부모교육의 이해

[맑은하늘]

부모교육의 이해
	수업목표
	예비부모교육 세미나 강좌의 개요와 목표, 구성을 알아보고 부모교육의 필요성과 개념, 부모역할의 특성에 대해 안다.
	개요
	예비 부모교육의 필요성과 부모교육의 개념을 알고 부모됨의 의미와 부모역할의 특성에 대해 알아봄으로써 부모교육에 대한 이해를 높인다.
	1. 부모교육의 개념 및 필요성
	가. 부모교육의 개념
	부모는 유아가 최초로 맺는 인간관계 대상이며, 부모가 제공하는 환경은 유아발달 전반에 중추적인 역할을 하기 때문에 부모의 역할은 유아의 성장.발달에 지대한 영향을 미친 다고 할 수 있다. 과거 전통사회에서는 부모의 양육행동은 자연스럽게 전수될 수 있었으나 미성숙한 부모가 증가하면서 양육 및 교육 기능이 약화되고 자녀를 기르는 것에 대한 불안감은 자녀를 기피하는 현상까지 초래하게 되었다. 많은 부모는 자녀를 이해하지 못하고 어떻게 대처해야 할 바를 모르며, 갈등과 혼란을 호소하고 있으며 부모역할을 준비할 여유가 없다. 이러한 부모역할의 혼란은 자녀교육에 대한 정보와 기술의 부재 및 결핍의 결과라고 할 수 있으며 본 강좌에서는 예비 부모들에게 좋은 부모가 되기 위한 준비로, 부모역할에 필 요한 체계적인 지식과 구체적인 정보들을 다루고자 한다.
	나. 부모교육의 필요성
	부모는 자녀를 가진 사람에 대한 호칭이며, 부모- 자녀 관계는 혈연관계로 맺어진 생물학적 부모와 그 외에 입양이라든지 이혼한 부부의 재결합 등에 의해서 맺어지는 상황적 부모가 있을 수 있다. 현대사회의 다양한 사회 변화를 고려해 볼 때, 지금까지 부모-자녀 관계라면 머리 속에 자연스럽게 떠올리던 생물학적 부모에 대한 의미를 넘어설 필요가 있다. 부모교육은 부모의 역할을 수행하는데 있어서 효과적인 변화를 위한 모든 종류의 교육적 기술이나 작용이므로 이에 따라 부모교육은 부모를 대상으로 교육 목적. 내용이 구성되고 구체적인 지도. 기술을 제공해 주는 교육적 기능을 의미한다. 부모교육은 부모의 의무, 책임, 기술을 포함하여 전반적인 수행력을 길러 주는 것으로 부모교육의 목적은 부모로서의 효과적인 태도, 기술, 행동을 계발함으로써 유아의 발달을 최적화하는 것이다. 성인으로 하여금 보다 훌륭한 부모가 될 수 있도록 부모에게 정보나 기술전달 등 정선된 교육활동을 제공하는 것이다. 이와 같은 교육활동을 지원하기 위하여 다양한 대화의 기법, 활동내용, 교구제작 등의 실제적인 것뿐만 아니라 기본 소양을 높이고 인식을 새롭게 할 수 있도록 하는 프로그램의 개발 등 그 범위가 다양하게 확대되고 있다.
	부모교육이라는 용어에 대해 살펴보면 일반적으로 부모교육(parent education)은 부모훈련(parent training), 부모참여(parent participation), 부모개입 (parent volvement), 부모 역할 하기(parenting)등의 다양한 용어로 불리기도 하는데 각 용어들이 약간씩 다른 개념으로 사용되고 있다.

