2010.1.28 개봉 영화 '하모니'의 주인공 '홍정혜(김윤진)'의 심리분석

[김평희(200520150)]

김평희-하모니의 정혜 심리분석.hwp

영화속 인물의 심리분석 실습

학 과	성 명	학 번	영화제목	분석인물성명
경제학부	김 평 희	200520150	하모니	홍 정 혜
영 화 속 ( 홍 정 혜 ) 의 심 리 분 석
영화의 줄거리	영화 하모니는 제각각의 사연으로 교도소에 수감 중인 여자들이 우연히 합창단을 결성하게 되면서 서로 이해하고, 화합해 가며 상처를 치유해가는 간단한 줄거리를 갖고 있다. “형행법상 여성수용자가 교정시설에서 출산할 경우, 유아를 교정시설 내에서 양육할 수 있는 기간은 생후 18개월까지로 제한한다.” 교도소 내에서 여성 수용자가 아기를 출산할 경우 18개월이 되면 입양을 보내야 하는데 남편을 살인하고 복역 중인 주인공 홍정혜(김윤진)는 교도소 내에서 아이를 낳아 키우고 있다. 규정상 아이와 함께 할 수 있는 기간은 단 1년 6개월뿐이라서 아들과의 이별에 앞서 생애 첫 외출을 위해 합창단 ‘하모니’를 결성하게 된다. 전직 프로레슬러, 깡패, 음치, 사형수 등 저마다 아픈 사연과 독특한 개성을 가진 채 살아가는 수용자 들이 모인 여자교도소에 합창단은 어울리지 않아 보인다. 그러나 그런 우려와 걱정은 고정관념인걸까. 합창단원 대다수가 노래경험도 부족하고 교도관의 탐탁지 않은 시선과 여러 제약 등이 따르기에 불가능에 가까워 보이기도 하지만 사랑하는 이들을 위해 가슴 찡한 감동의 무대를 만들기 위해 누구보다 열심히 연습하고 노력하며 결국 인정받게 된다. 여자교도소가 배경이 되기에 일찌감치 등장인물들에 대한 구구절절한 과거 사연을 예상하게 되지만 수감자들이 어떠한 연유로 범죄자가 되어야 했는가에 대한 짤막한 사연만을 알려줄 뿐 과거보다는 현재 그녀들의 삶에 전적으로 초점을 맞추고 있다. 음악은 주인공들을 한데 묶어 주며 상처를 치유하는 영화의 중요 키워드가 된다. 그런 음악과 함께 영화를 이끌어 가는 것이 정혜의 아들 민우 이다. 민우는 정혜의 유일한 아들인 동시에 수감자 모두에게 있어 가족이고, 또한 그를 통해 ‘함께 하는 것’의 의미가 무엇인지를 알려준다. 우울하고, 무거울 수 있는 이야기에 활력을 불어 넣어주고, 또 얼굴에 머금은 환한 미소처럼 밝고, 경쾌한 생기를 불어 넣어주는 것이 바로 민우의 존재인 것이다. 그녀들이 음악을 통해 서로를 이해하고, 감싸주며 하나가 되어가는 과정은 감동을 선사하기도 한다. 만나기만 하면 싸우던 합창단원들이 연습실에서 둥글게 모여 자기소개를 하며 서로의 아픔을 나누고 서로를 받아들이는 장면은 가슴 뭉클한 감동으로 남는다.
인물의 사고방식 (인지양식)	주인공 정혜의 사고방식(인지양식)을 살펴보기에 앞서 아들 민우의 의미를 생각해 보지 않을 수 없다. 민우(아들)는 정혜에게 유일한 가족이자 유일한 삶의 의미가 되는 존재이다. 우울한 교도소 생활에 활력을 불어 넣고, 또 얼굴에 머금은 환한 미소처럼 밝고, 경쾌한 생기를 불어 넣어주는 것이 바로 민우의 존재이다. 이와 같은, 단순한 모성애 차원을 뛰어 넘은 민우의 존재 의미이기에 정혜의 사고방식은 아들 민우가 중심이 된다. 개인이 독특하게 지니고 있는 사고의 유형, 양식을 인지양식이라 하는데 영화에서 나타나는 정혜의 행동들을 봤을 때 간단히 모성애, 과격함, 열정과 적극성, 친화력 등으로 정리된다.  정혜는 민우에 대한 보호본능이라고 생각은 하지만 다른 수용자들로부터 민우를 보호하기 위한 과격한 행동이 자주 보인다. 