작은학교 희망찾기 ⑤ 홍천 원당초등학교

[백한진]

‘따로 또 같이·창의·되살림’의 ‘꿈집’ 만들기
작은학교 희망찾기 ⑤ 홍천 원당초등학교
학년·교과 통합 ‘베틀교육과정’으로 주제별 탐구 방식 / 지역 휴양림서 ‘숲교육’ 통해 교과 수업·인성교육도 수시로

강원희망신문 2013.07.15(월) 16:38

▲홍천원당초등학교에서는 인근에 있는 국립삼봉자연휴양림을 활용한 이른바 ‘숲교육’을 하고 있다. 사진은 지난 5월 22일 이응로 교사가 5·6학년을 대상으로 숲을 활용한 통합교육을 하는 모습.

 홍천읍에서 해발 650m의 하뱃재, 886m의 상뱃재를 거쳐 동쪽으로 70km 가까운 거리를 달리면 16명의 아이들이 다니는 작은 학교가 나온다. 바로 홍천군 내면 구룡령로에 위치한 원당초등학교. 행정구역상 홍천군에 속해 있는 학교지만 지리적으로는 영동지역도 가까워 차로 한 시간 정도면 강릉으로 나갈 수 있다. 실제로 학교를 찾아가는 도중에 강릉·양양 방면 이정표를 쉽게 목격한다.

 원당초등학교는 1951년 원당분교로 개교한 이래 1963년 국민학교로 승격했고 뒤에 인근 분교와 통·폐합 후 1996년 지금의 학교로 명칭이 변경됐다. 432세대 819명(남439명, 여380명)의 인구가 사는 광원 1·2·3리, 명개리, 율전2리가 해당 학구다. 학교에는 2010년에 부임한 장봉영 교장을 비롯해 5명의 교사와 교무행정사, 기능직주무관 등을 포함해 총 13명의 교직원이 근무한다. 이들 중 일부 지역 거주자를 빼고 교장, 교사 등 8명의 교직원이 모두 관사에 살며 아이들을 교육한다. 

 원당초등학교의 교육내용은 교과·학년 통합교육인 ‘베틀교육과정’과 인근 자연휴양림을 이용한 ‘숲교육’을 핵심으로 한다. ‘베틀교육과정’은 인성·창의·치유(healing)교육을 강조하는 원당의 교육목표를 구현하는 기본운영시스템을 가리킨다.

가로 씨줄(교과목)과 세로 날줄(학년)을 엮어 한 필의 베를 짜듯이 교과·학년간 통합교육을 하는 방식이다. 다시 말해, 교과목은 교과간 융합을 통해 주제중심 학습모형을 만들고 학습주제의 유사성, 교사 개인의 특성·장점을 고려해 학년간 통합교육을 구성한다. 

 ‘작은 학교’라는 원당초등학교의 특성을 고려해 부족한 부분을 채우고 교육의 질을 높이려는 구상이다. 가령 3학년 과학과목의 ‘물에 사는 생물’ 단원을 5학년의 ‘꽃’, ‘작은 생물’ 단원이나 6학년의 ‘주변의 생물’ 단원과 연계해 과학담당 교사가 학년 통합수업으로 교육하는 식이다.
 ‘숲교육’은 해발 600m가 넘는 지대에 산으로 둘러싸인 곳에 위치한 학교의 지형적 특성을 잘 반영하는 교육이라 할 수 있다. 원당초등학교는 인근에 있는 국립삼봉휴양림과 장소 제공, 수업프로그램 협조 등의 교육협력관계를 맺고 숲을 교육자원으로 활용한다. 

 원당초등학교 교무부장인 이응로 교사는 ‘숲으로 할 수 있는 교육이 뭐가 있겠느냐?’고 대뜸 기자에게 묻는다.

그는 “숲에서 나무나 벌레의 자연생태 모습을 관찰하는 수업만 가능한 것은 아니다. 숲이라는 공간과 자원을 활용해 인간관계의 소중함을 일깨우는 인성교육을 하거나 국어, 수학, 과학, 예술 등 다양한 교과수업을 진행할 수 있다”라고 말한다. 

 지난 5월, 삼봉휴양림에서 숲을 활용한 5·6학년 통합수업이 있었다. 아이들에게 스마트폰 등 전자기기를 떠나 스스로 사색할 시간을 줬다. 규칙은 일정시간 정해진 자리를 떠나지 않고 혼자서 숲이라는 공간을 오감으로 느끼며 여러 가지를 자유롭게 느끼고 생각하게 하는 것. 이 시간을 통해 ‘혼자 있으니 외롭다’, ‘친구가 필요하다’는 감정표현을 하는 아이들이 있었다. 평소 ‘까도녀’란 별명을 가지고 속내를 잘 안 비치던 아이가 ‘숲교육’을 통해 외롭다는 표현을 자연스레 꺼내는 것이다. 이뿐만이 아니다. 숲의 자연생태를 관찰하는 시간을 비롯해 숲속 생물을 친구로 삼아 편지를 쓰는 시간도 가졌다.

