교육학자 938명 “내란 우두머리 대통령 현실에선 교육불가능”ㅣ남북교육연구소 241213

[이병호]

교육학자 938명 “내란 우두머리 대통령 현실에선 교육불가능”

내가 교육학과 인연을 맺은 지 어언 46년이 되었다. 내 기억으로도 아래 기사와 같이 전국의 교육학자들이 시국선언문을 발표한 것은 처음이다. 나도 연구위원으로 있던 성공회대 소속으로 서명에 동참했다.

  내가 알고 있는 교육학자들이 얼마나 서명에 참여했는지, 939명을 일일이 확인해 보았다. 확인한 결과 내가 알고 있는 교육학자들의 수에 비하면 적었다. 반면 서명에 참여한 학자들을 보면 ‘역시 멋지고 대단한 사람이었네’ 라는 생각이 들었다. 내가 오랫동안 윤리를 가르쳐 와서 그런지 소크라테스(Socrates, 기원전 470년 경 – 기원전 399년)의 “부덕(不德)은 무지(無知)의 소치(所致, 까닭)이다”, “지행일치(知行一致)” 강조가 떠오른다. 2006년 김대중 전 대통령의 ‘행동하지 않는 양심은 악의 편이다’라는 말도 새삼 떠오른다.

  나는 내일(14일) 오후 윤석열 탄핵 의결이 이루어지는 여의도 국회의사당 앞 집회에 나간다. 내일 국회에서 탄핵이 의결된다 하더라도, 헌재 재판 결과가 나오기까지는 긴 혼란과 어려움의 시간이 지속될 것이다. 이 모든 것이 준비 안된 부적격 인물을 대통령 후보로 추대하고, 또 투표한 사람이나 집단의 문제에서 비롯된 것인데, 정작 반성할 사람이나 집단은 반성하지 않고 오히려 잘못 없는 사람들이 고생하는 것이 매우 역설적이라고 아니 할 수 없다.

  거듭 강조한다. ‘지행일치’ 그리고 ‘행동하지 않는 양심은 적의 편이다’. 여의도로 모이자! 더 늦기 전에 그리고 대한민국이 더 망가지기 전에. 힘~!!!

이병호ㅣ남북교육연구소장·교육학 박사

교육학자 938명 “내란 우두머리 대통령 현실에선 교육불가능”

https://www.educhang.co.kr/news/articleView.html?idxno=5292

교육학자 939명 “내란 우두머리 대통령 현실에선 교육불가능”

• 윤근혁 기자
• 입력 2024.12.13 10:09
• 수정 2024.12.13 12:09

국내외 교육학·교과교육 연구자 시국선언, “윤석열이 자유, 민주, 공정 등의 언어 더럽혀”

12일 오후 서울 영등포구 국회 앞에서 열린 윤석열 대통령 탄핵 촉구 촛불 집회에 참석한 시민들이 응원봉을 흔들며 구호를 외치고 있다. 2024.12.12. ©연합뉴스

[기사 보강] 2024년 12월 13일 오후 12시 9분

국내외 교육학·교과교육 연구자(아래 교육학자) 939명이 “내란 우두머리가 권한을 행사하는 현실은 교육을 불가능하게 한다”면서 ‘윤석열 즉각 탄핵’을 촉구하는 시국선언을 발표했다. 교육학자들이 특정 사안에 대해 이처럼 대규모 선언문을 낸 것은 이번이 처음이다.

“학생 교육 위해서라도 윤석열 탄핵해야”

교육학자들은 13일 발표한 시국선언문에서 “헌법이 처참하게 유린되고 있는 상황에서 학생들에게 헌법의 가치를 어떻게 가르칠 수 있겠는가”라면서 “이러한 모순을 바로잡기 위해서라도 윤석열을 탄핵하여 헌정 질서를 회복해야 한다”고 강조했다.

