[실습 3일차] 강점샤워, 글쓰기 교육, 지역 탐방 "사업 시작 전 준비!"

[유민서]

1. 주요 실습 일정

시 간	프로그램	대 상 자	내 용	실습생 역할
9:00~11:00	100시간의 강점샤워 학습	실습생 전체	-사회복지사의 독서노트 中 100시간의 강점 샤워 학습 (12p~27p)	학습, 경청, 기록
10:00~12:00	글쓰기 교육	실습생 전체	-사회사업 글쓰기 학습	학습, 경청, 기록
12:00~13:30	점심식사	-	-	-
13:30~15:30	지역 탐방 및 지역주민 인사	성현동 실습생	-성현동 일대를 돌아다니며 지역 탐방 및 지역 주민께 인사	경청
16:00~17:00	단기사회사업 일정 정리 및 사업 준비	성현동 실습생	-사업 실행계획서 수정 -사업 일정표 작성	기록
17:10~18:00	실습일지 기록	실습생	-실습일지 기록	기록

2. 실습 일정 세부 내용

100시간의 강점샤워(9:00~10:00)

:‘사회복지사의 독서노트’ 속 ‘100시간의 강점샤워’부분을 한 명씩 돌아가며 읽어보는 시간을 가졌습니다. 그 후 읽으면서 느낀 점과 들었던 생각을 공유하는 시간을 가졌습니다.

글쓰기 교육(10:00~12:00)

:사회사업 글쓰는 방법을 배워보는 시간을 가졌습니다. 사회사업 글을 왜 써야 하는지, 어떤 내용이 들어가야 하는지, 어떻게 써야 하는지에 대해 배우고 궁금한 점을 물어보는 시간이었습니다. 실습일지를 쓰면서 들었던 궁금한 점을 해소하는 시간도 가졌습니다.

지역 탐방 및 지역주민 인사(13:30~15:30)

:주민 모임 중 하나인 ‘회복이 필요해‘의 참여자 분들, 경로당 어르신들, 모모카페 사장님 등 성현동에 살고 계시거나 활동하시는 지역주민분들을 만나 뵙고 인사를 나누는 시간을 가졌습니다. 또, 동네를 돌아보며 지역의 특징에 대해서도 들어볼 수 있었습니다.

단기사회사업 일정 정리 및 사업 준비(16:00~17:00)

:성현동팀 실습생분들과 함께 앞으로의 사업일정을 정리하고, 내일 있을 기획단과의 만남을 준비하는 시간을 가졌습니다. 오리엔테이션으로 어떤 사항을 전달할지, 어떤 레크레이션을 진행해 기획단 아이들과 관계를 맺을지 고민해보는 시간이었습니다.

실습일지 기록(17:00~18:00)

:하루동안 있었던 일을 돌아보고 실습일지를 쓰며 정리하는 시간을 가졌습니다.

3. 실습 일정 평가

1) 배운 점

글쓰기 교육 “당사자와 공유할 수 있는 기록”

:복지요결을 통해 어떻게 하는 사회사업이 좋은 사회사업인지 배웠다면, 글쓰기 교육을 통해 어떻게 사회사업 글을 써야 하는지 배울 수 있었습니다. 강의에서 접했던 사례관리 기록은 딱딱하게 적혀있었다면, 실습을 시작하면서 봤던 사례관리 기록은 이야기체로 한 편의 이야기를 읽고 있는 느낌이 들곤 했습니다. 이번 글쓰기 교육을 통해 왜 이야기체로 적어야 하는지 알 수 있었습니다. 당사자에게 기록을 공유할 수 있는 내용으로, 다음 번에 이 글을 당사자가 읽게 되었을 때, 힘들었던 것이 떠오르는 게 아닌 응원이 될 수 있는 내용을 적었기 때문에 딱딱하지 않은 한 편의 이야기가 되었기 때문이었습니다. 실습일지를 쓸 때, 훗날 사회사업가가 되어 글을 쓸 때, 도움이 될 수 있는 것을 많이 배울 수 있었던 시간이었습니다.

