대학입시 제도, 용어, 자기소개서

[이승환]

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초중딩 부모도 알아야 할 대학입시 용어사전

입시를 앞둔 아이에게 가장 필요한 건 믿을 수 있는 길잡이다. 부모가 좋은 가이드가 되려면 여러 갈래의 길을 숙지해두어야 한다. 대입전형은 매년 변화가 있어왔지만, 요즘에는 정시, 수시, 입학사정관제 등 대학 가는 길 자체가 다양해졌다. 입시에 쓰이는 용어를 알아두면 훗날 입시의 문턱에서 정보를 얻기도, 바뀐 정책에 적응하기도 수월해진다.

수시 vs 정시

현재 대학에 들어갈 수 있는 방법은 수시모집과 정시모집이 있다 (2009년부터는 입학사정관제도 추가됐다). 수시모집은 학생부와 논술, 면접 등 대학별 고사로 선발하고, 정시모집은 수능시험 위주로 선발한다. 수시의 경우 중상위권 대부분 대학이 실시하고 있으므로 전형 시기와 핵심 요소를 파악해두어야 한다. 반영 교과목, 학년별 반영 비율, 등급간 점수, 논술 반영 비율 등이 학교마다 조금씩 차이가 있기 때문이다. 수시도 정시처럼 가군, 나군, 다군으로 나눠 지원할 수 있다. 대개 9월에 모집한다. 단, 수시1전형은 수능시험 전에 논술과 면접을 보고 수시2전형은 시험이 끝난 후에 본다. 수시모집에 합격하면 등록 여부와 관계없이 정시, 추가모집에 지원할 수 없다.

수시로 들어가는 학생이 정시보다 많다고?

지금 고3인 학생들이 지원하는 2011년 대학 입시에서는 전체 인원의 60%가 수시로 입학한다. 지금까지 수시는 제한 없이 여러 번 지원할 수 있었다. 하지만 지금 고2인 학생들이 지원하는 2012년부터는 5회로 제한된다. 한국대학교육협의회는 (횟수에 제한이 없으면) ‘학부형에게 수시모집 응시료가 부담이 될 수 있고, 복수 합격자가 발생해 다른 지원자가 피해를 보는 사례가 있어 이 같이 정했다’고 밝혔다.

교차지원

수능은 인문계 시험을 보고, 학과 지원은 자연계로 하는 것을 ‘교차지원’이라고 한다. 수능의 수리영역은 두 가지로 나뉜다. 자연계 학생이 보는 수리 ‘가’형과 인문계 학생이 보는 수리 ‘나’형. 일반적으로 자연계 시험인 수리 ‘가’ 형이 어렵다. 때문에 인문계 시험인 수리 ‘나’형을 보고 자연계열 학과로 교차지원하는 수험생들이 많다. 교차지원이 가능한 학교는 생각보다 많다. 아이가 이공계로 진학하고 싶어하지만 수학에 약하다면 교차지원할 수 있는 학교를 알아두는 게 좋다.

수능은 인문계로, 지원은 자연계로?

서울지역 일부 대학과 지방 대학들(동아대, 순천향대, 충북대 등)의 경우 자연계 학과가 인문계 수험생에게도 지원을 허용하면서 교차지원이 가능해졌다. 이때 유의해야 할 점은 수리 ‘가’형(자연계)과 인문계인 수리 ‘나’(인문계)형의 가산점이 어떻게 주어지느냐다. 가산점 비율이 15% 이상이면 나형 점수가 높아도 교차지원이 불리할 수 있다. 반면 가산점 비율이 10% 미만이면 교차로 응시해도 크게 불리하지 않다는 게 전문가들의 분석이다.

