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'참여와 소통'의 교육실현을 위한
학부모와 함께 만들어 가는 교육선진화
2009. 12
경기도교육청
(학교정책과) |
Ⅰ. 추진 배경1
Ⅱ. 추진 경과2
Ⅲ. 현황 및 문제점3
Ⅳ. 비젼 및 정책목표6
Ⅴ. 중점추진과제7
Ⅵ. 기대효과23
Ⅶ. 향후계획24
※ 교육기본법 제13조 (보호자) ① 부모 등 보호자는 보호하는 자녀 또는 아동이 바른 인성을 가지고 건강하게 성장하도록 교육할 권리와 책임을 가진다.
* Prosumer = Producer + Consumer(현대의 고객은 단순한 소비자에 그치지 않고 참여를 통해 재화와 용역의 생산성과 질을 개선한다는 개념)
- 경기도교육청 대강당, 참석인원 1,000여명
- 학교별 학부모 대표, 동아리 대표, 모니터단 91명 등
- 애버랜드내 휠사이드호스텔(주제 : 21C 사회변화와 자기성장)
- 학부모 교육정책 모니터단 분임토의 및 모니터링 결과발표
-성남교육청 5층 소회의실 10:00~15:00
- 청취 TF팀 구성(교장6, 교감6) 및 사전연수(12.4)
- 지역교육청별 초․중․고 학부모 대표 30여명
- 경기도교육청 대강당 14:00~17:00
- 패널토론(발제자1, 토론자5) 대학교수 및 학부모단체 참석
1 |
학부모의 교육참여 여건 미흡 |
※ 학교운영위원회 학부모위원의 무투표 당선비율 : 83%(’07)
※ 서울시 초중고 맞벌이 가정 비율 : 52.3%(’08 시정개발연구원 조사결과)
※ 독일 : ‘연 3회이상 담임교사 초대 학부모 회의 개최’ 법제화
※ 미국 GEAR UP 프로그램 : 열악한 경제사정의 학부모의 학교 참여와 자녀 교육 지원 프로그램으로 진학 지도를 위한 대학생 멘토링 등 실시
※ 학부모의 학교참여에 가장 장애가 되는 요인 : ‘학부모의 참여의식 부족’ (30.4%, ’09 여론조사 결과)
※ 교사의 학생지도 저해 요인(’06, 교총 설문조사 결과) : 학부모의 지나친 간섭(23.6%) > 학생들과 가치관 차이(20.4%) > 반항적인 학생의 증가(18.3%)
2 |
학부모의 역량제고 기회 부족 |
※ 학부모의 50.3%가 자녀의 진로지도방법을 잘 모른다고 응답(’08년 한국고용정보원 조사결과)
※ ’08년에 개설․운영된 평생교육 프로그램 중 학부모교육 프로그램 비율은 1.37%에 불과
※ ’08년 지역교육청에서 실시한 학부모교육 프로그램 중 학교운영위원회 학부모위원 대상 전문성 향상 프로그램 비율은 0.5%에 불과
※ 미국 : 연방정부에서 전국 100여개의 학부모정보자원센터(Parents Information & Resources Center)를 지원하여 학생의 학습지원 정보 및 기술 제공(’08년 450억원 지원)
3 |
학부모 지원 체계 미비 |
※ ’09.5월 교과부 내 학부모정책팀이 신설되었으며 경기도교육청은 ’09.9월에 학부모 전담팀 구성, 그 이전에 학부모를 위한 지원 조직 및 정책은 없었음
※ 미국 뉴욕시는 가정참여 지원실(Office for Family Engagement and Advocacy) 신설(’07.7.1)을 계기로 학부모정책 확대 추진 중
※ 초중등교육법에서는 학생과 교직원에 대한 조항을 별도의 장으로 규정하고 있으나, 학부모의 구체적인 권리 및 의무에 대한 규정은 미비
