天聖經(增) - 222. 교육의 참뜻 / 教育の真の意味 / The true meaning of education

[대태양/김현수]

천성경 (증) - 222. 교육의 참뜻과 최고의 교육

1 아들딸을 하나님과 같이 길러야 됩니다. 이것이 교육의 표준입니다. 그러면 하나님 같은 사람은 어떤 사람이냐? 얼굴이 크고 생명력이 있는 능력이 많은 사람이 아닙니다. 하나님같이 사랑하는 사람이 되라는 것입니다. 그러려면 완전한 사람이 되어 하나님과 같은 사랑을 할 줄 알면 됩니다. 그러면 하나님의 사랑이 뭐냐? 그것을 분석하면 부모의 사랑, 부부의 사랑, 자녀의 사랑입니다. 그 이외에는 없습니다. 그 세 가지 사랑밖에 없다는 것입니다.

교육의 참뜻
2 인간을 구원하는 데 있어서는 교육이 필요합니다. 인간조상이 무지한 가운데서 타락했습니다. 원리결과주관권에서 직접주관권까지 가야 할 단계에 있던 아담 해와는 하나님 섭리의 전반적인 뜻을 알지 못했습니다. 따라서 인간세상에 지금까지 역사를 통하여 수많은 위인들 혹은 종교지도자들이 나왔지만, 우리 조상이 알지 못하고 간 길을 깨쳐 하나님 본연의 기준과 일치시킬 수 있는 기점을 마련하지 못했습니다. 어느 종교, 어떠한 철인, 어떠한 위인도 그 내용을 밝힐 수 없었습니다. 그렇기 때문에 인간 역사는 무지한 우리 부모로부터 이어받은 전통을 따라서 무지한 가운데, 하나님 본래의 이상적 섭리 기준과는 일치되지 못한 채 흘러왔다는 것입니다. 그래서 이 무지한 인간을 교육해 나가야 됩니다.

3 어머니 아버지가 낳은 것만 가지고는 안 됩니다. 낳아서 길러야 됩니다. 교육해야 됩니다. 무엇으로 길러야 되느냐? 하늘나라에 갈 수 있는 교육을 해야 됩니다. 딴 교육은 못하더라도 하늘나라에 갈 수 있는 교육을 해야 됩니다. 하늘나라에 가게 될 때 자기 일족이 머무르는 그 자리에 못 가게 만들면 안 되는 것입니다. 그렇기 때문에 교육을 해야 됩니다. 천상법에 대한 교육입니다. 그것이 제일 교육입니다.

4 사랑의 생명력이 그대로 통할 수 있는 가정을 사랑하는 것이 효자의 길이요, 나라의 생명력을 중심삼고 사랑하는 것이 충신의 길이요, 세계의 생명력과 사랑을 연결해서 가는 길이 성인의 길입니다. 이렇게 볼 때에, 이런 방향을 통해서 인륜도덕을 교육해 왔다는 개념은 확실하다는 것입니다. 그것이 옳았다는 것을 알아야 됩니다. 세계를 사랑하는 것이 성인의 도리입니다. 이것이 인륜도덕 교육의 표준입니다.

5 어느 누구나 배움의 길, 혹은 교육의 길을 따라가는데 그 목적이 무엇이냐? 보다 선한 세계로 전진하기 위해서입니다. 보다 가치적인 내용을 지니기 위해서입니다. 그래서 보다 높은 차원의 전진을 다짐하는 것은 보다 가치적인 중심과 일치하기 위한 것입니다. 간접적이나마 그러한 목적 추구의 길을 간다는 것입니다.

