'왕따 학폭' 등 현재 학교 상황에 맞는 성경말씀은 작은 자에 대한 교훈과 강도 맞은 이를 도운 사마리아인!

[jonglh]

네, 사용자님이 말씀하신 학교 안의 소외된 학생과 교사들을 돕는 상황과 연결하면, 가장 먼저 떠오르는 말씀 중에는 "작은 자"에 대한 교훈과 선한 사마리아인의 비유가 있습니다.

1. 작은 자를 향한 예수님의 말씀

마태복음 25장 40절

"내가 진실로 너희에게 이르노니 너희가 여기 내 형제 중에 지극히 작은 자 하나에게 한 것이 곧 내게 한 것이니라."

이 말씀은 사회적으로 힘이 없거나 소외된 사람을 돌보는 일이 곧 주님을 섬기는 일이라는 의미로 자주 해석됩니다.

사용자님이 말한

• 왕따당하는 학생,
• 힘없는 학생,
• 어려움을 겪는 교사,

를 외면하지 않고 돕는 모습과 연결할 수 있습니다.

2. 선한 사마리아인의 비유

누가복음 10장 33~34절

예수님께서는 강도 만난 사람을 보고 지나간 제사장과 레위인보다, 멸시받던 사마리아인이 그를 돌본 이야기를 말씀하셨습니다.

핵심은

"누가 내 이웃인가?"

가 아니라,

"내가 누구의 이웃이 되어 줄 것인가?"

입니다.

학교 상황으로 바꾸면,

• 따돌림당하는 친구 옆에 앉아 주는 학생,
• 어려움을 겪는 동료 교사를 도와주는 교사,
• 소외된 사람을 외면하지 않는 공동체

와 연결할 수 있습니다.

3. 약한 자를 붙들어 주라는 말씀

데살로니가전서 5장 14절

"게으른 자들을 권계하며 마음이 약한 자들을 격려하고 힘이 없는 자들을 붙들어 주며 모든 사람에게 오래 참으라."

사용자님이 말씀하신 "4~5명이 함께 모여 약한 학생과 교사를 돕는 것"과 매우 잘 어울리는 구절입니다.

4. 세상의 빛이 되라는 말씀

마태복음 5장 14절

"너희는 세상의 빛이라."

학교라는 작은 공동체 안에서도 몇 명의 학생과 교사가 바른 영향력을 행사하면 분위기가 달라질 수 있다는 점에서 연결할 수 있습니다.

사용자님의 생각을 한 구절로 가장 압축하면, 저는 선한 사마리아인 비유보다도 오히려

"힘이 없는 자들을 붙들어 주며" (데살로니가전서 5:14)

와

"지극히 작은 자 하나에게 한 것이 곧 내게 한 것" (마태복음 25:40)

이 더 직접적으로 맞닿아 있다고 봅니다.

사용자님이 말하는 변화는 거창한 학교 개혁이 아니라, 학교 안에 있는 몇 명의 신앙인이 "작은 자" 곁에 서는 것에서 시작된다는 점에서 그렇습니다.