그 어간은 단모음화 규칙이 적용되지 않고 장모음 어간이 그대로 실현된다(例2). 例1. 덥:다 > 더위, 떨:다 > 떨이, 털:다 > 털이개, 참:다 > 참음, 웃:다 > 웃음, 걷:다 > 걸음. 例2. 많:다 > 많:이, 적:다 > 적:이, 곱:다 > 고:이, 없:다 > 없:이.
3) 기저에 장모음을 갖는 용언의 어간에 사동접미사나 피동접미사 '이, 히, 리, 기'가 결합되면 그 어간은 단모음으로 실현된다.
例 담:다 → 담기다, 곪:다 → 곪기다, 웃:다 → 웃기다, 알:다 → 알리다, 붇:다 → 불리다, 밟:다 → 밟히다, 쌓:다 → 쌓이다.
2. 장모음화 : 1) w-활음화나 y-활음화를 경험할 때, 각각 두 음절에 할당되어 실현되던 두 모음은 하나의 음절을 구성하게 됨으로써 비음절화를 거치게 된다. 활음화의 경우 비음절화에 따른 시간상의 손실이 활음을 형성한 음절의 장모음화를 통해 보상받게 된다. 다시 말해서 활음화 현상이 일어날 때 비음절화에 의한 시간의 손실이 해당 음절의 장모음화를 통하여 실현된다.
ə] → 꿔:-[kkwƏ:].
例 2. y-활음화현상과 장모음화 (반지를) 끼-+-어: 끼어[kkiƏ] → 껴:-[kkyƏ:].
단, y-활음화현상을 일으킬 수 있는 경우라 할지라도 구개자음이 [i]모음을 선행하는 경우에는 장모음화를 일으키지 않는다. 이 경우에 y-활음화현상에 의해 형성된 y는 구개자음 뒤에서 실현될 수 없다는 제약으로 인해 곧바로 탈락해 버리고 단모음만 실현된다.
例 (짐을) 지-+-어: 지어[ciƏ] → 져: 저[cƏ], (사람을) 치-+-어: 치어[chiƏ] → 쳐: 처[chƏ, (맛이) 시-+-어: 시어[syiƏ] → 셔: 셔[syƏ].
2) 형태소 내부에서 고모음('우'나 '이') 탈락이 이루어져 재구조화된 어간형들도 장모음으로 실현된다.
例 깨우다>깨:다(깨어 → 깨:), 게우다>게:다(게어 → 게:), 외우다>외:다(외어 → 외:), 매이다>매:다(매어 → 매:), 고이다>괴:다(괴어 → 괴:).
3) 'ㅅ'불규칙용언과 'ㅎ'규칙용언의 어간에 '으'계 접사가 결합되면, 어간말 'ㅅ'이나 'ㅎ'은 탈락하는데 다시 모음끼리 만나게 됨으로써 모음충돌현상이 일어나게 된다. 이 때 '으'계 접사의 '으'가 탈락하게 되고, '으'가 탈락하면 잃어버린 음절에 대한 시간적 보상으로 장모음화가 일어난다. 이 경우, 어간말 'ㅅ'이나 'ㅎ'의 탈락이 일차적으로 관여하는 것으로 보이는데 원래 개음절 어간형을 갖는 용언에 '으'계 접사가 결합하여 생기게 되는 모음충돌 현상을 피하기 위하여 '으'계 접사의 '으'가 탈락하더라도 이 때에는 장모음화 현상이 일어나지 않기 때문이다.
例 긋:-+-으면 > 그으면 → 그:면, 좋:-+-으면 > 조으면 → 조:면.
cf. 꾸:-+-으면 > 꾸:면, 꾸-+-으면 > 꾸면.
장단음 구별은 아래의 표에 보이듯이 실제로 사전들(1-9)과 서울말 사용자들(10∼14)을 통해 조사해 보면 쉽게 일치하지 않는 것이 현실이다. 20세기에는 이미 음장의 구별이 둔화되어서 다음 표에서 보듯이 "장음(14) : 단음(0)으로" 반례 없이 깨끗이 구별되는 예가 임의로 뽑은 32예 중 6개(1. 움 7. 파리, 9. 감-, 11. 꺼리-, 13. 베-, 17. 참-)밖에 없다. ―은 장음, 은 단음, 은 장단양용, ?은 장단불명, 특히 이희승 선생님은 사전(6)과 본인(10) 발음 간에 9개나 서로 장단이 다르게 된 점이 이미 음장이 동요된 현실을 보인다 하였다.