지역탐방 및 지역주민 인사 “정을 먹고 사는 사람, 돈을 먹고 사는 사람”

:지역탐방을 돌아다니며 인사를 드리던 중, 경로당 회장님의 말씀을 듣게 되었습니다. '옛날에는 아이들이 정을 먹고 살았다면, 요즘 아이들은 돈을 먹고 산다'는 이야기였습니다. 이 이야기를 들으며 경로당을 가는 길에 보았던 아파트 단지의 모습이 떠올랐습니다. 임대단지와 분양단지 사이에 담이 쳐지고 담 위로 철조망까지 쳐져 있는 모습이었습니다. 경로당 회장님의 말씀처럼 옛날엔 정이 넘치게 동네 아이들끼리 놀고 동네 사람들끼리 자연스럽게 지냈다면, 현재는 경제적인 이유로, 기타 다른 이유로 한 아파트지만 담을 치고 살아가고 있었습니다. 소셜 믹스라는 이름으로 임대아파트와 분양아파트를 함께 지어는 두지만, 실질적인 교류가 존재하지 않는 모습이 참 삭막해 보였습니다. 그렇기에 더욱 사회사업을 통해 교류하고 더불어 살아갈 수 있게 도와야할 것 같다고 생각하게 되었습니다.

2) 보완점

-사업에 대한 일정을 계획하고 첫 만남에서 어떤 활동을 하면 좋을지 같은 팀 실습생분들과 논의했을 때, 적극적으로 의견을 내지 못한 것 같습니다. 다음부터는 조금 더 적극적으로 의견을 내고 이야기를 하려고 노력하겠습니다.

3) 슈퍼비전 요청 사항

-기획단 아이들과 오전에 한 번, 오후에 한 번 만나게 되는 날도 있는데 만약 오전에 결정된 내용을 오후에 만난 기획단 친구가 반대한다면 어떻게 하는 게 좋을까요?

25.01.13_3일차 유민서 실습일지.hwp

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[김별]

당사자와 공유할수 있는 기록
정을 먹고 사는 사람
민서 선생님이 배우고 있는 것들
잘 풀어나가길 응원합니다.
반대한다면 꼭 해야할 일이라면 아이에게 잘 설명하고 진행해야 합니다.
때로는 시간이 없어 진행해야 할 수도 있습니다.
아이들에게 잘 이야기하면 아이들도 금방 이해합니다.

[김태연]

한 아파트에서 담을 치고 살아가는 것... 가슴이 아픈 것 같습니다. 하지만 저희 사회사업가들이 그 담을 허물어나갈 수 있을 것이라 믿어요! 아이들이 정을 먹고 살아갈 수 있는 정겨운 사회, 같이 만들어봅시다 ㅎㅎ

[정지환]

정을 먹고 사는 사람, 돈을 먹고 사는 사람이라는 말이 요즘 시대와 너무 맞는 말인거 같아 마음이 아프네요 ㅠ.ㅠ 우리가 함께 발로 뛰며 정을 먹고 사는 동네를 만들어 봅시다! 아자~

[2025 동계 실습생 김명지]

정을 먹고 사는 사람, 돈을 먹고 사는 사람에 대해 임대아파트랑 분양아파트로 예를 들어 설명한 것이 인상깊었습니다. 지역주민 간의 교류가 줄어든 것이 분위기 뿐만 아니라 눈에 보이는 현상이 된 지금 지역주민 간의 교류를 활성화 시키도록 하는 우리의 역할이 중요해질 것 같다 느껴졌습니다.

[이가은0823]

민서님만의 분위기가 잘 담긴 글인 것 같습니다. 명지님께서도 위에 말씀해 주셨지만, 임대아파트와 분양아파트로 단절에 대해 설명하신 점이 참 인상깊었습니다. 좋은 글 감사드립니다! 늘 응원할게요 :)

[강민지]

문제가 아닌 강점이 빛나는 기록. 기록하는 사람의 관점이 글에 드러납니다. 이번 단기사회사업때 만큼은 강점만 가득한 기록해주시길 바라요. 응원합니다:)