입학사정관제

입학사정관제는 대학이 대입전형 전문가인 입학사정관을 외부에서 영입해 보다 자유로운 방법으로 학생을 선발하는 제도다. 그동안 수능과 학생부로만 학생을 뽑는 방식이 사교육과 무한경쟁을 유발한다는 지적에 따라 도입됐다. 성적 위주의 선발 방식에서 벗어나 학생의 잠재력을 고려한 선발 방식으로 개편했다. 고려할 수 있는 항목이 매우 다양해졌다는 이야기다. 이를테면 학생의 인지적 특성과 정의적 특성 그리고 잠재력,미래 성장 가능성, 학과 적응력 등을 종합적으로 평가한다. 입학사정관제는 보통 서류심사-심층면접 및 토론-최종 선발로 이루어진다. 교육과학기술부는 2010년부터 입학사정관 전형을 기존의 10%에서 더욱 확대하기로 해 앞으로 입시를 좌우할 중요한 변수가 될 것으로 보인다.

입학사정관제, 학교생활만 열심히 해도 된다고?

현재 고2가 치르는 2012학년도 대입부터는 입학사정관 전형에 반영되는 교과 외 활동은 학교장 허가를 받은 활동으로 제한된다. 학교 밖에서 이뤄지는 활동은 가급적 평가요소로 활용하지 않기로 한 것이다. 입학사정관제가 또 하나의 사교육을 유발한다는 우려에 따른 것이다. 때문에 그동안 대학들이 반영해온 ‘각종 수상·표창’ 자료는 2012학년도부터 전형요소로 활용할 수 없다

표준점수 vs 백분위 점수

수능성적표에는 세 가지 점수가 표시된다. 등급, 표준점수, 그리고 백분위 점수. 원점수는 시험에서 아이가 실제로 획득한 점수로 등급으로 표시된다. 이를 난이도로 환산한 것이 표준점수, 석차에 따라 분류한 것이 백분위 점수다. 표준점수에는 난이도가 반영된다. 다른 수험생이 맞추지 못한 문제를 맞춘 경우 표준점수는 높게 표시된다. 반대로 다른 수험생이 대부분 맞춘 문제를 틀린 경우에는 점수가 크게 떨어진다. 대체로 난이도가 높은 수리영역의 경우 원점수보다 표준점수가 높게 나오고, 많은 수험생들이 고득점을 받는 외국어영역에서는 표준점수가 원점수와 비슷하거나 때로 낮게 나온다. 수능성적표에 나오는 백분위 점수는 전체 학생들 중 개인의 석차를 말해준다. 표준점수를 기준으로 전체 수험생을 100으로 봤을 때의 상대적 위치다. 100점이 최고 점수이고, 0점이 최하 점수다. 수능에서 보통 1등급은 96~100%의 분포를 보인다. 원점수가 같은 수험생이라도 표준점수를 적용하는 경우(가톨릭대, 연세대 등)와 백분위(영남대, 한림대 등)를 적용하는 경우 각각 평가가 다를 수 있으니 주의 깊게 살펴보는 게 좋다.

백분위 점수는 어떻게 읽을까

백분위 점수는 수험생이 받은 표준점수보다 낮은 표준점수를 받은 수험생의 수다. 따라서 백분위 점수가 높을수록 아이의 성적은 좋은 셈이다. 백분위의 범위는 0~100으로 전체 응시자 가운데 수험생의 서열 정보를 알 수 있다. 예를 들어 어떤 수험생이 수리영역에서 표준점수를 70점을 받았더라도 본인보다 점수가 낮은 응시자가 전체의 75%라면 이 수험생의 백분위는 75가 된다. 백분위 점수가 100이라면 이는 100명 중 1등이라는 뜻이다.

논술과 면접

논술, 말 그대로 어떤 주제에 대해 논리적으로 서술하는 것을 말한다. 논술은 표현 방식과 주제 선정에 따라 각각 두 가지로 나눌 수 있다. 주제에 따라서는 학과 분류 방식에 따라 인문계 논술과 자연계 논술로 나뉘며, 인문계 논술은 주로 철학, 인문 및 시사 등의 주로 사회적인 주제를 다루는 반면, 자연계 논술은 과학 및 수학 관련 주제를 다룬다. 논술 주제는 주로 고전과 현재 논란이 되고 있는 이슈를 접목해 해결책을 이끌어가는 식으로 출제된다. 예를 들어 조지 오웰의 <1984>를 지문으로 제시한 뒤, ‘IT 기술의 발달로 개인정보가 수시로 유출되는 상황에 대해 논하라’ 는 문제가 출제될 수 있다.

