2026년 대비 사서교사 기출 전공B

[안쌤]

표는 생략합니다 

<전공 B>

해당영역	1. 정보봉사 및 학교도서관운영론
예시답안	㉠ 북큐레이션 ㉡ 교육(이용자교육)

해설
북큐레이션 [최종 단권화 : 중요하다고 한 내용임]
큐레이션 개념이 도서관에 도입되면서 전통적인 도서전시보다는 테마 컬렉션, 북 켈렉션, 북큐레이션 등 의 용어를 사용하고 있다.
북큐레이션은 책을 주제로 한 큐레이션의 일종으로 다양한 책을 취합, 선별, 조합, 분류하여 새로운
의미를 부여하고 가치를 재창출하는 행위이다.

2. 정보서비스의 기능 [최종 단권화]

해당영역	2. 정보검색
예시답안	㉠ 동시인용 분석 ㉡ IaaS(Infrastructure as a Service)

해설
서지결합기법과 동시인용기법의 차이점 [사서교사 문제풀이]

2. 클라우드 디지털도서관 [최종정리 단권화](2015)(2025 군무원 9급)
1) 서비스 모형에 따른 구분
2) 컴퓨팅 자원의 종류에 따른 구분

해당영역	3. 디지털도서관 [사실상 킬러문항이 됨 : 정보학]
예시답안	㉠ 노드(node) [아크 혹은 개체도 정답 가능성 있음] ㉡ 링크(link) ㉢ 네트워크 상에서 개체(노드)간의 관계를 연결(링킹)하여 그 관계성을 분석하는 방법 ㉣ 중심성

해설  자세한 내용은 우리 카페 <사서직공무원 정보검색 코너>에서 확인하세요 
1. 네트워크 분석 :
구조화를 통하여 개체 간 상호관계를 체계적으로 표현하여, 관계성을 파악하기 위한 분석 방법 임
2. 목적 :
다양한 분야에서 학문분야의 지식구조나 동향을 파악하고, 맥락을 분석하기 위한 목적으로
활용한다.
3. 그래프의 시각화 : 노드는 주로 점으로 표현되며, 링크는 점을 잇는 선으로 표현됨.
4. 방향에 따른 네트워크 그래프 유형
1) 무방향 그래프
2) 방향 그래프
5. 분석단계 [중요함!!]
6. 주요지표
1) 네트워크 특징을 보여주는 주요지표
2) 중심성 지표 종류
네트워크에서 중앙에 위치할수록 지위가 높거나 많은 정보를 신속하게 접할 수 있으며,
많은 영향력을 가지는 것을 의미함

해당영역	4. 정보봉사
예시답안	㉠ 독자(독서)상담 ㉡ SDI ㉢ 이용자 프로파일(user profile) : 관심사, 정보제공주기, 정보제공형태 등

해당영역	5. 정보검색
예시답안	(가) 잡음률 0.2 (가) 누락률 0.8 (나) 배제율 = d/(b+d) = 40/20+40 = 40/60 = 0.67(소숫점 둘째 자리 반올림)

해설

(가)
1) 잡음률 : 1-0.8(정확률) = 0.2
2) 누락률 : 검색되지 않은 적합문헌수(32) / 적합문헌총수(40) = 0.8
(나) 배제율 : 검색되지 않은 부적합문헌수 / 부적합 문헌총수
d/(b+d)=40/20+40=40/60 = 0.666 = 0.67(소수점 둘째 자리 반올림)

해당영역	6. 디지털도서관운영론, 정보봉사
예시답안	㉠ 할루시네이션(hallucination) 혹은 AI환각 •‘검색식 작성’단계가 잘못 됨. ☞ 선정된 용어를 통제어휘집에 나타난 검색어로 확장하는 작업은 ‘용어 선정’ 단계에 해당됨. ㉡ 적합성(relevance)

해설
1. AI 환각(할루시네이션 : hallucination) :[최종단권화]  서술형으로 출제될 가능성 높음
(1) 원인 : 모델이 정확하지 않거나 무의미한 정보를 자신있게 생성할 때 발생함
- 답변이 없을 때 허위 정보제공
- 사용자가 구체적이고 최신의 응답을 기대할 때 오래되었거나 일반적인 정보제공
- 신뢰할 수 없는 출처로부터 응답 생성
- 용어 혼동으로 인해 응답이 부정확함
(2) 환각의 주요 요인
- 오래되었거나 품질이 낮은 훈련 데이터
- 잘못 분류되거나 레이블이 잘못 지정된 데이터
- 학습 데이터의 오류, 불일치 또는 편향
- 사용자가 제공한 맥락 또는 정보의 부족


2. 연관성의 평가와 적합성의 평가의 특징 [최종단권화]
* 연관성의 평가는 제3자인 주제전문가에 의해 객관적으로 측정이 가능하지만, 적합성의 평가는
이용자의 관점에서 주관적으로 이루어지기 때문에 제3자가 평가하기 쉽지 않다.

해당영역	7. 학교도서관운영론
예시답안	㉠ 서비스의 무형성(intangibility) ㉡ 소멸성(perishability) ㉢ 장서기준비교법 국제, 국가 혹은 전문단체에서 개발한 장서기준과 상호 비교하여 해 당 학교도서관의 장서구성의 수준을 평가하는 것으로 자료중심의 평 가기법에 해당한다.

해설
1. 학교도서관 마케팅의 특징 [최종단권화 중요하다고 강조한 내용임][사사교사과목별 문제풀이]
2. 장서기준비교법 (2015 추시)[최종단권화]

해당영역	8. 학교도서관운영론
예시답안	㉠ 권리 ㉡ 저작물 ㉢ 조사·연구를 목적으로 하는 이용자의 요구조건에 따라(1점) / 공표된 도서 등의 일부분의 복제물을 1인 1부에 한하여 제공함 (1점)

해설
<제31조 도서관 등에서의 복제가능한 경우>
1. 조사·연구를 목적으로 하는 이용자의 요구에 따라 공표된 도서등의 일부분의 복제물을 1명당 1부에
한하여 제공하는 경우
2. 도서등의 자체보존을 위하여 필요한 경우 (단, 판매용의 경우 그 발행일로부터 5년 경과해야함)
3. 다른 도서관등의 요구에 따라 절판 그 밖에 이에 준하는 사유로 구하기 어려운 도서등의 복제물을 보존용 으로 제공하는 경우

해당영역	9. 학교도서관운영론
예시답안	(가) 설문조사법 (나) 면담법(면접조사법) • 면접조사법은 참여자의 규모에 따라 개인(개별)면접조사와 단체(그룹)면접조사법(핵심그룹면담 혹은 포커스 그룹 인터뷰)으로 구분할 수 있음.

해당영역	10. 학교도서관운영론
예시답안	㉠ 상황(Situation) ㉡ 기준(Standard) ㉢ Hook and hold(동기유발), 도입부분에서 학생들의 동기를 유발하고 관심을 지속적으로 유지시킴.

해설
1. 백워드 설계 2단계를 위한 GRASPS모형 : ‘목역대상수기’로 암기할 것
2. 백워드 설계의 3단계 WHERETO모형

해당영역	11. 학교도서관운영론
예시답안	㉠ 중학교 1학년 학생은 제시된 10개의 자료를 보고 기승전결 구조로 조건(condition) 정도(degree) 보고서를 작성할 수 있다. ㉡ (교수)매체자료 선정(Select methods, media, and materials) ㉢ 학습자 참여 유도(요구)(Require learner participation)

해설
1. ASSURE 모형 [최종단권화][사서교사 문제풀이]
2.  메이거(Mayer)의 ABCD 기법