한글맞춤법

[최호승]

한글맞춤법(국어정서법)

총   칙

제 1 항    한글 맞춤법은 표준어를 소리 나는 대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다.

제 2 항    문장의 각 단어는 띄어 씀을 원칙으로 한다.

제 3 항    외래어는 ‘외래어 표기법’에 따라 적는다.

잘못된 부분이 들어 있는 예를 들어서 설명해 보기로 한다.

보기 1. 우리나라의 옛 도읍지었던  경주, 부여, 서울…….

⇒ ‘도읍지였던’에서 ‘이었’이 줄면 ‘였’이 되므로, 여기서는 ‘도읍지였던’이라야 한다.

보기 2. 두 짝을 한데 붙이여 여닫는 문

⇒ ‘붙이어 → 붙여’로 준다.

보기 3. 독립적인 지역 이였으나

⇒ ‘지역 이였으나’는 ‘이었’이 ‘였’으로 변한 말(준말)이므로 ‘이였’은 틀리다.

보기 4. 인가(人家)가 띠엄띠엄 흩어져 있는…….

⇒ ‘띄엄띄엄’이 맞다.

보기 5. 허다하지 않은가?

⇒ ‘않는가. 와 ‘않은가’의 구별이 대단히 까다롭다.

어미 ‘-는가’는 동사나 형용사 ‘있다’나 ‘없다’의 어간 또는 ‘았․있․겠’의 아래에 붙어서 스스로의 의심이나, ‘하게’ 할 자리에 물음을 나타낼 때에 쓰는 종결 어미다. 여기서, ‘았․있․겠’ 등은 어간이 아니라는 것에 주의할 필요가 있다.

받침 있는 형용사의 어간에 붙어 현재의 어떠함에 대하여 ‘하게’할 자리에 물음을 나타내는 종결 어미는  ‘-은가’이다. 현재의 어떠함을 물음으로 나타내려면 ‘-지 않은가’의 꼴이 되어야 한다. 이것은 형용사 다음에 오는 부정적 물음의 경우에 그렇고, 동사에는 해당되지 않는다.

┏ 가지 않는가?(○) …… 가다 ⇒ 동사

┗ 가지 않은가?(×)

┏ 먹지 않는가?(○) …… 먹다 ⇒ 동사

┗ 먹지 않은가?(×)

┏ 허다하지 않은가?(○) …… 허다하다 ⇒ 형용사

┗ 허다하지 않는가?(×)

┏ 아름답지 않은가?(○) …… 아름답다 ⇒ 형용사

┗ 아름답지 않는가?(×)

보기 6. 말씀하시고저 하는 ⇒ 말씀하시고자 하는

보기 7. 2009년 미스코리아 진이오. 선이오. 미다. ⇒ 진이요, 선이요, 미다.

⇒ 나열할 때에는 ‘이요’, 끝맺을 때에는 ‘이오’다.

보기 8. 땅 위로 나려 → 땅 위로 내려

보기 9. 냄새가 베어 → 냄새가 배어

보기 10. 구박께나 받았다. → 구박깨나 받았다.

보기 11. 코 매인 소리 → 구멍이 막히는 것은 ‘매다’이다.

⇒ ‘코멘 소리’가 표준어이다.

보기 12. 공기를 오래 들어마시다. → 들이마시다.

보기 13. 밝았다 어두었다.

⇒ ‘어두워서, 어두웠다, 어두워졌다’ 등이다.

보기 14. 넓다란 물그릇

⇒ ‘널따란’이다. 어간의 원형을 밝히어 적지 않고 소리대로 적게 되어 있기 때문에 ‘널따랗다’라고 적고 있다. 명사나 용언의 어간 뒤에 자음으로 시작된 접미사가 붙어서 된 말, 즉 ‘빛깔, 넋두리, 갉작갉작거리다. 굵다랗다. 굵직하다. 얽죽얽죽’ 등은 원형을 밝히어 적게 되어 있지만, ‘할짝할짝, 말쑥하다. 짤따랗다’ 등은 소리대로 적게 되어 있다.

보기 15. 덮혀 있다.

⇒ 맞춤법 오류 중에서 가장 많이 발견되는 예이다.

