엄광용 지음 『세종대왕: 훈민정음을 창제하다』 출간(역사와 문학 비람북스 인물 시리즈)

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역사와 문학 비람북스 인물 시리즈

엄광용 지음 『세종대왕: 훈민정음을 창제하다』 출간

세종대왕: 훈민정음을 창제하다 

역사와 문학 | 바람북스 인물 시리즈

엄광용 지음 | 서연비람 | 2021년 09월 30일 출간

세종대왕은 1443년에 훈민정음을 창제하였고, 집현전 젊은 학사들로 하여금 1446년에 『훈민정음 해례본』을 제작·간행토록 하여 일반 백성에게 널리 익히게 하였다. 그로부터 500년을 훌쩍 넘긴 오늘날에 이르러 ‘훈민정음’은 ‘한글’이란 이름을 달고 세계적인 글자로 우뚝 서게 된 것이다. 스마트폰 문자판에서 자음과 모음 28개를 조합하여 한글의 모든 글자를 자유자재로 다 표현할 수 있게 된 것은 매우 획기적인 일이 아닐 수 없다. 마치 그 옛날 이미 21세기 모바일 시대를 예견하기라도 한 것처럼, 세종대왕이 심혈을 기울여 만든 한글은 매우 과학적이고 논리적이며 효율성 높은 소리글자로 각광받고 있다.

작가 소개

엄광용

소설가·아동문학가
경기도 여주 출생.
중앙대학교 예술대학 문예창작학과 졸업.
단국대학교 대학원 사학과 석사과정 졸업.
단국대학교 대학원 사학과 박사과정 수료.
1990년『한국문학』신인문학상에 중편소설 「벽 속의 새」 당선.
1994년 삼성문예상 장편동화 부문 당선.

장편소설 『사라진 금오신화』로 2015년 제11회 류주현 문학상 수상. 

중단편집 『전우치는 살아 있다』 출간

장편소설 『사냥꾼들』,『꿈의 벽 저쪽』, 『사라진 금오신화』, 『천년의 비밀』 등 출간.

환경동화집 『초롱이가 꿈꾸는 나라』, 장편동화 『이중섭과 세발자전거를 타는 아이』,『철가방을 든 천사』 등 출간.

역사서  『생동하는 고구려사』 출간. 

청소년을 위한 위인전기인 『이중섭, 고독한 예술혼』이 제7차 교육과정 중학교 1학년 2학기 국정교과서 국어과목에 전기문 〈화가 이중섭〉이란 제목으로 게재됨. 현재는 금성출판사 검인정교과서 중학교 1학년 1학기 국어 과목에 〈소에 미친 화가, 이중섭〉이란 제목으로 게재되어 있음.

목차

머리말 7

1. 진주에서 올라온 장계 11
2. 정의공주 18
3. 삼강행실도 29
4. 승려 신미 38
5. 비밀의 약속 46
6. 연주암과 효령대군 55
7. 수성동 시회 62
8. 마음으로 통하다 72
9. 하늘과 땅과 바람 81
10. 집현전 원로 학사들 89
11. 우군을 만나다 99
12. 자연의 소리 108
13. 집현전 젊은 학사 117
14. 피리의 속성 125
15. 훈민정음 창제 132
16. 집현전 원로들의 상소 138
17. 훈민정음 해례본 제작 147
소설 세종대왕 해설 155
세종대왕 연보 162
소설 세종대왕을 전후한 한국사 연표 165

책 속으로

머리말

 오늘날 한글은 21세기 정보통신시대에 활력을 불어넣는 가장 대표적인 글자로 주목받고 있다. 이제 누구든 언제 어디서나 뉴스를 접하고, 게임을 즐기고, 통화 및 문자 소통이 가능한 모바일 시대에 살고 있다. ‘이동성 있는’이란 의미로 통하는 ‘모바일’이 전 세계 유통체계의 대세로 자리 잡으면서, 스마트폰의 위력은 기존 신문이나 잡지, 공중파 TV의 저력을 무색하게 만들 정도로 정보통신의 새로운 지평을 열어가고 있다.

가로 3개와 세로 4개로 구분된 스마트폰의 12개 문자판에 가장 적합한 글자는 세계에서 한글이 최고로 우수하다고 정평이 나 있다. 국제연합 교육과학문화기구인 유네스코는 1989년 6월 21일 한글의 우수성을 인정하여 ‘세종대왕상(King Sejong Prize)’을 제정, 세계적으로 문맹퇴치에 공헌한 개인 또는 단체에 ‘문맹퇴치공로상’을 수여하고 있다. 또한 유네스코는 1997년 10월 1일 《훈민정음 해례본》을 세계기록유산으로 지정하였다.

