첫댓글1. 자율성 욕구가 자기결정성 이론의 핵심요소이기 때문에 그래요. 자율성 욕구는 자기가 스스로 목표를 설정하고 자신에게 중요하다고 생각하는 것을 스스로 결정하기를 원하는 욕구라고 보면 됨. 쉽게 말하면 자기가 원하는 바에 따라 행동하고자 하는 욕구임
2. 인지적 자기교수는 “교수”임. 혼잣말로 스스로를 가르치는 것을 말함. 쌤처럼 엉뚱하게 가르치지는 않겠죠. ‘이걸 좀 더 깊이 있게 봐야 해. 이걸 좀 더 꼼꼼하게 봐야 해’라는 식으로 가르침 충동형은 5지선다 문제라면 다 읽어보지도 않고 넘어가는 경우가 많으니까 조금이나마 숙고할 수 있도록 모두 개괄하도록 해야 함.
첫댓글 1. 자율성 욕구가 자기결정성 이론의 핵심요소이기 때문에 그래요. 자율성 욕구는 자기가 스스로 목표를 설정하고 자신에게 중요하다고 생각하는 것을 스스로 결정하기를 원하는 욕구라고 보면 됨. 쉽게 말하면 자기가 원하는 바에 따라 행동하고자 하는 욕구임
2. 인지적 자기교수는 “교수”임. 혼잣말로 스스로를 가르치는 것을 말함. 쌤처럼 엉뚱하게 가르치지는 않겠죠. ‘이걸 좀 더 깊이 있게 봐야 해. 이걸 좀 더 꼼꼼하게 봐야 해’라는 식으로 가르침
충동형은 5지선다 문제라면 다 읽어보지도 않고 넘어가는 경우가 많으니까 조금이나마 숙고할 수 있도록 모두 개괄하도록 해야 함.
3. 성공했을 때 능력에 귀인하는 건 긍정적 귀인임. 긍정적 귀인은 성공했을 때 능력이나 노력으로, 실패했을 때 노력으로 귀인/ 부정적 귀인은 성공했을 때 운으로, 실패했을 때 능력으로 귀인하는 걸로 정리
4. 성취동기가 낮은 학생은 실패를 회피하고 싶은 동기가 작동되어서 그럼. 그래서 어려운 과제를 선택해서 실패의 책임을 과제 난이도에 돌리려고 함.
쌤, 열공해요~!