6 교육 중에 최고의 교육이 무엇이냐? 천국의 판도가 될 수 있는 기원지가 가정입니다. 가정에서 최대한 교육하는 것이 아들의 도리입니다. 하나님으로부터 그 도리를 가르침 받아야 됩니다. 하나님은 아버지인 동시에 스승이요 왕입니다. 왕실 내에서 교육을 할 때, 왕실의 왕자 왕녀를 내놓고 교육할 때는 ‘너는 이 나라에 사는 몇 백만이든 몇 억이든 그 절반 되는 남자 여자를 대표한 너임을 알아라!’라고 하는 것입니다. 그런데 왕손으로서 대표적 아들딸의 자리에서 교육을 못 받았다는 것입니다. 그다음에는 ‘형제로서 너희 둘이 하나되는 것은 세상에 평화를 가져올 수 있는 것이고, 남자 여자 국민 전체가 형제와 같은 입장이니 너는 맏형의 자리에서 국민을 동생과 같이 사랑해야 된다!’라는 교육을 못 받았습니다. 그렇기 때문에 조그만 가정이지만 크게는 나라의 판도를 대표한 가정이요, 세계를 대표한 판도요, 하늘땅을 대표한 판도라는 것입니다. 그 표본적인 모형의 원칙을 교육해야 되기 때문에 가정에서부터 이런 세계 판도에 맞는 내용을 아들딸에게 교육하여야 됩니다. 형제끼리 사랑하는 것은 인류를 사랑하는 것입니다. 보다 큰 것을 위해서 살게 되면 보다 가치가 작은 것은 큰 가치한테 흡수되는 것이 천리 이치입니다.

7 책을 가지고 단에서 가르치는 것만이 교육이 아니라 말 한마디 하는 것, 행동 하나도 다 교육입니다. 여자들 옷차림에 대한 것도 그렇습니다. 옷차림을 보게 되면 그 사람이 어떻다 하는 것을 알 수 있습니다. 몸은 마음의 반영체이니만큼 옷차림이 그 사람의 인격을 반영하는 것입니다. 그런 문제에 있어서 우리 일생생활의 전부가 교육시키는 생활권을 이루므로 그 생활권 자체가 모든 사람 앞에 자극적인 영향을 주는 것입니다. 교육 강화의 실효성을 우리 생활을 통해서 연결시켜 나가면 거기서부터 사회가 발전해 간다는 것입니다. 세계의 새로운 희망이 그 자리에서부터 벌어집니다.

8 학교는 유아시대에서부터 자라는 기간 동안, 성년이 되어서 사회에 진출할 때까지 교육하는 것입니다. 대학은 학사·석사·박사 코스, 사회에 진출할 때까지 교육하는 것이고, 그다음에 사회에 나간 사람들을 교육하는 것은 언론기관입니다. 그런데 이것들이 파탄시키고 있습니다. 언론기관이 세상에서 자기들을 중심삼고 돈 벌기 위해서 별의별 짓을 다 하는 것입니다. 선생님은 세계에 사회적인 도의의 영향을 미치기 위해서 섰다는 자부심을 갖고 있습니다.

9 학교에 가서 공부하더라도 나를 위해서 공부하는 것이 아니라, 하나님이 지으신 모든 자연의 묘미를 내가 깊이 알기 위해서, 하나님의 심정세계를 파악하기 위해서 공부하자는 것입니다. 하나님을 앎으로써 더 깊은 사랑을 하고 더 높은 사랑을 하게 됩니다. 선생님이 내게 엄격한 교육을 하더라도 그것은 나로 하여금 하늘의 사랑과 자연의 사랑을 흡수하게 하고, 나를 중심인물로 만들기 위해서 그런다고 생각하라는 것입니다. 사랑의 주인으로 만들기 위해서라는 것입니다. 내가 사회에 나가 일하는 것도, 그 모진 바람이 불고 이렇게 하여도 사랑을 펴기 위해서, 사랑의 진가를 나타내기 위해서라고 생각하라는 것입니다.

10 실력은 잠깐 동안에 갖추어지는 것이 아닙니다. 모든 일을 거침으로써, 실제로 부대껴 봄으로써 실력을 연마할 수 있는 것입니다. 여러분이 학교에 가서 공부하는 목적은 사람들이 실천한 모든 경험을 그냥 그대로 인수하기 위해서입니다. 배움으로써 그것을 그냥 그대로 인수하기 위한 것이 학교 교육입니다. 그래서 그 배운 것을, 모든 사람들의 좋은 실적을 인수해서 자기 것으로 만들기 위해서는 그것들을 전부 해보지 않으면 안 됩니다. 결국 알고 실천함으로써 그것이 내 것이 되는 것입니다.