 세종대왕은 1443년에 훈민정음을 창제하였고, 집현전 젊은 학사들로 하여금 1446년에 《훈민정음 해례본》을 제작·간행토록 하여 일반 백성에게 널리 익히게 하였다. 그로부터 500년을 훌쩍 넘긴 오늘날에 이르러 ‘훈민정음’은 ‘한글’이란 이름을 달고 세계적인 글자로 우뚝 서게 된 것이다. 스마트폰 문자판에서 자음과 모음 28개를 조합하여 한글의 모든 글자를 자유자재로 다 표현할 수 있게 된 것은 매우 획기적인 일이 아닐 수 없다. 마치 그 옛날 이미 21세기 모바일 시대를 예견하기라도 한 것처럼, 세종대왕이 심혈을 기울여 만든 한글은 매우 과학적이고 논리적이며 효율성 높은 소리글자로 각광받고 있다.

노벨문학상을 받은 미국의 소설가 펄벅은 “한글은 전 세계에서 가장 단순하면서도 가장 훌륭한 글자다. 세종대왕은 한국의 레오나르도 다빈치다.”라고 극찬했다.

올해 한글 창제 578돌이 되는 한글날을 기하여 이 책을 출간하게 된 것은 매우 기쁘게 생각한다.

                                                                                2021년 9월

                                                                                        경기도 여주 집필실에서

                                                                                                                  저자 엄광용

본문

“아바마마의 용안에 수심이 가득하신 것이 바로 그 때문이었군요. 백성들도 글을 알아야 하는데, 한자가 너무 어려우니 깨우치기가 쉽지 않겠지요. 그림으로 그린다 하더라도 효행의 내용을 전하는 데는 한계가 있사옵니다. 일반 백성들만 우매한 것이 아니옵니다. 사가에 나가 살다 보니, 양반 가문이라 하더라도 한문을 모르는 아녀자들이 꽤 있사옵니다. 여자들에게 애써 글을 가르치려고 들지 않기 때문이옵니다. 소녀는 여자들도 글을 깨우쳐 자식들을 교육할 수 있어야 한다고 생각합니다. 그것이 어린 자식들을 바르게 키우는 어머니의 소임 아니겠습니까?”
정의공주는 평소 생각하고 있던 바를 임금에게 말했다.
“옳은 말이다. 양반가에서 아녀자들에게 글을 가르치지 않는다는 것은 아주 잘못된 일이지. 자식 교육은 어머니의 책임 크다는 네 말이 과연 옳구나. 아녀자들과 일반 백성들도 쉽게 배울 수 있는 글이 있다면 세상이 달라질 것이다. 글을 알아야 마음의 눈을 뜨지 않겠느냐?”
- 25~ 26쪽

“예조에 부탁하여 도화서 화원들을 적극 참여케 할 것인 즉, 그대가 책임을 맡아 화원들을 데려다 쓰시게.”
설순은 곧 예조에 부탁을 했고, 안견은 도화서 화원들 중에서 최경과 안귀생을 《삼강행실도》의 밑그림을 그리는 작업에 참여시켰다. 이 작업은 3년에 걸쳐 진행되었다.
1434년 드디어 《삼강행실도》가 완성되었다. 한문으로 된 이야기를 싣고, 이야기의 순서대로 그림을 배열하여 생동감 넘치게 표현했다. 특히 충신편의 경우 말을 탄 장수들의 격투 장면을 다룬 그림이, 효자 편에서는 아름다운 산수(山水)의 그림이, 열녀 편에서는 집과 건축물의 구조를 표현한 그림이 아주 사실적으로 그려져 있었다.
“수고들 했소. 이 책을 우매한 백성들에게 널리 배포하여 즐겨 읽도록 권하시오.”
임금은 글과 그림이 들어 있는 《삼강행실도》를 한 장 한 장 넘기며 제작에 참여한 사람들의 노고를 치하했다.
그러나 이야기의 내용 전개에 따라 그림을 차례로 살펴보던 임금은 우매한 백성들이 그림만 보고 얼마나 그 이야기를 이해할 수 있을지 매우 걱정되었다. 이야기 자체가 한자로 되어 있으므로, 아무리 그림으로 자세히 보여주더라도 이해하는 데는 한계가 느껴질 것 같았기 때문이다.
-33~34쪽

