[보육교사][보육과정]만 2세 ‘안전한 생활’ 범주: 보육내용과 활동 예

[정학사]

만 2세  ‘안전한 생활’ 범주: 보육내용과 활동 예

                                                                                                                   김 혜 금

                                                                     (동남보건대학 보육과 교수)

  기본생활영역 중 만 2세 영아의 ‘안전한 생활’ 범주의 보육목표는 “영아가 위험 요인과 상황에 대해 알고 안전하게 대처하는 능력을 길러서 자신과 다른 사람을 보호하도록 하는 것”이다. 주요 안전대책 및 보육내용, 활동 예는 다음과 같다.

1. 보육내용

  만 2세미만 영아의 ‘안전한 생활’ 범주의 보육내용은 ‘놀이 규칙에 따라 안전하게 놀이하기’, ‘위험한 상황을 알고 조심하기’, ‘탈것의 위험을 알고 안전하게 다니기’ 이며, 이는 영아의 발달 정도 및 개인차 등에 따라 1수준과 2수준으로 구분한다.

1) 놀이 규칙에 따라 안전하게 놀이하기

수 준	1 수준	2 수준
수준별 내용	놀이에 규칙이 있음을 안다.	규칙을 지켜 놀이한다.
	놀이기구와 놀잇감을 안전하고 올바르게 사용한다.

  o 영아가 놀이규칙을 지켜야 하는 이유를 알고 놀이규칙을 지키는 안전한 태도를 기르며, 놀잇감이나 놀이기구를 안전하게 사용하는 방법을 알고 올바르게 이용하도록 한다.

    - 1수준에서는 영아가 차례대로 놀이기구를 이용하고, 또래에게 놀잇감을 던지지 않으며, 놀잇감 사용 후 제자리에 정리하기 등 놀이에 규칙이 있음을 이해하도록 한다.

    - 2수준에서는 영아가 규칙에 따라 놀이함으로써 스스로 안전하게 놀이하는 태도를 갖도록 한다.

  o 흥미영역별 안전점검표와 실외놀이터 안전점검표에 따라 영아가 가지고 노는 놀잇감에 파손된 곳은 없는지 확인하고, 놀이터에 깨진 유리나 동물의 배설물, 쓰레기가 있는지 정기적으로 점검한다.

    - 모래 영역이나 모래 상자는 사용하지 않을 때에는 덮어놓고, 놀이터가 도로와 접해 있어서 위험하다면 놀이터 주변에 울타리를 설치한다. 

2) 위험한 상황을 알고 조심하기

수 준	1 수준	2 수준
수준별 내용	시설물의 위험성을 안다.
	화재의 위험성을 알고 조심한다.
	위험물질(약품류, 세제류 등)을 알고 만지거나 먹지 않는다.

  o 영아가 시설과 설비로 인해 발생할 수 있는 위험을 알고 스스로 안전하게 이용하는 태도를 갖도록 한다.

    - 문이나 창문을 닫을 때 손이 낄 수 있고, 전기 콘센트에 이물질을 넣거나 만지면 전기에 감전되며, 실내에서 뛰거나 부주의하게 다니면 미끄러지거나 부딪힐 수 있음을 알도록 한다.

    - 교사는 정기적으로 시설과 물품의 안전 상태를 점검한다. 구체적으로 연간, 월간, 주간, 일일 안전점검표에 따라 보육시설 실내․외의 위험요소를 관찰하고 점검하여 영아 안전사고를 예방한다.

    - 문이나 창문에 손끼임 방지대를 구비하고, 전기 콘센트에는 안전 커버를 씌우거나 가구로 막아서 영아의 손이 닿지 않게 하며, 모서리 보호대를 부착하고, 미끄러지기 쉬운 화장실 바닥에는 미끄럼방지깔개를 깔거나 물기나 비눗기를 수시로 제거하고, 벽 모서리나 가구의 뾰족한 부분에는 보호대를 설치한다. 

  o 영아가 화기의 위험과 화재의 결과를 이해하도록 한다.

    - 영아에게 화재의 위험요인을 알려주어 스스로 조심하는 태도를 갖게 한다.

    - 매달 1회 이상 화재 안전교육을 실시하여 화재 상황에서 영아가 안전하게 대피할 수 있도록 지도하고 대피 훈련을 했던 날짜와 시간을 기록한다.

    - 보육시설 전체 층에 연기(열) 감지기를 설치하고 각 층이나 주방 근처에는 작동하는 ABC 유형의 소화기를 구비한다. 소화기에는 이용 지침과 소화기 구입 날짜가 부착되어 있어야 한다.

  o 영아가 약품류, 세제류, 살충제 등 여러 가지 위험물질을 알고 만지거나 먹지 않도록 한다.

