♥ [유·초등·교사·학부모]한국교육과정평가원이 개발한 '찬찬한글' 3가지 오류 분석

[장덕진]

♥ [유·초등·교사·학부모]한국교육과정평가원이 개발한 '찬찬한글' 3가지 오류 분석

▶ [유튜브] 국가기관이 3가지 오류를 범해 놓으니 믿고 덩달아 오류인 줄도 모르고

    모든 한글 책도 3가지 오류를 범한 채 출판되고 판매하고 있다. 웃기지 않나? 한심하지 않나?

    이런 오류가 걸림돌이 되어 규칙을 한글 배움에 적용할 수 없어서, 교사들은 한글 창제 원리로

    배우다 말고, 받침은 글자를 그림글자로 인식하는 낱말식 통글자로 다시 돌아가 외우면서

    수십 번씩 받아쓰기하며 지도하는 실정이다. 그 결과 한글 해득 부진이 63~65%로

    ①자신감 없음 [게 →그에? 기에? 계 → 그예? 기예?어떻게 발음을 시작해야 정확하게 읽지?]

        [밟→발? 밥?, 맑 → 말?박?어느 것으로 읽어야 바르게 읽지?] 책을 읽기 싫어한다.

    ②책 읽기 싫어하니 교과 공부도 싫어한다.

    ③글자를 무조건 외워서 그림글자로 인식하니 문해력(사고력과 이해 능력)이 없다.

    ④문해력이 없으니 창의 융합 능력도 없다.

    ⑤학습 격차가 벌어지고 기초 학력이 떨어진다.

    ⑥원인을 모르고 무조건 하는 사교육 때문에 학생도 학부모도 힘들다.

        → https://youtu.be/qAbxbQBaXGU

배움 대상 → 예비초등·초등1~2 중심 (다문화, 비문해 성인, 외국인 등 누구나)

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    →http://hangeulstudy.com/frame2.htm

▶첫 한글 배움부터 사고력과 이해 능력 키우는 규칙 과학 '세종규칙 한글' 책소개

    →http://hangeulstudy.com/hwp3/sejem.htm