 지난해에는 숲의 통나무조각을 베고 자르는 전일제 실과수업도 진행했다. 올 6월에는 예민의 뮤뮤스쿨 특강을 통해 바람소리, 새소리 등 숲속의 모든 음향이 음악재료가 될 수 있다는 음악원리도 배웠다. 이달 24일에는 강원예술고 학생들의 재능기부활동의 일환으로 원당초등학교 구성원들과 학부모, 지역민이 모두 참석하는 숲속 연주회가 삼봉휴양림에서 열리고 2학기에는 통나무집짓기 행사도 계획하고 있다.

 이 밖에 원당초등학교에서는 2시간통합 ‘블록수업제’와 체육동아리 활동, 다양한 ‘이웃마을 구경가기’ 체험학습, 천체망원경을 이용한 별별캠프, ‘전교생 2인 1대 자전거로 건강 되살리기’ 프로젝트 등을 운영해 아이들의 감성, 창의적 사고, 신체발달 교육을 도모하고 제주 서귀포시내 작은 학교와 교류학습, 마을만들기 지원센터 강의 등의 마을 되살림교육 등을 모색하고 있다. 이인철 기자

▲화촌면 꿀동이농장으로 ‘이웃마을 구경가기’수업을 간 아이들이 새끼돼지를 안아보며 좋아하고 있다.

“신기함과 즐거움이 넘치는 학교”
작은학교 희망찾기 ⑤ 홍천 원당초등학교
<학교와 사람들>

아이들에게 즐거운 곳 돼야

 원당초등학교에 온 지 4년째다. 내 생각에 학교는 아이들에게 즐거운 곳이 돼야 한다. 매일 학교에 가서 공부하란 소리를 들으면서 아이들이 즐거울 리 없다. 아이들이 놀면서 즐거움을 느껴야 한다. 교과목 공부도 되지만 아이들이 꿈과 끼를 펼쳐서 각자의 적성을 찾을 수 있는 체험활동이 융합된 교육을 많이 하고 있다. 나도 인상적으로 본 뮤뮤스쿨이나 별별캠프, 여럿이서 공을 차고 뛰노는 체육활동이 그런 사례다. 아이들이 놀면서 자라야 즐거운 인생을 산다. (장봉영 교장)

부모들의 믿음이 교사의 힘

 예전에는 주로 큰 학교에서 근무했다. 30~40명을 데리고 마음만큼 쏟지 못한 애정을 여기서는 4명의 아이들을 데리고 내 친딸·아들처럼 하고 있다. 전교생 아이들 대부분이 통학버스를 같이 타고 함께 어울리는 시간이 많다보니 형제자매처럼 돈독하다. 학부모님들도 큰 도시와 달리 공교육에 대한 신뢰도가 높아 교사에게 힘이 된다. 학생 수가 학급당 10~15명 정도까지 늘어 모듬학습이나 기악합주 등의 교육이 가능해지면 더욱 좋겠다.  
(최종남 교사)

작은 학교서 해보고픈 일 많아

 여기에 오기 전 3학년 학급 담임과 학년부장을 했다. 정원을 약간 넘긴 36명 정도의 아이들을 맡았고 이곳으로 오면서 4학년 7명의 아이들을 가르쳤다. 생각과 달리 반의 두어 명은 도시의 최고 상급학교에 진학할 수 있을 만큼 학업성적이 우수했지만 동갑내기 도시아이들보다 이곳 아이들이 훨씬 많이 순수하다는 걸 느꼈다. 

