2026-07-23 오늘의 영어 성경 말씀

[백웅]

2026-07-23 오늘의 영어 성경 말씀

(추천) https://cafe.daum.net/songlee-english/fHHf/116 동영상으로 성경 66권을 공부하셔요(한영).

1. Verse of the Day

Jesus said, "Let the little children come to me, and do not hinder them for the kingdom of heaven belongs to such as these."   —Matthew 19:14

[오늘의 말씀]

그러나 예수께서 말씀하셨다. "어린이들이 내게 오는 것을 허락하고, 막지 말아라. 하늘 나라는 이런 어린이들의 것이다."   —마태복음 19:14

Matthew 19:14 Devotionals, Articles & Bible Study | Verse of the Day

(1) 어법 및 문장 구조 해설

이 문장은 크게 예수님의 두 가지 명령(직접 인용구)과 그 이유를 설명하는 절로 구성되어 있습니다.

Jesus said, [1] Let the little children come to me, and [2] do not hinder them, [3] for the kingdom of heaven belongs to such as these."
1. 주절 (Introductory Clause)

Jesus (주어) + said (동사): "예수께서 말씀하셨다."뒤에 따옴표(" ")로 이어지는 직접 인용구를 이끄는 형식입니다.

2. 첫 번째 명령: 허락의 사역동사 구문Let (사역동사) + the little children (목적어) + come (목적격 보어): "어린아이들이 오도록 두라"

사역동사 let: Let + A(목적어) + B(동사원형) 구조로 "A가 B하도록 허락하다/내버려 두다"라는 의미를 가집니다.

come to me: "나에게 오다" (to는 방향을 나타내는 전치사).

3. 두 번째 명령: 부정 명령문and do not hinder them: "그리고 그들을 막지 마라"

do not + 동사원형: "~하지 마라"라는 금지·부정 명령문입니다. 대명사 them은 앞서 언급된 the little children을 가리킵니다.

4. 이유를 나타내는 접속사절 (Reasoning Clause)

for (이유의 접속사): "왜냐하면 ~이기 때문이다" 문장 중간에서 comma(,) 뒤에 쓰인 for는 앞 내용에 대한 부연 설명이나 이유를 나타내는 접속사입니다. (because보다 조금 더 문어체적인 표현)

the kingdom of heaven (주어): "천국 (하늘나라)

"belongs to (동사구): "~에 속하다, ~의 것이다" belong to + 명사: 소유나 소속을 나타냅니다.

such as these (전치사 to의 목적어): "이와 같은 자들

"such as ~: "~와 같은 (사람/것)

"these: 복수 대명사로, 여기서는 '이 어린아이들(the little children)'을 가리킵니다. 즉, "어린아이들과 같은 순수함과 믿음을 가진 사람들"을 의미합니다.

(2) 핵심 어휘 정리어휘

Let 동사 (사역)허락하다, ~하게 두다 (Let + O + 동사원형)

Hinder 동사 방해하다, 막다, 저지하다 (syn: stop, prevent)

Kingdom 명사 왕국, 나라 (the kingdom of heaven: 천국)

Belong to 숙어~에 속하다, ~의 소유이다

Such as 전치사구 ~와 같은 (예시나 유사성을 나타냄)

These 대명사 이들, 이 사람들 (this의 복수형)

전체 직역:예수께서 말씀하셨다, "어린아이들이 나에게 오도록 두고, 그들을 막지 마라. 왜냐하면 천국은 이와 같은 자들의 것이기 때문이다."

2. Thoyghts on Today's Verse

In an age that neglected children and held them in low regard, Jesus' love for children and his tenderness with them are powerful reminders that God values every person, young or old, born or not yet born, rich or poor, impoverished or born to wealth. Jesus is God's great reminder of his love for the people the world often neglects, abuses, and abandons. Jesus calls us to love the unloved, the forgotten, the abused, and the neglected. Why? Because that is what Israel was before God chose them (Ezekiel 16:4-5), that is who Jesus was at Calvary (Galatians 3:13), and that is who we were without grace (Romans 5:6-11; Ephesians 2:1-5). How can we claim to know salvation but not share grace with others who need God's love, mercy, and grace — especially when those others are children? How can we claim to be Jesus' disciples and not show love for those "the least of these" (Matthew 25:40, 45), the people that the world forgets, but Jesus values? The answer is simple: we cannot, and still claim to be Jesus' disciples!