이렇게 표기하게 된 원인을 살펴보면, ‘히’가 동사를 피동사나 사동사로 만드는 선어말어미라는 것을 알고 있는 데 있다. (먹다 → 먹히다)

그런데 ‘히’가 피동사나 사동사를 만들 수 있는 경우는 한정되어 있다. 다시 말해서, ‘ㄱ․ㄷ․ㅂ․ㄺ․ㄵ’ 등의 받침을 가진 어간에 붙여서 피동을 만들며, 그 이외의 받침에서는 그런 기능을 하지 못한다.

⇒ ‘덮다’의 어간 ‘덮’의 받침은 ‘ㅍ’이다. 따라서, ‘히’가 붙을 수 없는 어간이므로 피동을 만들려면 ‘이’를 넣어 ‘덮이다’라고 표기해야 한다. 결국, ‘덮이다 → 덮이어 → 덮여’가 맞는 표기다. ‘높이다’도 마찬가지이므로 ‘높히다’라고 적으면 틀린다.

보기 16. 겨우사리

⇒ ‘겨우살이’다. 용언(用言)의 어간에 ‘이’나 ‘음’을 붙여서 명사나 부사를 만들 경우에는 어간을 밝히기로 되어 있으므로 ‘사리’에서도 어간을 밝혀야 한다.

보기 17. 마을이 밤나무 숲으로 둘러 있다.

⇒ ‘둘리어 있다’이므로 ‘둘려 있다.’가 맞는 표현이다.

보기 18. 옛스럽다.

⇒ 많은 학생들이 잘못 쓰고 있는 말이다. ‘옛’은 관형사이므로 그 다음에 오는 말은 체언(體言)이라야 한다. 그런데 ‘-스럽다’는 접미사다. 또, 관형사는 띄어서 쓰기로 되어 있으므로 접미사를 붙여 쓸 수 없는 품사다. ‘옛 맛이 있다.’의 ‘예스럽다’에서는 ‘예’가 체언이므로 ‘-스럽다’라는 접미사가 붙을 수 있다.

보기 19. 광주광역시의 인구는 2007년 이후 120만 정도에 머물었다.

⇒ ‘머무르다’의 준말로서 ‘머물다’를 인정하고, 둘 다 표준어로 삼고 있지만, 모음의 어미가 연결될 때에는 준말의 활용형을 인정하지 않게 되어 있으므로, ‘르’ 불규칙에 따라 ‘머물러․머물렀다’가 되어야 한다.

보기 20. 사무실에 들려 설계도에 대한 설명을 들었다.

⇒ ‘들러’다. 어떤 사전에서는 ‘들르다’가 ‘으 받침 불규칙’이라고 소개하고 있으나, 그것은 틀린 표현이다. ‘르’ 불규칙’이므로 ‘들러’가 맞다.

보기 21. 여닐곱

⇒ ‘예닐곱’이다. ‘예니레, 예닐곱’ 등은 모두 복합 수사다.

※ 자주 틀리는 단어들

․예컨데 → 예컨대               ․요컨데 → 요컨대             ․부딛치다 → 부딪치다

․부딛히다 → 부딪히다           ․됬다 → ~됐다               ․~ 데로 → ~ 대로(의존명사)  

․어째튼 → 어쨌든               ․~하는대 → ~하는데          ․숯한 → 숱한

․괜챦다 → 괜찮다               ․있을가? → 있을까?           ․퍼붇다 → 퍼붓다 

․됀다 → 된다                    ․아에 → 아예               ․이예요 → 이에요(예요)

․가르키다 → 가르치다(교육)     ․가리치다 → 가리키다(방향)  

․스탭 → 스태프                ․싸인 → 사인                  ․써비스 → 서비스 

․텔레비젼 → 텔레비전          ․쿠테타 → 쿠데타              ․화일 → 파일

․화이팅 → 파이팅              ․커피샵 → 커피숍              ․쥬스 → 주스

․테잎 → 테이프                ․케익 → 케이크                ․샷슈 → 섀시

․쇼파 → 소파

● ~ 됬다. → 됐다.             ● ~ 안 되 → 안 돼

⇒ ‘되었다’가 되는 경우에는 ‘됐다(과거형)’로 쓰고, 되었다, ‘되었다’가 되지 않을 경우에는 ‘된다(현재형)’로 쓴다. 마찬가지로 ‘됀다’로 쓰면 틀리고 ‘된다(‘되었다’의 현재형)’가 맞다. ‘돼’는 ‘되어’의 준말이므로 ‘안 돼’가 맞다.