< 해외 학부모 학교참여 명시 사례 > |
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○ (미국) 초중등교육법에 학부모 의견 수렴 정례화 및 정책제안 및 학교의 반영 의무 명시 ○ (영국) 학부모의 학교참여 10대 권리(정보공개, 교직원에의 접근 등) 제시 ○ (독일) 학부모회의 , 학부모대표단 등을 통한 교육정책, 학교교육 참여를 법제화 |
※ 미국, 일본, 영국, 프랑스 등에서는 단위학교 학부모회가 지역․전국단위로 연계활동 중
비 전 |
'참여와 소통'의 교육실현을 위한 학부모와 함께 만들어 가는 교육선진화 |
학부모의 교육만족도 제고
학부모의 역량강화로 가정교육 내실화
학부모의 참여 확대로 학교교육 질 제고
정책 목표 |
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중점 추진 과제 |
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1 |
학부모 교육참여 활성화 |
추진방향
◈ 학부모회의 역할 정립을 통해 교육의 중요한 동반자로 육성 ◈ 학부모의 학교교육 참여를 활성화하여 학교교육의 질 제고 ◈ 교육정책 추진시 학부모 참여를 통해 정책 만족도 제고
과제개요
세부과제 |
추진내용 | |
학부모회 활성화 |
학부모회 구성 및 참여 제고 학부모회 역할 정립 학부모회 운영 개선 및 지원 확대 | |
학교교육 참여 제고 |
학부모의 전문적 지식을 학교교육에 활용 교원능력개발평가에 학부모 참여 학부모 자원봉사 지원 시도교육청 및 평가시 학부모 지원 실적 반영 | |
교육정책 참여 확대 |
학부모 교육정책 모니터단 운영 교육 관련 위원회에 학부모 참여 확대 |
1-1. 학부모회 활성화
- 학부모회 중심으로 학부모가 학교교육 등에 직접 참여할 수 있도록 단위학교별 학부모회 구성 장려
※ 전국 초중고 중 학부모회 운영비율 : 65.7%(’09 실태조사)
- 소수 학급대표 중심의 운영을 탈피하기 위해 모든 학부모가 자녀학교의 학부모회 회원으로 참여할 수 있도록 권장
- 학부모회 참여가 저조했던 아버지들의 학부모회 참여기회 확대
- 학부모의 권리와 의무를 규정한 ‘학부모 헌장’을 마련하여 학부모의 교육참여 필요성에 대한 인식 제고
< 영국 학부모 헌장(Parent's Charter) > |
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○ ’91년 영국에서는 자녀교육에서 학부모의 권리 및 올바른 학부모가 되는 방법 등을 포함한 ‘학부모헌장’을 발표(’94년 수정) ○ 학부모들이 정기적으로 학생 및 학교의 발전 상황, 학교의 학업성취, 장학지도 결과 등에 대한 알 권리를 명시 |
- 학부모회 참여 필요성, 학부모회 운영방안 등에 대해 학부모 대상 설명회 개최
- 교직원 직무(자격) 연수시 학부모 학교참여 필요성에 대한 교육 실시
- 학부모회 임원이 학교운영위원회 학부모위원을 겸임하도록 권장하여 학교운영위와 학부모회의 연계 강화
- 학교운영위원회 학부모위원 선출을 위한 학부모 전체회의 개최시 학부모회를 함께 구성하도록 장려
※ 초중등교육법 시행령 제59조 (위원의 선출 등) ②학부모위원은 학부모중에서 민주적 대의절차에 따라 학부모 전체회의에서 직접 선출한다.