“삼강행실도에 대해선 나도 알고 있네. 백성을 그만큼 위하는 것을 보면 과연 금상께선 성군이 되실 것이로세. 우리글을 만들어 불경을 쉽게 번역하겠다니, 나는 백번 찬성이네. 일단 조카는 가서 기다리시게. 내가 조만간 사람을 보내 신미 스님이 거처할 암자를 알아보도록 함세. 아무래도 궁궐에서 그리 멀지 않으면서 은신하기 쉬운 곳이라야 하겠지?”
효령대군은 그러더니 한참 동안 고개를 끄덕거렸다.
“저는 이 길로 신미 스님을 만나기 위해 속리산으로 갈 예정입니다. 그럼, 백부님만 믿고 산에서 내려가겠습니다.”
수양대군은 효령대군에게 큰절을 올리고 일어섰다.
-61쪽

수양대군이 갑자기 무학대사를 거론하는 데는 남다른 이유가 있었다. 바로 무학대사의 제자가 함허당이고, 함허당의 제자가 승려 신미였다. 유학을 조선의 정신적 지주로 삼은 정도전의 후예들이 최만리를 위시한 집현전 수구파들이고 보면, 그들에게는 불교를 등에 업고 새롭게 등장한 신미야말로 대립각을 세울만한 인물이었다.
안평대군도 수양대군이 애써 무학대사와 정도전의 대립을 들먹이는 데는 그러한 내력이 있음을 알기에 더 이상의 대화조차 필요치 않다고 생각했다. 그만하면 자신이 집현전 분위기를 알리는 임무에 충실했다고 판단했기 때문이다.
-96쪽

“우리글 만드는 일에 적극 참여해달라는 뜻입니다. 물론 집현전 학사들이 반대하고 있다는 것을 잘 압니다. 그러나 보한재께서는 다른 의견을 갖고 있다고 들었습니다. 집현전 학사들이 우리글 만드는 것을 반대하는 것은 유학의 중요성만 알지 백성의 고충을 모르고 하는 소립니다. 전하께서는 백성의 고충을 덜어주기 위해 우리글을 만들려고 하시는 것입니다. 나라를 다스린다는 것은 백성을 위하는 것이 먼저이고, 그 바탕에서 나라 기강을 바로 세워야 하는 일입니다. 명나라에게 책잡힐 것이 두려워 백성의 일을 등한시한다면, 이는 나라 국록을 먹는 관리로서 무책임한 일입니다. 보한재께서는 저들과 뜻을 달리한다는 말을 안평 아우에게 들었고, 그래서 우리 같이 입궐해 전하를 뵙고 우리글 만드는 일에 적극 동참토록 하자는 것이올시다.”

-102쪽

중국의 글자가 발음상 우리와 달라 이두로 표기하여 백성들이 이해하기 쉽게 한 것이오나, 그것 역시 표기를 한자로 한 관계로 이해하기가 쉽지 않았사옵니다. 한자를 모르는 일반 백성들이 이두를 배우기에는 어려움이 많사옵니다. 이번에 전하께서 우리글을 새롭게 만드시는 일은 백성을 사랑하는 하해와 같은 마음에서 비롯되었다고 생각하옵니다. 전하의 마음이 백성들에게 그대로 전달되어야만 나라가 발전할 수 있사옵니다. 백성 누구나 쉽게 깨우쳐 읽을 수 있는 우리글이 만들어진다면, 나라의 마음이 하나로 결합되어 큰 힘을 발휘하리라 생각하옵니다.”
-121 ~122쪽-

사람은 들숨과 날숨으로 숨을 쉬며 생명을 유지해 나가는데, 소리는 날숨을 통해 허파에서 목구멍 밖으로 공기를 배출할 때 나왔다. 바로 날숨으로 소리를 낼 때 목이나 입안에서 혀가 입천장에 닿아 장애가 발생하면서 나는 발음이 바로 닿소리(자음)였다. 즉 기역(ㄱ), 니은(ㄴ), 미음(ㅁ), 시옷(ㅅ), 이응(ㅇ)의 기본 다섯 가지 자음을 만든 것이었다.
이 기본이 되는 다섯 가지 자음은 안견을 비롯한 도화서 화원들의 손재주를 빌려 입안의 발음 모양을 가지고 형태를 만들어나갔다. 여기에 처음부터 임금을 도와 우리글 만드는 일에 참여한 공주와 왕자들, 복천암에서 서신으로 주고받으며 돕는 승려 신미는 물론, 집현전 학사들까지도 적극 참여하여 화원들과 의견을 교환해가며 글자의 형태를 여러 차례 수정해 최종적으로 자음의 획을 결정한 것이다.
임금은 이 다섯 가지 기본 글자를 입으로 계속 발음해 보면서 각기 비슷한 소리가 나는 새로운 글자들을 만들어나갔다. 즉 ‘ㄱ’에 점을 하나 더 보태 ‘ㅋ’을 만들었다. ‘ㄴ’에서 점 하나를 더 보태 ‘ㄷ’을, 이 ‘ㄷ’에서 다시 점 하나를 더 보태 ‘ㅌ’을 만들었다. 또한 ‘ㅌ’에서 글자 모양이 비슷한 다른 글자인 ‘ㄹ’이 파생되기도 했다. 이런 식으로 ‘ㅁ’에서는 ‘ㅂ’과 ‘ㅍ’이, ‘ㅅ’에서는 ‘ㅈ’과 ‘ㅊ’이, ‘ㅇ’에서는 ‘ㅎ’이 새로운 획으로 탄생하였다.
132 ~133쪽- 