● 할께 → 할게

⇒ 의문을 나타내는 ‘-(으)ㄹ까? -(으)ㄹ꼬? -(습)ㄴ까? -(으)리까? -(으)ㄹ쏘냐?’를 제외하고 ‘ㄹ께 → ㄹ게, ㄹ껄 → ㄹ걸, ㄹ쎄 → ㄹ세’ 등으로 적는다.

● ‘채’와 ‘체’

① 채 : ‘-ㄴ’, ‘-은’ 뒤에 붙어, ‘어떤 상태가 계속된 대로 그냥’의 뜻을 나타내는 말이다.

→ 신을 신은 채로

② 채 : 일정한 정도에 아직 이르지 못한 상태로 나타내는 말. → 날이 채 밝기도 전에

③ 체 : 그럴듯하게 꾸미는 거짓 태도. (어미 ‘-ㄴ’, ‘-은’, ‘는’ 뒤에 쓰임) → 못 본 체하다.

2. 띄어쓰기

※ 품사와 품사는 띄어 쓴다. 다만, 조사는 붙여 쓴다.

   이 원칙만 알면 띄어쓰기는 쉽다고 할 수 있지만 품사를 구분하기가 만만치 않다.

   특히, 의존명사, 조사, 관형사(수사, 관사 우리 학교 문법에서는 관형사로 분류) 등은 말이다.

● 의존 명사 ‘수’

⇒ ‘수’가 용언(동사, 형용사) 아래 올 경우에는 의존 명사가 되기 때문에 띄어 쓴다.

  󰄤� ① 너같이 어린 아이가 그런 힘든 일을 할 수 있겠니?

     ② 나는 그 사실을 알 수 없었어요.

     ③ 나는 그렇게 할 수밖에 없다.

        → ‘수밖에’를 붙여 쓰는 이유는 ‘수’는 의존 명사이고 ‘밖에’는 조사이기 때문이다.

● 의존 명사 ‘데’

⇒ ‘데’가 의존 명사가 될 때는 다음과 같이 세 가지 경우가 있는데, 그럴 때는 반드시 띄어 쓴다.

   ① ‘곳’이나 ‘장소’를 나타낼 때

      󰄤� 이 동네의 제일 높은 데가 어디냐?

   ② ‘상태’나 ‘처지’, ‘경우’를 나타낼 때

      󰄤� 배 아픈 데는 이 약이 좋다.

   ③ ‘것’이나 ‘일’을 나타낼 때

      󰄤� 그는 공부도 잘 하지만, 노래 부르는 데도 소질이 있다.

   ※ 그런데 ‘데’가 의존 명사로 쓰이지 않고 ‘어미’로 쓰일 때는, 반드시 어간에 붙여 쓴다.

      󰄤� 네가 밤새워 공부를 하는데 안 될 이유가 있겠느냐?

※ 간혹 ‘-데’를 ‘-대’로 혼동하는 이도 있는데, 전라도 사투리를 쓰는(또는 잘 아시는 분) 사람은 쉽게 구분할 수 있는 법이 있다.

 ‘-데’와 ‘-대’에 ‘-디’를 붙여서 말이 되면 ‘-데’가 맞다.

  이는 비단 의존명사가 아니라도 두루 사용된다.

   󰄤� 접속부사 ‘그런데’ 를 사용할 때도 전라도 사투리에서는 “…아따 그런디 말이여.…”

      위의 예문의 경우도 “니가 밤새워 공부를 하는디 안 될 이유가 있겄냐?”

● 의존 명사 ‘것’

⇒ ‘것’이 용언(동사, 형용사) 아래 올 때는 의존 명사가 되기 때문에 반드시 띄어 쓴다.

   󰄤� 이 공을 누가 찰 것이냐?