11 올바른 지도자는 ‘죽을 때에는 사랑을 위해 죽어라.’라고 합니다. 교육 중에 최대의 교육이 뭐냐? ‘죽겠으면 사랑을 위해 죽어라.’라는 것이 제일 큰 교육입니다. 그것은 하버드 대학교에 가서 학위를 열 개 받는 것보다도 더 위대한 교육입니다. 통일교회는 ‘최고의 사랑을 위해서 죽자. 하나님과 인류와 세계를 위해 죽자.’라는 것입니다. ‘이런 작용도 사랑을 위해서 시작됐고, 이런 방향도 사랑을 위해서 시작됐고, 이런 목적도 사랑을 위해 시작됐다. 남자 여자도 사랑을 위해서 시작됐고, 어머니 아버지도 사랑을 위해서 시작됐고, 아들딸도 사랑을 위해 시작됐고, 우주의 모든 것도 사랑의 선물을 위해서 시작됐다.’라는 것을 가르치는 것 이상의 교육이 없습니다. 이렇게 살고 간 사람은 틀림없이 하나님 앞에 가기에 부끄럽지 않을 것입니다.

天聖経 (增) - 222. 教育の真の意味と最高の教育

1 息子、娘を神様のように育てなければなりません。これが教育の標準です。それでは、神様のような人とは、どのような人でしょうか。顔が大きくて生命力のあ る、能力の豊かな人ではありません。神様のように愛する人になりなさい、というのです。そのようにしようとするには、完全な人になって神様のような愛で愛 そうとすればよいのです。それでは、神様の愛とは何でしょうか。それを分析すれば、父母の愛、夫婦の愛、子女の愛です。それ以外にはありません。その三種 類の愛しかないというのです。

教育の真の意味
2 人間を救援するには、教育が必要です。人間の先 祖が無知の中で堕落しました。原理結果主管圏から直接主管圏まで行かなければならない段階にあったアダムとエバは、神様の摂理の全般的なみ旨を知りません でした。したがって、人間の世の中に今まで歴史を通して数多くの偉人たち、あるいは宗教指導者たちが現れましたが、私たちの先祖が分からずに行った道を理 解し、神様の本然の基準と一致させる基点を整えることはできませんでした。いかなる宗教、いかなる哲人、いかなる偉人も、その内容を明らかにすることはで きませんでした。
ですから、人間の歴史は、無知な私たちの父母から受け継いだ伝統に従って、無知の中で、神様の本来の理想的摂理基準とは一致できないまま流れてきたという のです。ですから、この無知な人間を教育していかなければなりません。

3 父母は、生むことだけではいけません。生んで育てなければなりません。教育しなければなりません。何をもって育てなければならないのでしょうか。天の国に 行くことのできる教育をしなければなりません。ほかの教育はできなくても、天の国に行くことのできる教育をしなければなりません。天の国に行くようになる とき、自分の一族がとどまるその場に行くことができなければならないのです。ですから、教育をしなければなりません。天上の法に対する教育です。それが一 番の教育なのです。

4 愛の生命力がそのまま通じる家庭を愛するのが孝子の道であり、国の生命力を中心として愛する のが忠臣の道であり、世界の生命力と愛を連結していく道が聖人の道です。このように見るとき、この方向を通して人倫道徳を教育してきたという概念は、はっ きりしているというのです。それが正しかったということを知らなければなりません。世界を愛することが聖人の道理です。これが人倫道徳教育の標準なので す。

5 誰もが学びの道、あるいは教育の道に従いますが、その目的は何でしょうか。より善の世界に前進するためで す。より価値のある内容を備えるためです。ですから、より高い次元の前進を誓うのは、より価値のある中心と一致するためなのです。間接的でも、そのような 目的追求の道を行くというのです。

6 教育の中で、最高の教育とは何でしょうか。天国の版図となる起源地が家庭で す。家庭で最大限の教育をするのが息子の道理です。神様から、その道理を教えてもらわなければなりません。神様は、父であると同時に、師であり、王です。 王室内で教育をするとき、王室の王子、王女に対して教育するときは、「あなたは、この国で暮らす何百万であろうと、何億であろうと、その半分を占める男 性、女性を代表した自分であることを知りなさい！」と教育するのです。しかし、王孫として代表的息子、娘の立場で教育を受けることができなかったのです。
その次には、「兄弟としてあなたたち二人が一つになることは、世の中に平和をもたらすことであり、男性と女性の国民全体は兄第のような立場なので、あなた は長兄の立場で、国民を弟や妹のように愛さなければならない！」という教育を受けられませんでした。
で すから、小さな家庭ですが、大きくは国の版図を代表した家庭であり、世界を代表した版図であり、天地を代表した版図だというのです。その標本となるモデル の原則を教育しなければならないので、家庭からこのような世界の版図に合う内容を息子、娘に教育しなければなりません。兄弟同士で愛し合うのは、人類を愛 することです。より大きなもののために生きるようになれば、より価値の小さなものは、大きな価値に吸収されるのが天理の道理なのです。

