학교교육의 핵심인 수업, 담임, 생활교육 이 세 가지와 확실하게 담을 쌓는 학교장 자리를 목표로 학교당 평교사중 10~30%에 달하는 교사들이 학교장 자리를 정조준 겨냥, 학교장(생활지도부장) 학교감(교무실무사)의 자리를 , 텅 비게 하고 반짝반짝 윤이 나도록, 업무 한 가지 올리지 않도록, 눈에 나지 않도록 최선을 다해서 나이 어린, 혼자 있는 평교사에게 내던지며 승진으로 달리는 학교조직문화 병폐를 없이하는 교육단체는 어디 있나요? ..... 이곳에 뼈를 묻어야겠습니다.
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교육감님, 학교장 승진제도를 철폐해주시기 바랍니다.
학교장이 임명한 소수의 발언권만 행사되는 부장회의를 교무회의화 해주시기 바랍니다.
왜냐하면 교단의 승진제도 추구나 반추구마저도, 취약한 교사, 취약한 상태의 학생을 골라서 합법적으로 낙인과 추방하는 상태에 기반해있기 때문입니다. 일제 조폭문화를 유지하는 체제이고 아이들의 마음을 살피는 일에 교사들이 우선하지 않도록 방조및 부추기기 때문입니다.
승진한 자에 대한 교무실 교사간 정치에 골몰하고, 특수학급아나 위기아의 마음을 뺑뺑이 외주화하는 일이 없도록 학생중심, 교사중심으로 문화를 개선해주시기 바랍니다. 행정업무를 자원하면서, 생명과 영혼을 함부로 취급하는 교단의 정치화를 막아주시기 바랍니다.
제가 아이들과 더불어 즐겁게 일할 시간에 아파서 출근하지 못하고, 억울함과 분함으로 여기 교육청 민원실에 와서 민원내고 병원이나 가야되는 일이 일어나지 않도록 해주세요.
코로나19 시대의 위협과 불안으로부터 학생과 교직원 그리고 지역사회를 보호하고 정상적인 학교생활 회복과 재건을 위해서 현행 소수 부장만으로 구성된 회의에 전체 구성원이 자율적으로 참가할 수 있도록, 특히 코로나19 담당자가 반드시 참가할 수 있도록 현행 학교내소통 체계를 꼭 개선해 주시기 바랍니다.
국가 1/4 인구 구성원을 차지하며 사회 안녕과 코로나 방역에서 구심점이 되는 학교의 소통체계에서 정기적으로 주간 1회 유일하게 가동하는【학교장감 & 부장회의】에 코로나19 학교담당자가 반드시 참석할 수 있어야 할 것입니다.
저는 2016년도『학생감염병 예방·위기대응 매뉴얼』보급시 사전의견조사서에도 학교체계내 소통 관련 중요성을 강조한 바 있습니다. 개념 정의, 단계별 상황 관리, 역할 분장에 그친 감염병 매뉴얼의 한계와 제한점을 보완하여 전체구성원의 재난 위험과 대응 관련 위기에 적절한 소통체계의 지각변동에 관련한 필요성을 강조하고 소통이 일선 학교 방역의 성공 여하를 갸름한다는 의견을 드렸었습니다.
보건교사의 업무 추진과 교육은 건강관련 수요 증가와 더불어 여느 교사와 다르게 전교생과 전교직원, 전체 학부모 등을 대상으로 포괄적으로 다양하게 이루어지고 있습니다. 대학 1년 기간 동안 하루 8시간씩 인간 생명의 존엄과 안녕을 보살피는 돌봄에 실습 훈련된 역량은 학교체계내에서 민주시민교육에 독특한 관점과 시선을 지니고 있다고 볼 수 있습니다.
그럼에도 불구하고 교무실에서 공간이 분리되고, 여느 동료들과 공통 업무 감각의 전제도 없는데, 회의 마저 없이, ‘낙동강 오리알’처럼 분절 소외된 한 명 뿐, 관리자의 기호식품(공동 흡연-음주) 선호로 무리짓는 승진체계 구조에서 사적, 개인적 업무 관계를 하루에도 몇 번씩 얼굴을 마주하는 패거리(조폭적) 형님 문화에서 소외되어 업무 때마다 오해와 갈등이 폭발적으로 증가해서 정신과 치료와 병행하며 업무를 2년여 추진해왔습니다.
일단 ‘코’자가 붙어있으면 담당자에게 업무를 분류해놓고 자가진단앱 참여, 등교발열체크, 관찰실 운영, 일일집계, 사회적 거리두기, 방역물품점검, 마스크 쓰기, 교육청 점검 등 기존업무경감 없이 코로나 업무는 업무분장도 없이, 오늘 현재의 공통방역화하기 까지 곳곳에서 난항을 예상했기에 주의했건만, 마찰과 갈등이 증가하면서 상병골병이 들었습니다.