중
세
국
어
형 현
대
국
어
형 1조선총독부
?一九二○ 2문세영 ?一九三八 3이윤재 ?一九四七 4한글학회 ?一九四七 5신기철등 ?一九五八 6이희승 ?一九六一 7남광우등 ?一九六三 8마틴등 ?一九六七 9이숭녕 ?一九七九 10이희승一八九六 ?男 11김추봉 一九○
○
?女 12이영우 一九一七 ?男 13임종남 一九一七 ?女 14권판조 一九二○
?女 계
장음 단음
1 úm 움 土幕 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― 14 0
2 mír 밀 小麥 ⌣ ⌣ ⌣ ― ⌣ ― ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ 2 12
3 íp 입 ⌣ ⌣ ⌣ ― ⌣ ― ⌣ ⌣ ― ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ 3 11
4 ptárkí 딸기(첫음절) ― ― ⌣ ― ― ― ― ⌣ ⌣ ― ― ? ― ― 10 3
5 mókíy 모기 ⌣ ⌣ ⌣ - - - - - - - ? - - ? 9 3
6 thírím 트림 - - ⌣ - - - - ⌣ - - - - - - 12 2
7 ph?rí 파리 - - - - - - - - - - - - - - 14 0
8 k?r- 갈- 磨 ⌣ ⌣ - - - - - - - - - - - - 12 2
9 ?y- 감- 閉 - - - - - - - - - - - - - - 14 0
10 ?- 깨- 醒 - - ⌣ - - - - - - - - - - - 13 1
11 skíy- 꺼리- - - - - - - - - - - - - - - 14 0
12 t?rm- 더럽- - - ⌣ - - - - - - - - - - - 13 1
13 puy- 베- 刈 - - - - - - - - - - - - - - 14 0
14 sΛy- 새- 漏 - ⌣ - - - - - - - - - - - - 13 1
15 súm- 숨- 隱 - - - - - - ⌣ - - - - - - - 13 1
16 sč?y- 째- 裂 ⌣ ⌣ ⌣ - - - - - - - - - - - 11 3
17 čh?m- 참- 忍 - - - - - - - - - - - - - - 14 0
18 kh?y- 캐- 挿 ⌣ ⌣ ⌣ - - - - - - - - - - - 11 3
19 nĭm 임 - ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ - - ⌣ ⌣ ⌣ 3 11
20 nĭmkím 임금 - - - - - - - - - ⌣ ⌣ - - - 12 2
21 čĭs 짓 - - ⌣ - - ⌣ ⌣ - ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ - ⌣ 6 8
22 s?yh- 셋 - - - - - - - - ? - - - - ? 12 0
세 - - ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ - ⌣ - - - - - 8 6
23 kŭrm- 굶- - - ⌣ ⌣ - ⌣ - ⌣ - - ? ⌣ - - 8 5
24 năm- 남- - ⌣ - ⌣ ⌣ ⌣ - - - ⌣ ? ⌣ - - 7 6
25 ăs- 앗- ⌣ ⌣ ⌣ - - - ⌣ ⌣ ⌣ - ? ? ? ? 4 6
26 kŭrk- 굵- - - - ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ - - - - - 8 6
27 ?t- 얻- ? - ⌣ ⌣ ⌣ - - ⌣ ⌣ - - - - - 8 5
28 t?t- 닫- 步 ? ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ - ? - ⌣ ⌣ 2 10
29 tìt- 듣- ? ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ? ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ 0 12
30 nùp- 눕- ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ⌣ ? - - ⌣ 3 10
31 pìs- 붓- - - ⌣ - - - ⌣ - - - ⌣ - - - 11 2
32 ŭs- 웃- ⌣ ⌣ ⌣ - - - - - - - - - - 10 4
2. 성 조
현재까지 국어에 나타나는 소리의 높낮이 현상을 다루는 논문에서 집필자의 견해에 따라 우선 용어가 꽤 다르게 쓰여 왔다. 혹자는 중세국어나 현대 경상방언을 다 통틀어 성조(tone)라는 용어를 써 왔고, 또 일부 학자는 중국어와 같은 성조언어(true tone languages)로 중세국어를, 일본어와 같은 음고언어(pitch-accent languages)로 경상방언을 분류하였다. (본고는 '음장'과 짝을 잘 이루려는 취지에서, pitch를 '음고'로 번역해 보았는데, 학자에 따라 광범위하게 경상 방언에서 일본어까지를 모두 포괄해서 '음조'로 다룬 논문들도 있다.)
위의 분류에 따라 성조가 무엇인가 하는 개념부터 명백히 하겠다. 중세국어는 다음과 같은 동음이의어에서 분절음은 같으나 성조만을 달리 한다(저조(平聲) : `, 고조(去聲) : ´).
손 són 客 / són 手,p?y 梨 /p?y 船·腹,리-p?rí -棄 /p?rí -割, 가지 kàcí 種 / kàcí 轎 / kàcí 枝
이러한 성조만에 의한 최소대립어들이 있는 현상은 마치 중국 북경어에서 음(陰)평성 55 ma1 , fāng 方, 양평성 35 ma2 麻, fáng 房, 상성 214 ma3 馬, făng 紡, 거성 51 ma4 罵, fàng 放 등이 구별되는 것과 같다.
또 중세국어에는 성조언어에 흔히 나타나는 성조 규칙들이 있어서, 적어도 5개의 형태음소론적 성조 규칙과 2개의 음성적 성조 규칙이 있다. 결국 중세국어는 각 음절별로 고유 성조를 가질 수 있는 중국어나 Yoruba어와 같은 부류에 들며, 또 그런 부류에 특유한 성조 규칙에 따라 변화하기도 한다.
일본어, Ijo어와 같이 음고언어에 속하는 것으로 경상, 함경 그리고 영동방언을 분류하는 것이 온당할 것이며 이유는 다음과 같다.
('가마괴' 자체가 주격)
위의 예에서 보이듯이 두 방언형은 라는 음고형(pitch pattern)이 각기 다른 위치에 걸리는 것만 차이점일 뿐, 그 음고형은 항상 일정하게 유지되는 점이 특징이다. 이 사실은 다음 예를 더 보아도 확인된다.
