영역별/선택과목별 응시자 현황
ㅇ2004학년도 10월 고3 전국연합학력평가의 영역별 응시자 현황은 <표Ⅱ-1>과 같다. 총 400,523명이 응시하여 언어, 외국어(영어) 영역의 응시인원은 각각 394,268명, 398,045명으로 학생 대부분이 응시하였으며, 전체 응시자 중 수리영역 미응시자는 5.0%로 나타났다.
<표Ⅱ-1> 영역별 응시자 현황
영역명 |
언어 |
수리 |
외국어(영어) |
탐구 |
제2외국어/한문 |
사회 |
과학 |
직업 |
인원 |
394,268 |
355,999 |
398,045 |
227,926 |
140,479 |
28,076 |
40,133 |
비율(%) |
99.2 |
95.0 |
99.6 |
52.8 |
31.9 |
14.7 |
14.7 |
ㅇ수리영역의 유형, 사회탐구, 과학탐구, 직업탐구 영역, 제2외국어/한문 영역의 선택과목별 응시자 현황은 각각 <표Ⅱ-2>~<표Ⅱ-6>과 같다.
ㅇ이번 9월 고2 전국연합학력평가에서는 수리 영역의 경우 ‘가’형도 일선 학교의 교육과정 운영상황을 고려하여 선택과목은 출제하지 않았는데, 수리 영역 ‘가’형에 응시한 학생은 33.8%, 수리 영역 ‘나’형에 응시한 학생은 66.2%였다.
<표Ⅱ-2> 수리 영역 선택유형/과목별 응시인원
유형 |
선택과목 |
인원(명) |
비율(%) |
인원(명) |
비율(%) |
‘가’형 |
미분과 적분 |
91,111 |
96.3 |
94,617 |
26.6 |
확률과 통계 |
2,707 |
2.9 |
이산수학 |
799 |
0.8 |
‘나’형 |
- |
261,382 |
73.4 |
계 |
355,999 |
100.0 |
ㅇ사회탐구 영역에서는 한국지리, 사회·문화, 한국 근·현대사, 윤리 과목을 많이 선택하였고, 세계사, 경제 지리, 세계 지리 과목을 선택한 학생은 비교적 적었다.
<표Ⅱ-3> 사회탐구 영역 선택과목별 응시인원
선택 |
선택과목 |
인원 |
선택 |
선택과목 |
인원 |
1 |
윤리 |
102,224 |
7 |
세계사 |
20,558 |
2 |
국사 |
74,958 |
8 |
법과사회 |
42,129 |
3 |
한국지리 |
152,542 |
9 |
정치 |
69,754 |
4 |
세계지리 |
22,575 |
10 |
경제 |
57,851 |
5 |
경제지리 |
21,807 |
11 |
사회문화 |
150,467 |
6 |
한국근·현대사 |
124,506 |
|
|
|
ㅇ과학탐구 영역에서는 학생들이 각 과목의 Ⅰ을 많이 선택하였고, 각 과목의 Ⅰ, Ⅱ 모두 화학, 생물, 물리, 지구과학 순으로 선택한 것으로 나타났다.
<표Ⅱ-4> 과학탐구 영역 선택과목별 응시인원
선택 |
선택과목 |
인원 |
선택 |
선택과목 |
인원 |
1 |
물리Ⅰ |
75,286 |
5 |
물리Ⅱ |
15,798 |
2 |
화학Ⅰ |
125,642 |
6 |
화학Ⅱ |
50,018 |
3 |
생물Ⅰ |
118,573 |
7 |
생물Ⅱ |
42,851 |
4 |
지구과학Ⅰ |
69,722 |
8 |
지구과학Ⅱ |
11,117 |
ㅇ직업탐구 영역에서는 컴퓨터 일반, 상업 경제, 회계 원리 과목을 많이 응시하였고, 해사일반, 해양일반, 수산일반 과목을 선택한 학생은 비교적 적었다.
<표Ⅱ-5> 직업탐구 영역 선택과목별 응시인원
선택 |
선택과목 |
인원 |
선택 |
선택과목 |
인원 |
1 |
농업정보관리 |
1,187 |
10 |
회계원리 |
14,133 |
2 |
정보기술기초 |
7,991 |
11 |
수산일반 |
158 |
3 |
컴퓨터일반 |
18,433 |
12 |
해사일반 |
9 |
4 |
수산·해운정보처리 |
155 |
13 |
해양일반 |
110 |
5 |
농업이해 |
1,128 |
14 |
인간발달 |
1,436 |
6 |
농업기초기술 |
1.112 |
15 |
식품과영양 |
1,090 |
7 |
공업입문 |
8,034 |
16 |
디자인일반 |
2,219 |
8 |
기초제도 |
7,218 |
17 |
프로그래밍 |
1,819 |
9 |
상업경제 |
16,231 |
|
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ㅇ제2외국어/한문 영역(아랍어I은 출제에서 제외)에서는 일본어I, 중국어I, 한문 과목을 많이 응시하였고, 러시아어I, 스페인어I를 선택한 학생은 비교적 적었다.
※ 아랍어I은 교육과정 운영 고등학교가 없어 미시행
<표Ⅱ-6> 제2외국어/한문 영역 선택과목별 응시인원
선택 |
선택과목 |
인원 |
선택 |
선택과목 |
인원 |
1 |
독일어Ⅰ |
3,745 |
5 |
일본어Ⅰ |
19,266 |
2 |
프랑스어Ⅰ |
3,387 |
6 |
러시아어Ⅰ |
276 |
3 |
스페인어Ⅰ |
733 |
7 |
한문 |
4,508 |
4 |
중국어Ⅰ |
8,218 |
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ㅇ2004학년도 10월 고3 전국연합학력평가 탐구 영역의 선택과목 수에 따른 응시자 현황은 <표Ⅱ-7>과 같다. 사회탐구와 과학탐구 영역은 모두 최대 선택 과목 수인 4과목을 선택한 학생이 70% 이상으로 가장 많았으며, 3과목 이상을 선택한 학생은 각 영역 공히 92% 이상이었다. 반면 탐구영역의 선택 과목을 1개 과목만을 선택한 응시자는 매우 적은 것으로 나타났다.
<표Ⅱ-7> 탐구 영역별 선택과목 수에 따른 응시자 현황
선택과목 수 |
사회탐구 |
과학탐구 |
직업탐구 |
응시자수 |
비율(%) |
응시자수 |
비율(%) |
응시자수 |
비율(%) |
1과목 |
1,176 |
0.5 |
489 |
0.3 |
205 |
0.7 |
2과목 |
15,102 |
6.6 |
10,724 |
7.6 |
1,355 |
4.8 |
3과목 |
38,571 |
16.9 |
29,994 |
21.4 |
26,516 |
94.4 |
4과목 |
173,077 |
75.9 |
99,272 |
70.7 |
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