성격이란?

[세리상담센터]

                                                       성격이란...

1. 성격의 개념

  일반적으로 성격은 사교기술과 효율성으로 동일시되고 있다.  성격은 다른 사람들과의 전형적인 교제에서 그들로부터 긍정적인 반응을 해내는 능력. 보다 덜 피상적으로 성격은 한 개인의 가장 현저하거나 또는 지배적인 특징. 공통의 주제가 성격이란 개인의 인생에 대한 상황들에 대하여 각 개인의 적응을 특징지우는(사고와 정서를 포함한) 독특한 행동양식. 이론들은 일반적으로 인간행동의 많은 측면들을 단일의 이론적구조로 통합하려고 한다.

2. 성격연구의 방법

  성격이론을 사람들에 대한 고찰로부터 과학적으로 연구될 수 있는 아이디어로 전환시키려면 그것들을 검증 가능한 용어로 표현할 수 있어야 한다. 어떠한 개념화도 잠재적으로 검증 가능해야 한다는 것이 과학의 기본이다. 이것이 과학을 단순한 의견의 주장과 다르게 만드는 것이다. 아마도 현대 성격심리학의 가장 독특한 특징은 사람들에 대한 아이디어를 실제로 검증함으로써 연구에 대한 관심을 가져온 것이다.

3. 개인에 대한 정보의 원천

  상이한 접근법들의 지침을 가지고 있는 심리학자들은 많은 원천으로부터 그리고 많은 전략을 통해 사람들에 대한 정보를 얻는다. 대안적인 접근들이 서로 보완할 수 있고 보완하는 것처럼, 성격심리학에서 사용되는 상이한 방법들은 상이한 질문들에 답하기 위한 유용한 정보를 제공한다. 성격심리학자들[때때로 성격학자(personolgist)라 불리는]이 가장 빈번하게 사용하는 정보 출처중의 하나는 검사(test)이다. 검사는 행동에 대한 어떤 표준화된 척도로 학업성취검사와 정신능력검사 그리고 불안 혹은 친절과 같은 개인적인 특성에 관한 척도를 포함한다. 어떤 검사들은 피험자 또는 피험자를 관찰해 온 다른 사람들에 의하여 직접적으로 답해질 수 있는 질문지(questionaries) 혹은 평정법(ratings)이다. 다른 검사들은(수리능력 또는 공간기술의 검사들과 같은) 수행척도(performance measures)를 포함한다.

  또 하나의 귀중한 정보의 출처는 피험자와 검사자 사이의 언어적 교환인 면접(interview)이다. 어떤 면접들은 엄격하게 구조화되고 형식적이다 : 검사자는 고정되어 있는 규정된 양식을 따른다.

  지필검사와 면접에 대한 반응은 널리 사용되는 정보의 출처이지만, 결코 유일한 것은 아니다. 귀중한 정보는 또한 안면표정에 있어서의 변화와 같은 비언어적인 반응(nonverbal responses)에서 나온다. 심리학자들은 또한 그들이 선택한 행동을 체계적으로 관찰할 수 있는 특수한 상황에서의 수행을 연구한다. 예를 들면, 그들은 아이들에게 커다랗게 부풀린 인형을 공격할 수 있는 기회가 주어졌을 때 또는 성인들이 다른 사람을 처벌할 기회를 가질 때처럼, 피험자가 사용하는 신체적 공격의 빈도와 강도를 조사할 수 있다. 유사하게, 그들은 자비로운 기부를 요청하는 간청자에 대한 반응과 또는 도움을 필요로 하며 곤궁에 처한 것처럼 보이는 누군가에 대한 반응을 연구할 수 있다. 심장박동율, 뇌파 유형, 땀 흘린 양 그리고 성적인 각성의 정도와 같은 생리적 측정치(physiological measure)도 또한 귀중한 정보를 제공할 수 있다.

4. 실험 : 현상을 통제하려는 노력

  인과관계를 체계적으로 연구하기 위하여, 대부분의 심리학자들은 과학의 기본적인 방법인 실험을 선호한다. 실험은 관심 있는 한 변인의 영향력이 결정될 수 있도록 그 변인을 조작하거나 변경하려는 시도이다. 그렇게 하기 위하여, 다른 조건들의 영향력이 감소되고 관심 있는 변인의 효과들이 측정될 수 있도록 다른 조건 모두를 통제하려고 노력한다. 심리학에서 실험의 주요 한계는, 아주 인위적이고 단순화 되어서 실제 생활과 유사성이 없는 상황을 실험자가 설정하여야만 될 수 있는 가외조건들을 잘 통제해야 한다는 것이다. 심리학에 있어서 좋은 실험에 대한 도전은 사람들이 연구하기 원하는 현상을 왜곡하지 않고 합리적인 정도의 통제를 달성하는 것이다.