논술을 준비해야 하는 대학

정시, 수시에 두루 평가받는 논술은 여전히 당락을 결정하는 중요한 관문이다. 2011년 대입 논술시험을 실시하는 대학은 다음과 같다.

인문계열(32개교) 서울대, 경기대(서울), 경기대(수원), 경희대(서울), 경희대(국제), 고려대(서울), 광운대, 단국대(죽전), 대전가톨릭대, 동국대(서울), 명지대(서울), 상명대(서울), 서강대, 성균관대, 서울여대, 선문대, 성신여대, 숙명여대, 숭실대, 아주대, 연세대(서울), 연세대(원주), 이화여대, 인하대, 중앙대(서울), 중앙대(안성), 한국기술교육대, 한국외국어대(서울), 한국외국어대(용인), 한국항공대, 한양대(서울), 홍익대(서울)

자연계열(30개교) 건양대, 경기대(수원), 경희대(서울), 경희대(국제), 고려대(서울), 광운대, 단국대(죽전), 동국대(서울), 동국대(경주), 상명대(서울), 상지대, 서강대, 성균관대, 서울여대, 성신여대, 숙명여대, 숭실대, 아주대, 연세대(서울), 연세대(원주), 울산대, 이화여대, 인하대, 중앙대(서울), 중앙대(안성), 한국기술교육대, 한국외국어대(용인), 한국항공대, 한양대(서울), 홍익대(서울)

대학 입시 용어 정리

❚ 가, 나, 다군

4년제 대학에 해당하는 가군, 나군, 다군은 정시모집에서의 전형 실시 기간에 따른 구분을 의미한다. 정시 모집에서는 대학마다 교육부가 구분한 전형 기간이 정해져 있다. 따라서 대학간 혹은 같은 대학이라도 전형 일자가 다른 군에 속할 때는 자유롭게 지원할 수가 있다. 하지만 각 군별로 한 대학만 지원을 해야 한다. 단 산업대는 이에 해당하지 않기 때문에 각 군에 상관없이 자유롭게 지원이 가능하다.  

❚ 분할모집

한 대학에서 학과를 2개 이상으로 나누어 지원 학군을 배분하는 것을 의미한다. 이럴 경우, 지원학과의 선발 인원수가 감소하여 예상 점수가 상승하는 경향이 있다. 혹은 지원 대학간의 경쟁 대학을 피해가는 효과가 나타날 수도 있다. 따라서 전년도에 분할 모집을 실시하지 않았던 대학이 분할 모집을 실시할 경우에는 전년도의 정시 결과와 다르게 나타날 것을 예상하며 지원 전략을 세워야 한다.

❚ 학군의 예외적 사항(특수대)

정시 모집 대학에서는 교육부가 구분한 시험기간 군(가, 나, 다군)을 따르게 된다. 하지만 , 특별법에 의해 설치된 대학(육사, 해사, 공사, 경찰대학, KAIST, 한국예술종합대학, 한국전통문화학교), 전문대학 간에는 제한 없이 복수 지원이 가능하다.

❚ 수능우선 선발

수능 성적이 우수한 학생을 모집 정원의 일정 배수를 별도로 뽑는 방법으로 수시2학기 모집에서 도입되었다. 이는 등급제로 인해 변별력의 약화를 고려해 시행되었다. 따라서 올해도 수능 우선 선발제도가 확대될지는 지켜봐야 한다. 이 선발 선발제도는 별도의 지원 형태를 두고 있는 것이 아니라 수시2학기에 지원했던 학생들 중 일정 자격을 갖춘 학생들은 논술 성적과는 상관없이 선발하는 형태이다. 하지만 지원 자격을 갖춘 학생들이 많아질 경우, 논술의 영향력을 적지 않기 때문에 연․고대 지원자의 경우에는 논술에 신경을 서야 한다.