부모교육의 필요성

	현대사회의 변화된 양육방법에 의한 부모교육의 필요성은 다음과 같이 요약될 수 있다. ① 대부분의 성인 중 많은 사람은 부모가 될 것이다. ② 예비부모 교육이 가정에서는 물론 기초적 교육에 포함되어 있지 않다. ③ 부모에 대한 충분하지 못한 지침들이 혼란과 갈등을 야기 시킨다. ④ 태아기로부터 유아기에 이르는 어린 시절은 대단히 중요하다. ⑤ 부모 역할은 혼란스럽고 어려운 과제이다. ⑥ 부모들은 도움을 원하고 있으며 또 필요로 한다. ⑦ 많은 여성들이 취업하고 있으며 양육이 현실적인 문제가 되었다. ⑧ 아버지 역할이 양육에 있어서 중요한 요인이다. Rossi(1986) - 부모교육의 필요성 ① 부모 됨의 준비가 늦다. ② 임신 중에 학습할 수 있는 경우가 제한되어 있다. ③ 예기치 않은 사회변동에 적응하는 문제가 있다. ④ 성공적인 부모기를 위한 지침서 및 연구가 부족한 실정이다.   부모교육의 필요성 첫째, 부모기에 대한 올바른 인식이 필요하다. 둘째, 부모는 아동의 발달과정에서 가장 중요한 영향을 미친다. 셋째, 자녀양육에 대한 지식이 없을 뿐만 아니라 부모로서의 철학도 없다 넷째, 부모-자녀관계에 대한 인식의 변화이다. 다섯째, 여성의 사회참여로 인한 양육자 부재현상이 심화되고 있다. 여섯째, 가족이 예전에 비해 큰 스트레스를 경험하고 있다는 사실이다.

2. 부모의 역할

가. 부모됨

부모기(parenthood)의 개념

	첫째, 고전적 개념으로 생물학적으로 아이를 생산하는 시기이다 둘째, 아이를 낳으면 부모로 인정하는 것으로써 법률적으로 아버지나 어머니의 위치를 갖는 시기이다 셋째, 거의 모든 사람이 부모의 역할을 하는 시기이므로 인생의 전반적 시기가 부모기라 고 할 수 있다. ‘부모기’에 대한 정의가 필요하다는 의견을 가진 사람들은 부모가 교육받지 않고 자연히 부모의 역할을 한다는 것은 있을 수 없다고 생각한다. 자신의 부모가 행하는 것을 보고 은연중에 부모의 역할은 모델링을 통하여 부모로서의 소양이나 기술을 배우는 것이므로 부모역할을 하는 시기가 바로 부모기 인 것이다. 현대사회에서의 부모는 하나의 직업, 직종으로서 전문적 준비와 자격이 필요하다는 개념으로 확대되었다. Lemasters&Defrain(1983)은 전문적 훈련의 중요성을 강조 하면서 효과적인 부모훈련 기술(effective parenting skill) 이 필요하다고 역설하였다.

부모기(parenthood)의 의미

	‘부모기’는 부모로서의 역량을 나타낼 수 있는 시기로 정의되며 다음과 같이 네 가지 의 미를 함축하고 있다. * 폭넓은 인격이 완성되는 시기 * 가치체계가 형성되는 시기 * 신체, 사회, 정서, 언어, 인지적인 면에서 성숙한 시기 * 개인의 흥미, 자질, 능력 등에 있어서 부모역할을 수행할 수 있는 시기 Hoffman(1970) - 부모기의 문화적 의의 ① 성인의 지위를 과시한다. ② 자녀를 자기 확장의 의미로 본다. ③ 도덕적이나 종교적인 입장에서 이타주의적인 뜻으로 자녀를 가진다. ④ 일차집단의 유대감을 공고히 하기 위한 것이다. ⑤ 하나의 자극, 신선함, 기쁨을 즐기게 된다. ⑥ 성취감, 능력, 창의력을 나타내는 욕구의 표현이다. ⑦ 위세, 힘(power)의 과시이다. ⑧ 사회적인 비교나 경쟁을 위한 대상이 된다. ⑨ 경제적 효용성으로 본다.