도서출판 서연비람에서  ' 서연비람   역사와 문학 비람북스  인물 시리즈'  200권을 기획하여 역사와 문학 인물을 선정하고, 역사와 문학 인물을 집필할 작가를 찾는 작업에 착수했습니다.  1차분 30명의 역사와 문학 인물 집필 작가를 섭외하여 계약을 완료했습니다.  2차분  역사와 문학 인물도 집필할 작가를 선정해 계약을 진행하고 있습니다.  이미 서점가에 나와 있는 역사와 문학 인물 시리즈와 변별성을 두어 무엇보다도  역사와 문학 인물을 잘 쓸 수 있는  작가를  찾는데 많은 노력을 기울였습니다. 대상 역사인물에 맞추어 전기, 평전, 소설 형식  중 그 하나를 작가가 선택하여 집필하며 원고 매수는 200자 원고지 400매에서 500매 내외로 집필합니다.  독자 대상은 중고등 학생,  학교 밖 학생 등 청소년을 대상으로 하되 대학생과 일반인도 읽을 수  있도록 집필하며 어려운 어휘는 각주를 달아 설명합니다. 부록으로 집필 대상 인물에 대한 해설(20매 내외), 집필 대상 인물 연보(10매 이내), 당대 한국사 연표(10매 이내)가 첨부되어 있습니다.  
 
 '역사와 문학 비람북스 인물 시리즈'  대상 인물과 그 집필 작가들은 다음과 같습니다.


서연비람 역사와 문학 비람북스  인물 시리즈 계약 및 출판 상황 


기간
 
윤동주: 이승하(문학박사. 시인. 소설가. 중앙대 교수)
백석:  김명철(문학박사. 시인)
안중근: 김영균(문학박사. 연극평론가)
세종대왕: 엄광용(소설가. 아동문학가)
전봉준: 송재찬(아동문학가)


근간


미천왕: 오탁번(문학박사, 소설가, 전 고려대 교수)

한용운: 이채형(소설가)
김유신: 김종성(문학박사, 소설가, 전 고려대 교수)
고주몽: 박선욱(시인. 아동문학가. 전기 작가)
온조: 손영목(소설가)
홍경래: 최학(소설가. 전 우송대 교수)
정몽주: 정성환(소설가)
김유정: 송하춘(문학박사, 소설가, 전 고려대 교수)
대원군: 채희문(소설가)
김구:  김상렬(소설가)
손병희: 송재찬(아동문학가)
윤봉길: 이채형(소설가)
   
집필 중인 작가 작품


서경덕: 최학(소설가, 전 우송대 교수)
이항복: 정성환(소설가)
김수로왕: 김종성(문학박사. 소설가. 전 고려대 교수)
이성계: 엄광용(소설가. 이동문학가)
방정환: 김용희(문학박사. 아동문학평론가. 전 경희대  객원교수)
단군: 김주성(문학박사. 소설가)
성철: 공광규(문학박사. 시인)
서산대사: 강태근(문학박사. 소설가. 전 고려대 교수)
대조영: 신종곤(문학박사. 극작가. 대진대 교수)
궁예: 강병석(소설가)
이순신: 황경(문학박사.  한경대 강사)
박지원: 최성윤(문학박사. 시인. 신한대학교 교수)
원효: 이병욱(문학박사. 불교철학자. 고려대 강사)
정철: 양금섭(문학박사.  전 고려대 교수)
유관순: 김찬기(문학박사. 소설가, 한경대학교 교수)
장보고: 이상락(소설가. 극작가)


계약 예정 작가 작품


왕건:   김주성(문학박사. 소설가) 
광개토대왕: 엄광용(소설가. 이동문학가)  
  
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  서연비람   '역사와 문학 비람북스  인물 시리즈'는 계속 출간됩니다.