- 학부모 학교참여 촉진을 위한 교내외 자원봉사 활동 주관
- 단위학교 내 학부모 역량강화를 위한 학부모교육 주관
- 학교운영에 대한 학부모의 의견제시 등 학교교육 개선 활동
- 학교교육 운영계획, 교원능력개발평가, 수업공개 등 학교교육 관련 주요계획 수립시, 학부모회 의견수렴 절차 마련
※ 예시) 학교장이 학부모회에 의견 요청 → 학부모회를 통해 학부모 의견 수렴 → 학부모회 대표가 서면으로 학교장에게 의견수렴 결과 전달
- 학부모부담 경비 조성시, 학부모회 의견수렴 후에 학교운영위 심의를 거치도록 시도별 ‘학교회계 예산편성 기본지침‘에 반영
- 학부모 활동이 활발한 우수 학부모회를 발굴하여 지역별, 학교급별 특성에 맞는 학부모회 운영모델 제시
- ‘10년 학부모 학교참여 활성화를 위한 연구시범학교 추진예정
- 학부모회 기능을 학교재정 지원 차원으로 규정한 ‘학부모회 규약’ (‘96년)을 개정하여 학교교육 참여 중심의 학부모회 역할 정립
< (舊) 학부모회 규약 > |
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○ ’96년 교육부에서 각 시도에 보급한 학부모회 표준규약 ○ 학부모회 사업, 회원자격, 임원선출, 임원직무, 총회, 회계 및 재정, 해산 및 청산 등에 관한 규정을 포함하고 있으나, 학교재정이나 교원복지 지원에 초점 |
- 재정 부담으로 인한 학부모회 참여 기피를 방지하기 위해 학부모회 회비 징수 금지
※ 학부모회 회비 없이 운영되는 학부모회 비율 : 83.7%(’09 실태조사 결과)
- 회원 친목 도모, 학생 간식비 등으로 주로 사용되어 왔던 학부모회 회비 징수 및 사용 관행 개선
< 학부모회 회비 사용실태 및 개선방향(’09 실태조사 결과) >
지출항목 (비중 : %) |
회비 사용실태 |
개선방향 |
회원 친목 도모 (32.8%) |
․학부모회 모임시회식비 지출 |
․학부모회 모임시 회식 자제, 필요시 학교급식 등을 활용 |
학생 간식비 (24.7%) |
․학생자율학습 시간 등에 간식 제공 |
․학교 내 급식 이외 학교내음식반입 원칙적 금지 |
봉사활동 (9.8%) |
․교내외 자원봉사 활동 |
․교육청 또는 학교에서 자원봉사 경비 일부 지원 |
기타 (26.8%) |
․학교시설 운영 지원 |
․학부모에게 과도한 부담을줄 수 있으므로 징수금지 |
․교직원 복지 지원 |
․공무원행동강령 등에 위배될 수 있으므로 징수금지 |
- 경기도내 각급 학교 학부모회를 대상으로 ‘학교참여 활동 계획서’를 공모하여 심사를 통해 우수 계획서를 제출한 학부모회에 예산 지원
- 일부 학부모보다는 전체 학부모가 참여할 수 있는 활동으로 지원
< '09학부모회 학교참여 활동 지원 개요 > |
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○ 지원내용 : 학부모회를 대상으로 자원봉사, 자발적인 수요에 의한 학부모교육(학습) 활동 등 학부모 학교참여 활동 지원 ※ 회원 친목 모임 등 학부모회 자체 운영비는 지원대상에서 제외 ○ 지원규모 : 경기도내 62개 동아리, / 총 288백만원 ○ 지원방법 : 학부모회 학교참여 활동 계획서(학교장과 학부모회 회장 공동 제출)를 공모받아 심사를 통해 선정․지원 |
- ‘10년부터 학교회계 편성시 학부모교육, 학부모 자원봉사 등 학교실정에 맞는 다양한 학부모 지원 예산을 반영하도록 권장
※ ’학교회계 예산편성 기본지침‘에 반영