[오늘의 묵상]

아이들을 소외시키고 하찮게 여기던 시대에, 아이들을 향한 예수님의 사랑과 따뜻함은 하나님께서 나이가 많든 적든, 태어났든 아직 태어나지 않았든, 부유하든 가난하든, 빈곤하든 부유한 집안에서 태어났든 모든 사람을 가치 있게 여기신다는 사실을 강력하게 일깨워 줍니다. 예수님은 세상이 흔히 소외시키고, 학대하고, 버리는 사람들을 향한 하나님의 사랑을 보여주시는 가장 위대한 증거이십니다. 예수님은 우리에게 사랑받지 못하는 이들, 잊힌 이들, 학대받는 이들, 그리고 소외된 이들을 사랑하라고 부르십니다. 왜일까요? 그것이 바로 하나님께서 이스라엘을 택하시기 전의 모습이었고(에스겔 16:4-5), 갈보리 십자가 위의 예수님의 모습이었으며(갈라디아서 3:13), 은혜가 없던 시절 우리 자신의 모습이었기 때문입니다(로마서 5:6-11; 에베소서 2:1-5). 어떻게 우리가 구원을 안다고 주장하면서, 하나님의 사랑과 자비와 은혜가 필요한 다른 이들—특히 그 다른 이들이 아이들일 때—에게 그 은혜를 나누지 않을 수 있겠습니까? 세상은 잊고 있지만 예수님은 가치 있게 여기시는 이들, 곧 "이 지극히 작은 자들"(마태복음 25:40, 45)에게 사랑을 베풀지 않으면서 어떻게 우리가 예수님의 제자라고 주장할 수 있겠습니까?

(1) 어법 및 문장 구조 해설

1. 관계대명사와 대조 구조 (첫 번째 문장)

"In an age that neglected children..., Jesus' love... and his tenderness... are powerful reminders that God values every person, [young or old, born or not yet born...]

"관계대명사 that: In an age를 수식하는 주격 관계대명사절(that neglected...)로, "아이들을 소외시켰던 시대"로 해석됩니다.

주어-동사 수 일치: 주어가 Jesus' love와 his tenderness 2개로 결합된 복수 형태이므로 동사는 are가 쓰였습니다.

동격의 접속사 that: reminders 뒤의 that은 명사의 내용을 구체적으로 설명하는 동격절 접속사입니다. (that 뒤에 완전한 문장이 옴)

삽입 형용사구 (대조 구조): young or old, born or not yet born, rich or poor, impoverished or born to wealth는 앞의 every person을 수식하며, "A이든 B이든 상관없이 모든 사람"이라는 의미를 극대화합니다.

2. 목적격 관계대명사 생략과 병렬구조 (두 번째 문장)

"Jesus is God's great reminder of his love for the people [that/whom] the world often neglects, abuses, and abandons."

목적격 관계대명사 생략: the people 뒤에 관계대명사가 생략되어 있으며, the world가 주어이고 neglects, abuses, and abandons라는 세 개의 동사가 3단 병렬로 이어집니다.   해석: "세상이 흔히 무시하고, 학대하고, 버리는 사람들"

3. 'the + 형용사' 구문 (세 번째 문장)

"Jesus calls us to love the unloved, the forgotten, the abused, and the neglected."

call + O + to V: "목적어에게 ~하라고 부르시다/요구하시다" 구조입니다.

the + 형용사/과거분사: "~한 사람들"을 뜻하는 복수 보통명사 표현입니다. the unloved: 사랑받지 못하는 사람들 the forgotten: 잊힌 사람들 the abused: 학대받는 사람들 the neglected: 소외된 사람들

4. 수사의문문 (How can we...?)과 수식 구조 (다섯/여섯 번째 문장)

"How can we claim to know... but not share...?"

"How can we claim to be... and not show...?"수사의문문 (Rhetorical Question): 답을 몰라서 묻는 것이 아니라, "우리가 어떻게 그럴 수 있겠는가? (그럴 수 없다)"라는 강한 부정과 강조를 나타냅니다.

claim to V: "~라고 주장하다"병렬구조: claim to...와 not share/not show...가 연결되어 "주장하면서 동시에 ~하지 않을 수 있겠는가?"라는 의미를 만듭니다.