    - 약품류, 세제류, 살충제 등의 위험물질은 영아의 손이 닿지 않는 곳이나 잠궈진 곳에 보관하고, 약품은 안전마개가 있는 것으로 선택한다.

    - 보육시설에서 구비하고 있는 응급약품의 구입 날짜를 정기적으로 확인하고 사용기한이 지난 약품은 폐기처분한다.

    - 영아에게 성인이 주는 약만 먹도록 지도하고 영아 혼자서 함부로 약을 먹지 않게 한다.

    - 영아에게 약을 먹일 경우 부모의 투약의뢰서에 의하여 복용량과 복용시간을 준수하고 투약 후에는 투약보고서를 작성한다.

    - 3개월에 1회 이상(연간 10시간 이상) 약물오남용예방 교육을 실시하여 약물로 인한 중독사고를 방지한다.

3) 탈것의 위험을 알고 안전하게 다니기

수 준	1 수준	2 수준
수준별 내용	탈것의 위험을 안다.	탈것의 위험성을 알고 조심한다.
	신호등의 의미를 안다.	신호등의 신호에 맞춰 성인과 함께  횡단보도를 건넌다.

  o 탈것의 위험에 대해 1수준에서는, 영아가 탈것이 정차하고 있을 때에는 위험하지 않지만 탈것이 움직일 때는 위험할 수 있음을 알도록 한다.

    - 영아는 움직이지 않으면 계속해서 움직이지 않을 것이라 생각하고 주차되어 있는 차가 움직일 수 있음을 이해하지 못한다. 따라서 차가 멈춘 후에 차에 오르거나 내려야 하며 주차되어 있던 차도       움직일 수 있음을 알고 주차장이나 자동차 뒤에서 놀지 않도록 한다.

  o 탈것의 위험에 대해 2수준에서는, 영아가 탈것의 위험을 알고 스스로 조심하는 안전 태도를 갖도록 한다.

    - 교통사고의 위험을 알려주고 영아 혼자 길가나 도로에 나가지 않도록 한다.

  o 신호등의 의미와 횡단보도에 대해 1수준에서는, 영아로 하여금 차도와 인도가 있다는 것과 신호등의 의미를 알도록 한다.

  o 신호등의 의미와 횡단보도에 대해 2수준에서는, 영아가 신호등에 맞추어 성인과 함께 안전하게 횡단보도를 건너는 방법을 익혀서 실천하게 한다.

    - 성인이 영아의 손을 잡고 신호등을 보고 좌우를 살피면서 횡단보도를 안전하게 건너도록 지도한다.

    - 2개월에 1회 이상(연간 12시간 이상) 교통안전교육을 실시하여 영아가 기본적인 교통규칙을 익히고 안전한 행동을 실천하게 한다.

2. 교사 지침

  o 환경의 위험요소를 제거하거나 안전장치를 하여 안전한 보육환경을 조성한다.

  o 안전 점검표에 따라 정기적으로 실내외 시설물과 물품의 위험요인을 점검한다.

  o 영아에게 응급상황이 발생했을 때 부모와 관련 기관에 재빨리 연락하고 적절한 조치를 한다.

  o 정기적으로 교통안전교육, 약물오남용 안전교육, 화재대피훈련을 실시한다.

  o 놀이 중 안전사고를 예방하기 위하여 끊임없이 영아를 관찰하고 영아가 위험한 행동을 하지 않도록 지도한다. 

  o 놀이 후에는 놀잇감을 세척하고 청결하게 관리한다.

점  검  내  용	점검 상태		조치 사항
	예	아니오
1. 실외 출입문의 손잡이는 성인이 열고 닫을 수 있도록 높이 설치되어 있다.
2. 모든 시설설비가 잘 고정되어 흔들거리지 않는다.
3. 놀이터 시설의 울타리나 보호벽, 볼트와 너트 등의 이음장치에 이상이 없으며, 부식된 구조물이 없다.
4. 놀이시설물은‘품질경영 및 공산품안전관리법’에 의하여 안전검사를 필한 제품이며, 제조업자의 취급설명서에 따라 안전하게 설치되었다.
5. 놀이터 및 놀이시설물 주변에 깨진 유리, 돌, 망가진 시설물, 독성이 있거나 가시가 있는 식물 등 상해를 유발시킬 수 있는 위험요인이 없다.
6. 놀이시설물과 놀이감은 영유아의 신장 및 체중을 고려하여 선택되었고, 표면도색의 독성이 없음이 확인되었다.
7. 놀이시설물에 영유아의 살을 베거나 찌를 수 있는 날카로운 부분, 모서리, 뾰족한 부분이 없다.
8. 놀이시설물의 돌출 부분인 볼트와 너트가 위로 튀어나오지 않았다. 볼트와 너트가 위로 향하고 있는 때는 그 높이가 3.2mm를 넘지 않는다.
9. 놀이시설물의 구멍이나 틈새는 영유아의 몸이 끼이지 않는 넓이(9-23cm는 피함)이다.
10. 놀이시설물이 설치된 곳 아래 및 주변에는 충격흡수처리, 시설물 모서리의 안전처리, 조임쇠ㆍ나사 등의 안전덮개가 되어 있다.
11. 놀이터 바닥에 오물, 방치된 물웅덩이가 없다.
12. 움직이는 부분들이 서로 맞물리는 놀이시설물의 경우, 영유아의 신체 일부분이 끼지 않도록 그 맞물림의 형태 및 힘을 점검한다.

