책과아이들 독서시간에 무엇을 하지요? - 배 속에 詩와 書가 있으면 숨이 저절로 쉬어진다.

[잠잠이]

책방에서 하는 독서프로그램에 대한 질문이 많아서 전에 설명회를 연 적이 있습니다.

그 자료를 실어둡니다. 벌써 5년여 지난 자료이지만 책방 시작부터 가치나 큰 흐름이 바뀌진 않아 그대로 실어둡니다.

참고해주세요. 

세부적인 내용이 바뀐 것은 독서시간 프로그램 안내에 실려있습니다.

질문이 있음 따로 연락해주세요^^ 잠잠이, 강정아

배 속에 詩와 書가 있으면 숨이 저절로 쉬어진다. -중국속담중에서-

2010.3.25.책과아이들잠잠이방에서

1) 엄마, 힘들어요

(스스로에게 질문해보세요 우리 아이들 경험이 가능한 하루를 살고 있는가)

2) 은자동아 금자동아

은자동아 금자동아 세상천지 으뜸동이

은을 주면 너를 사며 금을 주며 너를 살까

엄마에겐 보배동이 할머니에겐 사랑동이

형제에겐 우애동이 동무에겐 의리동이

이웃에는 귀염동이 동네방네 재주동이

자장자장 우리아기 자장자장 잘도 잔다

우리아기 착한아기 자장자장 잘도 잔다

꼬꼬닭아 울지마라 우리아기 잠을 깰라

망망개야 짖지마라 우리아기 잠을 깰라

오동나무가지위에 봉황새의 잠일런가

우리아기 복잠자고 우리아기 복꿈 꾼다

하늘같이 높은 아기 땅같이 어진 아기

산같이 크거라 바위같이 굳세거라

자장자장 우리아기 자장자장 잘도 잔다

우리아기 착한아기 자장자장 잘도 잔다

은자동아 금자동아 세상천지 으뜸동아

은을 주면 너를 사며 금을 주며 너를 살까.....

엄마의 입을 통해 들은 동요는 아이가 가장 처음으로 배우는 문학이며 아이의 마음 속에 둥지를 틀고 들어앉으려는 흡인력을 갖고 있다. -타고르-

3) 꿈이 더 필요한 세상

4) 아이들 모습-독서친구만들기, 독서환경, 문화만들기가 우선

5) 교사소개, 질문

‘책읽어주기는 우선 안목이 있어야 한다. 책 고르기에서 시작해서 책고르기로 끝난다. 좋은 목록으로 모임을 구성하기 위해서는 오직 공부가 진행 중 이어야 한다. 책읽기 는 늘 현재 진행형일 뿐이다. 교사의 독서는 가장 마땅한 수업 준비다.

읽어주기 과정은 작품의 재해석이다. 그래서 작품을 어떻게 이해하고 읽어주냐가 교 사의 역량에 달려있다. 그럼에도 불구하고 아이의 몫마저 남겨놓아야 하기 때문에 읽 어주기의 적절한 무게조절은 경험의 누적에 달려있다.‘ -잠잠이샘, 강정아-

6) 책과아이들 노력과 관찰

우리경험으론 피라미드 아래 부분부터 성장해 나가는 것이 단단하단 생각을 했습니다.

7) 연령별계획(개별차있지요)

7세, 1학년, 2학년- 즐거운 문학적 경험기-이야기세계는 즐겁다는 경험의 누적

3,4학년-독서습관형성기-꼬리에 꼬리를 무는 독서 길들이기, 글쓰기

5,6학년-독서의 가치 인식기-책읽기로 안목을 넓혀가기, 글쓰기로 정확성기르기

중학교1,2,3-독서로 자기 조절기-책읽기 환경 속에 지내기.

                                             흔들림 속에서 자기중심 찾기

고등시기-자발적 독서 시기-평생의 과정임을 깨닫고 자아와 개성에 맞는 책읽기

                                       필요에 따라 논술공부

8) 어린이문학 즐기기

시-시 속에 들어있는 내용의 질과 양은 동화와 똑같습니다. 동시는 정서의 흐름을 중시,

동화는 사건의 흐름을 중시한다는 결정적인 차이를 가지고 있습니다. 정서의 흐름을 포착하는 것이 사건의 흐름을 포착하는 것보다 어렵기 때문에 어린이는 동시보다 동

화읽기를 더 좋아합니다.

어린이와 시와 함께 산 김용택시인은 다음과 같이 말합니다. ‘우리가 하는 그 수많 은 공부 중에서 가장 중요시해야 할 공부가 동시공부입니다.

