활동지 위에 번호가 사실 직소모형 활용하려고 붙인 번호입니다 ㅎㅎ 1. 모집단에서 영상 전체 시청 2. 전문가 정하기(1번~4번) 3. 전문가 집단으로 가서 활동지 채우고 친구에게 설명해줄 떄 사용할 대본쓰기 4. 모집단으로 돌아와 서로 설명해주기 5. 개념정리 6. 형성평가
이렇게 하면 3~4차시 정도 됩니다~ 이후에 수행평가용 쪽지시험과 동료평가도 하고 있습니다! 활동지는 3번 과정에서 학생들이 영상 시청하면서 기본적으로 스스로 채우도록 하고 있구요, 돌아다니다가 학생이 적어놓은 답안이 틀렸을 때, 도움을 주면서 개념을 수정해주는 방식을 씁니다~
선생님 정말 대단하세요~^^ 많이 배우고갑니다! 영상 최고! 귀에 쏙쏙 들어오는 목소리도 최고!! ^^
그런데.. 한가지 여쭤보고싶은것이...이번 개학후에도 위와같은 모둠활동을 하시는거죠? 저도 모둠수업을 계획하고 있는데요... 코로나로 예민한 시기에 모둠활동을 해도 되는건지...고민이 많이됩니다~~ 실험 도구도 함께 써야하고~또 대부분 과학실 수업이라 여러반 아이들이 함께 사용하게 될텐데 괜찮을지요~~ 강의식으로 진행을 해야되는 것인지..ㅠㅠ 괜히 며칠째 소심해져서 고민만 하고있네요~~ ㅠㅠ
와.. 사실 이런 고민을 한번도 안해봤습니다 ㅠㅠ 강의식 수업에서는 학생과 학생 사이에 책상 1개가 들어가지만 모둠을 만들면 서로 마주보고 대화한다는 위험이 있는 대신 학생과 학생 사이의 거리가 책상 2개로 늘어나기도 하네요... 그래도 마스크 착용하고 손소독제 쓰는 등 개인위생관리를 철저하게 하면 수업시간 중에는 위험할 일이 없지 않을까 생각합니다.. 또 제가 강의식 수업을 굉장히 싫어하는지라 만약 모둠활동을 못해도 영상이랑 학습지 활용하여 자기주도학습을 하지 않을까 생각합니다... 이런 방향으로 생각할 수 있는 기회를 주셔서 감사합니다 ^^
@김요섭(경기)네 선생님 ~ 답변 감사드립니다~^^ 거꾸로교실을 준비중이었는데... 수업활동이 주로 주제별로 파트를 나누어 모둠끼리 공부하기-실험하기-둘남고둘가기로 다른모둠에게수업하기 였던터라.. 개학 후 수업장면이 선뜻 눈에 그려지지 않아 고민하고있었거든요~! 마주보지 않고도 할수 있는 방법으로 생각을 해봐야겠습니다~ 많은 도움 받고 갑니다~~감사드려요^^
첫댓글 우와 정말 대단하십니다👍👍👍
자료 감사합니다😆😆
너무 재미있습니다. 목소리도 쏙쏙 귀에 들어오네요. ^^
선생님! 좋은 자료 감사합니다 :)
이번에 신규라 교재연구를 하고 있는데요!
활동지를 어떻게 활용하시는지 궁금합니다
아이들이 스스로 적게 하시는지, 교사가 안내를 어떻게 해주어야 하는지요! 다양한 생각을 하고 있는데 선배교사님들의 경험을 듣고 싶습니다~!
활동지 위에 번호가 사실 직소모형 활용하려고 붙인 번호입니다 ㅎㅎ
1. 모집단에서 영상 전체 시청
2. 전문가 정하기(1번~4번)
3. 전문가 집단으로 가서 활동지 채우고 친구에게 설명해줄 떄 사용할 대본쓰기
4. 모집단으로 돌아와 서로 설명해주기
5. 개념정리
6. 형성평가
이렇게 하면 3~4차시 정도 됩니다~ 이후에 수행평가용 쪽지시험과 동료평가도 하고 있습니다!
활동지는 3번 과정에서 학생들이 영상 시청하면서 기본적으로 스스로 채우도록 하고 있구요, 돌아다니다가 학생이 적어놓은 답안이 틀렸을 때, 도움을 주면서 개념을 수정해주는 방식을 씁니다~
자세한 내용은
https://blog.naver.com/obafgkim/221632111654
참고해보세요~
목소리 부러워요
넘 멋져요!!!! 방송국에서 제작한줄 알았어요!!! 감탄합니다. 짧고 내용도 확실하고 재미있고 ~ 와 멋진 best of best 디딤영상입니다.
우와 정말 우연히 유튜브에서 보고 누구실까 궁금했어요!@ 너무 멋지십니다. 응원할께요!!
선생님 정말 대단하세요~^^ 많이 배우고갑니다! 영상 최고! 귀에 쏙쏙 들어오는 목소리도 최고!! ^^
그런데.. 한가지 여쭤보고싶은것이...이번 개학후에도 위와같은 모둠활동을 하시는거죠? 저도 모둠수업을 계획하고 있는데요... 코로나로 예민한 시기에 모둠활동을 해도 되는건지...고민이 많이됩니다~~ 실험 도구도 함께 써야하고~또 대부분 과학실 수업이라 여러반 아이들이 함께 사용하게 될텐데 괜찮을지요~~ 강의식으로 진행을 해야되는 것인지..ㅠㅠ
괜히 며칠째 소심해져서 고민만 하고있네요~~ ㅠㅠ
와.. 사실 이런 고민을 한번도 안해봤습니다 ㅠㅠ 강의식 수업에서는 학생과 학생 사이에 책상 1개가 들어가지만 모둠을 만들면 서로 마주보고 대화한다는 위험이 있는 대신 학생과 학생 사이의 거리가 책상 2개로 늘어나기도 하네요... 그래도 마스크 착용하고 손소독제 쓰는 등 개인위생관리를 철저하게 하면 수업시간 중에는 위험할 일이 없지 않을까 생각합니다.. 또 제가 강의식 수업을 굉장히 싫어하는지라 만약 모둠활동을 못해도 영상이랑 학습지 활용하여 자기주도학습을 하지 않을까 생각합니다... 이런 방향으로 생각할 수 있는 기회를 주셔서 감사합니다 ^^
@김요섭(경기) 네 선생님 ~ 답변 감사드립니다~^^
거꾸로교실을 준비중이었는데...
수업활동이 주로 주제별로 파트를 나누어 모둠끼리 공부하기-실험하기-둘남고둘가기로 다른모둠에게수업하기 였던터라.. 개학 후 수업장면이 선뜻 눈에 그려지지 않아 고민하고있었거든요~!
마주보지 않고도 할수 있는 방법으로 생각을 해봐야겠습니다~ 많은 도움 받고 갑니다~~감사드려요^^
감사합니다!!^^
너무 멋지십니다.. 이렇게 열심히 하시는 선생님들 기운 받아갑니다~^^
선생님 정말 훌륭하시네요. 감사합니다^^
비밀글 해당 댓글은 작성자와 운영자만 볼 수 있습니다.20.04.27 19:16
네 편하게 사용하세요 ㅎㅎ