● 의존 명사 ‘만큼’과 보조 형용사 ‘만한’

⇒ ‘만큼’과 ‘만한’이 용언 아래 올 때는 의존 명사와 보존 형용사가 되기 때문에 반드시 띄어 쓴다.

   󰄤� 소현아, 그것은 무거우니 네가 들을 만큼만 들어라.  명희야, 그 영화 볼 만하니?

   ※ 주의 : 그러나 ‘만큼’이나 ‘만한’이 체언(명사, 대명사, 수사) 아래 올 때는 의존 명사나 보조 형용사가 아니라 조사와 접미사로 쓰이기 때문에 붙여 써야 한다.

   󰄤� 너만큼은 나도 할 수 있다.  그 작품이 내 것만 하니?

● ‘ㄴ지’와 ‘ㄴ 지’는 다음과 같이 구별해서 쓴다.

   ① 막연한 의문을 나타낼 때에는 붙여 쓴다.

      󰄤� 무슨 일을 하고 있는지 가 보자. (막연한 의문)

   ② 경과한 시간을 나타낼 때에는 띄어 쓴다.

      󰄤� 내가 온 지도 닷새나 되었다. (시간)

● 조사 ‘ ~ 부터’

⇒ 가끔 학생들 글을 보면 ‘시작’을 나타내는 조사인 ‘부터’를 띄어 쓰는 것을 볼 수 있는데, ‘부터 ’는 조사이므로 반드시 붙여 쓴다.

  󰄤� 그 가게는 열 시부터 문을 연다. 내 사랑은 무엇으로부터 시작되었나?

● ‘못하다’와 ‘못 하다’

⇒ 용언(동사, 형용사)의 부정 어미 ‘-지’ 아래에 쓰이거나 비교를 나타내는 ‘-보다’ 아래에 쓰일 때는 붙여 쓰고(못하다), 그 외에는 모두 띄어 쓴다(못 하다).

  󰄤� 내가 너보다 못한 게 뭐냐? (비교나 우열을 뜻하기에 붙여 쓴다.)

     성진이는 그 일을 하지 못할 걸.

     배가 고프다 못 하여 속이 쓰리다.(비교나 우열을 뜻하는 것이 아니므로 띄어 쓴다.)

● 관형사 ‘~같은’과 조사 ‘~같이’

⇒ 학생들이 가장 많이 혼동하는 것 중의 하나다. 둘 다 명사․대명사 아래에 쓰이지만 ‘~같은’은 관형사이므로 띄어 쓰고 ‘~같이’는 조사이므로 붙여 쓴다.

  󰄤� 앵두 같은 네 입술

     달덩이같이 예쁘다.

  ※ 그러나 ‘같이’가 부사로 쓰이는 두 가지 경우가 있는데, 그럴 때는 다음에 오는 용언과 띄어 쓴다.

    ① 함께 󰄤� 같이 가자.

    ② 같게 󰄤� 이것과 같이 하여라.

⇒ 결국 ‘같이’는 명사․대명사 아래 쓰일 때는 조사이므로 붙여 쓰고, 앞에 명사․대명사가 아닐 때는 부사이므로 띄어 쓰면 된다.

● ‘~때문에’

⇒ 어떤 원인을 나타내는 의존 명사 ‘때문’과 조사 ‘-에’가 결합되어 하나의 어절이 되는 경우가 있는데, 이때는 반드시 앞의 어절과 띄어 쓴다.

  󰄤� 너 때문에 우리가 졌어!

● 부사 ‘따라’

⇒ ‘따라서’ 혹은 ‘좇아서’란 뜻으로 쓰이는 ‘따라’는 부사이므로 앞뒤 어절과 반드시 띄어 써야 한다.

  󰄤� 산 따라 강 따라 나는 가네.

  ※ 그러나 ‘따라가다’는 그 자체가 하나의 동사이므로 띄어 쓰면 안 된다.

  󰄤� 저 선생님을 따라가면 교무실이 나올 거야.