7 本を持って壇上で教えることだけが教育ではなく、一つの言葉、一つの行動がすべて教育です。女性たちの服装についてもそうです。服装を見れば、その人がど のような人かが分かります。体は心の反映なので、服装はその人の人格を反映するのです。そのような問題において、私たちの日常生活のすべてが教育の生活圏 を形成することによって、その生活圏自体がすべての人に刺激的な影響を与えるのです。教育強化の実効性を私たちの生活を通して連結させていけば、そこから 社会が発展していくというのです。世界の新しい希望がその場から広がるのです。

8 学校は、幼児の時代から成長する 期間、成人になって社会に進出するときまで教育するのです。大学は、学士、修士、博士コース、社会に進出する時まで教育するのであり、その次に社会に出た 人々を教育するのは言論機関です。しかし、これらが破綻させています。言論機関が世の中で、自分たちを中心としてお金をもうけるために、ありとあらゆるこ とをするのです。先生は、世界に社会的な道義の影響を与えるために立ち上がったという自負心をもっています。

9 学 校に行って勉強するにしても、自分のために勉強するのではなく、神様が造られたあらゆる自然の妙味を自分が深く知るために、神様の心情世界を把握するため に勉強しようというのです。神様を知ることによって、より深く愛し、より高く愛するようになります。先生が自分に厳しい教育をしても、「それは自分をして 天の愛と自然の愛を吸収させ、自分を中心人物にするためにそうするのだ」、と考えなさいというのです。愛の主人にするためだというのです。自分が社会に出 て働くことも、その激しい風が吹いてこのようにしても、愛を広げるため、愛の真価を現すためだと考えなさいというのです。

10  実力は、短い時間で備わるものではありません。あらゆることを経験することによって、実際に苦しんでみることによって、実力を錬磨することができるので す。皆さんが学校に行って勉強する目的は、人々が実践したあらゆる経験をそのまま受け継ぐためです。学ぶことによって、それをそのまま受け継ぐためのもの が学校教育です。ですから、その学んだあらゆる人々の良い実績を受け継いで、自分のものにするためには、それらをすべて実践してみなければなりません。結 局、知って実践することによって、それが自分のものになるのです。

11 正しい指導者は、「死ぬときには、愛のため に死になさい」と言います。教育の中で最高の教育とは何でしょうか。「死ぬなら愛のために死になさい」、これが最も偉大な教育です。それは、ハーバード大 学に行って十の学位を取ることよりも、もっと偉大な教育です。統一教会は、「最高の愛のために死のう。神様と人類と世界のために死のう」と言うのです。
 「こ のような作用も愛のために始まり、このような方向も愛のために始まり、このような目的も愛のために始まった。男性と女性も愛のために始まり、父と母も愛の ために始まり、息子、娘も愛のために始まり、宇宙のあらゆるものも、愛の贈り物のために始まった」ということを教える以上の教育はありません。このように 生きてから逝った人は、間違いなく神様のみ前に行くのに恥ずかしく思わないでしょう。

Cheon Seong Gyeong Ⅱ - 222. The Meaning of Education 
 
1 We are to raise our children to be people who are like God. This is the standard for education. What does it mean for a person to be like God? It is not defined by the shape of one’s face, how much energy one has, or the extent of one’s abilities. Being like God means loving as God loves. It requires perfecting oneself as a person and learning to love as God loves. Then what is God’s love all about? If we analyze it, there are three kinds—parental love, conjugal love and filial love. That is all it is. His love is nothing other than these three kinds of love. (076-289, 1975.03.07)

The true meaning of education 
2 In order for human beings to be saved, they need education. The human ancestors fell while they were in a state of ignorance. Adam and Eve, who should have moved from the realm of indirect dominion to the realm of direct dominion, did not fully know God’s Will. Hence not one of the many great people and religious leaders who came to the earth throughout history was able to prepare the foundation according to God’s original standard. No one fully figured out the course that our first ancestors failed to complete, and hence left unknown. No religion, no philosopher or great individual has been able to clarify this. Human history has not flowed in accordance with God’s original standard. Rather, it has flowed based on our ignorance, following the tradition inherited from our ignorant ancestors. This is the point on which humankind needs education. (136-198, 1985.12.29)