※ 현재 학교회계 세출항목인 관-항-목에 학부모 지원비 항목은 없으며, 업무추진비, 교수․학습활동비 등의 세사업에서 일부 지원 가능
- ‘11년부터 학교회계에 학부모 지원 항목을 별도로 신설 추진
- 교육청, 지자체 후원 등 학부모회 예산 조성 방법의 다양화 장려
- 장기적으로 정책연구, 학부모 의견 수렴, 선진국 사례 검토등을 통해 학부모회 예산 조성에 대한 선진화 방안 마련
< 주요국가별 학부모회 예산 조성 방법(’09년 해외공관 현지조사결과) >
국가명 |
예산 조성 방법 |
회비 납부 여부 및 규모 |
미국 |
기부금, 바자회 등 |
연회비 납부(5~500달러) |
일본 |
회비, 바자회 등 |
연회비 납부(3,600엔 내외, 공립학교는 교재비 등과 함께 일괄 고지서 발급) |
영국 |
가입비, 자선바자회 등 |
연회비 의무화하지 않음 |
프랑스 |
회비, 지자체 지원금, 교육부 지원금, 기부금 등 |
연회비 납부(8~25유로) |
핀란드 |
민간기부 등 |
회칙에 근거하여 납부(10유로 내외) |
1-2. 학교교육 참여 제고
- 학부모의 자발적 의지가 아닌 할당식 봉사활동 운영을 지양하고 학교예산, 지역 행정기관 등을 통한 지원 유도
※ 서울시교육청은 초등학교 학부모의 할당식 급식도우미 활동을 금지하고 구청의 희망근로사업, 고학년봉사활동 등을 이용하여 급식도우미 인력 지원
- 학부모 수요조사를 통해 학부모별 특성에 맞는 자원봉사 활동 지원
※ 상설 자원봉사 조직의 경우, 단위학교 학부모회 분과로 편입 운영하여 학부모의 적극적인 참여 도모
< 학부모 자원봉사 활동(예시) > |
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■ 교내외 창의적 체험․봉사활동 자원봉사 지도자 활동 ■ 방과후 독서․논술지도 자원봉사 활동 ■ 학교도서관 등에서 사서도우미 자원봉사 활동 ■ 안전한 등하굣길 지도, 학교주변 안전점검 자원봉사 활동 ■ 아버지가 들려주는 직업이야기 등 진로지도 자원봉사 활동 ■ 장애인, 다문화 가정 학부모 지원 자원봉사 활동 ■ 실종 아동, 폭력과 비행 피․가해 청소년에 대한 학부모들의 공동보호 활동 |
- 교육환경이 어려운 학부모와 학생을 대상으로 하는 학부모 자원봉사를 지원하여 ‘우리 아이를 함께 키우는’ 풍토 조성
※ ’09년 경기지역 62개 자원봉사 동아리 지원 (동아리당 300~500만원, 총 288백만원)
- 학교․학부모․지역사회가 함께하는 봉사활동 협력체제를 구축하되, 학부모회 중심의 운영 권장
- ‘경기 학부모회 봉사활동 우수사례 발표회’ 개최 및 우수 자원봉사 동아리에 대한 표창 추진
1-3. 교육정책 참여 확대
- 지역교육청별 공모를 통해 교육정책 참여 경험이 많은 학부모로 ‘학부모 교육정책 모니터단’ 구성(91명)
- ‘10년 이후 모니터단 활동 결과를 분석하여 확대 추진 예정
< ‘학부모 교육정책 모니터단’ 역할체계 >
교과부 |
시도교육청 |
모니터단 |
․기본계획 수립 ․행재정 지원 ․과제 선정․제공 |
․시행계획 수립, 선발 ․온․오프 모니터링 실시 ※설문서작성․배포 등 |
․모니터링 활동 ․정책 집행 점검, 개선방안 및 아이디어 제시 |
- 각종 교육정책 정보를 제공하고, 현장방문 등의 기회 부여
- 우수 제안 및 건의사항에 대해서는 해당 정책에 반영 검토
- 모니터단 성과발표회 개최 및 결과보고서 작성
2 |
학부모교육 지원 확대 |
추진방향