위와 같이 일정한 음고형을 가진 언어를 음고언어로 분류해야 한다.
다음 또 하나의 문제점은, 방점 또는 성점이라고 부르는 중세국어 자료상의 표지를 어떻게 해석하느냐 하는 것이다. 과연 방점이 고저와만 관계가 있는가, 또는 음장과도 관계가 있는가 하는 문제점이다. 이에 대해서는 방점은 고저 즉 성조만 표시했던 것이라는 해석이 가장 바람직한 견해라고 할 수 있다.
위 글의 성조/음고는 분포의 범위에 따라, 중세국어 시기에는 전국에 성조가 일색으로 쓰였던 것으로 보이고, 다음 시기의 방언들에서는 경상방언이 압도적으로 음고가 보이고 (약간의 전라도 지역, 즉 광양도 포함), 영동방언 지역을 연결 통로로 하여 함경방언에서도 시종 음고가 유지되어 있다. 즉 한반도를 세로로 나눠 동부 절반에는 음고형 방언이 자리 잡고 있는 형상이다.
중세국어와 함경방언과 경상방언은 이 순서대로 성조의 옛 모습과 중간적 형태와 현대적 음고형을 보이는 것으로 이해된다. 위의 3부류의 어느 한 가지에만 관련시키기 어려운 형태도 있겠으나 대체로 3단계로 나누어 기술하는 것이 좋겠다. 또 경상방언과 일본어를 비교 연구한 업적들도 유형론적으로 흥미롭다.
그러면 위의 3부류 중 첫째로서 방점으로 성조를 표시한 중세국어부터 보자. 앞서 보인 평성(0점)과 거성(1점) 외에 상성(2점)이 있는데, 성조에 대한 현대적 연구에서 "저고의 복합성조"였다고 규정하고 있다. 복합모음의 연구에서 "부터 + ㆍ이>부 :톄" 등의 예가 증거로 제시되었다. 이어서 성조의 종류, 성질 및 체언의 음절수별 성조형 고찰, 성조 규칙 등에 대한 좀더 상세한 논란이 필요하나 여기서는 자세한 설명을 다 할 지면이 없다.
함경방언은 L, H, R의 3음고를 가진 함남의 단천, 함북의 길주, 학성의 방언(아래의 1)과 L, H의 2음고를 가진 그 밖의 지역의 방언(아래의 2)으로 나누어진다. R은 경북방언의 R에 대응하는데 L, H의 2음고만 가진 지역에서는 H로 나타난다. '말[馬, 斗, 言]이 많다.'라는 발화는 각각 다음과 같이 발음한다.
음소표시 : 마 리 만 타(馬) 마 리 만 타(斗) 마 리 만 타(言)
1 음고표시 : 1 3 2-3 1 3 1 2-3 1 2-3 1 2-3 1
음 고 형 : L H R L H L R L R L R L
2 음고표시 : 1 3 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1
음 고 형 : L H H L H L H L H L H L
함경방언은 중세국어와의 성조의 대응이 꽤 규칙적이다. 중세국어에서 어절 안에 맨 처음 상성이나 거성이 나타나는 음절까지는 평성-L, 거성-H, 상성-R(R이 나타나지 않는 방언에서는 H)의 대응관계가 성립한다. 그 이하의 음절은 모두 L을 가지게 된다.
경북방언에는 대체로 L, H, R의 세 음고가 있다. 경북방언의 한 예로 경북 금릉방언을 살펴보면 다음과 같다.
음소표시 : 마 리 만 타(馬) 마 리 만 타(斗) 마 리 만 타(言)
음고표시 : 3 1 1-2 3 3 3 1-2 3 1-2 3 1-2 3
음 고 형 : H L R H H H R H R H R H
음고를 3등분하여 낮은 소리를 1로, 높은 소리를 3으로 표기하면 대체로 고조는 3으로, 저조는 1로, 상승조는 1-2로 나타난다. 상승조는 2음고의 결합이므로 고조, 저조보다 더 길게 발음된다. 즉 상승조는 항상 장음을 수반한다. 상승조를 고조, 저조와 변별하는 요소는 음고이고 음장은 잉여적인 것이다.
또 이 방언에서 각 어절에 실현되는 음고형(音高型)의 연결은 상당한 제약을 받는다. 예를 들어 이 3음고가 3음절 어절에 실현되는 방식은 논리적으로 27가지(=3×3×3)가 있을 수 있다. 그러나 실제로는 LHL, HHL, HLL, RHL의 4가지만 나타난다. 즉 3음절 어절에는 다음과 같은 배열제약이 존재하는 것이다. 마지막 음절은 항상 L이다. 둘째 음절이 H이면 첫 음절에 L, H, R이 자유로이 올 수 있다. 둘째 음절이 L이면 첫 음절은 항상 H이다. R은 첫 음절에만 올 수 있다. 이러한 제약에 따른 가능한 배열의 유형을 음고형이라 한다. 3음절 어절은 위와 같은 4가지 음고형을 가지는 것이다.
음절수별로 가능한 음고형들을 조사하면 모두 다음 4가지 부류로 묶인다.