부모가 되는 동기

	자녀를 낳고 기르는 것이 본능적이고 자연적이라는 일반적인 상식에서뿐만 아니라 심리학, 사회학 등 과학적 사고에서조차 자식을 낳아 기르고 돌보는 것은 인간, 특히 여성의 본능에서 나오는 자연스러운 생물학적 현상이라는 관념이 밑바닥에 깔려있다. 예) Freud - 여성의 가장 깊은 본능적 욕구는 아기를 임신하고 기르는 것 Erikson- 아이를 돌보고 싶은 욕구는 남녀 모두의 인간성 안에 내재되어 있는 것으로 가정(유희정, 1995) 현대에는 과거에 자녀가 가지고 있던 경제적 가치는 거의 사라지고 ‘효’ 라든지 ‘보은’이라든지 하는 부모에 대한 자녀의 의무도 없어지고, 오히려 자녀에 대한 부모의 의무가 더 많이 강조되는 사회가 되었다. 과학 문명의 발달로 과거에는 불가능하던 일들이 가능해져 현대인은 부모가 되는 동기를 스스로 선택하여 자녀 생산를 낳는 것, 자녀수, 나이 터울까지 부부가 합의하여 부모가 되기로 결정하거나 부모가 되지 않기로 결정하고 실행할 수 있다.

* Rain(1965) - 부모가 되는 동기

	1) 운명적 이유(fatalistic motivation) 자녀를 낳아 양육하는 것은 운명적인 것이기 때문에 가족계획 등의 방법은 창조주 신에 대해 거역하는 행위로 간주한다. 운명에 순응한다는 사고로써 종교적 신념에 따르는 것이다. 카톨릭에서는 낙태를 금지하고 있는 것이 한 예가 된다. 이는 또한 자녀를 통해 가계를 잇는다는 사고에서 나온 것으로 성씨를 유지하는 것이 중요한 문제가 된다.

	2) 이타 주의적 이유(altruistic reason) 자녀를 출산, 양육하며 베풀고 돕는 헌신적인 행동의 가치를 높이 평가하는 사람들이 여기에 속하며 자녀에 대한 관심과 애정을 표현하는 부모가 되고자 하는 기본욕구에서 비롯된다.

	3) 자기도취적 이유(narcissictic reason) 자녀를 출산, 양육하는 행동이 자신의 선(善)을 나타내 주는 것이며 자녀를 가짐으로써 심리적 안정을 얻을 수 있다는 생각으로 성인대열에 합류했다는 정서적 안도감을 갖게 된다.

	4) 도구적 이유(instrumental reason) 자녀를 양육하면 그 아이가 부모의 기대를 성취해 주리라는 생각이다. 표현적 이유와 반대되는 개념으로써 자녀를 통해서 대리보상을 충족시키려는 것, 자신의 부모에게 효도했다는 만족감을 갖기 위한 것, 부부간의 불화를 방지할 수 있다는 이유등과 관련되어 있다.

Skolnic(1983) - 부모가 되는 동기

	첫째, 결혼한 사람은 반드시 자녀를 가져야 하고, 그래야 정상적이라는 사회적 압력 내지는 기대가 있다. 자녀를 갖지 않는 여자는 이기적이거나 비정상적. 비도덕적이고 불행하며 미성숙하고 여자라는 비난을 받으므로 사람들은 부모가 되고자 한다.

	둘째, 부모가 되는 것은 돈, 시간, 에너지 등 많은 비용이 들지만 그럼에도 불구하고 많은 정서적. 상징적 보상을 제공한다. 자녀를 통해 사랑하고 사랑받고 싶은 욕구가 충족되며 자녀를 지도, 훈육, 교육시키면서 권력이나 영향력을 행사하고자 하는 욕구가 충족될수있다. 우리나라의 남녀 대학생을 대상으로 부모됨의 동기를 조사한 연구에 의하면 자녀를 가짐으로써 가정을 이루고 가족의 결속이라는 동기가 가장 많았다.

