<dt class="bull_type6"><a href="http://inpsyt.co.kr/psy/item/view/MLST2_CO_SG_E">http://inpsyt.co.kr/psy/item/view/MLST2_CO_SG_E</a></dt><dt class="bull_type6"><br></dt><dt class="bull_type6">초등용, 청소년용, 대학생용으로 구분</dt><dt class="bull_type6"><br></dt><dt class="bull_type6">MLST-II 학습전략검사</dt><div class="pop_gray_box"><ul class="bull_type3"><li>연구개발 박동혁</li><li>목적 학습과정에 있어서 습관적, 행동적, 전략적 효율성을 측정 </li><li>대상 초4 , 초5 , 초6 </li><li>소요시간 45분</li></ul></div><p><br></p><dl class="etc_list1"><dt class="bull_type6">검사소개</dt></dl><div class="pop_gray_box"><div>본 검사의 기본적인 목적은 아동들의 학습전략이 얼마나 효과적인지 이해하고, </div><div>학업성취도에 영향을 줄 수 있는 다양한 요<span style="line-height: 1.4285;">인들에 대해 알아봄으로써 </span></div><div><span style="line-height: 1.4285;">학습자로서 자신의 장점과 단점을 이해하고 학습에서의 효율성을 높이는 데 있다. </span></div><div><span style="line-height: 1.4285;"><br></span></div><div><span style="line-height: 1.4285;">학습전략과 </span><span style="line-height: 1.4285;">자기 주도적 학습능력은 학년이 올라갈수록 성적에 더 많은 영향을 미치며, </span></div><div><span style="line-height: 1.4285;">자신의 노력과 의지에 따라 충분히 변화가 가</span><span style="line-height: 1.4285;">능하다.</span></div><div><span style="line-height: 1.4285;"><br></span></div><div><span style="line-height: 1.4285;">따라서 학습전략에 있어서 자신의 장점과 단점을 이해하고 부족한 부분을 보완하기 위한 노력이</span></div><div><span style="line-height: 1.4285;"> 뒤따른다면 학습</span><span style="line-height: 1.4285;">능력은 발전할 수 있다. </span></div><div><span style="line-height: 1.4285;">본 검사는 자기 주도적 학습능력을 향상시키는 작은 출발점이 되어줄 수 있다.</span></div><br> </div><p><br></p><dl class="etc_list1"><dt class="bull_type6">검사의 특징</dt></dl><div class="pop_gray_box"><ul class="bull_type3"><div>1. 최신 규준으로의 업데이트_ 최근 자료 약 4만 케이스를 재분석하여 보다 정확한 규준을 제공한다.</div><div><br></div><div>2. 문항의 수정_ 문항 내용이 애매하거나 신뢰, 타당도가 낮은 것으로 분석된 일부 문항을 수정했다.</div><div><br></div><div>3. 결과지의 해석 직관성 향상_ 딱딱한 통계표가 아닌 직관적이고 이해하기 쉬운 형태의 결과지를 제공한다.</div><div> ① 원형 프로파일 우선순위에 따라 해석을 할 수 있도록 원형 프로파일을 통해 대부분의 사람들에게 친숙한 시계방향<span style="line-height: 1.4285;">의 해석순서를 제공한다.</span></div><div> ② 강점 및 약점 영역의 직관적 구분 피검자의 점수가 위치한 영역의 색상만으로도 그것이 강점인지 약점인지 구분할<span style="line-height: 1.4285;">수 있다. </span></div><div><span style="line-height: 1.4285;"> 녹색 영역에 찍힌 프로파일 점수는 긍정적인 면 혹은 강점을, 붉은 색 계열에 찍힌 프로파일은 부정적 특성</span><span style="line-height: 1.4285;">혹은 약점을 의미한다. 또한 별도의 표를 통해 강점과 약점이 정리되어 있다.</span></div><div><span style="line-height: 1.4285;"><br></span></div><div>4. 유형 정보 제공_ 전략수준과 투입수준을 바탕으로 학습자를 크게 4가지 유형으로 구분해준다. 어느 유형인지에 대한 <span style="line-height: 1.4285;">정보를 토대로 자신의 문제를 더 쉽게 이해하는 것은 물론 향후 발전과 개선을 위해 어떤 노력을 해야 하는지 정보가 </span><span style="line-height: 1.4285;">제공된다.</span></div><div><span style="line-height: 1.4285;"><br></span></div><div>5. 개입전략의 제공_ 검사결과를 토대로 피검자의 약점을 보완할 수 있는 프로그램을 우선순위에 따라 2가지씩 제안한다.</div><div><span style="line-height: 1.4285;">표준화 과정을 통해 제작된 램프 워크북을 토대로 학교나 기관에서 보다 쉽게 학생들에게 개입 서비스를 제공할 수 있다.</span><br></div></ul></div><p><br></p><dl class="etc_list1"><dt class="bull_type6">하위 검사 구성</dt></dl><div class="pop_gray_box"><dl class="info"><dt></dt><dt>•신뢰성 지표 - 반응일관성, 연속동일반응, 사회적 바람직성, 무응답</dt><dt><br></dt><dt>•부가정보 - 성적, 학습시간, 성적만족도, 심리적불편감</dt><dt><br></dt><dt>•성격 특성 - 효능감, 결과기대, 성실성</dt><dt><br></dt><dt>•정서 특성 - 우울, 짜증, 불안</dt><dt><br></dt><dt>•동기 특성 - 학습, 경쟁, 회피</dt><dt><br></dt><dt>•행동 특성 - 시간관리, 공부환경, 수업듣기, 노트필기, 집중전략, 읽기전략, 기억전략, 시험전략</dt><dt><br></dt><dt>•학습전략 유형 - 주도형, 성실형, 잠재형, 정체형<br></dt></dl></div><p><br></p>
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