이어 교육학자들은 “숨 막히는 공포 속에서도 몇몇 청년 병사들은 헌법에 반하는 부당한 명령에 저항하거나 태업하면서 민주주의를 수호하는 용기를 보여주었다. 한국 공교육이 길러낸 수준 높은 민주시민 의식의 부분적 승리”라면서 “시키는 대로만 사는 것이 아니라 자신의 머리로 생각하고 더 나은 세상을 위하여 실천하는 성숙한 시민을 길러내는 일이 교육의 목적임을 다시 한번 확인했다”고 짚었다.

또한 교육학자들은 “헌법 유린 상황에서 내란 우두머리가 여전히 권한을 행사하는 현실은 교육을 불가능하게 한다”면서 “윤석열을 즉각 탄핵하고 모든 내란 관련자를 처벌해야 한다. 집권 여당 국민의힘 정치인들이 당리당략을 앞세워 대통령 탄핵을 가로막고 있는 현실에 분노한다”고 밝혔다.

“학생들이 소중하게 배우고 있는 가치를 짓밟지 말라”

끝으로 교육학자들은 “윤석열은 교육에서 가르쳐야 할 자유와 민주, 공정과 상식 등의 언어를 더럽혔다”면서 “학생들이 학교에서 소중하게 배우고 있는 가치를 더 이상 짓밟지 말라”고 경고했다.

이 시국선언에 참여한 교육학자 939명(무기명 선언자 116명 포함) 가운데에는 해외 한국인 교육학자 69명도 포함되어 있다.

다음은 교육학자들의 시국선언문 전문과 참여자 명단이다.

윤석열 탄핵을 촉구하는 교육학자·교과교육학자 시국선언문
윤석열 탄핵 없는 대한민국 교육의 미래는 없다!

대한민국 공교육의 목적은 민주시민의 양성이다. 우리는 대한민국의 교육자이자 교육연구자로서 민주주의와 헌법의 가치를 학생들에게 가르치기 위해 연구와 강의에 매진해 왔다. 그러나 최근 비상계엄 발동과 여전히 진행 중인 내란 기도는 우리 공교육의 근본적 가치를 위협하고 있다.

윤석열이 비상계엄을 선포하고 군대와 경찰을 동원하여 국회의원을 끌어내고 강제 구금을 명령한 것은 헌법을 위반한 명백한 내란 행위이다. 내란 행위를 주도한 자가 여전히 대통령 자리를 지키고 있는 현실은 우리가 가르치고 있는 민주주의에 정면으로 배치된다.

학생들에게 헌법과 민주주의를 가르치는 교사들은 작금의 현실에서 심각한 모순에 직면하고 있다. 헌법이 처참하게 유린되고 있는 상황에서 학생들에게 헌법의 가치를 어떻게 가르칠 수 있겠는가? 설명할 수 없는 현실 앞에서 교사들은 학생들의 질문에 어떻게 답할 수 있겠는가? 우리는 이러한 모순을 바로잡기 위해서라도 윤석열을 탄핵하여 헌정 질서를 회복해야 한다.

숨 막히는 공포 속에서도 몇몇 청년 병사들은 헌법에 반하는 부당한 명령에 저항하거나 태업하면서 민주주의를 수호하는 용기를 보여주었다. 한국 공교육이 길러낸 수준 높은 민주시민 의식의 부분적 승리이다. 더 좋은 공동체를 지향하는 헌법 수호자인 우리 모두는 위법한 명령을 무력화할 수 있다. 시키는 대로만 사는 것이 아니라 자신의 머리로 생각하고 더 나은 세상을 위하여 실천하는 성숙한 시민을 길러내는 일이 교육의 목적임을 다시 한번 확인하였다.

헌법 유린 상황에서 내란 우두머리가 여전히 권한을 행사하는 현실은 학생들과 교사들을 불안하게 하며 교육을 불가능하게 한다. 우리는 교육학/교과교육학 학자로서 이러한 현실에 굴복하지 않고 민주주의를 수호하기 위해 혹한에도 거리에서 저항 중인 시민들과 어깨를 건다. 학생들이 정의와 양심의 가치를 이해할 수 있도록 해야 한다고 말로만 가르칠 수만은 없기 때문이다.