◆ 참고 : 실외 놀이 시설설비 등에 대한 안전 점검

점  검  내  용	점검 상태		조치 사항
	예	아니오
13. 모래놀이 영역은 세균 번식을 막기 위해 양지에 설치되어 있고, 더운 날씨의 강한 햇빛을 막는 시설도 설치되어 있다.
14. 스테인레스 스틸 미끄럼틀은 여름철 직사광선을 피하도록 되어 있다.
15. 그네나 시소 등의 움직이는 방향을 고려해서 놀이시설물 주변에 경계를 구분해 두었다.
16. 영유아가 시소 밑에 발을 두어도 끼일 염려가 없다.
17. 그네 좌석은 가볍고 부드러운 재질로 되어있다(나무ㆍ철재를 사용하지 않는다).
18. 그네 사슬이 꼬이거나 부서진 곳이 없다.
19. 그네줄과 위쪽 받침대의 연결을 위하여 고리가 빠지기 쉬운 S자 후크를 사용하지 않는다.
20. 실외 시설 근처에 수도가 설치되어 있고 사용이 가능하다.
21. 더러운 물ㆍ빗물 등의 처리를 위한 배수시설이 잘 되어있고 배수구가 막혀있거나 오물이 놓여있지 않다.

출처: 김혜금 외 5인(2006). 경기도 보육시설장 교육교재. 경기도.

3. 활동 예

1) 위험한 상황을 알고 조심하기

활 동 명	세제류를 함부로 먹지 않아요
활동목표	세제류의 위험을 알고 조심한다.  세제류를 함부로 먹지 않는다.
교재교구	세제류 그림, 세제류, 먹을 수 있는 식품
활동방법	① 도입     ․ 그림자료를 보여주고 관심을 유도한다.       - 이것은 무엇이지?       - 이런 것들을 함부로 먹거나 만지면 어떻게 될까?  ② 전개     ․ 세제류와 먹을 수 있는 식품을 구분해 본다.       - 먹어도 되는 것과 먹어서는 안되는 것으로 나누어 보자.  ③ 마무리     ․ 세제류를 안전하게 보관한다.

 출처: 김지은ㆍ김혜금 외 10인(2006). 보육과정. 서울: 창지사.

활 동 명	안전하게 건너요
활동목표	횡단보도를 안전하게 건너는 방법을 알고 익힌다.
교재교구	길을 바르게 건너는 그림자료, 놀이용 자동차, 색테이프, 횡단보도판
활동방법	① 도입     ․ 그림자료를 보면서 관심을 유도한다.       - 이 그림은 무엇이지?       - 횡단보도를 안전하게 건너려면 어떻게 해야 할까?  ② 전개     ․ 바깥으로 나가서 횡단보도 건너는 방법을 익힌다.       - 손은 왜 들어야 할까?       - 신호등의 불이 무슨 색이 되었을 때 건너야 할까?  ③ 마무리     ․ 선생님의 도움을 받아 횡단보도를 건넌다.  ④ 연계활동     ․ 실외놀이터에서 횡단보도 건너기 놀이를 한다.

2) 탈것의 위험을 알고 안전하게 다니기

 출처: 김지은ㆍ김혜금 외 10인(2006). 보육과정. 서울: 창지사.

< 참고자료 >

김경회ㆍ김혜금 외 10인(2006). 보육학개론. 서울: 창지사.

김지은ㆍ김혜금 외 10인(2006). 보육과정. 서울: 창지사.

김혜금 외 5인(2006). 경기도 보육시설장 교육교재. 경기도.

여성가족부(2005). 표준보육과정 연구.

표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침(여성가족부 고시 제2007-1호, 2007. 1. 3)