3 For us to be a mother or a father, it is not enough just to give birth to our children. We have to raise them and educate them. What is the purpose for which we raise them? It is so they can enter the kingdom of heaven. Even if we cannot give them education on other matters, we should at least educate them so they can enter the heavenly kingdom. We should not leave them unable to go to the place where all their family members and relatives reside. That is why we need to educate them. By this, I mean to teach them about heavenly law. That education is of foremost importance. (208-101, 1990.11.17)

4 The way of filial children is to love their family, which channels the life force of love. The way of patriots is to love in conjunction with the life force of the nation. The way of saints is to connect their love to the life force of the world. People have taught morals and ethics in light of this progression; we need to understand that this way is correct. Loving the world is the way of saints. This is the standard for the moral education of humanity. (111-173, 1981.02.15)

5 Everyone has to take the path of learning, the path of education, but what is its purpose? It is to advance toward a world of greater good and thereby increase one’s value. Thus we strive onward toward a higher dimension in order to become one with a center of greater value. Although it may be indirectly, we are all in pursuit of something based on this purpose. (109-264, 1980.11.02)

6 Of all education, which is the greatest? The family is the base, the origin of the kingdom of heaven; therefore the best education is teaching the way of a son or daughter in the family. This teaching of the way should be from God. God is our Father and at the same time our Teacher and King. In God’s royal family, princes and princesses would have been taught: “You represent all the men and women who live in the kingdom, even though they number in the hundreds of millions.” However, no one has received such education in the position of sons and daughters representing His royal family. Further, no one was ever taught, “When you two unite as the older and younger siblings, you can bring peace to the world. Further, since all the men and women in the country are like your brothers and sisters, and you are in the position of older siblings, you should love your people as your younger brothers and sisters.” Even though families are small, each one represents the whole nation, which in turn represents the world and all of heaven and earth. Therefore, with your family as an exemplary model, you should teach your children the principle that applies to all levels in the whole world. That is, loving your brothers and sisters is the same as loving all of humanity. At the same time, teach them that when they live for the sake of something greater, that which is of lesser value is absorbed by that of greater value. This are heavenly principles. (220-345, 1991.10.20)

7 Education does not take place only through a teacher standing at a podium with books, but also through the teacher’s words and deeds. The way a person dresses is an education; you can tell a good deal about a person’s character by the way he or she dresses. Just as the body reflects the mind, a person’s clothes reflect his or her character. In this light, our daily life offers constant opportunities to educate, stimulate and influence everyone around us. If we continually strengthen our effectiveness in educating people in our daily life, society surely will develop. That is where new hope for our world unfolds. (144-178, 1986.04.24)

8 Schools are places where people are educated from the age of a toddler through young adulthood. Universities provide courses leading to a bachelor’s, master’s or doctoral degree. Once they are adults living in society, the media provide their education. However, these days, most media are not performing that role properly, but are misleading society and even contributing to its destruction. Media organizations put their own interests first and focus on making money. I am proud that I stand firmly for moral standards and promote them throughout the world. (270-288, 1995.07.16)

9 When we go to school, we must study not only for our personal purpose, but rather to deepen our understanding of nature as God created it, and to grasp God’s heart. Knowledge of God leads us to a deeper and higher love. Please understand that the training I am giving you, although strict, is to enable you to learn to love heaven and to love nature, and to prepare you to become a central figure. That is, it is to make you a master of love. When you go out and work in society, although you face bitter winds, think that the challenges you are facing help you share God’s love and manifest its true value. (106-139, 1979.12.24)

10 You cannot gain competence in a short time. To become competent at something, you have to go through various types of training and gain experience. The purpose of studying in a school is to inherit what others have learned through experience and practice. At school you inherit what others have learned; you benefit from their effort. But to make that knowledge your own, you have to apply it; you have to put it into practice. In short, by both knowing something and practicing it, it becomes yours. (72-304, 1974.07.14)

11 A true leader will say, “When you die, you should die for the sake of true love.” The greatest education of all is that which teaches us how to end our lives in true love. This education is ten times better than studying at Harvard University. The Unification Church is saying, “Let us give our lives for the sake of the highest love, for God, humankind and the world.” The highest teaching is that all action, direction and purpose started from love. Men and women, mothers and fathers, sons and daughters, the universe and everything in it, started from love. Those who go to the spirit world after living this way surely will not be ashamed to stand before God. (93-191, 1977.05.29)