Re:경기대회에서의 컴마 사용 유무

[t2321]

경기대회에서 컴마의 사용은 주최자가 판단해야할 문제지만
수학에서의 컴마의 사용은 다릅니다.

제가 아는 선에선
-제가 수학을 전공한 사람은 아니므로 진실이 아닌 순전히 제가 알고 있는 상식선입니다-
컴마는 기수법의 표현이라 생각합니다.
진법과 기수법은 분명 다른 것이므로 선생님께서 말씀하신 천진법, 만진법은
기수법을 잘못 표현하신 거라 생각됩니다
일반적으로 동양권에선 한자의 영향으로 수를 쓰고 읽을 때 4자리씩 끊어 읽습니다.
일,십,백,천]만,십만,백만,천만]...따라서 만,억,조등으로 수를 읽습니다.
하지만 서양에선 세자리씩 끊어 읽습니다.
thousand,million,billion(천,백만,십억...)

세자리에 컴마를 찍는 것은 이러한 방식으로 수를 표현하는
서양 학문의 (정확히는 영어) 영향을 받은 것으로
회계나 통계등 미국의 영향을 받아 정립된 학문은 세자리마다 컴마를 찍습니다.
수학에서도 영어로 논문을 쓸 때는 컴마를 사용하는 걸로 알고 있습니다.
주산도 그 영향으로 세자리마다 컴마를 찍었다 생각합니다.
예전의 주산은 실용학문이었으므로 회계학의 절대적인 영향을 받았다 생각합니다.

지금 우리는 주산을 가지고 수학을 이야기하는 세대입니다.
컴마의 사용은 단순히 서양식으로 수를 표현하고 읽느냐
동양식으로 수를 표현하고 읽느냐의 차이로 끝나야 하지 않을까요?
만약 우리의 수학교과서가 미국처럼 콤마를 사용한다면 모르지만
그렇지 않은 지금의 초등학생에게 컴마를 사용하여 수를 세자리씩 끊어 읽게하는 것은
네자리씩 끊어 읽는 우리의 수 교육과 상반되어 아이들에게 혼란을 주리라 생각합니다.
물론 예전에 주산을 배우고 익혀 수를 읽는 분들은 혼동되지 않겠지만
세자리에 컴마찍고 네자리씩 끊어서 수를 읽는다면 분명 혼동된다고 봅니다.

혹시, 컴마의 사용 유무가 아이들의 암산에 어떤 영향을 주나요?
자리를 쉽게 확장할 수 있다거나 암산을 빠르게 할 수 있다거나
만약 그렇다면 컴마의 사용은 심각하게 고민되어야 하겠지만
그렇지 않다면 컴마는 회계나 통계학을 전공할 때나
혹은 서양의 수학과 소통해야할 때 선택해야 할 문제라는 생각입니다.

[넙치]

주산과 수학이 엄연히 다르다 맞지요.. 그래서 주산교육의 문제점이 대두 되는 것입니다. 초등수학에서 그렇게 큰단위의 주산과암산능력은 필요 없으며(할수있다면 좋지만) 그러한 시간에 수학과의 접목을 연구 하는 것이 좋겠지요... 주산과 수학이 연계성이 떨어진다면 주산 암산의 생명력도 짧아진다고 생각 합니다. 그리고 컴마 이런것에 연연하지 않았으면 합니다. 무슨의미가 있나요????

[t2321]

말씀하신 것처럼 이런 것에 얽매이면 우리가 발전하기 힘든 것 같아 글을 올렸는데 여러가지 생각이 다르신 것 같습니다.옳고 그른 것은 누가 판단하겠습니까? 각자가 처한 현실에 충실할 밖에요.다만, 공부방이나 학원들은 처한 현실이 수학과 별개로 접근할 수 없다는 거구요. 전문가들이 이러한 현실을 외면하고 별개라고 주장하면 우리의 시장은 점점 좁아질 거라는 판단입니다.어떤 분들은 동의하지 않으시겠지만.

[가랑비]

나노암산님의 글을 많이접해보면서 느낀점은 저랑생각이비슷하다는것을많이느낌니다. 저같은 경우는 주산으로 먹고살기힘들때 초.중등수학을하면서 학원을운영했지만( 10년이상) 지금은 정통주산을 고집하는 쪽입니다. 성산박물관에서 얼굴은 한두번뵌것같은데 얘기는 별로안했지요. 다음에뵐일있으면 얘기많이나눠요.