❚ 단계별 전형

단계별 전형은 대학 입시 전형 과정에서 한 번의 모든 요소를 가지고 학생을 선발하는 것이 아니라 여러 단계를 거쳐 합격자를 선발하는 것을 의미한다. 주로 1단계에서는 모집정원의 몇 배수를 선발한다. 그 이후에는 2단계를 통해 다양한 형태로 학생들을 선발하게 된다. 수시 전형에서는 주로 1단계에서는 학생부와 비교과를 활용하지만 일부 대학에서는 1단계 전형을 논술 고사를 치르는 대학도 있다. 따라서 일반적으로 단계별 전형을 실시한다는 것은 내신 성적의 비중도가 높음을 의미하게 된다. 하지만 학생들이 유의해서 살펴봐야 할 것은 2단계 전형에서 1단계의 성적이 반영되는 비율이나 반영 유무 또한 살펴야 한다. 이러한 전형 방식은 수시 전형에서만이 아니라 정시 전형에서도 활용된다.

❚ 일괄 전형

단계를 거치지 않고 지원자 전체를 대상으로 학생부, 수능, 논술, 면접·구술고사 등 대학이 원하는 전형 요소를 한 번에 합산하여 전형 점수를 합산하는 방식이다. 이럴 경우, 내신 성적의 영향력이 축소되는 경향이 있다. 따라서 수시 전형에서 일괄 전형이 확대되고 있다는 것은 내신 성적의 영향력이 축소되는 것을 의미하게 된다.

❚ 일반전형

일반전형은 특별한 자격기준을 설정하지 않는 일반 학생을 대상으로 하는 전형이다. 특별 전형의 대당적인 개념으로 활용하게 된다. 하지만 학생들이 실제 수시 지원을 할 경우 이 개념은 그리 중요한 것은 아니다.

❚ 특별전형

특별전형은 대학의 교육 목적에 따라 다양한 소질과 적성의 학생을 선발할 수 있고, 대학교육의 본질을 훼손하지 않는 범위 내에서 차등적 보상의 원칙을 적용하는 전형이다. 주로 농.어촌 학생, 실업계 특별 전형, 특수교육대상자, 재외국민과 외국인 전형과 정원내의 취업자, 특기자, 대학별 독자적 기준에 의해 모집하는 추천자, 소년⁃소녀 가장, 생계 곤란한 독립유공자 손자녀 전형, 자영업자, 내신성적 우수자, 영농 후계자, 연예인, 공무원 재직자 및 그 자녀, 자격증 소지자, 운동선수, 지역할당, 발명, 대학수료자 등 그 종류만 해도 헤아릴 수 없을 정도로 많다. 하지만 학생들이 일반 전형으로 알고 있고, 많은 관심을 갖는 학교장 추천, 담임교사 추천 등도 이 전형에 속한다.

❚ 교과와 비교과

학교생활기록부(학생부)에는 교과와 비교과 영역에 대한 성적 혹은 활동내역이 기재된다.

교과라는 말은 학생들이 고교 과정에서 학습하게 되는 각 교과목의 성적을 의미한다. 따라서 교과를 제외한 모든 요소가 비교과에 속하게 된다. 일반적으로 비교과는 출결 및 봉사활동, 특별활동, 자격증, 수상경력 등을 포함하게 된다. 비교과의 경우, 대부분 학생 생활기록부에 기재해야 하지만 학생부에 기재되지 않은 자료라고 하더라도 입증할 수 있는 자료들도 인정하는 경우가 많다.

❚ 내신 성적의 환산 방법 중 석차백분율 

학생부의 교과 성적 반영방법으로써 학생부의 교과 성적을 백분율로 표시한 것을 말한다. 예를 들어 100명 중에 10등을 했다면 석차백분율은 10%(10/100×100=10)이다.

❚ 내신 성적의 등급

수능의 등급과 동일하게 9등급으로 제시한다. 석차백분율을 기준으로 아래와 같은 기준으로 등급을 기재한다.