◈ 자기주도적 학습 지도 등 학부모의 올바른 역할 수행을 위한 학부모교육 본격 지원 ◈ 저소득층등 소외계층 학부모들의 교육참여 기회를 확대하기 위해 학부모의 특성과 수요를 고려한 교육 프로그램 제공 ◈ 학부모교육의 활성화를 위해 다양한 지원 방안 마련
과제개요
세부과제 |
추진내용 | |
학부모 역량강화를 위한 교육 |
자녀교육 역량강화 학교참여 전문성 향상 교육 | |
학부모교육 기회 확대 |
찾아가는 학부모교육 활성화 맞춤식 학부모교육 제공 사이버 학부모교육 운영 학부모교육 전문인력 양성 및 보급 | |
평생교육을 통한 학부모교육 활성화 |
평생교육에서 학부모교육 비중 강화 학부모교육 컨텐츠를 평생교육기관에 보급 EBS를 활용한 학부모 대상 원격 서비스 확대 |
2-1. 학부모 역량강화를 위한 교육
- 건전한 자녀교육관 정립, 발달단계에 따른 자녀이해 및 자녀의 자기주도적 학습 지도, 인터넷 중독 및 성폭력 예방 등 실용적인 자녀지도 프로그램 운영
- 전문성이 높은 교육프로그램은 전문교육기관(단체)과 공동 또는 위탁 운영하여 교육프로그램의 질 제고
- 입학사정관제, 고교 유형별 특성 등 학부모의 관심이 높은 교육정책를 알기 쉽게 안내
< 학부모 자녀교육 역량 강화 교육 프로그램 (예시) >
항목 |
세부항목 |
교육 내용 |
자녀교육 역량 강화 |
자녀교육 지도 |
․자기주도적 학습지도 방법 ․자녀와의 대화법 ․진로 및 진학지도법 ․인터넷 중독 예방법 ․학교폭력․성폭력 예방 및 대처법 |
교육정책 이해 |
․입학사정관제 등 대입전형방법 ․고교다양화에 따른 고교 유형별 특징 ․학교자율화에 따른 학부모의 역할 |
- 학부모의 학교교육 참여 필요성 등에 대한 이해와 실질적인 학교교육 참여방법(자원봉사활동 등) 및 건전한 학부모회 활동에 대한 교육 프로그램 제공
- 학교교육 참여 경험과 의지가 있는 학부모를 대상으로 건전한 학부모 활동을 위한 리더십 강화 지원
- 학부모회 임원, 학운위 학부모위원 등 학부모리더를 대상으로 학부모회 운영, 교육과정, 학교회계 등에 대한 전문적인 교육 제공
< 학부모 학교참여 전문성 향상 교육 프로그램 (예시) >
항목 |
세부항목 |
교육 내용 |
학교참여 전문성 향상 |
학교교육 참여 |
․교원역량개발평가를 통한 학부모 참여 ․자원봉사를 통한 학교교육 참여방법 ․국내외 학부모의 학교교육 참여사례 |
학부모 리더 교육 |
․학교교육과정의 이해 ․학교회계의 이해 ․학교교육 관련 법령의 이해 ․학부모회의 바람직한 운영 방향 |
2-2. 학부모교육 기회 확대
※ 다문화가정 학부모에게 한글교육과 자녀의 기초학력향상․학교적응을 위한 가정교육이 결합된 교육프로그램 제공
- 체계적인 부모교육 기회가 부족한 젊은 부부나 예비학부모를 대상으로 올바른 자녀교육을 위한 소양교육 강화
※ 자녀교육 불안감이 많은 취학 전 아동(만 4~6세) 부모 대상 ‘예비학부모 교실’ 운영
- 맞벌이 부부 등 의지는 있으나 시간적 여건이 어려운 학부모를 위해 참석이 편리한 주말이나 야간을 활용한 학부모교육 실시
- 기업의 직장교육, 학부모회 등이 구성한 자발적 학습조직에서 교육을 요청할 경우 강사, 교육공간 등을 적극 지원
- 학부모 대상 교육정책이해와 학교참여 역량 강화 과정 등을 교육과학기술연수원 사이버연수시스템을 활용하여 제공
- 우수 학부모교육 프로그램을 경기도교육청 홈페이지 등을 통해 제공 추진
2-3. 평생교육을 통한 학부모교육 활성화
※ 프로그램 중 부모교육 관련 비율 : 14.2%(’08년) → 31.0%(’09년)
※ ‘평생학습도시’로 지정된 76개 도시 중 55개(72.3%)가 비수도권에 위치