시는 짧고 간단합니다. 시 한 편 한 편을 완성하기 위해 시인들은 자기가 살아온, 자

기가 살고 있는 자기가 살아갈 세상을 다 담으려 온 힘을 다 쏟아 붓습니다. 온 힘을

그 짧고 간단한 시를 완성하려 합니다. 그러므로 시 한 편 속에는 완성된 새로운 세 상이 들어 있습니다. 시는 새로 창조된 세상이지요. 한 편의 시를 이해하는 것은 우 리가 사는 세계를 이해하는 일과 같습니다. 시를 많이 읽고 시를 안다는 것은 우리가 사는 세상을 이해하고 안다는 것입니다. 시를 이해하기 시작하면 다른 것들은 다 수 월하게 공부가 됩니다. 시의 이해는 우리가 사는 세상을 이해하는 기초가 되고 기본 이 되고 근본이 됩니다. 시 속에는 우리가 사는 아름다운 세상, 슬픈 세상, 아픈 세 상, 그리고 희망이 다 담겨져 있습니다.‘

옛이야기-옛이야기를 싫어하는 아이는 아주 간혹 있습니다. 그 원인은 정확히 모르지만

1년 정도 옛이야기를 들려주면 이야기 맛을 알며 이야기를 아주 좋아하는 걸 여러 번 경험했습니다. 이야기의 힘에 놀랍니다. 아이가 차분하고 진지해지며 집중력과 이해력 이 우선 향상됩니다. 책과 아이들에서는 옛이야기의 힘을 무지 많이 활용합니다. 가치 관 교육은 물론 듣기에서 말하기, 글쓰기로까지 나아가는 실용적인 측면에 까지 적극 이용합니다.

그림책, 동화-아이들의 하루를 교과서에서만 맴돌게 해서는 안 됩니다. 어떤 책을 고르 냐가 관건입니다.

그리고 영화-독서와 마찬가지로 인생과 감정, 그리고 사상에 대한 아이의 이해를 증진시

킬 수 있는 매체. 독서시간, 독서능력을 향상시켜 줄 수 있는 덜 상업적이 고 덜 오락적인 영화와 만날 수 있게 합니다.

감상나누기, 토론-준비된 발문보다는 어떤 얘기라도 시작을 아이들에게서 유도합니다, 자연스레 시작되는 경우가 많고 작품의 어디서부터 누구로부터 시작되어도 교사의 조절로 주제 접근이 됩니다. 다소 어려운 날은 교사의 설명이 길어 지기도 하지만 자신이 미처 생각지 못한 이야기를 경청하는 아이들 모습이 예쁩니다. 토론의 예는 간혹 있습니다. 의견의 다툼보다는 다른사람의 느낌 에 귀기울이는 시간이고 옳고 그른 걸 따지는 시간보다는 여러 가지 의견이 있구나. 이렇게도 생각하구나의 내용이 많습니다.

글쓰기-다양한 독후활동보다는 3학년부터는 글쓰기로 마무리 합니다. 어떤 활동보다 사 고력, 문장력, 논리력, 독서력이 커 갑니다. 다소 쓰기 싫어하는 친구도 있지만 글쓰기가 훌륭한 교육이란 민음이 있기에 아이들에게 적극 권합니다.

‘진정한 교육은 강제성이 있느냐 없느냐로 가름되면 안된다. 시작은 강제성이 있 으나 그 끝이 자발성으로 열려있느냐 아니냐로 판단되어야 마땅하다.’

기타, 독서시합-독서퀴즈, 조별 발췌 발표, 묵독시간, 지속적으로 읽는가

작가와 만남, 마실 등

9) 이 시대 우리가 아이들과 다루어야 한다고 생각하는 주제군

획일적 사고에서 벗어나는 다양성인정, 소수자의 인권, 평화, 통일, 다문화, 나, 가족, 이 웃, 여성, 남성, 공부, 일하는 삶, 소박한 삶, 성장, 친구, 이성, 의지, 꿈, 우리역사, 근현 대사

10)함께 책 읽고 할 수 있는 질문들

-요즘은 무슨 책을 보니?

-어떤 등장인물이 제일 마음에 드니?

-책의 어떤 부분이 가장 마음에 들었니? (가장 웃기고 재미있는 곳은 어디?)

-새로운 다른 결말을 생각할 수 있겠니?

-이 책을 읽고 나니 우리가 읽었던 다른 책 중에 생각나는 게 없니?

-너는 이 책이 어느 정도 수준이라고 생각하니?

-어떤 인물에 관한 책이니?

-무슨 이야기인데 그렇게 웃니?

그리고 들을 준비!

11) 교사와는 달리 부모님께서는!

무엇을 어떻게 읽든....침해 할 수 없는 독자의 권리

책을 읽지 않을 권리, 건너뛰며 읽을 권리, 책을 끝까지 읽지 않을 권리, 책을 다시 읽 을 권리, 아무 책이나 읽을 권리, 보바리즘을 누릴 권리, 아무데서나 읽을 권리, 군데군 데 골라 읽을 권리, 소리 내서 읽을 권리, 읽고 나서 아무 말도 하지 않을 권리

<다니엘 페나크>

우리의 공명심을 다 내려놓은 다음 아이들을 평범한 독서의 경지로 돌아가게 해준다면

장차 그들은 창조력과 상상력을 보다 더 잘 이끌어 낼 수 있을 것이다. <저우예후이>

12) 독서조기교육 -성경의 풀 냄새(유대인교육)

‘독서는 인생의 길이를 바꿀 수 없다. 인생의 폭은 바꿀 수 있다. 독서는 인생의 시 작점을 바꿀 수 없으나 인생의 종착점은 바꿀 수 있다.’

13) 부모에게 추천하는 책

공부의 달인 호모 쿵푸스/고미숙/그린비

책읽기의 달인 호모 부커스/이권우/그린비

2010 어린이 도서연구회 목록

개똥이네집/보리/월간

민들레/격월간