등급	1	2	3	4	5	6	7	8	9
비율(%)	4	7	12	17	20	17	12	7	4
누적(%)	4	11	23	40	60	77	89	96	100

❚ 학년별 반영비율

학생부 성적산출 과정에서 각 학년별 성적을 어떤 비율로 반영하느냐를 나타내는 개념이다. 예를 들어 1학년 20%, 2학년 30%, 3학년 50% 반영한다고 할 때 3학년의 반영 비율이 매우 높은 것을 의미하게 된다. 하지만 각 학년 성적을 반영 비율로 나누지 않고, 반영 교과를 모두 반영할 경우, 반영 교과의 이수 단위가 가장 많은 학년의 반영 비율이 가장 높게 된다. 또한 최근에는 1학년의 반영 교과와 2,3학년의 반영 교과목이 다른 경우가 많다. 이럴 경우, 각 학년별 반영 비율을 정하지 않더라고 반영 이수 단위가 높아지는 1학년의 내신 비중도가 간접적으로 상승하는 경우가 있다.

일부 대학(서울대, 지방 국립대, 교대)를 제외하고는 일반적으로 1학년의 경우, 국, 영, 수, 사, 과, 도덕, 기술가정을 반영하고, 2,3학년의 경우에는 국, 영, 수, 사/과(계열별 반영)을 반영한다. 이 때 학생들이 주의해야 할 요소 중 하나가 외국어 교과이다. 입시 요강에 외국어를 반영한다는 것은 영어만이 아니라 제2외국어까지도 포함되는 개념이다. 따라서 제2외국어를 반영 여부는 세부 입시 요강을 살펴볼 필요가 있다.

수시1학기 전형에서는 2학년까지의 성적만을 반영하며, 2학기 수시 전형에서는 3학년1학기 성적만을 반영하게 된다는 것도 살펴 봐야 할 요소 중에 하나이다. 하지만 재수생의 경우에는 예외적인 사항이 적용되는 경우가 있기 때문에 재수생이 수시 지원을 할 때는 교과 성적의 반영 방식도 세심히 살펴야 한다. 물론 정시 전형은 3학년2학기 성적까지 반영을 한다.

❚ 실질반영비율

학생부 실질반영비율이란 실제적으로 내신(교과) 성적이 전형총점에 대하여 미치는 비율을 말한다.

즉 우리가 학생부를 반영한다는 것은 내신(교과)성적만을 반영하는 것이 아니기 때문에 일반적으로 다른 요소(비교과)가 대부분의 학생들이 만점일 경우를 가정하여 산출하는 개념이다. 또한 내신 성적의 만점과 최저점과의 편차 등을 고려한다. 따라서 내신 성적의 반영 비중도를 살필 때는 꼭 실질 반영비율을 확인할 필요가 있다.

❚ 비교내신제

학생부 성적이 없는 학생, 특목고 출신 학생, 재수생 또는 삼수생 이상 등(대학마다 적용대상이 다름)을 대상으로 학생부 성적을 산출하는 방식을 의미한다. 산출방법은 보통 대학수학능력시험의 종합등급 혹은 계열별 백분위 점수를 기준하여 적용하거나 비슷한 수능성적을 받은 학생의 내신 성적을 평균하여 적용한다. 그렇게 때문에 비교과 내신이 적용되면 무조건 유리하다고 생각하는 것은 잘못된 생각이다. 즉 내신 성적이 매우 좋았던 재수생의 경우에는 경우에 따라 손해를 볼 수도 있다.

특히 산출 방법이 매우 복잡한 경우도 있기 때문에 학생들은 대학에서 정한 산출 공식이나 내신 환산 프로그램을 활용할 필요가 있다.

❚ AP제도

AP(심화학습 이수 인정제 Advanced Placement)란 우수 학생들의 조기 학습을 위해 고교 또는 대학에 AP과목을 개설하고 동 교과를 이수한 학생들을 대상으로 시험을 거쳐 일정 학점을 대학 학점으로 인정해주는 제도를 말한다.

AP 교과목은 과학영재들을 위해 이과계통의 과목(수학, 물리, 화학 등)이 주로 개설되나, 인문․사회․예체능계의 과목개설도 이루어지고 있다.