※ 평생교육정보망(www.lll.or.kr) : 평생교육진흥원에서 운영하는 평생교육기관, 프로그램, 강사 정보 제공 사이트
※ 주요 대학의 입시처장이 직접 출연하여 입학사정관제 전형 방법, 입학요강 및 논・구술 대비 방법 등에 대한 신뢰성 있는 정보 제공
3 |
학부모지원서비스 강화 |
추진방향
◈ 학교선택권 확대 등 수요자 중심의 교육정책 추진에 따라 학부모가 필요로 하는 다양한 정보를 신속 제공 ◈ 학부모의 편의를 고려한 학교방문 및 상담 기회를 확대하여 학교와 학부모 간의 소통 강화 ◈ 학부모를 위한 법․제도 정비로 학부모 지원체계 개선
과제개요
세부과제 |
추진내용 | |
학부모를 위한 교육정보 제공 |
One-Stop 교육정보 서비스 제공 지역별 체계적인 교육정보 제공 학교별 자녀 교육정보 제공 확대 | |
학교방문 및 상담기회 확대 |
수업공개 활성화 학부모 대상 학교설명회 정례화 학부모-교사 간 상담 기회 확대 학부모상담사를 통한 학부모 지원 | |
학부모지원센터 운영 |
학부모를 종합적으로 지원하는 센터 운영 학부모 콜센터 운영 |
3-1. 학부모를 위한 교육정보 제공
- 학부모가 필요한 정보를 교과부 홈페이지 ‘학부모 섹션’에서 한번에 찾아볼 수 있는 정보제공 시스템 마련(‘10년)
※ 교육관련 사이트와 연계하여 통합 정보 제공
- 학부모들이 필요로 하는 정보 지속적으로 발굴하여 ‘학부모섹션’ 정보를 상시 업그레이드
※ 학부모 교육정책 모니터단 등을 대상으로 학부모섹션 개선 의견 수렴 및 개편 추진
< 교과부 홈페이지 ‘학부모 섹션’ 제공정보 내용(예시) >
정보구분 |
제공정보 |
제공방법(연계) | ||
자녀교육 |
▪ 우리아이 정보 |
NEIS 내자녀 바로알기 | ||
▪ 유아교육 |
육아포털ㆍ시도교육청 유아교육사이트 | |||
▪ 자녀학습 도움자료 |
사이버가정학습ㆍ에듀넷ㆍEBSㆍ문화포털 | |||
▪ 자녀건강 |
청소년종합정보시스템ㆍ한국청소년상담원 | |||
▪ 교육기회ㆍ특수교육 |
전국특수교육지원센터ㆍ영재교육센터 | |||
▪ 학비지원 |
국가장학기금ㆍ한국장학재단 | |||
학교선택 |
▪ 초ㆍ중등학교 |
학교알리미ㆍNEIS학부모서비스ㆍ시․도교육청 | ||
▪ 대학교 |
대학알리미ㆍ대교협 | |||
▪ 진로ㆍ진학 |
대교협, 커리어넷 | |||
교육참여 |
▪ 학부모회 운영 |
시ㆍ도교육청ㆍ우수학교홈페이지 | ||
▪ 학부모 지원 |
시ㆍ도교육청ㆍ학부모교육관련사이트 | |||
▪ 학부모 단체 |
각종 학부모 단체 홈페이지 | |||
교육정책 |
▪ 주요정책ㆍ기본계획 안내 |
교육정책정보센터 | ||
- NEIS 업무프로그램 개편시 ‘학부모서비스’ 정보 메뉴 다양화(‘11년)
※ NEIS 운영인프라 교체․통합 및 업무프로그램 개편 추진(’10.3~)
- 관내 학군, 학교유형, 학교별 전형방법, 학교평가 결과 등의 정보를 제공하여 학부모들의 학교선택권 강화
- 학부모 참여정보(학부모교육, 자원봉사, 학부모회 운영) 및 지역 학부모들의 관심이 많은 교육정보를 통합 제공하여 학부모의 교육정보 접근성 및 편의성 제고
- 교과별 교수목표, 교과진도 운영계획(전교사), 수업공개 계획, 학부모상담 계획 등을 학교정보공시항목에 추가
※ 교육정보공개 특례법 시행령 및 공시지침에 반영 예정
- 자녀의 등하교 정보를 문자메세지 등을 활용하여 실시간 제공
※ ’09년 전국 40개 초등학교에서 시범 운영 중이며, 점차 확대 예정