사실 교도소에 수감된 이유도 어쩔 수 없는 상황에서의 우발적인 실수에 의한 살인 때문 이긴 하지만 결국 충동적이고 과격한 모습에 의한 결과이다. J.Kagan의 인지양식 이론에 의하면 충동적 인지양식을 보인다. 충동적 인지양식을 가진 사람들은 몇 가지 대안들이 가능한 문제 상황에서 가설을 성급하게 검토하고 따라서 실수도 많이 저지른다. 성장기 아동들에게 많이 나타나고 대부분 성인이 된 후에 반성적 인지양식으로 바뀌게 되긴 하지만 정혜의 경우는 앞서 말한 행동들에서 아직 충동적 인지양식이 눈에 띈다. H.A.Witkin의 인지양식 이론에 의하면 장의존적 인지양식을 보인다. 장의존적인 사람들은 사회 지향적 이어서 타인의 감정이나 사고에 민감하며 사려적인 태도를 취하는 경향이 높고 일반적으로 성격의 노출이 심하다 또한 전체로서 하나의 유형을 지각하며 직관적으로 지각하고 인지하게 된다. 수용자들과 친하게 지내는 모습이나 아들 민우와의 외출을 위한 합창단 결성에 대한 적극성 등을 봤을 때 장의존적 인지양식을 볼 수 있다.
인물의 정서표현	주인공 정혜의 적극적이고 쾌활한 성격은 교도소 안에서도 충분히 기쁨과 즐거움의 감정을 누린다. 그러나 그런 잠깐의 기쁨의 순간에도 항상 그 이면에는 교도소라는 제한된 상황이 발생시키는 슬픔, 분노, 수치심과 같은 부정적이 감정들이 깔려있다. 영화 스토리 전개의 가장 기본이 되는 세상에 하나밖에 없는 아들을 1년여가 지나면 입양시켜야 한다는 사실은 정혜를 가장 슬프게 만든다. 입양에 대비해 아들 민우와의 추억을 쌓기 위해 생애 단한번의 외출을 희망하지만 교도소내의 제도나 교도관들이 모두다 그녀에게 호의적인 것은 아니다. 돌잔치 때 찍은 하나뿐인 사진을 찢고, 여성 수용자들의 합창단 결성을 무시하는 교도관의 발언 등은 정혜에게 수치심과 슬픔을 안겨준다. 주인공 정혜의 이러한 슬픔, 분노, 수치심등의 정서는 공격성으로 표현된다. 부모라면 누구나 아들과의 행복한 시간을 꿈꾸겠지만 영화 속 현실의 벽은 높기만 하다. 이런 제한된 환경적 요인들은 정혜의 정서에 영향을 주고 그 결과 부정적정서가 공격적으로 표출 된다. 아들 민우를 건드려 넘어뜨리는 다른 수용자들에게나 민우와 정혜의 모습에 부정적 견해를 보이는 같은 방 동료에게 참지 못하고 폭력을 가하는 모습 등에서 억압된 환경에 의해 쌓인 감정이 공격적으로 표현되는 것이 보인다. 정혜가 아들과의 외출을 희망하며 결성한 합창단은 이러한 제한된 상황에서 할 수 있는 공격적 행동을 감소시키기 위한 최선의 방법인 것 같다.
인물의 행동양상	정혜의 행동은 전체적으로 모성애, 적극성, 공격성으로 보여 지는데 행동, 사고의 모든 것의 중심에는 아들 민우가 있다. 아들 민우는 정혜의 행동에 가장 많은 영향을 끼치며 교도소 내의 환경적 요인도 정혜의 행동에 영향을 끼친다. 영화를 보면서 감동을 받았고 잔잔한 여운을 느꼈는데 이러한 감동은 대부분 정혜의 민우에 대한 모성애 때문인 것 같다. 일반적인 환경이 아닌 제한된 상황이기에 더욱 정혜의 모성애가 두드러져 보이고 자신보다는 더 나은 부모를 만나게 해주기 위해 입양을 선택하는 모습은 모성애의 위대함까지도 생각하게 만든다. 답답한 교도소내의 유일한 희망이자 삶의 의미가 되는 아들에 대한 모성애는 정혜 그 자신을 치유하는 역할도 한다. 그런 아들로 인해 합창단을 결성하려는 적극적인 모습을 보이며, 결성 된 후에도 적극적인 활동을 보여준다. 그러나 이러한 적극적이고 따듯한 모성애의 이면에는 다소 공격적인 모습을 항상 갖고 있다.