1. L로 시작하는 음고형(L형) : L, LH, LHL, LLHL, LLLHL,…
2. H(H)로 시작하는 음고형(HH형) : H, HH, HHL, HHLL, HHLLL, …
3. H(L)로 시작하는 음고형(HL형) : H, HL, HLL, HLLL, HLLLL, …
4. R로 시작하는 음고형(R형) : R, RH, RHL, RHLL, RHLLL, …
둘째 음절까지의 음고만 알면 셋째 음절 이하의 음고는 모두 예측할 수 있으므로 셋째 음절 이하의 음고는 비변별적임을 알 수 있다.
경남방언에는 대체로 L, H의 2음고가 있다.
음소표시 : 마 리 만 타(馬) 마 리 만 타(斗) 마 리 만 타(言)
음고표시 : 3 1 1 2 3 3 1 2 1 2 1 2
음 고 형 : H L L H H H L H L H L H
H는 어두나 다른 H 뒤에서 3의 음고로 발음되고 L 뒤에서는 2의 음고로 발음된다. 어두의 L은 경북방언의 R에 대응하는 것으로서 음장이 잉여적으로 붙기도 한다.
위의 중세국어에서 기본적 성조형(tone pattern)은 L0H0라고 할 수 있고, 그 계승 흔적인 방언형의 (L0H0L0)라는 음고형(pitch pattern)은 함경방언에서는 중세국어와 같은 위치에 있었으나 경상방언에서는 한 자리씩 왼쪽으로 옮겨지는 추세를 보이다가, 현재 서울말 같은 데서는 하나도 남지 않은 상태까지 와 있는 큰 추세를 관찰할 수 있다.
3. 음장과 성조/음고
위에서 보아온 것을 다시 정리하면 중세 한국어는 성조를 음소로 가지고 있던 언어였다. 어떤 음절이 고조(高調)인가 저조(低調)인가에 따라 단어의 뜻이 분화되는 언어였던 것이다. 그러나 오늘날 표준어에서는 그러한 성조, 즉 음고의 기능이 소멸하고 없다. 대신 음장이 운소의 기능을 하고 있다.
이미, 말했듯이 한국 방언을 구분하면 음고를 가지고 있는 지역은 함경도 대부분(함남 함흥 동쪽 및 원산 일대 제외)과 경상도 전역, 그리고 강원도의 영동 방언권의 강릉 남부지역이다. 강원도 영동지방의 북부와 함경남도의 남쪽 지방이 빠짐으로써 허리가 좀 잘린 형국이지만 이 지역들은 한국의 동반부를 이루고 있어 방언이 크게 양분됨을 알 수 있다.
방언도 고조(高調)와 저조(低調)의 대립으로 나타나는데 함경도방언과 경상도방언 사이에는 뚜렷한 차이가 있다. 함경도방언에서는 저조인 단어가 경상도방언에서는 고조로 나타난다든가, 2음절어의 경우 함경도방언에는 고고(HH)조가 없는 대신 경상도방언에는 저저(LL)조가 없다는 등 구체적인 단어에서의 실현에는 차이를 보이는 수가 많은 것이다. 그러나 더 중요한 것은 그러한 차이보다 이들 방언이 음고를 음소로 가지고 있다는 사실일 것이다. 음고 하나로 어의(語義)가 분화되는 최소대립어(minimal pair)의 몇 예를 보이면 다음과 같다. 실제로는 같은 방언 안에서도 차이가 있어 좀더 복잡한 양상을 띠나 이를 단순화하면 대체로 (1)이 함경도방언의 예며 (2)가 경상도방언의 예다(음절 위의 점이 고조를 나타낸다.)
(1) a. 말(馬) / 말(斗, 言)
b. 배(梨) / 배(腹)
(2) a. 말(言) / 말(馬, 斗)
b. 배(倍) / 배(梨, 腹)
음고를 가진 지역은 음장을 가지지 않는 것이 일반적인 특성이다. 마찬가지로 음고를 가지지 않은 지역은 일반적으로 그 대신 음장을 음소로 가지고 있다. 그러니까 음고와 음장은 서로 상대 지역을 침해함이 없이 상보적 관계를 유지하는 셈이다. 그런데 음고를 가진 지역에서도 음장이 나타나는 수가 있다. 강원도 영동방언의 남부 지역이 그 대표적인 지역이다. 이 방언은 예문 (3)과 (4)에서 보듯이 고저(음고)는 고저대로, 음장은 음장대로 어의를 분화하는 기능을 가진다. (3a)에서 보면 '말'[斗]이 '말'[馬]과는 고저로 대립되며, '말:'[言]과는 음장으로 대립되는 것을 볼 수 있다. 또 예문 (4b)에서는 장음을 가지고 있는 단어들이 고저에 의해 다시 의미가 분화되는 것도 볼 수 있고, (4c)에서는 다같이 고저를 가지고 있는 것들이 다시 음장에 의해 의미 분화를 일으키는 예를 볼 수 있다. 이런 현상은 한국의 다른 방언에는 없는 현상으로 이 방언이 음고와 동시에 음장을 가진 언어임을 일깨워 준다.