- 가정통신문, 성적표 등을 발송할 경우, SMS, NEIS 학부모 서비스 등을 통해 학부모에게 제공 사실 통보
3-2. 학교방문 및 상담 기회 확대
- 학기 초 학부모를 대상으로 교육과정, 방과후학교 등 학교교육 운영계획에 대해 설명
※ 직장생활을 하는 학부모들이 많은 경우에는 참석이 편리한 저녁시간대 활용
- 해당 학교에 관심있는 지역사회 주민도 참석할 수 있도록 하여 학부모의 학교선택권 강화
- 학교교육에 대한 설명과 함께 학급단위로 담임교사와 학급운영계획 등에 대해 논의하는 시간 마련
< 독일, 미국 학부모-학교 간 소통 사례 > |
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< 독일(베를린주) 학급학부모회-담임교사 회의 > ■ 연 3회 이상 학부모대표가 주관하여 학급학부모회와 담임교사 간의 자녀교육, 학교수업 등에 대한 논의 시간 마련(교육법 제89조에 규정) < 미국 Back to School Nights 사례 > ■ 학기초에 학부모들이 아이들의 하루 일과를 체험하며 담임선생님과 교과 선생님들을 만나 1년간 배울 학습내용 등에 대해서 소개받는 모임 ■ 아이들의 수업과 같이 종이 울리면 교실을 바꿔가며 교과선생님과의 면담 진행 |
3-3. 학부모지원센터 운영
◇ 최초의 학부모 지원 전담 조직 설립과 종합적․체계적학부모 지원 정책 추진으로, ○ 학부모의 위상이 재정립되고, 수요자 중심의 교육 실현 ○ 학부모의 교육 잠재력을 개발․활용함으로써, 학교 역량 강화와 지역 사회의 발전을 견인 |
《 학부모정책을 통해 변화된 모습 》
구 분 |
전(前) |
후(後) | ||
학부모 |
․자녀교육에 대한 지식 부족 ․형식적 학교 참여 ․교육 문제에 개인적 불평 ․학교 참여를 부담으로 인식 ․사교육에 대한 의존 ․학부모간 교류 부족 |
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․자녀교육에 대한 풍부한 지식 ․적극적 학교 참여 ․학교와 교육 문제에 공동대처 ․학교 참여를 권리로 인식 ․공교육과 가정교육을 중시 ․학부모간 적극적 교류 | |
학생 |
․학부모와의 대화 단절 ․학교만을 교육의 장으로 인식 |
․학부모와의 적극적 대화 ․가정도 교육의 장으로 인식 | ||
교원 |
․학부모와의 소극적 교류 ․교육 정보의 제한적 제공 ․학부모의 관심에 거부감 ․교원 중심의 생활지도 |
․학부모와의 적극적 교류 ․교육 정보의 적극적 제공 ․학부모의 관심에 호의적 ․학부모와 함께하는 적극적 생활지도 | ||
학교 |
․학부모 지원 서비스 미비 ․학교 운영의 투명성 부족 |
․학부모 지원 서비스 개선 ․학교 운영의 투명성 제고 | ||
교육 당국 |
․교직원 중심의 교육정책 ․수요자와의 교류 부족 |
․학부모와 학생 중심의 교육정책 ․수요자와의 교류 활성화 |
□ 학부모정책 세부추진방안 수립․시행(’09.11~)
□ 학부모 현장의 소리 청취 TF팀 사전연수('09.12.4)
□ 학부모와 함께하는 현장의 소리 청취('09.12~)
□ 학부모 교육정책 토론회 개최('09.12.14)
□ 권역별 좋은학부모교실 연수 운영(‘09.12)
□ 경기도 학부모지기 홈페이지 개설(‘09.12)
□ ‘학부모회 규약’ 예시안 마련 및 보급(‘10.2~’10.3)
□ 학부모 활동 우수사례 발굴을 통한 학부모회 운영모델 제시(’10.2~)
□ 학부모의 자녀교육 실태조사 실시(‘10.2)
□ ‘학부모 학교참여 활동 계획서’ 공모를 통해 학부모 활동 예산 지원(‘10.3~)