스크랩 원자력 체험교실 실시 결과 대전 석봉초(4.29)

[peter탁기수]

[지도강사용]

2014년도 「원자력 체험교실」 체험 실시 결과

1. 일시 : 2014. 4 . 29 . ( 화 요일) 08 : 50 ~ 10 : 20

2. 학교 : 대전광역시 대덕구 석봉 초등학교

3. 대상 학생 : 6 학년 2 개반 40 명

4. 체험 주제:① KSTAR 꾸미기

5. 체험 진행

학년 반 학생 수	담임교사	지도강사	전문강사명 및 주요 체험 내용
6 ­ 1 반 20명	임혜란	민병교	보조( 김웅기 ) 내용: 1.에너지란?,전기에너지의 종류 2.원자와 원자력발전 3.원자력발전의안전성,방사선의이용 4.핵분열과 핵융합 5.KSTAR꾸미기
6 - 2 반 20명	허지아	구항오
계 반 40 명		명

6. 체험 실시 후기, 특기 사항 (지도강사)

● 개교일: 1997. 3. 1.

● 학생수: 13학급 209명, 교직원26명

● 교장,선생님과 인사후 강의 시작함

● 학생들의 수업태도가 산만하지 않고 수업내내 양호하였슴

● 다른학교에 비해 시간내 KSTAR 꾸미기의 완성도가 높았슴.

[ 교사용 - 교장, 교감, 과학부장, 담임선생님 등]

「원자력 체험교실」 소감

□ 작성자 : 대전광역시 석봉 초등학교 6 학년 1 반 임혜란 선생님외1

□ 체험일 : 2014년 4월 29일( 화요일)

□ 체험주제:① KSTAR 꾸미기

□ 본 ‘원자력 체험교실’이 학생들에게 도움이 되었는지요?

● 원자력은 학생들에게 생소한 에너지여서 처음에 학생들이 집중할 수 있을 까? 생각했는데, 선생님께서 학생들 눈높이에 맞춰 원자력에 대해 자세히 알려주셔서 학생들에게 도움이 많이 되었습니다. 그리고 KSTAR 꾸미기도 실제 존재하는 연구소이기 때문에 아이들이 더 재미있어하고 ,즐거워 했습 니다. (임혜란)

● 원자력에 대해 학생들이 조금이나마 알게 되어 도움된 것 같습니다.(허지 아)

□ 이 프로그램에 대한 제언이나 개선 희망 사항

● “KSTAR" 꾸미기가 아닌 다른 체험도 했으면 좋겠다고 생각했습니다. 안개 상자나 비즈도 어떤 체험인지 너무 궁금하고 기대 됩니다.(임혜란)

● KSTAR꾸미기 시간이 부족한것 같습니다.(허지아)

□ 차후 프로그램에 추천하고 싶은 주제

● 원자력 체험관도 견학하고 싶습니다. 또는 다른에너지와 비교하며 체험 하는 것도 좋을것 같습니다.(임혜란)

[ 학생용 ]

「원자력 체험교실」 소감

□ 작성자 : 석봉 초등학교 6학년 1,2반 이름:이찬혁외

□ 체험일 : 2014년 4 월 29 일( 화 요일)

□ 체험주제:① KSTAR 꾸미기

□ 오늘 수업이 에너지와 환경 또는 원자력을 이해하는데 도움이 되었는가요?

● 네, 원자력이 위험한 건 줄만 알았는데 다른 에너지 보다 값이 싸고 오래가고 환경에도 좋은 에너지 인걸 알았다.(이찬혁)

● 오늘은 에너지의 실용도 같은것을 배웠는데 태양력을 사용하면 적자이고 손해란 것을 알고, 모든면에서 원자력이 우세한 것을 알았다.(이현식)

● 원자력이 지금 우리나라가 쓰고 있는 석탄보다 좋다고 해서 이해하기 쉬웠 다.(이정윤)

● 네 평소에는 원자력이라는 것을 몰랐는데 이번 시간을 통해 자세히 알게 되었다.(김은택)

● PPT로 자세히 설명도 해주시고 이해도 잘되게 6학년 수준에 맞춰서 설명 해 주셔서 이해가 잘되었다. (주하은)

● 네, 하지만 모르는 것도 있었다.(유용상)

● 네 그이유는 바로 에너지가 없으면 세상이 없다는걸 알았습니다(배재익)

□ 에너지나 원자력 발전에 대해 궁금하거나 더 알고 싶은 것이 있으면 적어주세요.

● 나중에 미래에는 어떤 원자력이 나올지 궁금하다(이찬혁)

● 원자력인지가 누출만 되어도 위험하다 들었는데 정말 안전한지 자세히 알 고 싶다.(이현식)

● 원자력발전소 근처에 사람이 살아도 괜찬은가?(김은택)

● 원자력 발전소가 안전하다고 하셨는데 그러면 체르노빌, 후쿠시마는 어떻게 된것인지 원자력 발전소 수명과 우리나라 원자력발전소 (주하은)

● 원자력을 만드는 과정을 보고 싶다.(유용상)

● 에너지의 종류라든지, 원자력 발전이 무었을 하는지 알고 싶다.(이준희)

● 지금 폐수를 어떻게 보관하고 있는지(배재익)

□ 오늘 공부한 소감이나 개선할 점이 있다면 적어주세요.

● 오늘 공부는 원자력을 더 좋게 깨닫고 많이 알 수 있게되어 좋았다. 오늘 수업은 개선할 점 없이 재미있는 수업이었다.(이찬혁)

● 모델 만들때 여분이 있으면 좋겠다. 찟어져서 막막하다. 원자력 외에 그만 한 가치를 가진 에너지가 또 있는지 알고싶다.(이현식)

● 원자력에 한 발짝 더 다가간것 같고, 앞으로 미래에 원자력이 발전을 하게 열심히 공부해서 발전 시켜야 겠다.(이정윤)

● 원자력은 아주 우리 생활에 이익이 되지만 위험도 있다는 것을 알았고 신 기했다.(김은택)

● 무엇보다도 KSTAR 만드는 것이 매우 흥미로웠다. 하지만 앉아서 PPT만 듣기에는 약간 지루함이 있었다.(주하은)

● 좀더 재미있고 소통을 잘 할 수 있는 놀이를 하고 싶다. 하지만 이번과정으 로 원자력은 우리에게 꼭 필요하다는 걸 알았다.(유용상)

● 여러 가지 내가 몰랐던 것을 알았고, 좀 더 자세히 알 수 있었으며, 이런 날이 또 왔으면 좋겠다.(이준희)

● 공부한 소감은 재미있고 신나는 것 같다. 그리고 개선할 점은 더 자세히 말 해 주었으면하다(배재익)