(3) a. 말(斗) / 말(馬) / 말:(言)
b. 배(腹) / 배(梨) / 배:(倍)
(4) a. 눈(眼) / 눈:(雪)
b. 자:(尺) / 자:(저 아이)
c. 보('가위바위보'의) / 보:(褓)
그런데 음고를 가지고 있지 않은 지역이라고 해서 한결같이 음장이 나타나는 것은 아니다. 음고도 음장도 다 없는 지역이 있는 것이다. 제주도가 그 대표적 지역이며 북한의 비고저(방언) 지역 여기저기에도 그러한 지역이 산재해 있다. 거기다가 앞에서 보는 바와 같이 음고와 음장을 동시에 가지고 있는 지역도 있다. 이렇게 보면 음고와 관련하여 한국 방언은 양분된다고 하기보다 사분(四分)된다고 하는 것이 나을지 모른다. 그러나 보통 고저의 유무만을 기준으로 하여 양분하는 체계를 논위한다. 오늘날 젊은 세대에서는 음장이 점차 변별력을 잃어 가는데 그것이 확대되면 그야말로 고저의 유무만으로 한국 방언이 양분되는 시대가 올 것이다.
음고 현상은 비고저 방언의 화자들에게는 상당히 거칠게 들린다. 흔히 보통 이야기도 싸움을 하는 것처럼 들린다고들 한다. 음장이 있느냐 없느냐에 따라 이처럼 강한 인상의 차이를 말하는 일이 없는 것과 비교하면 이것은 음고의 유무가 그만큼 일반 언중들에게도 강하게 구분된다는 뜻이다. 한국 방언을 음장을 고려하지 않은 채 고저의 유무로만 양분하는 근거가 여기에서도 찾아진다고 하겠다.
목차
I. 초분절 음소의 종류
1. 장단
2. 높이
3. 강세
II. 한국어의 초분절 음소
1. 음장
1) 음장의 뜻
2) 음장의 변동
3) 음장과 성조
2. 강세
1) 강세의 뜻
2) 강세의 기능
3. 억양
1) 억양의 뜻
2) 억양구와 핵
3) 억양의 유형
본문내용
I. 초분절 음소의 종류
인간의 발화는 분절 음소와 초분절 음소가 한 덩어리로 결합하여 실현된다. 이 둘은 분리되지 않으며, 특정 의미를 나타내는데 이 두 가지가 함께 얽혀 발화자의 의도를 전한다.
ex) 참 잘한다. / 참 잘 : 한다.
이와 같이, 말소리에는 분절음이 수단되어 함께 실현되는 발음의 길이나 세기, 높낮이, 억양 등에 의해 발화 문장의 의미 가치가 달라진다. 이러한 기능을 하는 길이, 억양, 고저 등을 초분절 음소, 비분절 음소, 운소, 상가음소, 의존 음소 등으로 부른다. 초분절 음소의 뜻은 분절음 위에 존재하는 분절 음소이고, 상가 음소는 분절 음소 위에 더해지는 음소라는 뜻이다. 의존음소는 독립적으로 실현되지 못하고 항상 분절음에 의존하여 자기 못브을 드러내는 음소라는 뜻이다. 장단이나 길이 등은 분절음 없이 결코 실현될 수 없는 존재이다.
미국의 구조언어학에서는 모음, 자음을 분절음소라고 하고, 장단, 강세, 높이, 억양, 연접을 초분절 음소 혹은 비분절 음소라고 부른다. 비분절 음소는 자음과 모음으로 나누어지는 분절음에 비해 나누어지지 않는 음소라는 뜻이다. 미국 구조언어학의 대표자 브룸필드는 이를 2차 음소라 불렀고, 하우겐과 런던 언어학파는 운율소라고 불렀다.
1970년대 들어 운율에 대한 새로운 연구 방법론을 제안한 골드스미스는 초분절 음소를 자립분절음이라고도 불렀다. 이 용어는 분절음소와 다른 층위에서 독립적으로 행동하는 초분절 음소의 모습을 강조하여 붙인 용어이기는 하지만 초분절음이 분절음소에 대해 본질적 자립성을 가지는 것을 인정하는 용어는 아니다. 초분절음소의 개념은 음성학적 특질과 음운론적 기능이라는 두 가지 고나점에서 이해할 수 있다. 음성학적인 특질로서의 초분절 음소는 음성적 자질 중에서 분절음과 대비되는 소리의 높이, 크기, 길이 따위를 가리킨다. 이에 대해 음운론적인 기능으로서의 초분절 음소는 어휘나 문장 차원에서 체계적인 의미 대립을 유발시키는 요소를 말한다. 중세국어의 방점이 나타낸 고저, 현대 경상방언의 고저, 층위에 실리는 억양, 일본어 어휘 대립을 만드는 고저, 영어의 억양과 세기 등이 그 예이다.
참고 자료
한국어학의 이해, 신지영 저, 지식과 교양, 2012
한국어음운론의 기초, 배주채 저, 삼경문화사, 2015
한국어교육의 이론과 실제, 서울대학교 한국어문학연구소, 아카넷, 2014
한국어의 말소리, 신지영 저, 박이정, 2014
한국어교육론 한국어초분절음소 초분절음소종류 방통대 방송통신대
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초분절음소
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서론 음운론은 언어음의 구조에 관한 연구이다. 언어학에서 음운론은 한편으로는 형태론․품사론과 또 한편으로는 음성학과 밀접한 관련을 가진다. 조금 더 상세히 설명하자면, 음운론은 어떤 특정한 언어에서의 말소리들의 기능, 행위, 조..