2000년 초, 전학교장이 인성인권부장과 2월 신입교사 상견례 교직원회의에서 ‘협의회가 왜 필요하냐“?,,’계획서를 왜 늦게 가져오냐?‘ 왜 코로나 문자발송은 왜 안 넣냐?, 하는 일이 뭐냐?‘ 라는 노골적인 모욕감과 수치를 주더니, 현임 학교장은 금연상태로 흡연남직원 패거리에서 빚는 조폭적 문화는 다소간 완화되었으나, 올해 1학기 3학년, 교직원 예방접종 일을 마쳐야 된다. 현재는 전체대상 흡연예방교육실시하고 2학기에 흡연생 대상 프로그램 진행할 것이다’라고 간곡히 계획서를 가져다 드렸건만, 전학교 교사 3명을 다른 학교로 강제전출보냈다, 녹음 하겠다‘라며 도무지 설명이 안되어 전교생 대상 금연프로그램을 신경정신과 치료 받아가면서 1학기에 추가 실시했습니다. 말도 안되는 이런 일이 왜 그러나? 보니 아이들과 대화하는 것, 수업하는 것을 잊어버린 감각결핍에다가 정말로 금연지도, 프로그램을 몰라서이기도 해서 흡연생 치료를 전 학교가 공유하길 바라는 마음에서 우수사례에 제출하였습니다.
6월 그동안 초빙 온 인성인권부장은 3주간 예정된 하지정맥 수술 <생활지도부장은 학교장 호위무사, 교무실무사는 교감 비서로 협조 한 건을 못 받음>, 학교장은 일주일간 연수들어갔고 나만 22명 흡연생 데리고 정신없이 프로그램을 진행하고 헤쳐나왔습니다.
올해도 학교장실로 불러서
1. 학교 청소? 안하냐?(제일 나이 많은 남자교사가 청소 담당인데 )
2. 2시간 시간외 수당 쓰고 일찍 나와서 발열체크해라
3. 자가진단 앱 전산담당도 다들 하는데, 왜 안하냐?
4. (사람들 많은데서) ’하는 일이 뭐냐? 이만큼 일 안하는 사람이 어디있나?‘(교감)
5. 1,2학년 예방접종 학부모 동의받는 가정통신은 왜 안내냐? (뭔소리??), (교감, 교무부장)
6. 방역물품제공 행정담당자 힘들여 지정해도 교무부장이 멋대로 입학전형안전에 재지정,
7. 성문제 발생했는데 담당자는 회의에서 배제, 아는 학교장끼리 전화로 ”카더라 ~ 정답으로 여겨 처리하며 ’성교육해야하니 기안 한 가지만 결재 올려줘“ 라는 지속적인 소외현상과 교권침해를 빚어서 여기에 왔습니다.
코로나19가 오니 중학교 보건교사 때 생리대달라고 손내밀며, 맘에 안든 것 줬다고 신경질 내고, 보건실 신고한다고, 하는 일이 뭔데? 보건실 문 꽝~ 내리치고 가던 것, 간질병 발작하는 아이를 두고 낄낄대며 흉내내던 중학생무리짓기 현상이 이제 코로나 업무가, 학교장감과 동료들 무리짓기의 합법적 사냥감이 되어 마치 ”하이에나 무리에 던져진 산토끼‘꼴 마냥 뇌의 피가 철철나면서 반교육적 사태에 울화병이 깊어지고 있습니다.
정원가꾸기를 저가 스스로 감동해서 하고, 남편이 낚시에 스스로 빠져서 즐거운 나날이듯, 스스로 원해서 하는, 자기를 투영하는 원팀이 되면 특성화고교든 어디든 일류학교, 가고싶은 행복한 학교로 금새 변화될 것입니다. 본교에 3년차로 ’이학교는 특성화고라 그래‘라는 동료가 없이 되고, 아이들 불평 없이 얼굴이 화사하게 피어나도록 최선을 다했고, 공적 검진자 단 1명, 코로나 확진자 1명 없이하도록 얼마나 연구하고 뛰었는지 신만이 아실 것입니다.
전체 구성원이 숙의하고 협의하고 동의하는 과정 자체가 상호간 이해를 높이고 주인의식으로 코로나19든, 또 다른 소소한 사안까지 함께 숙의하고 해결방안을 모색하고 참여하는 민주적결정방식이 코로나19 감염 확산 및 일일대응 전략이 차질없이 이루어질 수 있을 것입니다. 코로나로 인한 교사협의회 한 번 없이, 교사연수도 없이 지금까지 일해왔으니 오해를 줄이고 소통을 촉진하는 체계로 제발 제발 제발 회의방식을 재난시대에 맞게 변화시켜주시면 고맙겠습니다. 2021. 11. 5.