❚ 표준점수

표준점수는 원점수에 해당하는 상대적 서열을 나타내는 점수이다. 즉 원점수의 분포를 영역 또는 선택과목별로 정해진 평균과 표준편차를 갖도록 변환한 분포 상에서 어느 위치에 해당하는가를 나타내는 점수이다. 일반적으로 표준점수는 평균 50, 표준편차 10인 분포를 나타내는 점수이다.

수능에서는 표준점수의 산출에 있어 언어·수리·외국어 영역과 사회탐구·과학탐구·직업탐구·제2외국어·한문이 서로 다른 계산법을 사용한다는 것이 특징이다.

탐구영역과 제2외국어, 한문의 표준점수는 통계학에서 표준점수 계산에 널리 쓰이는 이른바 T-점수 방식이 적용된다. T-점수의 계산은 2단계를 거치는데 먼저 수험생이 50점 만점 과목에서 얻은 원점수에서 평균을 뺀 뒤, 이를 다시 해당 과목의 표준편차로 나눈다. 이 과정을 거치면 평균이 0이고 표준편차가 1이라고 가정해 점수를 표준화하는 Z-점수가 나온다. Z- 점수는 음수가 많이 나오고 숫자가 작기 때문에 이를 평균 50에 표준편차 10인 상태로 고치기 위해 Z값에 10을 곱하고 50을 더해 T-점수를 산출한다.

예를 들자면 한 학생이 평균 28, 표준편차 10인 과목에서 원점수로34점을 받았다면 이 학생의 Z-점수는 0.6점이고, T-점수로 환산한 표준점수는 56점이 된다.

언어·수리·외국어 3개 영역의 표준점수는 다음과 같이 산출한다. 이 과목들은 평균이 100, 표준편차가 20인 상태를 가정해 계산하므로 T-점수에 2를 곱한 값이 이 3개 영역의 표준점수가 된다. 즉, A라는 학생이 평균 58.45, 표준편차 19.54인 과목에서 80점을 얻었다면 표준점수는 122.05점이 돼 소수점 이하를 반올림해 122점을 받게 된다.

단, 표준점수 범위는 탐구영역과 제2외국어, 한문은 0~100점, 언어 등 3개영역은 0~200점으로 한정된다.

그동안 수능에서 문과 학생들이 언어, 수리, 외국어에서 매년 수리영역의 표준점수가 10-20점이상 높게 나온 것도 바로 수리 영역에서 평균이 언어, 외국어에 비해 낮게 나오기 때문이다. 따라서 언어, 수리, 외국어를 동일 배점으로 해서 표준점수를 반영하는 대학에 지원한다면 수리 영역을 잘 보는 것이 그동안 입시에서는 매우 유리했다.

[표준점수 산출 공식]

표준점수 = (Z점수 × 표준편차 + 표준점수 평균)

X : 학생의 원점수,  : 해당과목의 평균,  ⓡ: 해당과목 학생들의 표준편차

예시) 국어에서 원점수 74점 (원점수 평균 56, 표준편차9)을 받은 학생의 표준점수는?

∴ 표준점수 = (2) × 20 + 100 = 140

→ 기준(평균 100 or 평균 50)을 어떻게 설정하느냐에 따라 의미가 달라진다.

평균 100, 표준편차 20으로 계산하는 경우에는 표준점수의 일반적인 분포가 40~160점에 형성되며, 평균 50, 표준편차 10으로 계산하는 경우에는 표준점수의 일반적인 분포가 20~80점에 형성된다.

따라서 평균 100, 표준편차 20이라는 기준으로 했을 때 표준점수의 변별력이 더욱 커진다.

❚ 수능 백분

전체 응시 집단에서 개인의 원점수보다 낮은 점수를 받은 학생의 비율을 의미한다. 예를 들어 수리 영역에서 원점수가 70점이었는데 백분위가 85라면 자신보다 아래의 집단 비율은 85%가 존재하는 것을 의미한다. 거꾸로 위로는 15%의 상위 집단이 위치하고 있음을 의미한다.