(2) 핵심 어휘 정리

Neglect 동사 소외시키다, 방치하다, 무시하다

Hold in low regard 숙어 하찮게 여기다, 경시하다 (↔ hold in high regard: 존중하다)

Tenderness 명사 다정함, 상냥함, 따뜻함 (adj. tender)

Impoverished 형용사 빈곤한, 가난해진 (syn: extremely poor)

Abandon 동사 버리다, 포기하다, 떠나다

Grace 명사 은혜, 은총

Claim to 동사구~라고 주장하다

Salvation 명사 구원 (v. save)

The least of these 관용구 이들 중 지극히 작은 자(가장 소외된 자)

3. My Prayer

Father, I want to be more gracious toward "the least of these" as Jesus was. I long to be holy, loving, compassionate, and tender toward the forgotten children of today. Help me not only to be angry about the neglect and abuse children suffer in my world, but also to be moved to act in ways that notice, rescue, bless, and support them. In the name of Jesus, the great lover of all children, I pray. Amen.

[나의 기도]

아버지 하나님, 저도 예수님처럼 "지극히 작은 자들"에게 더욱 은혜로운 사람이 되기를 원합니다. 오늘날 잊힌 아이들을 향해 거룩하고, 사랑 넘치며, 불쌍히 여기는 마음과 따뜻함을 품기를 간절히 소망합니다. 제가 살아가는 세상에서 아이들이 겪는 방치와 학대에 대해 분노하는 것에 그치지 않고, 더 나아가 그들을 눈여겨보고, 구원하며, 축복하고, 지원하는 행동으로 이어질 수 있도록 저를 움직여 주시옵소서. 모든 어린이를 그 누구보다 사랑하시는 예수님의 이름으로 기도드립니다. 아멘.

(1) 어법 및 문장 구조 해설

1. 소망과 비교를 나타내는 구문

(첫 번째 문장) "Father, I want to be more gracious toward 'the least of these' as Jesus was.

"want + to부정사: "~하기를 원하다"라는 소망을 나타냅니다. more gracious toward ~: "~를 향해 더 은혜로운/자비로운" (비교급 사용). 접속사 as + 대동사 was: as는 "~처럼, ~같이"라는 의미의 접속사입니다. 뒤의 was는 앞의 was gracious를 받아주는 대동사로, "예수님이 그러하셨던 것처럼"으로 해석됩니다.

2. 감정과 태도를 나타내는 형용사 병렬 (두 번째 문장)

"I long to be [holy, loving, compassionate, and tender] toward the forgotten children of today.

"long + to부정사: "~하기를 간절히 열망하다/바라다"라는 강한 소망의 표현입니다.

형용사 4단 병렬연결: holy(거룩한), loving(사랑하는), compassionate(동정심 어린), tender(다정한) 4개의 형용사가 접속사 and로 연결되어 be 동사의 보어 역할을 합니다.

과거분사의 형용사적 용법: forgotten children에서 forgotten은 명사 children을 앞에서 수식하는 과거분사("잊힌")입니다.

3. 'Not only A, but also B'와 병렬구조 (세 번째 문장)

"Help me not only to be angry..., but also to be moved to act in ways that notice, rescue, bless, and support them.

"help + O + to V: "목적어가 ~하도록 돕다" 구조입니다. (to는 생략 가능)

not only A, but also B 상관접속사: "A일 뿐만 아니라 B도"라는 뜻으로, 여기서는 to be angry...와 to be moved...라는 두 개의 to부정사구가 대응을 이룹니다. 수동태 be moved to V: "선동되다/감동을 받아 ~하게 되다"라는 의미로, 마음의 감동이 행동으로 이어지는 상태를 나타냅니다.

주격 관계대명사 that과 동사 4단 병렬: ways를 수식하는 관계대명사절 안에서 notice(알아차리다), rescue(구하다), bless(축복하다), support(지원하다)라는 4개의 동사가 원형으로 병렬 연결되어 있습니다.

4. 기도문의 마무리와 동격 구조 (네 번째 문장)

"In the name of Jesus, the great lover of all children, I pray."

동격 (Apposition): Jesus 뒤의 , the great lover of all children,은 앞의 Jesus가 누구인지 부연 설명해 주는 동격 구문입니다.

("모든 어린이를 크게 사랑하시는 분인 예수님")

2) 핵심 어휘 정리

Gracious 형용사 은혜로운, 자비로운, 다정한

Long to (v)동사구 ~하기를 간절히 바라다, 갈망하다

Compassionate 형용사 동정심 많은, 인정 많은 (n. compassion)

Suffer 동사 (고통·학대 등을) 겪다, 받다

Be moved to 숙어 감동받아 ~하다, 마음이 움직여 ~하다

Notice 동사 눈여겨보다, 알아차리다, 주목하다

Rescue 동사 구조하다, 구출하다

Support 동사 지원하다, 후원하다, 지지하다

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