인물의 대인관계양상	영화 하모니는 세상에서 어떤 죄를 저지른다 해도 마지막까지 곁에 있어 줄 사람은 바로 어머니 그리고 가족이라는 전제에 기대고 있다. 가장 흉악한 범죄인 살인을 저지른 극중 인물들 역시도 가족을 중심으로 보편적 공감의 지점을 확보해 간다. 정혜를 비롯한 감방 동료들이 살인을 저지른 이유가 대개 남편의 외도나 폭력이었다는 점에서도 감방 안은 여성 연대의 분위기를 획득한다. 또한 정혜와 합창단원들은 Altman과 Tylor의 사회적 침투 단계인 지향단계, 탐색적 감정교환 단계, 감정 교환 단계, 안정적 교환 단계를 거친다. 합창단 초기의 적대적인 감정은 접촉이 조금씩 늘자 조금씩 긍정적인 호감으로 바뀌게 되며 노래라는 하나의 목표를 통해 서로의 속마음도 터놓는 사이까지 발전하게 된다.
인물의 주요방어기제	주인공 정혜는 실수로 남편을 살해하는 잘못을 저질러서 교도소로 오게 됐고 그곳에서 아들 민우를 낳는다. 영화에서는 간략하게만 전달할 뿐 정혜의 남편과 관련된 다른 이야기는 하지 않는데 영화초반 상대가 물어도 대답하지 않던 정혜의 모습은 살인에 대한 방어기제로 스스로를 억압 하는 모습을 보인다. 공격적인 모습은 그러한 억압된 불편함 심기를 참지 못해서 보이는 것으로 생각된다. 정혜는 스스로 나서서 합창단을 결성 할 정도로 의욕적이고 적극적인데 어두운 현실에 대해 합리화를 시켜 아들 민우만을 바라보며 긍정적인 것 만을 보려고 한다. 다행히 이런 합리화를 통한 적극적인 모습 덕분에 주어진 현실을 개선하려는 의욕을 갖게 된다.
인물에 대한 심리치료전략	영화는 결국 주인공 정혜의 아들 민우가 떠날 수밖에 없는 것을 전제로 하고 있다. 아들 민우가 갖는 치유의 의미나 삶의 의미도 있지만 교도소라는 환경 때문에 정혜는 아들 민우에 대한 의존도가 높아 보인다. 영화는 민우가 입양되고 난 후의 이야기는 자세히 말하지 않고 끝이 나지만 삶을 지탱해 줄 의미가 없어진 정혜에게 교도소 생활이 더욱 힘들게 느껴질 것 같다. 또한 영화 중반 곳곳에서 보여 졌던 정혜의 공격성에대한 치료도 필요할 것 같다. 민우에 대한 의존도를 조금은 낮춰 지나친 집착을 하지 않도록 마음을 정리함과 동시에 합창단 같은 활동을 지속적으로 유지하여 취미생활을 갖는 것이 좋아 보인다. 공격성을 낮추기 위해서는 사사로운 사건을 없애기 위해 상대방에게 자신의 감정과 원하는 바를 제대로 전달하는 연습을 하고 분노를 다루는 방법 이를테면 운동이나 수다 등을 통해 스트레스를 푸는 방법이 좋아 보인다. 분노를 다루는 최상의 방법은 생리적 각성수준이 낮아질 때 까지 기다리거나 화가 난 원인을 생각하는 것 임을 기억해야 한다.
심리분석후기	대학생활 내내 했던 영화에 대한 단순한 감상문 차원이 아닌 심리적 분석이라는 새로운 경험을 해서 색달랐다. ‘모든 현상에는 원인이 있다’라는 생각을 하며 살고 있는데 이를 심리적으로 분석하여 행동의 원인을 찾는 과정이 재밌었다. 2009년 이후 개봉영화라는 제한이 있어서 영화선택의 폭이 좁았다는 점은 아쉬움으로 남는다. 주인공의 단순한 행동이나 전체적인 흐름 등 인물의 사고 행동 나아가 대인관계까지 그 모든 분야, 영화 전체가 심리적으로 분석이 가능하다는 것이 놀라웠고 기회가 되면 보다 깊은 공부를 해보고 싶다.

[이지혜(200711971)]

저는 하모니 영화를 보지 않았는데도, 이 심리분석을 보고나니 왠지 영화를 본 것 같이 자세하네요. 추천합니다.

[이지은(200712033)]

하모니라는 영화를 보고싶었는데 결국 못보았었어요. 그런데 이 심리분석을 보고나니까 어떠한 내용인지 훤히 알 수 있었습니다. 그리고 심리분석도 전문적인 언어를 사용해서 많은 준비를 해서 쓰신거 같네요. 여러가지 심리분석을 자세히 써 주셔서 읽으면서 영화를 이해하는데 도움이 되었습니다.