특히 2009학년도에는 표준 점수의 반영 대학보다 백분위 반영 대학이 많기 때문에 학생들은 백분위 성적에 많은 신경을 써야 한다. 특히 수리(가)형과 과학 탐구의 일부 과목의 경우에는 한 두 문제에 따라 백분위 성적의 편차가 매우 커지는 만큼 많은 신경을 써야 한다.

❚수능 가중치

각 대학마다 각 영여별 비중도에 따라 학과나 대학 자체로 수학능력시험의 다섯 개 영역(언어, 수리탐구, 사회탐구, 과학탐구, 외국어, 제2외국어) 중 특정영역 성적에 더 많은 비중도를 부여하는 것을 의미한다. 가중치를 주는 방식은 반영 비율에 차이를 주는 경우도 있지만 주어진 등급에 부여하는 점수에 차별을 두는 방식도 있다. 특히 백분위를 반영할 경우, 가중치의 반영은 더 큰 영향력을 끼치는 만큼 향후 세부 입시 요강의 가중치 여부를 판단하여 학습의 비중도를 조절할 필요가 있다. 일반적은 자연계의 경우에는 수리 영여, 과학탐구 영역에 가중치를 주며 인문계열의 경우에는 언어, 외국어, 수리 영역, 사회 탐구 등 자연계열보다는 다양한 영역들을 반영하게 된다.

❚입학사정관제

입학사정관제는 대학이 대입전형 전문가인 입학사정관을 육성·채용·활용함으로써 대학이나 모집단위별 특성에 따라 보다 자유로운 방법으로 학생을 선발하는 선진화된 제도이다. 기존의 시험성적 위주의 선발 방식에서 탈피하여 학생부 등 정량적인 성적뿐 아니라 개인 환경, 특기, 대인관계, 논리력, 창의력 등 개인의 잠재력까지 정성적 평가를 통해 종합적으로 입학 허가 여부를 가리는 제도이다. 입학사정관은 대학이나 모집단위별 특성에 맞는 학생을 선발하는 것을 목적으로, 1) 고교 및 대학의 교육과정을 분석하여 관련 정보·자료를 축적·관리하며, 2) 효과적 전형방법을 연구·개발하고, 3) 다양한 전형자료를 심사·평가하여 개별 지원자의 입학 여부를 결정하며, 4) 입학생 및 재학생의 학업과 학교 적응을 지원하는 전문가이다.

대학입시용어

학생부와 관련된 용어, 수능과 관련된 용어, 입시제도와 관련된 용어 등 대학입시용어가 많네요. 곧 수능시험을 치르는데요 먼저 수능 용어부터 정리해보려고요.

1. 가산점

수능 성적을 반영할 때 모집단위의 특성에 따라 특정 과목에 가산점을 부여. 예를들어 수리가와 수리나 응시자 모두 지원 가능한 자연계 모집단위에서 수리가 응시자에 가산점을 준다거나, 사회탐구 응시자가 지원 가능한 모집단위에서 국사 응시자에 가산점을 주는 방식.

2. 교차지원

수능 응시 과목과 지원 학과 계열이 다른 것을 뜻함.

3. 문제은행식 출제

지금까지는 수능 시험 문제를 출제하기 위하여 일정기간 출제 위원들이 합숙하며 출제하는 폐쇄형 출제방식이었다. 그러나 이는 출제위원 위촉의 어려움, 시간적 여유 부족, 일관성과 동질성 부족, 많은 인력과 비용 소요 등 많은 문제점이 지적되어 왔고 이에 대한 개선 방법으로 문제은행식 체제의 도임을 추진 중에 있다.

4. 변별력

변별력이란 시험응시자를 성적순으로 나열하는 능력을 뜻하는 것이다. 변별력이 낮으면 학생들의 세밀한 구분이 힘들고, 변별력이 높으면 학생들을 좀 더 잘 나열할 수 있다. 일반적으로 시험이 어려운 경우 변별력이 높고, 쉬울수록 변별력이 낮다고 볼 수 있다.

5. 변환표준점수

변환표준점수는 수능 총점이 400점이 되도록 표준점수에 배점비율에 따라 가중치를 부여한 표준점수이다. 각 영역의 난이도와 표준편차를 고려해 산출되는 점수이므로, 원점수의 총점이 같다하더라도 변환표준점수는 다를 수 있다.

