[온라인상담: 수업 진도를 따라가지 못하는 중학생]학습부진, 집중력, 아동상담, 청소년상담, 강남사회성센터, 한국아동청소년심리상담센터

[소현]

수업진도를 따라가지 못하는 중2

Q 초등학교 때는 똘똘하다는 말도 듣고 뭐든 곧 잘하는 아이였습니다.

아이가 중학생 될 때 이사하면서 새로운 지역에서 새로운 학교와 학원을 가는 상황이 되었습니다. 초반에는 동네가 바뀌어 학원을 바로 가지 못했고, 중학교 1학년 때는 시험이 없어서 공부도 그냥저냥 하는 줄 알았고, 중학교 2학년 때는 시험을 못 봐도 공부법을 아직 모르나보다 생각했습니다. 2학기 때는 공부 좀 했지만 한 만큼 성적이 안 나왔고 학원에서는 아이가 산만하고 오래 집중을 못 한다고 말씀하셨습니다.

이후 새로운 영어학원에서도 아이가 수업을 못 따라오니 도저히 못 가르치겠다며 다른 학원을 알아보라고 합니다. (저희 아이가 생각을 안 한다. 못 한다.라고 단정 지어 말씀하셨어요.)
혹시 우리 아이가 뒤늦게 ADHD일까요?

A 먼저 공부 성적이 하락했다는 사실 만으로 ADHD의 여부를 확인하기는 어렵습니다. 친구 관계, 정서 문제, 스트레스 상황 등 다른 요인도 공부 성적 하락에 영향을 미칠 수 있기 때문입니다. 어른들도 스트레스를 받으면 마음이 안정되지 않아 업무에 집중하기 어려울 때가 있죠. 아이가 '생각을 안 하고, 못 한다'는 피드백 또한 마찬가지입니다. 이러한 모습을 보이는 이유에는 다양한 원인이 있을 수 있기에, 보다 명확한 파악을 위해서는 면담 등을 포함한 전반적인 심리평가가 필요하겠습니다. 본 상담센터에서도 심리평가를 진행하고 있습니다. 부모님용 ADHD체크리스트와 (ADHD관련 서적 참조.) 교사용이 있는데 이를 교사와 부모가 해보고 어떤 부분에서 교사는 ADHD로 생각이 되는지와 부모는 그렇게 생각되지 않은 지를 구체적으로 나누어 보면 서로의 입장을 이해하실 수 있을 것으로 생각됩니다.

학습부진 아이, ADHD일까요?

1. 사회성 집단프로그램
ADHD 아동의 경우 충동조절, 감정표현, 규칙 지키기 등의 사회적 기술이 부족한 경우가 많아 집단 또래와 어울리는 것을 힘들어하며 갈등을 스스로 해결하는 방법에도 미숙함을 보일 것입니다. 사회성집단프로그램에서 같은 이슈를 가진 아이들과 함께 교감하며 사회성 발달을 위한 감정 조절 능력, 대화 기술 능력, 사회적 신호 이해, 등의 사회적 기술 훈련을 습득하면 보다 완화된 모습을 볼 수 있습니다.

2. 부모 역할

유아기와 아동기 과정에서 부모역할과 양육법은 자녀의 정서와 행동발달에 큰 영향을 미칩니다. 부모와의 상호작용이 긍정적일 경우 아이의 자존감은 높고, 사회적 관계 능력도 높습니다. 아이와 함께하는 의사소통에 시간을 두어 아이의 생각과 감정을 듣고, 부모로부터 아이에게 긍정적인 피드백을 남겨줄 경우 아이의 자존감은 향상되며 학습 실패로 인한 불안과 회피 방어가 완화될 것입니다.

3. 조기 진단과 치료
ADHD와 학습장애는 조기 발견되었을 때 치료 개입에 들어갈수록 효과가 큽니다. 부모님께서는 아이의 학업패턴을 자세히 관찰해보시고 전문가 선생님을 찾아보시는 걸 권유드립니다.

본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.

[이향숙 소장님 인터뷰 및 칼럼] >> 학습부진에 시달리는 아이

[상담후기] 발달 늦은 유아 치료놀이와 인지학습치료 한 이안(가명) 모 상담후기

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[이향숙 소장님]

숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)

상담 경력 25년, 대학교수 및 외래교수 경력 30년

현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문

자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institute)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등

인터뷰) 이향숙 박사 “아이 사회성 교육의 중요성”

https://tv.naver.com/v/15458031

퀸TV[Queen]

저서) 초등 사회성 수업 , 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)

>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)

*참고문헌 현대이상심리학

*사진첨부: pixabay

*작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 박소현