가. 독립변인과 종속변인   

  독립변인(independent variable)은 실험자가 그 효과를 연구하기 위하여 체계적으로 조작하거나 변경시키는 자극 또는 조건이다. 그것은 피험자의 행동에 의존하지 않기 때문에 “독립변인”이라 불리며 ; 그것의 존재 혹은 부재, 증가 혹은 감소는 피험자가 무엇을 하는가에 상관없이 발생한다. 예를 들면, 이타성을 연구하기 위하여, 피험자들은 자선기금을 간청하는 실험 협조자에게 접하게 할 수 있다. 실험 협조자는 피험자의 반수에게 간청할 때는 옷을 잘 차려입고 높은 지위의 모습을 나타내며, 다른 반수에게는 너절하게 옷을 입은 낮은 지위의 모습으로 나타날 수 있다. 이러한 변인 즉 간청자의 외모는 피험자의 행동과는 독립적이다 ; 그것이 피험자의 행동에 어떻게 영향을 미치는 지를 보는 것은 단지 실험자에 의해서만이 결정되어질 것이다.

  종속변인(dependent variable)은 실험자가 독립변인을 조작한 후에 관찰할 수 있는 피험자의 행동 측면이다. 그것은 독립변인에 따른 피험자 반응의 측정치이다. 이타성의 예에서 종속변인은 피험자가 간청자에게 주기로 약속한 돈의 액수일 것이다.

나. 통제집단

  많은 목적을 위하여 통제집단(control groups)은 필수적이다. 통제집단은 한 가지 결정적인 차이가 없다면 실험집단과 같다 : 통제집단은 독립변인의 조작이나 처치를 받지 않는다. 그러므로 통제집단은 실험집단(experimental groups)에게 주어지는 실험처치의 효과를 평가하기 위한 비교를 제공한다.

다. 무선할당   

  실험자들은 성, 연령, 지능 그리고 일반 배경과 같은 그러한 모든 면에서 비교가능하거나 짝지어지는 일단의 피험자들을 선발하기 원한다. 왜냐하면 그러한 요인들이 종속변인에 존재하는 어떤 차이들의 원인이라는 것을 배제할 수 있게 하기 위해서이다. 모든 피험자들은 연구자가 변경하는 결정적인 한 요인을 제외한 동일한 처치를 받는다. 상이한 조건에 할당된 피험자들을 균등하게 하는 것은 대개 어렵거나 불가능하기 때문에, 할당은 무선화(randomization)에 의하여 이루어질 수 있다 ; 즉 그것은 동전을 휙 던지거나 모자에서 이름 꺼내기와 같은 순전히 우연에 근거한 것이다. 심리학자들은 어떤 한 집단에서의 피험자들 간에는 커다란 개인차가 있을 것이라고 인식하나 많은 피험자들을 사용하고 그들을 무선으로 집단에 할당함으로써, 이러한 차이들이 결국 평균에 도달할 것이라고 생각한다. 예를 들면, 비록 한 연구에 참여한 피험자들 가운데 지능에 있어서 커다란 차이가 있을지라도, 그들 모두가 무선으로 집단에 할당된다면, 각 집단 내에 총명한 사람의 수와 우둔한 사람의 수가 대략 같아질 것이기 때문에 모든 집단에서 지능의 평균 수준은 유사할 것이며 따라서 집단들은 균등해질 것이다. 교육과정의 수행연구에서 엄밀히 무선화된 방식으로 집단들에 피험자들을 할당하는 것은 세 집단들이 그들이 받은 처치이상으로 몇 가지 점에서 다를 가능성을 배제하였다.

라. 맹목 피험자들 및 맹목 실험자들   

  종종 특별한 통제가 심리학 연구에서 요구된다. 예를 들면, 한 연구자가 불안을 경감시키도록 의도된 약을 검사하기 원한다고 가정하자. 그녀는 몇 명의 불안한 피험자를 찾아, 알약으로된 특별한 조제약을 투여하고 나서, 자기 보고 긴장 측정치나 스트레스에 대처하는 능력 측정치로 경감된 불안수준에 대해 검사할 것이다. 그러나 이러한 측정치 상에서 피험자의 향상은 약이 그들을 도울 것이라는 그들의 희망과 기대를 어느 정도는 반영할 수 있다. 그러므로 효력이 있는 약 대신에 위약(placebo)이라 불리는 효력이 없는 물질을 복용하는 피험자로 구성된 다른 집단을 동시에 가지는 것이 중요하다. 단일맹목방법(single-blind method)에서 피험자들은 그들이 유효한 처치를 받았는지 혹은 실제 약처럼 보이나 작용을 일으키지 않는(효력 없는) 당의정과 같은 어떤 통제처치를 받고 있는지를 알지 못한다.