본문내용
Suprasegmental phoneme; 초분절 음소(超分節音素)
1. 정의
먼저 분절음소(segmental phoneme)란 모음, 자음, 반모음등과 같이 독립적으로 존재할 수 있는 기본이 되는 단위라고 하며, 한 단계 더 나아가 초분절음소란 분절음(자음, 모음과 같이 분절된 음(segmental sound)의 단위를 초월하여 뜻의 차이를 야기하는 요소라고 하며 이것을 prosodic feature(운율적 요소)라고 하기도 한다. 초분절이라고 할 때 ‘suprasegmental’의 ‘supra-’의 어원은 ‘above’의 의미로서, 강세, 음의 높이, 연접 등이 분절음 위에 걸쳐 있다는 것을 의미한다. 또한 초분절음소는 강세(stress), 음의 높이(pitch), 연접(juncture)등과 같이 그 자체가 독립적으로 존재하지 못하고 분절음소에 얹히어 존재하면서 이들에게 영향을 주고 이들을 변형시키는 단위라고 할 수 있다. 그리고 분절음소와 초분절음소가 합해져 음절(syllabus)를 만들어 낸다.
영어의 말소리는 기본적으로 자음(consonant)과 모음(vowel)의 결합으로 이루어진다. 그리고 하나의 말소리 또는 하나의 음절(syllable)이나 낱말을 발음할 때 이들은 일정한 강세 (stress, accent)를 받아 리듬(rhythm) 패턴을 갖게 된다. 한편 목소리의 높낮이(pitch)는 억양(intonation)패턴을 만들어 낸다. 의미를 분명하게 표현하거나, 강조하거나, 숨을 가누기 위해 말소리는 호흡 단위, 리듬 단위, 억양 단위, 의미 단위에 따라 휴지(pause)가 발생하고, 이 휴지(pause)를 연결해 주는 연접(juncture)장치를 가지고 있다. 이러한 요소들은 말소리가 지니고 있는 의미를 형성하는 기능을 갖고 있으므로 이 요소들도 말소리를 구성하는 음소로 간주된다. 이들을 바로 초분절음소라고 한다.
2. 종류
(1) 강세와 리듬(stress and rhythm)
강세는 소리의 강약현상, 즉 소리크기(loudness)의 정도를 말한다. 영어에서는 강세의 위치에 따라 품사나 의미가 달라지므로 강세가 매우
태그
초분절음소 영어학개론 Suprasegmental phone
한국어교육론 공통 1. 한국어의 초분절 음소 종류를 구분하고 각각의 특성에 대해 설명한 뒤, 이들 요소의 교수에 있어 고려해야 할 점을 서술하시오
Ⅰ. 서론 운율(prosody)은 희랍어의 prosōidiā에서 유래된 말로, 본래는 고대 그리스의 문법학자가 고저 악센트 언어인 희랍어 악센트의 종류를 구별하는데 사용한 말이다. 다시 말해, 넓은 의미로서 운율은 작사법 등을 포함하..
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말의 분절과 단위(음소,이음, 초분절소, 운소, 음운,절,구,문장) - 중국어 예시
음소 Face vace 그 자체로는 뜻이 없지만 의미 분화를 가져오는 말의 단위 이음 ‘봄비’ ‘gege’ 음성환경에 따라 실제로 달리 발음되는 음 분절음 자음과 모음으로 나눌수 있는 음 好는 분절음 h a o으로 나눌 수 있기 때..
목차
1. 정의
2. 종류
3. 연접(juncture)
3. 레포트를 마치며
본문내용
Suprasegmental phoneme; 초분절 음소(超分節音素)
1. 정의
먼저 분절음소(segmental phoneme)란 모음, 자음, 반모음등과 같이 독립적으로 존재할 수 있는 기본이 되는 단위라고 하며, 한 단계 더 나아가 초분절음소란 분절음(자음, 모음과 같이 분절된 음(segmental sound)의 단위를 초월하여 뜻의 차이를 야기하는 요소라고 하며 이것을 prosodic feature(운율적 요소)라고 하기도 한다. 초분절이라고 할 때 ‘suprasegmental’의 ‘supra-’의 어원은 ‘above’의 의미로서, 강세, 음의 높이, 연접 등이 분절음 위에 걸쳐 있다는 것을 의미한다. 또한 초분절음소는 강세(stress), 음의 높이(pitch), 연접(juncture)등과 같이 그 자체가 독립적으로 존재하지 못하고 분절음소에 얹히어 존재하면서 이들에게 영향을 주고 이들을 변형시키는 단위라고 할 수 있다. 그리고 분절음소와 초분절음소가 합해져 음절(syllabus)를 만들어 낸다.
영어의 말소리는 기본적으로 자음(consonant)과 모음(vowel)의 결합으로 이루어진다. 그리고 하나의 말소리 또는 하나의 음절(syllable)이나 낱말을 발음할 때 이들은 일정한 강세 (stress, accent)를 받아 리듬(rhythm) 패턴을 갖게 된다. 한편 목소리의 높낮이(pitch)는 억양(intonation)패턴을 만들어 낸다. 의미를 분명하게 표현하거나, 강조하거나, 숨을 가누기 위해 말소리는 호흡 단위, 리듬 단위, 억양 단위, 의미 단위에 따라 휴지(pause)가 발생하고, 이 휴지(pause)를 연결해 주는 연접(juncture)장치를 가지고 있다. 이러한 요소들은 말소리가 지니고 있는 의미를 형성하는 기능을 갖고 있으므로 이 요소들도 말소리를 구성하는 음소로 간주된다. 이들을 바로 초분절음소라고 한다.