6. 분할모집

한 대학에서 학과를 2개 이상의 군으로 분할해서 모집하는 경우이다. 즉 법학과와 의예과는 정시 '가'군에서 모집하고, 나머지 학과들은 정시 '다'군에서 모집하거나, 법학과 학생의 50%는 '가'군에서 모집하고, 나머지 50%는 '나'군에서 모집하는 경우 등을 말한다.

7. 수능 가중치

모집 단위별 특성을 고려하여 수학능력시험의 5개 영역(언어, 수리탐구, 사회탐구, 과학탐구, 외국어, 제2외국어) 중 특정영역 성적에 가중치를 두어 전형총점에 계산하는 것을 말함. 만약 어느 대학의 모집단위에 수리 영역과 외국어 영역에 가중치를 부여한다고 가정한다면, 수능 총점이 같은 학생이라고 하더라도 수리 영역과 외국어 영역이 우수한 학생이 유리함.

8. 수능 백분위

백분위 점수는 계열별 전체 응시자 중 한 수험생이 얻은 점수(표준점수)보다 더 낮은 점수를 얻은 수험생들이 전체 학생 중 몇 %가 있는지를 나타내 주는 표시방법을 말함. 예를들어 한 수험생의 언어영역의 표준점수가 92점이고 백분위 점수가 79이라 함은 92보다 낮은 점수를 받은 수험생들의 비율이 계열별 전체 응시자의 79%임을 의미함. 따라서 백분위를 통하여 집단 크기나 시험의 종류가 다르더라도 상대적인 위치(석차)를 서로 비교해 볼 수 있어, 학생 자신의 영역별 강약점을 대략적으로 알아보는데 이용할 수 있음.

9. 수능최저학력기준

수시모집에서 주로 사용되며 수시 조건부 합격자가 되어도 대학에서 제시한 일정수준의 수능성적을 얻어야 최종합격할 수 있는 기준이다. 예를들어, 수시에서 학생부 100%로 선발하고, 최저학력기준을 수능 4개 영역 중 2개 영역 이상 2등급이라고 지정했다면, 학생부 성적을 통해 조건부합격자가 되어도 최종 수능성적이 최저학력기준을 충족하지 못하면 불합격하게 된다.

10. 원점수

원정수는 정답한 문항에 부여된 배점을 단순히 합산한 점수를 의미함. 예를 들어 한 수험생이 언어영역 총 60문항 중 3점 배점의 문항 5개, 2점 배점의 문항 40개, 1점 배점의 문항 3개를 맞았다면 그 수험생의 언어영역 시험의 원점수는 98점이 됨.

11. 지정과목

수능시험의 반영영역 중 선택과목을 제외한 과목으로 반드시 반영되는 과목이다. 대학이나 계열, 모집단위 등에 따라 다르다. 예를 들어 언어, 수리영역을 지정과목으로 반영하고 외국어와 탐구영역 중 한가지를 선택하여 반영하는 방식이다.

12. 표준점수

수능성적표에서 표준점수란 수험생이 선택한 영역별, 과목별 난이도 차이를 극복하기 위해서 원점수를 토대로 상대적인 성취수준을 감안하여 재산정한 점수를 말함. 표준점수란 수험생 각 개인의 원점수가 평균으로부터 떨어진 거리를 표준편차의 단위로 하여 나타낸 점수. 이때 표준편차란 각 개인의 원점수가 평균으로부터 얼마나 떨어져 있는가를 양적으로 표시하는 수치를 말한다. 현재 수능에서 사용하는 표준점수는 평균이 50이고 표준편차가 10인 T점수 척도를 활용하고 있다. 표준점수는 각 영역별시험의 난이도에 따른 점수분포(평균과 표준편차)를 고려하여 산출되는 점수로 영역별 시험점수를 유의미하게 비교하거나 총점으로 합산하여 비교할 때 개인의 상대적인 위치를 알 수 있게 해준다.