	셋째, 자아의 확장으로서 자신의 분신을 낳아 가계를 계승시킬 수 있기 때문 이라는 점, 자녀를 갖는다는 것은 생활의 한 자극이자 즐거움이며 새로운 경험이라는 점, 그리고 성인의 지위를 획득하게 된다는 점 등이 지적되었다(이재연, 김정희, 1988).

 

사람마다 부모가 되려는 동기는 다양하다. 그러나 자녀를 돌보아야 하는 부담 등
자녀가 생김으로써 오는 현실적인 변화를 예상해보고 부모가 되기를 결정해야
할 것이다.

나. 부모의 양육태도

부모 역할의 특성

	아기가 세상에 태어나서 가장 먼저 만나는 사람이 부모이다. 아기를 낳는다는 것은 부모가 된다는 것을 의미하는 것으로 부모는 태어난 아기가 한 인간으로서 삶을 살아갈 수 있도록 도와주고 지도해야한다.

	부모와 자녀의 관계는 변함없이 지속되는 것이다. 부모는 자녀와 신체적. 정서적. 사회적 상호작용을 하는 사람으로 자녀의 신체를 보호하고 의.식.주의 욕구 및 심리적. 사회적 욕구를 충족시키며 자녀의 발달을 촉진할 수 있는 학습 경험을 제공하며 적절한 자아개념을 가진 사회인이 되도록 교육과 사회화의 기능을 수행해야 한다. 이 같은 부모의 역할은 성인이 해야 하는 주요 역할 중의 하나이다(유희정, 1995)

	부모-자녀 관계는 자녀 입장에서 볼 때 최초에 맺어진 인간관계로서 부모로부터 신체 및 정서적 요구는 물론 제 발달을 위한 풍부한 환경을 제공받는다. 그러나 부모-자녀 관계는 부모가 자녀에게 일방적으로 영향을 주는 관계가 아니라 자녀도 부모에게 영향을 주는 상호 작용 관계에 있다.

	부모는 자녀를 통하여 다음과 같은 가치 및 영향을 받는다(김혜선, 1986). 부모는 자녀를 키움으로써 자녀의 성장 및 교육과 관련되는 사회, 경제적 문제에 관심을 가지게 된다. 부모는 자녀를 키움으로써 부모됨이라는 심리적 만족을 얻는다. 이것은 시간적으로도 계속 유지되며 사후에도 후손을 남긴다는 안정감, 만족감 등으로 행복한 감정을 느끼게 된다. 생활을 개선하거나 반성하는 기회를 갖게 된다. 자녀들에게 올바른 삶을 가르치기 위해서 부모자신이 유능한 성인으로서 모델이 되는 것이다. 자녀를 지도하는 과정에서 부모들은 신속한 판단과 가치 측정으로 문제를 해결하는 경험을 하게 되며 이러한 반복은 부모에게 굳은 신념과 가치관을 형성하도록 하여 다른 사람을 조정하고 지도할 수 있는 능력을 갖게 한다. 자녀는 부모에게 생의 의미를 부여해 준다. 부모는 자녀를 키움으로써 인간의 생활 주기를 관찰해 볼 수 있고 생활의 의미를 이해할 수 있으며 이를 통하여 보다 원숙한 인격 발달의 계기를 얻을 수 있다.

	성인의 다른 역할에 비교한 부모역할의 특징 (Rossi, 1968; 방은령, 1995). 첫째, 부모역할은 무조건적이다. 둘째, 남자보다 여자가 부모역할의 수행에 대한 문화적 압력을 크게 받는다.. 셋째, 부모 역할은 연습을 할 수 없다. 넷째, 부모 역할은 자녀 발달 단계에 따라 변화를 요구한다. 다섯째, 부모 역할은 항상 자발적으로 이루어지는 것은 아니다. 여섯째, 부모 역할은 도중에 포기할 수 없는 영구직이다.