2. 종류
(1) 강세와 리듬(stress and rhythm)
강세는 소리의 강약현상, 즉 소리크기(loudness)의 정도를 말한다. 영어에서는 강세의 위치에 따라 품사나 의미가 달라지므로 강세가 매우
논문형식으로 쓴 것이나 분량이 기본적인 논문 페이지보다 많이 적기 때문에 이쪽에 관한 리포트를 쓰시는 분들이 참고하셔도 좋은 자료가 될 것이라고 생각합니다. ^^
논문 혹은 리포트를 쓰시는 분들 모두에게 도움이 될 것입니다.
목차
Ⅰ. 서론
음운론과 음소
Ⅱ. 음소의 정의
Ⅱ-1. 음소의 특성
가. 변별과 대립
나. 이음
다. 초분절음소
Ⅱ-2. 생성음운론과 음소
가. 변별자질과 음소
나. 변별자질의 분류
Ⅱ-3. 구조음운론과 음소
가. 심리적인 실재
나. 물리적인 실재
다. 기능적인 실재
Ⅲ. 결론
♧ 참고 문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
음운론은 언어음의 구조에 관한 연구이다. 언어학에서 음운론은 한편으로는 형태론․품사론과 또 한편으로는 음성학과 밀접한 관련을 가진다. 조금 더 상세히 설명하자면, 음운론은 어떤 특정한 언어에서의 말소리들의 기능, 행위, 조직을 연구하며 나아가 인간의 언어에 내재하고 있는 보편성을 추구하는 데 관심을 두며 언어음이 체계와 형태를 형성하는 방법을 연구하는 학문이다. 음운은 음소와 운소를 포괄하는 개념으로 사용되고 있으며 음운론은 음소론과 운소론으로 나누어 설명 할 수 있는데 이석주․이주행,『국어학개론』( 대한교과서주식회사, 1994 ), p.38.
여기서는 음소론에서의 `음소의 정의`에 대해 논해보도록 하겠다. 음운론의 단위는 음소인데 음소는 흔히 `의미 분화를 일으키는 최소의 단위`로 규정된다. 예를 들어 ‘달’ 과 ‘발’을 비교해 보면 ‘’ 이라는 것은 같은데 단지 ‘ㄷ’과 ‘ㅂ’의 미묘한 음의 차이로 두 단어의 의미가 달라지는 것을 볼 수 있다. 여기서 이 두 단어의 의미를 구분지어 주는, 즉 최소의 짝을 만든 두 음 ‘ㄷ’과 ‘ㅂ’을 음소라 한다. 이익섭,『국어학 개설』(학연사, 2003), p.72.
지금까지 간단한 예를 들어 음소에 대해 설명했으나 이것만으로는 음소에 대한 정의를 충분히 내릴 수 없다. 본 보고서는 ‘음소의 정의’에 대해 상세히 알아보고자 음소의 특성에 대해 먼저 설명하고 그 특성을 바탕으로 내려지는 ‘음소의 정의’에 대한 음운학자들의 다양한 견해들을 소개해 보고자 한다
논문형식으로 쓴 것이나 분량이 기본적인 논문 페이지보다 많이 적기 때문에 이쪽에 관한 리포트를 쓰시는 분들이 참고하셔도 좋은 자료가 될 것이라고 생각합니다. ^^
논문 혹은 리포트를 쓰시는 분들 모두에게 도움이 될 것입니다.
목차
Ⅰ. 서론
음운론과 음소
Ⅱ. 음소의 정의
Ⅱ-1. 음소의 특성
가. 변별과 대립
나. 이음
다. 초분절음소
Ⅱ-2. 생성음운론과 음소
가. 변별자질과 음소
나. 변별자질의 분류
Ⅱ-3. 구조음운론과 음소
가. 심리적인 실재
나. 물리적인 실재
다. 기능적인 실재
Ⅲ. 결론
♧ 참고 문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
음운론은 언어음의 구조에 관한 연구이다. 언어학에서 음운론은 한편으로는 형태론․품사론과 또 한편으로는 음성학과 밀접한 관련을 가진다. 조금 더 상세히 설명하자면, 음운론은 어떤 특정한 언어에서의 말소리들의 기능, 행위, 조직을 연구하며 나아가 인간의 언어에 내재하고 있는 보편성을 추구하는 데 관심을 두며 언어음이 체계와 형태를 형성하는 방법을 연구하는 학문이다. 음운은 음소와 운소를 포괄하는 개념으로 사용되고 있으며 음운론은 음소론과 운소론으로 나누어 설명 할 수 있는데 이석주․이주행,『국어학개론』( 대한교과서주식회사, 1994 ), p.38.
여기서는 음소론에서의 `음소의 정의`에 대해 논해보도록 하겠다. 음운론의 단위는 음소인데 음소는 흔히 `의미 분화를 일으키는 최소의 단위`로 규정된다. 예를 들어 ‘달’ 과 ‘발’을 비교해 보면 ‘’ 이라는 것은 같은데 단지 ‘ㄷ’과 ‘ㅂ’의 미묘한 음의 차이로 두 단어의 의미가 달라지는 것을 볼 수 있다. 여기서 이 두 단어의 의미를 구분지어 주는, 즉 최소의 짝을 만든 두 음 ‘ㄷ’과 ‘ㅂ’을 음소라 한다. 이익섭,『국어학 개설』(학연사, 2003), p.72.
