Teaching listening 관련해서 질문드립니다.

[정민환]

안녕하세요, 강의조교입니다.영어교육론 질문게시글을 올리실 때는 다음의 양식을 꼭 지켜주시기 바랍니다.1. 강의내용 관련 질문인 경우에는 게시글 제목에 [교재명, 페이지, 관련주제]를 구체적으로 적어주시기 바랍니다.기출문제의 경우 [출제연도, 문항번호]를 적어주시고, 기타 영어교육론을 공부하시면서 생긴 질문의 경우에도 관련주제를 반드시 남겨주세요.예) p.217 criterion validity 관련 질문2014년 서술 6번 input processing 관련 질문2. 하나의 질문글에는 하나의 질문만을 올려주세요. 함께 공부하시는 선생님들께서 공통적으로 궁금해 하시는 부분들을 쉽게 찾아보실 수 있도록 하기 위함입니다.질문이 여러 개인 경우에는 별도의 여러 개의 게시글로 남겨주시기 바랍니다.

제가 제대로 이해한데 맞는지 질문드립니다!

1. Intensive listening에는 top down listening과 bottom up listening 둘 다 포함된다고 생각하면 괜찮을까요? Intensive listening은 교실 안에서 일어나는 의식적인 listening이니 bottom up 뿐만 아니라 글의 요지를 물어보는 top down도 가능하다고 이해했습니다.

2. Intensive listening 은 학습에 대한 목적 이라고 하셨고 extensive listening은 유희를 위함이라고 하셨는데 교실 안에서 strategies 를 통해listening 을 연습하고 숙련되면 그러한 skill들을 통해 교실 밖에서 listening을 자동화한다고 이해하면 될까요?

3. metacognitive listening 은 항상 intensive listening 에서만 일어난다고 이해하면 될까요?

4. Dicto comp 또한 top down, bottom up 둘 다 결합되었다고 이해해도 괜찮을까요?

[조셉신]

안녕하세용.
1. Intensive는 학습의 목적을 둔 듣기로 bottom-up 정보처리 기반입니다. 요지 듣기 방법적인 정보처리 전략에 집중하는겁니다.
2. 네. 맞습니다.
3. 이분법적으로 그렇게 볼수 없습니다. 듣기 목적에 따른 분류이고, 학습 전략의 분류입니다. 전략기반 수업 과정에서 당연히 전략에 대한 의식적인 주의 집중과 훈련의 목적의 듣기는 intensive이지만 학습이 아니어도 듣는 행위 자체는 메타인지적 전략이 동반됩니다. (자세한 내용은 강의에서 설명 드렸습니다.) 만일, 교사가 가르치는 상황에서 정보처리 전략에 대한 의식 상승과 연습의 기회 창출의 교수 상황은 intensive입니다.
4. 네. 맞습니다.

[정민환]

감사합니다. 교수님! 이해됐습니다!