부모 역할의 특성

	일반적인 부모의 역할 첫째, 부모는 출산 및 양육의 책임자이다. 둘째, 부모는 자녀의 신체적, 심리적 보호 및 적절한 훈육의 책임자이다. 셋째, 부모는 자녀를 교육하는 교육자 역할을 해야 한다. 넷째, 부모는 자녀에게 동일시 모델의 역할을 수행한다. 다섯째, 부모는 자녀의 상담자 및 친구의 역할을 하게 된다. 부모가 된다는 것은 성인으로써 할 수 있는 다른 일들과는 다르다. 연습이 없고 갑작스런 전이가 있으며 지속적인 변화와 기술이 요구된다. 부모가 된다는 것은 심오한 기쁨과 만족을 가져다준다. 부모가 된다는 것은 한 인간을 철저히 보살피면서 그의 성장을 지켜보고, 새로운 견지에서 자기 자신을 바라보며 인생에 대한 이해를 도모하는 등의 기쁨을 가져 다 준다 (Galinsky, 1987).

 

 

부모의 역할은 부모 자신이 받아 온 양육방식, 부모의 성격 그들이 사는 사회문화,
부모 자신의 가치관, 자녀관 등의 복합적인 관계에서 취해진 양육 방식으로 나타난다.
더구나 한번 잘못 양육되면 수정되기가 어렵다는 인간 발달의 특성상 부모 역할은
더욱 중요한 것이다

부모 역할의 종류

부모의 역할은 아버지역할, 어머니 역할로 양분되어 고정되어 있는 것이 아니고 상황에 따라
서로 보완 또는 교환될 수 있다.
양쪽 부모가 자녀 양육과 교육의 역할을 공유하면서 시대적 상황을 반영하는 것이 필요하다.

Duvall(1877) - 좋은 아버지, 어머니에 대한 역할 개념

* 좋은 어머니에 대한 개념

전통적 개념	현대적 개념
집에 있으면서 가사의 의무 (요리, 청소, 빨래)를 수행한다. 자녀의 신체적 욕구(먹는 것, 입는 것, 안전한 보호)를 충족시킨다. 자녀를 훈련시킨다(규칙적 습관) 자녀를 훈육, 보상, 명령하며 엄격하다. 도덕 교육을 수행한다(인성형성)	자신감과 자율성, 생활 적응을 위해 자녀를 교육한다. 자녀를 정서적으로 만족스럽고 안전하게 해준다. 자녀의 사회성 발달을 격려한다 자녀의 지적성장을 자극한다 자녀의 수준에 맞는 양육환경을 제공한다 자녀가 말하는 것에 관심을 가져주고 자녀와 감정을 공유한다. 미소, 유머 감각을 갖고 있는 성장하는 인간이다.

* 좋은 아버지에 대한 개념

전통적 개념	현대적 개념
아버지는 항상 옳고 강하다. 자녀를 개체로 인정하려 하지 않고 아버지가 자녀의 미래를 생각한다. 자녀를 착하게 만드는 일에만 관심이 있다. 자녀를 위해 일하고 자녀를 위해 무엇인가 주는 것을 강조한다. 아버지가 설정한 목표를 자녀가 수용하고 성취하는데 관심이 있다. 자녀가 순종하기를 요구한다. 부모됨을 사회, 종교에 대한 의무감으로 여긴다.	자녀를 개인으로 인정한다. 자녀와 그 자신에 대해 이해하려고 노력한다. 자녀와 그 자신의 성장을 강조한다. 자녀 자신의 목적에 관심이 있다. 자녀가 성숙한 인간이 되는 데에 만족한다. 부모기는 선택한 것이다.

	한국 전통 사회에서 이상적인 부모상은 엄부자모(嚴父慈母)의 상이 바람직한 것으로 간주되어 자녀의 사회화 과정에서 부모의 역할이 분명히 구분되어 부모가 상호보완적인 역할을 해왔다.