● ‘뿐’

⇒ 용언 아래에 붙어 ‘그것만’의 뜻을 나타낼 때는 의존 명사가 되기 때문에 띄어 쓰지만, 체언 아래에 붙어 ‘그것만’의 뜻을 나타낼 때는 접미사가 되기 때문에 붙여 쓴다.

  󰄤� 나는 선생님 말씀대로 했을 뿐이야. (의존 명사)

     너는 나의 하나뿐인 친구야. (접미사)

● ‘대로’

⇒ ‘대로’가 용언 아래 올 때는  의존 명사이므로 띄어 쓰고, 체언 뒤에 올 때는 조사이므로 붙여 쓴다.

  󰄤� 그리운 것은 그리운 대로 내 곁에 둘 거야. (의존 명사)

     그러면 너는 너대로 나는 나대로 하자. (조사)

● 부사 ‘뿐만 아니라’와 접미사 ‘뿐더러’

⇒ 용언 아래 올 때는 부사가 되어 띄어 쓰고, 체언 아래 올 때는 접미사가 되어 붙여 쓴다.

  󰄤� 네가 생각날 뿐만 아니라 보고 싶기도 하다. (부사)

     그뿐더러 사과까지 대풍이야. (접미사)

● ‘만’

⇒ ‘만’이 ‘동안이 얼마 계속되었음을 나타낼 때’는 의존 명사로 쓰이므로 띄어 쓰고, 그 외의 뜻으로  쓰일 때는 조사가 되므로 붙여 쓴다.

  󰄤� 대학에 입학한 지 3개월 만에 미팅을 했다. (의존 명사)

     소현이는 주저 말고 너만 가져라. (조사)

● 단위를 나타내는 명사.

⇒ 단위를 나타내는 명사는 띄어 쓴다.

  󰄤� 한 개           차 한 대            금 서 돈

     소 한 마리      옷 한 벌            열 살

     조기 한 손      연필 한 자루        버선 한 죽

     집 한 채        신 두 켤레          북어 한 쾌

● 수를 적을 때

⇒ 수를 적을 적에는 ‘만(萬)’ 단위로 띄어 쓴다.

  󰄤� 십이억 삼천사백오십육만 칠천팔백구십팔

     12억 3456만 7898

     한두 개       수백 마리      몇 억 년

⇒ ‘한 두 개’가 아니라 ‘한두 개’이다. ‘한두’가 하나의 ‘수관형사’이기 때문이다.

    ‘수백’은 수관형사로 붙여 쓰고, ‘몇 억’의 ‘몇’은 관형사요, ‘억’은 수사로 띄어 쓴다.

● 성과 이름

⇒ 성과 이름, 성과 호 등은 붙여 쓰고, 이에 덧붙은 호칭어, 관직명 등은 띄어 쓴다.

  󰄤� 김양수(金良洙)       서화담(徐花潭)      채영신 씨           종권 군

     최치원 선생          박동식 박사        이순신 장군         황 진사

→ 순우리말 호칭어 ‘님’은 붙여 쓴다.

  󰄤� 김희승님

→ 성과 이름을 붙여 쓰지 않고 띄어 쓰는 경우가 많은데, 이는 옛날 문법 규칙(1988년 국어맞춤법 제정 전까지 사용하던 국어맞춤법 통일안)이다.

[다만] 성과 이름, 성과 호를 분명히 구분할 필요가 있을 경우에는 띄어 쓸 수 있다.

   ⌌ 남궁억 (○)      ⌌ 독고준 (○)      ⌌ 황보지봉(皇甫芝蜂) (○)

   ⌎ 남궁 억 (○)     ⌎ 독고 준 (○)     ⌎황보 지봉 (○)

● 이어 주는 말

⇒ 두 말을 이어 주거나 열거할 때 쓰이는 말들은 띄어 쓴다.

   󰄤� 국장 겸 과장         열 내지 스물         청군 대 백군          책상, 걸상 등

      이사장 및 이사들     사과, 배, 귤 등등    사과, 배 등속          부산, 광주 등지

 - 겸(兼) : 의존명사,  내지(乃至) : 부사,  대(對) 부사

 - 등등, 등속, 등지

[최윤영]

정말 시험을 본다면 0점 맞기 십상이겠네요..공부좀 해야 할 것 같습니다..