  물론, 피험자들처럼, 실험자들 또한 그들 자신의 희망과 기대에 의하여 한쪽으로 편향될 수 있다. 예를 들면, 불안을 감소시키는 새로운 약의 가치를 밝히기 원하는 연구자는 전혀 향상이 없는 곳에서 향상을 본 것으로 속을 수도 있다. 이러한 유형의 오류를 피하기 위하여, 실험자는 어느 피험자가 실제 처치를 받으며, 어떤 피험자가 위약통제의 역할을 하는지를 몰라야만 한다. 그녀는 어떠한 피험자가 어떠한 처치를 받고 있는지 그 진행을 놓치지 않고 살펴보기 위하여 독립적인 제 삼자를 채택할 수 있다. 피험자뿐만 아니라 실험자가 각 피험자가 할당된 집단을 알지 못하게 하는 방법을 이중맹목방법(double-blind- method)이라 한다.

마. 유의하게 우연을 넘어서는가?   

  실험처치의 효과를 평정하기 위하여, 연구자들은(실제로 처치를 받은) 실험 집단에서 얻어진 결과들과 통제집단에서 얻어진 결과들을 비교한다. 이를테면, 실험집단의 평균 점수가 통제집단의 평균 접수보다 5점 높다고 가정해보자. 어떠한 결론을 내릴 수 있는가? 이러한 차이가 단지 우연에 의하여 기대될 차이보다 더 크다는 것을 확신할 수 없다면 거의 결론을 내릴 수 없다. 예를 들면, 만약에 몇 차례 던져진 동전이 어떻게 땅에 부딪히는 지를 당신이 정확하게 예언하더라도, 우연보다 명확히 더 큰 수준에서 당신의 기술을 논증할 수 없다면 여전히 당신이 동전 앞면 또는 뒷면을 예언하는 특별한 능력을 가지고 있다고 결론을 내릴 수 없다. 그것은 실험에서 동일하다 : 실험 집단과 통제집단 사이에서 발견되는 차이는 우연 이상이라는 것을 보여야만 한다. 통계학은 일정한 발견결과 또는 차이가 우연효과 이상을 반영하는 정도-요컨대, 통계적으로 유의한(statistically significant)정도의 수량화 평가치를 계산하기 위하여 사용된다. 그러나 비록 발견 결과가 우연이상일지라도, 심리학자들은 그것의 강점 혹은 힘을 평가할 필요가 있다. 예를 들면, 특정한 처치가 전혀 어떠한 처치를 하지 않은 것 보다 더 두려움을 감소시킨다면, 그것은 얼마나 강력할까? 통계적 분석은 특정한 실험변인의 영향력을 평가하며 유의하게 우연이상인 수준에서 그들의 발생뿐만 아니라 그들의 상대적인 강점을 판단하도록 도울 수 있다.

5. 자연적 관찰 : 실험실 밖으로의 이동

  흔히 실험이 불가능하거나 바람직하지 않은 경우들이 있다. 천문학자들이 천체의 활동을 조작할 수 없는 것처럼, 심리학자들은 흔히 인간행동의 어떤 면을 조작할 수 없거나 조작하지 않아야 한다. 예를 들면, 아이들이 비행 청소년이 되거나 부부의 갈등이 유발되는 가정환경을 만들 수 없고 또한 만들지 않을 것이다. 비록 그러한 현상들이 독립변인으로 조작될 수 없을 지라도, 흔히 그것들을 면밀히 그리고 체계적으로 관찰될 수 있다. 흔히 심리학자들에게서 윤리적인 고려는 실험실에서 강력하고, 생생한 실험처치를 하기가 어렵게 만든다.

  어떤 변인들이 조작될 수 있을 경우에, 연구자들은 흔히 어떤 과학적인 간섭 없이 자연적으로 발생하는 행동을 관찰하기를 선호한다. 이러한 방법을 사용하는 가장 유익한 연구들 중의 어떤 것을 자연적 관찰(naturalistic observation)이라 하는데, 이는 자연환경에서 침팬지와 같은 동물의 순간순간의 생활들을 방해받지 않고 관찰한 동물 행동연구자들로부터 유래한다. 다소 유사한 방식이지만, 대개 보다 작은 규모로, 눈에 보이지 않는 관찰자는 놀이방 또는 유치원 학급과 같은 상황에서 일 방향 거울을 통해 아이들을 연구할 수도 있다. 물론, 관찰은 일상생활에서 평범한 방법이다 ; 관찰을 통하여 우리는 인상을 형성하고 사상과 사람에 대하여 배운다. 하나의 과학적인 도구로서 관찰의 구별되는 특징은 그것이 가능한 한 정확하게, 객관적으로, 그리고 체계적으로 실시된다는 것이다.

  마지막으로, 사례연구(case studies)는 평가받는 한 개인에게 집중적으로 초점을 둔다. 다양한 출처에서 나온 자료들이 개인을 연구하기 위하여 사용될 수 있다. 예를 들면, 면접, 질문지, 검사 그리고 관찰이 포함될 수 있다. 연구는 단지 개인 생활의 한 측면을 다룰 수도 있으며, 장기간의 광범위한 생애 혹은 심지어 전 생애를 다룰 수 있다.