	현대사회에 이르러 여성의 직업 및 사회 활동이 활발해짐에 따라 아버지 역할의 중요성에 대한 인식이 높아지기 시작하였다. 과거와는 다른 가족 내의 역할 변화가 초래되어 유아기 자녀를 둔 아버지는 가사분담 뿐만 아니라 육아까지도 아내와 분담하고 있어 자녀의 훈육이나 양육이 부부의 공동 책임으로 간주되고 아버지의 역할이 상대적으로 증가하는 것으로 인식되고 있다. 자녀의 양육 및 교육에 있어 아버지의 참여 내지 어머니와의 공동 분담은 자녀 양육의 과중한 부담을 지닌 어머니에 대한 도움과 지지를 제공함으로써 어머니로 하여금 아동에게 더욱 애정적이고 민감하게 반응하도록 한다. 또한 아버지의 육아 참여는 자녀에게 보다 개방적이고 평등한 성역할 개념을 제공함으로써 자녀를 보다 양성적인 인간으로 성장하게 만든다.

	아버지는 어머니와 다른 역할로 자녀의 모든 발달에 영향을 미친다. 아버지와 어머니로부터 받는 각기 다른 종류의 자극은 부모의 어느 한쪽에서만 받는 일방적 자극에 비해 특히 자녀의 인지, 사회성 발달에 효과가 있다. 가정에서 어머니는 주로 자녀의 신체적인 요구에 몰두하기 때문에 사회화시키는 활동을 하는 시간이 적으나, 아버지는 자녀와 함께 하는 대부분의 시간을 사회화 경험을 제공하는 데 사용함으로 사회성 발달에 중요한 역할을 한다(김정신, 1999).

	아버지 역할에 대한 중요성이 높아짐에 따라 특히 아버지가 자녀 양육에 어느 정도 참여하고 있는지 아버지의 양육 참여에 대한 관심과 중요성이 증가하고 있다. 최근의 아버지들은 과거와 달리 자녀 양육에 많은 책임과 관심을 보이며 점차 당연시 되어지고 있다.

다. 부모의 양육태도 유형

양육태도 형성요인

자녀에 대한 부모의 양육태도는 일방적이 아니고 상호적이기 때문에 자녀의 행동뿐만 아니라
자녀의 부모에 대한 태도도 부모에게 영향을 주게 되어 있다. 또한 부모의 양육태도는 한번
형성되면 오래 지속되기 때문에 가족 관계에 있어서도 매우 중요하다. 이러한 양육태도의 형성은
근본적으로는 그의 성격에 기인하는 것이지만 그것은 가족 구성이나 가정 분위기,
가정의 사회적 지위는 물론 그 사회의 문화적 배경, 부모의 개인적 조건, 자녀의 개인적 조건
등과 깊은 관계를 갖는다(강윤숙, 1987).

	Hurlock (1978) - 부모의 양육태도 결정에 영향을 미치는 가장 일반적인 요인 첫째는 ‘dream child' 개념이다. 둘째는 부모의 어릴적 경험이다. 셋째는 문화적 가치이다. 넷째는 부모의 역할에 대한 만족과 결혼 생활에의 적응이다. 다섯째는 부모로서의 역할이 긍정적 일 때 자녀들에 대한 태도가 더욱 바람직하다. 여섯째는 자녀의 수, 성, 특성에 만족하는 부모가 그렇지 않은 부모보다 더욱 호의적이다. 일곱 번째, 자아 중심의 생활패턴을 오래 즐긴 후에 가족 중심의 생활 패턴에 적응할 수 있는 부모가 부모의 능력과 의지에 따라 양육 태도도 달라진다. 여덟 번째, 자녀를 갖게 된 동기이다. 아홉 번째는 자녀의 부모에 대한 태도이다.

