생기부 종합의견란에 대해

[하늘누리]

이제야 생기부 내용을 다 볼 수 있게 되었습니다.

다른 부분들은 잘 모르겠는데 종합의견란이 너무 마음에 걸립니다.

선생님께서 1년 동안 했던 활동들을 정리해서 내라고 하셔서 냈더니
아이 입장에서 기록한 내용을 선생님이 관찰하신 시점으로 바꾸어 올리셔야 하는데
아이가 써간 내용을 그대로 올리셨습니다.
그러다보니 교사가 쓴 게 아니라 아이가 쓴 것 같은 문장인데 입사관들이 어떻게 보실지 걱정됩니다.ㅜㅜ
생기부 내용에 대해 의심을 가지고 보지는 않을까 싶어서요.
이런 경우 학생 잘못은 아니므로 상관 없을까요,
아님 안좋게 비쳐질까요?
안좋게 비쳐진다면 작년 담임선생님께 수정해달라고 부탁드려봐야 할까요?
학년이 바뀌면 수정하는 건 거의 어렵다고 하던데요.ㅜㅜ

그리고 혹시 고2도 생기부에 대해 조언 받을 수 있는지 궁금합니다~

[잇츠유]

1학년 때 행동특성 및 종합의견은 군데군데 학생이 쓴 것 같은 느낌이 묻어나도 초등교사에 대한 열정과 담임교사의 제자 사랑으로 봐줄 수 있습니다. 종합 평가에 큰 영향은 없을 것으로 보입니다. 이메일 주소 eshel_namu@hanmail.net 로 학생부를 보내시면 행동특성 및 종합의견은 확인해 보겠습니다. 기타 학생부에 관한 궁금하신 점은 지금처럼 TALK게시판에 게시글로 올리시면 학생부를 바탕으로 좀 더 상세한 답변이 가능합니다~~

[잇츠유]

Q 학년이 바뀌면 수정하는 건 거의 어렵다고 하던데요.ㅜㅜ

→ 행동특성 및 종합의견은 교사의 주관적 정성 평가 영역입니다.
학년이 바뀌면 교사의 주관적 정성 평가 영역은 학생부 수정 권한이 있는 학교 학업성적 관리위원회에서 특별한 사유가 있어도 수정은 받아들이기가 어렵고 오타, 맞춤법도 대체로 불가능하다는 것이 교육청의 입장입니다.

[하늘누리]

그렇군요. 말씀 들으니 좀 안심이 됩니다. 정말 감사합니다~~
생기부는 출력하는대로 사진 파일로 보내겠습니다~^^

[잇츠유]

스캔본 PDF 파일, 사진은 파일 첨부 때 대용량 파일로 보내면 한 번에 보낼 수 있습니다.

[하늘누리]

앗, 그렇군요..;;
스캔은 어떻게 하는 줄 모르겠고
그럼 대용량 파일로 다시 보낼까요?

[잇츠유]

학교에서 배포하는 학생부 작성을 위한 설문지 내용에 행동특성 및 종합의견의 참고 사항은 주로 학습 태도의 변화, 학교 생활에서 배우고 느낀 점을 학생 스스로 기재합니다.
학생의 특징을 규정지을 수 있는 학습 태도의 변화와 교실 수업에서 배우고 느낀 점이 객관적인 관찰자인 담임교사 입장의 표현으로 작성되어야 좋은 평가를 받을 수 있습니다.
제가 봐선 1학년 행동특성 및 종합의견에서 학생이 쓴 것 같은 느낌이 묻어난다고 보이는 문장은 눈에 띄질 않습니다.

[잇츠유]

학생부 영역별 기재 내용은 학년이 올라가면 조금씩 다듬어집니다. 2학년 행동특성 및 종합의견에는 담임선생님이 바라본 학생은 반드시 초등교사로서의 꿈과 목표를 이룰 수 있을 것이라 확신한다는 표현만 추가되면 좋을 것 같습니다.

[하늘누리]

아이 생기부 보셨을 때 전체적으로 초등교사를 진로로 정한 학생의 교직에 대한 열정과 전공적합성등이 잘 나타나 있는지 궁금합니다~

또 세특은 다른 고교들과 비교했을 때 잘 써주신 것인지도 궁금합니다~

[잇츠유]

내일까지 답변드리겠습니다.

[하늘누리]

추가로,
아이가 얼마 전에 ITQ 아래한글 자격증을 취득했는데 그런 자격증도 교대 학종에서 플러스 요소가 되는지 궁금합니다~

바쁘실텐데 자꾸 질문드려 죄송합니다.^^;

[하늘누리]

아~!!! 넘 정성스러운 조언들.. 어찌 감사를 드려야할런지요..
말씀 들으니 한결 마음이 놓이고 앞으로 이대로 계속 올해도 충실하게 최선을 다하자고 아이와 얘기했습니다.
정말정말 감사를 드립니다~ 이렇게 받은 나눔, 저희 아이도 후에 후배들에게 꼭 나눌 수 있으면 좋겠습니다~
잇츠유님을 담임샘으로 만나는 아이들은 정말 행복할 것 같습니다~^^