윤석열을 즉각 탄핵하고 모든 내란 관련자를 처벌해야 한다. 내란 공범자인 정부 관료들이 사태를 수습한다고 나서고, 내란 책동을 분쇄하고 헌정 질서를 회복할 책임이 있는 집권 여당 국민의힘 정치인들이 당리당략을 앞세워 대통령 탄핵을 가로막고 있는 현실을 경계하며 분노한다.

헌법과 민주주의를 지키는 것은 공교육의 핵심 가치이다. 윤석열은 교육에서 가르쳐야 할 자유와 민주, 공정과 상식 등의 의미를 왜곡하고 언어를 더럽혔다. 우리가 가르친 선량하고 성실한 청년들이 아무것도 모른 채, 중무장하고 헬기로 국회에 내렸다. 국가를 믿고 그들을 군대에 보낸 부모 형제에게 총을 겨누게 한 자 누구인가? 윤석열과 내란을 일으킨 정치 군인들을 처벌하기 위해서라도 탄핵이 시급하다. 이번 사태 관련 모든 이들은 자신의 행동과 발언에 책임을 지는 것만이 미래 유권자인 학생들에게 사죄하는 것이다. 학생들이 학교에서 소중하게 배우고 있는 가치를 더 이상 짓밟지 말라.

2024년 12월 13일

시국선언 서명자 명단

감정자(경인교대) 강구섭(전남대) 강대중(서울대) 강대현(전북대) 강동호(제주대) 강문순(한남대학교) 강미아(Utah Valley University) 강보선(대구대) 강삼영(모두가특별한교육연구원) 강상희(강서대) 강성우(청주교육대학교) 강숙희(가톨릭대) 강순원(한신대학교) 강승규(우석대) 강승혜(연세대) 강신영(광주여자대학교) 강에스더(경희사이버대학교) 강영택(우석대) 강이화(부산교육대학교) 강일국(목포대) 강정찬(고신대) 강지영(성신여자대학교) 강진아(서울대) 강진영(교원대) 강충서(전북대) 강혜원(인하대) 강화정(서원대학교) 강훈식(서울교육대학교) 강희영(서울대) 고미숙(한남대) 고미애(경남정보대학교) 고영남(서원대) 고영준(교원대) 고원석(장로회신학대학교) 고전(제주대) 고주환(가톨릭관동대학교) 고준석(경인교대) 고홍규(서울교육대학교) 공병규(Univ. of Utah) 곽근재(광주교대) 곽덕주(서울대학교) 곽병현(제주대) 곽윤숙(여주대학) 곽태진(고려대) 구경남(단국대) 국혜수(Univ. of Toronto) 권나영(인하대) 권민혁(단국대학교) 권순정(한국조지메이슨대학교) 권영민(방송대) 권은선(경인교대) 권재희 (State University of New York at Fredonia) 권정선(거제대) 권혁순(청주교대) 길호현(공주대) 김경남(경북대) 김경미(서울대) 김경성(천천중) 김경수(진주교육대학교) 김경이(가톨릭대학교) 김경주(제주대) 김경화(서울대) 김권웅(경북대) 김규태(계명대) 김근호(청주교육대학교) 김기수(전 경기도교육연구원) 김나리(Univ. of Wisconsin-Oshkosh) 김남희(한남대) 김다현(이화여대) 김달효(동아대) 김대중 (강원대학교) 김도민(강원대) 김도일(장로회신학대학교) 김도헌(진주교대) 김동석(한남대학교) 김동원(청주교대) 김라경(가톨릭대학교) 김명자(경북대학교) 김명정(강원대) 김미애(교원대) 김미혜(청주교육대학교) 김미화(인천대) 김민규(Georgia State University) 김민성(조선대) 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