	Symonds, (1949) -바람직한 부모의 양육태도의 구체적 지도방안 첫째, 어린이를 진실하게 대해주고 상식적인 입장에서 돌보아 주어야 한다. 그들에게 발달 수준 이상의 기대를 한다는 것은 금물이다. 둘째, 어린이들이 어떻게 무엇을 느끼고 있는가를 알아보고 그들의 입장에서 그들의 생각과 같은 생각으로 고려해 주어야 한다. 셋째, 차분한 감정으로 대해주고 적대하거나 심한 벌을 주거나 과장된 행동을 보이지 않고 정서적으로 안정된 반응을 보여야 한다. 넷째, 사랑을 충분히 주어야 한다. 다섯째, 양육방법 및 태도에 일관성이 있어야 한다. 여섯째, 가정 이외의 외부적 사회 환경과 접촉할 수 있는 기회를 마련해 주어야 한다.

 

유아는 무엇보다 자신들의 애정이나 소속감 또 인정받고자 하는
정서적인 욕구 충족이 부모로부터 먼저 이해되어지고 수용될 때,
비로소 자기뿐 아니라 타인을 사랑하고 돌봐줄 수 있는 바람직한
사회성을 갖게 되는 인격체로 성장하게 된다. 그러므로 부모가 아동을
양육하는 가장 기본적인 자세는 아동의 모든 행동적 특성을 그대로 이해하는 것이다.

양육태도 유형

양육태도란 부모 또는 양육자가 유아를 양육함에 있어서 일반적. 보편적으로 나타내는 태도 및
행동으로 정의되고 있고, 학자에 따라 태도에 초점을 맞추거나 행동에 초점을 맞추고 있으나
대개는 양육태도와 행동을 특별히 구별하지 않고 혼용하여 사용하고 있다(박성연. 이숙, 1990)

* 부모의 애정/통제/합리성의 정도 등에 따른 양육태도 유형

학자	연도	양육태도 유형
Symonds	1949	거부적 태도 과잉 보호적 태도 포부 야심적 태도 애증적 태도	익애적 태도 엄격 권위적 태도 의존적 태도
Schaefer	1959	애정적-자율적 태도 거부적- 자율적 태도	애정적-통제적 태도 거부적- 통제적 태도
Jersild	1960	수용적 태도 익애적 태도	거부적 태도
Alford	1969	보호형(높은 통제와 높은 애정) 거부형(높은 통제와 낮은 애정) 무시형(낮은 통제와 낮은 애정) 수용형(낮은 통제와 높은 애정)
Baumrind	1973	허용적 태도 독재적 태도	권위적 태도
Hurlock	1978	과잉보호 관대 수용적 순종적 부모의 기대	허용적 거부적 지배적 편애

[쎄라피]

깔끔 하게 정리된 교안이로군요^^ 자료 나눔에 감사드려요""

[Love Heesun]

좋은 자료입니다.

[참빛]

또 이렇게 한번 신세를 지고 있내요..
자료 감사해요,...

[고선생]

한눈에 들어 옵니다. 감사해요

[냄비뚜껑]

이자료를 내것으로 소화해 강의 해보고 싶어요

[wks153]

부모교육, 참 필요했던 내용이 잘 정리되어 었군요. 댕큐에요.

[인연]

일목요연하게 정리해 주심에 감사드립니다~

[아이리스69]

정말좋은자료네요..프린트해서 잘 활용할께요

[나리]

좋은 자료 감사드려요..

[첫사랑]

요즘 부모교육 강의 듣고 있는데... 체계적으로 정리를 잘 해주셨네요!! 감사^&^

[totomoon57(황희숙)]

다양한 주제에 활용할수 있는 강의안입니다 훌륭한 자료 감사드립니다

[totomoon57(황희숙)]

다양한 주제의 부모교육에 활용할 수 있는 훌륭한 강의안 입니다 감사드립니다

[사람이 좋아]

나누어 주셔서 감사합니다~

[사람이 좋아]

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[안경]

좋은자료 감사합니다.^^

[안경]

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[파란나무]

부모교육의 중요성 정말 요약도 잘해주셨네요 ~~~ 감사드립니다 ~~
가장 관심있는 분야하서 눈에 잘들어오니 감사합니다 ~~

[미술치료]

감사합니당!!