지금까지 간단한 예를 들어 음소에 대해 설명했으나 이것만으로는 음소에 대한 정의를 충분히 내릴 수 없다. 본 보고서는 ‘음소의 정의’에 대해 상세히 알아보고자 음소의 특성에 대해 먼저 설명하고 그 특성을 바탕으로 내려지는 ‘음소의 정의’에 대한 음운학자들의 다양한 견해들을 소개해 보고자 한다.
1. 정의
먼저 분절음소(segmental phoneme)란 모음, 자음, 반모음등과 같이 독립적으로 존재할 수 있는 기본이 되는 단위라고 하며, 한 단계 더 나아가 초분절음소란 분절음(자음, 모음과 같이 분절된 음(segmental sound)의 단위를 초월하여 뜻의 차이를 야기하는 요소라고 하며 이것을 prosodic feature(운율적 요소)라고 하기도 한다. 초분절이라고 할 때 ‘suprasegmental’의 ‘supra-’의 어원은 ‘above’의 의미로서, 강세, 음의 높이, 연접 등이 분절음 위에 걸쳐 있다는 것을 의미한다. 또한 초분절음소는 강세(stress), 음의 높이(pitch), 연접(juncture)등과 같이 그 자체가 독립적으로 존재하지 못하고 분절음소에 얹히어 존재하면서 이들에게 영향을 주고 이들을 변형시키는 단위라고 할 수 있다. 그리고 분절음소와 초분절음소가 합해져 음절(syllabus)를 만들어 낸다.
영어의 말소리는 기본적으로 자음(consonant)과 모음(vowel)의 결합으로 이루어진다. 그리고 하나의 말소리 또는 하나의 음절(syllable)이나 낱말을 발음할 때 이들은 일정한 강세 (stress, accent)를 받아 리듬(rhythm) 패턴을 갖게 된다. 한편 목소리의 높낮이(pitch)는 억양(intonation)패턴을 만들어 낸다. 의미를 분명하게 표현하거나, 강조하거나, 숨을 가누기 위해 말소리는 호흡 단위, 리듬 단위, 억양 단위, 의미 단위에 따라 휴지(pause)가 발생하고, 이 휴지(pause)를 연결해 주는 연접(juncture)장치를 가지고 있다. 이러한 요소들은 말소리가 지니고 있는 의미를 형성하는 기능을 갖고 있으므로 이 요소들도 말소리를 구성하는 음소로 간주된다. 이들을 바로 초분절음소라고 한다.
2. 종류
(1) 강세와 리듬(stress and rhythm)
강세는 소리의 강약현상, 즉 소리크기(loudness)의 정도를 말한다. 영어에서는 강세의 위치에 따라 품사나 의미가 달라지므로 강세가 매우
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한 , 중 분절음소와 초분절음..
의미해석에 관여하는 초분절음소
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초분절음소
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참고 자료
한국어학의 이해, 신지영 저, 지식과 교양, 2012
한국어음운론의 기초, 배주채 저, 삼경문화사, 2015
한국어교육의 이론과 실제, 서울대학교 한국어문학연구소, 아카넷, 2014
한국어의 말소리, 신지영 저, 박이정, 2014
2007년 유엔 산하 ‘세계 지적 재산권 기구(WIPO)’는 한국어를 국제 특허 협력 조약의 아홉 번째 국제 공개어로 채택하였으며 유네스코는 1997년 훈민정음을 ‘세계 기록 유산’으로 지정하였다. 최근에는 국내 기업의 해외 진출과 한류 열풍에 힘입어 외국인의 한국어 학습 수요도 크게 늘어나고 있는 추세이다. 이러한 추세에 맞추어 한국어의 국제적 위상을 더욱 높이기 위해서는 한국어의 세계화를 위한 구체적이고 실제적인 방안이 지속적으로 마련되어야 할 것으로 생각한다. 그러한 방안의 일환으로 외국인 한국어 학습자가 한국어를 학습함에 있어 교수자의 입장에서 간과해서는 안 될 중요한 항목인 한국어의 초분절적 요소와 한국어교수에 있어서의 문화교육의 중요성 등에 대해 본론에서 자세히 살펴보고자 한다.
2007년 유엔 산하 ‘세계 지적 재산권 기구(WIPO)’는 한국어를 국제 특허 협력 조약의 아홉 번째 국제 공개어로 채택하였으며 유네스코는 1997년 훈민정음을 ‘세계 기록 유산’으로 지정하였다. 최근에는 국내 기업의 해외 진출과 한류 열풍에 힘입어 외국인의 한국어 학습 수요도 크게 늘어나고 있는 추세이다. 이러한 추세에 맞추어 한국어의 국제적 위상을 더욱 높이기 위해서는 한국어의 세계화를 위한 구체적이고 실제적인 방안이 지속적으로 마련되어야 할 것으로 생각한다. 그러한 방안의 일환으로 외국인 한국어 학습자가 한국어를 학습함에 있어 교수자의 입장에서 간과해서는 안 될 중요한 항목인 한국어의 초분절적 요소와 한국어교수에 있어서의 문화교육의 중요성 등에 대해 본론에서 자세히 살펴보고자 한다
Ⅱ. 본 론
1. 한국어의 초분절 음소
1) 초분절 음소의 정의
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