 도시의 큰 학교에서는 운영이나 예산 사용상 교육프로그램을 개발·추진하는 게 쉽지 않다. 이곳에서는 교장선생님도 권장을 하시고 학생 1인당 가용예산도 비교적 나은 편이어서 교육프로그램을 제안해 추진해 볼 수 있다. 지난해 천체망원경을 구입해 별별캠프를 만든 것이 한 사례다. (김지헌 교사)

3개월이 벌써 4년째…

 처음에 3개월 교환학생으로 자녀 둘을 데리고 왔다. 3개월 내내 서울로 돌아가겠다던 작은 아이가 학교생활이 끝나기 며칠 전 뜻밖에 ‘엄마, 조금만 더 있어볼까?’하고 태도를 바꿨다. 아이들이 원하는 만큼만 더 있겠다고 생각해 전학을 시킨 게 올해 4년이 됐다. 큰 아이는 학교를 졸업했다. 도시와 달리 아이들 서로가 경쟁자가 아닌 정말 ‘친구’가 되고 서로의 가정사도 허물없이 나누는 모습이 좋다. 대안학교의 장점을 지녔으면서도 비용이 적게 드는 공교육이란 것도 마음에 든다. (김순영 학부모)
 
체험활동, 교정 놀이도 신나

 예민 선생님의 뮤뮤스쿨이 기억난다. 세계의 민속악기를 구경하고 줄을 튕겨 악기를 연주하는 게 재미있었다.  (연서현 학생)

 현장체험학습이 좋다. 서울로 수학여행을 가서 ‘비보이를 사랑한 발레리나’라는 공연도 관람하고 이곳저곳 구경을 했다. (박우태 학생)

▲민승현 학생

 친구들과 운동장에 나가 노는 것이 즐겁다. 상시평가 성적이 우수해 학급온도계가 100℃로 올라 선생님과 과자파티를 하는 것도 좋아한다. 선생님 안 계시면 주로 수학문제를 풀 게 하시는데 다른 과목도 했으면 좋겠다.(민승현 학생)

별별캠프에서 천체망원경으로 별 보는 게 신기했다. 꿀동이 농장 가서 본 돼지들도 귀여웠다. 조선 등 역사에 대해 배우는 사회과목이 좀 복잡하다. (황보새롬 학생)

 운동장에서 자전거 타는 게 제일 재밌다. 2인 1대 자전거를 승현이랑 같이 탄다. 음악시간에 단소를 배우는데 소리 내는 게 좀 어렵긴 하다. (전제미 학생)

▲박수민 학생

 잘 타진 못하지만 체육시간에 외발자전거를 배운다. 오색나라허브농장에 가서는 식물도 심고 애플민트라는 허브식물도 가져왔다. 사회가 외울 것이 많은 역사여서 스피드퀴즈를 하면 설명하기 어려울 때가 종종 있다. (박수민 학생)
(정리 = 이인철 기자)

“바람·새·물…자연의 소리가 모두 음악”
작은학교 희망찾기 ⑤ 홍천 원당초등학교
‘숲교육’ 엿보기 - ‘예민의 뮤뮤스쿨’특강

▲5·6학년 여학생들이 예민 선생님의 설명과 함께 채음기로 숲속 소리를 듣고 있다.

 홍천 원당초등학교에서는 지난달 14일부터 15일까지 1박2일 동안 특별한 음악 특강이 있었다. 학교는 어린이 음악교육프로그램인 ‘뮤뮤스쿨’을 운영하는 가수 예민씨를 초청해 삼봉자연휴양림에서 아이들의 감성을 자극하는 음악수업을 진행했다. 

 첫날은 학교 교정과 도서관에서 진행됐다. 첫 만남에서 예민 선생님이 아이들에게 1:1 눈맞춤 인사와 코코아, 마시맬로 차대접을 했다. 도서관에서 진행한 본격 수업은 ‘인간이 왜 음악을 만들었을까?’라는 질문을 던지며 세계민속악기의 소리를 들어보고 만져보고 팀별 연주하는 것으로 이어졌다.

 이튿날 아이들은 삼봉 자연휴양림 이곳저곳에서 수집한 숲속의 다양한 소리를 채음기로 들어봤다. 비행기 소리만큼 커다란 새소리, 바람소리, 나무줄기에 물 올라가는 소리, 애벌레 기어가는 소리 등등. 아이들은 숲속에서 이것저것 채음하는 것을 신기해하며 다른 것도 들어보자고 열중했다. 

 코코아 열매 껍데기로 ‘마라카스’라는 악기도 만들었다. 소리를 내기 위해 속을 무엇으로 채울지 숲에서 찾아오라는 선생님 주문에 아이들은 나뭇잎, 돌멩이, 물 등 저마다 자신들의 상상력을 발휘했다. 애벌레, 올챙이 등 움직이는 생명체를 넣겠다는 아이들에게 ‘애벌레, 올챙이가 나라면 어떻겠느냐?’는 질문을 던져 생명체의 소중함도 가르쳤다.

 그리고 예민 선생님이 ‘자연의 모든 소리가 음악 자체가 되기도 하고 그 재료가 되기도 한다’고 아이들에게 가르치며 노래와 기타연주로 이틀간의 특별한 음악수업을 마쳤다.
 이인철 기자