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주 제 |
교시 |
시 간 |
프 로 그 램 |
1회차 3/9 |
발도르프교육의 이해 1
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1 |
09:00-10:00 |
지금 이 시대에 왜 발도르프
영유아교육이 요구 되는가? |
2 |
10:00-11:00 | |||
3 |
11:00-12:00 | |||
4 |
12:00-13:00 | |||
5 |
14:00-15:00 |
양육의 3가지 기본원칙 | ||
6 |
15:00-16:00 | |||
7 |
16:00-17:00 |
영유아를 위한 손유희 및 라이겐 | ||
8 |
17:00-18:00 | |||
9 |
18:00-19:00 | |||
2회차 3/16 |
발도르프교육의 이해 2 |
1 |
09:00-10:00 |
취학 전 갖추어야 될 7가지 능력 |
2 |
10:00-11:00 |
의지의 아홉단계 감성교육과 의지교육 | ||
3 |
11:00-12:00 | |||
4 |
12:00-13:00 | |||
5 |
14:00-15:00 |
영유아를 위한 손유희 및 모둠놀이 | ||
6 |
15:00-16:00 | |||
7 |
16:00-17:00 |
발도르프교육의 이해와 핵심 / 세계적 흐름 읽기 | ||
8 |
17:00-18:00 | |||
9 |
18:00-19:00 | |||
3회차 3/23 |
발도르프교육의 핵심 1 |
1 |
09:00-10:00 |
신체운동 능력 |
2 |
10:00-11:00 |
12감각과 교육과제의 도덕적-정신적 측면 | ||
3 |
11:00-12:00 | |||
4 |
12:00-13:00 | |||
5 |
14:00-15:00 |
발도르프 인형만들기 | ||
6 |
15:00-16:00 | |||
7 |
16:00-17:00 | |||
8 |
17:00-18:00 |
현장사례 | ||
9 |
18:00-19:00 | |||
4회차 3/30 |
발도르프교육의 핵심 2 |
1 |
09:00-10:00 |
감각 및 지각능력 |
2 |
10:00-11:00 |
아동관찰 / 영혼활동의 원동력 / 공감과 반감 | ||
3 |
11:00-12:00 | |||
4 |
12:00-13:00 | |||
5 |
14:00-15:00 |
영유아를 위한 손유희 및 라이겐 | ||
6 |
15:00-16:00 | |||
7 |
16:00-17:00 | |||
8 |
17:00-18:00 |
천연 자운고 만들기 | ||
9 |
18:00-19:00 | |||
5회차 4/6 |
발도르프교육의 적용 1 |
1 |
09:00-10:00 |
언어능력 |
2 |
10:00-11:00 |
내 삶의 전기분석 | ||
3 |
11:00-12:00 | |||
4 |
12:00-13:00 | |||
5 |
14:00-15:00 |
영유아를 위한 예술활동 - 습식수채화 | ||
6 |
15:00-16:00 | |||
7 |
16:00-17:00 | |||
8 |
17:00-18:00 |
영유아를 위한 유아 뇌발달 | ||
9 |
18:00-19:00 | |||
6회차 4/13 |
발도르프교육의 적용 2 |
1 |
09:00-10:00 |
상상력 및 창의성 |
2 |
10:00-11:00 |
현대 발도르프교육의 재 조명과 몬테소리교육의 비교 | ||
3 |
11:00-12:00 | |||
4 |
12:00-13:00 | |||
5 |
14:00-15:00 |
지끈을 이용한 놀잇감 만들기 | ||
6 |
15:00-16:00 | |||
7 |
16:00-17:00 | |||
8 |
17:00-18:00 |
되돌아보기 | ||
9 |
18:00-19:00 |
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