스크랩 중국어를 배웁시다 / 강사 : 라오킴님

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중국어를 배웁시다 / 강사 : 라오킴님



[목차]중국어 [제1부]



[목차]중국어[제2부]



[목차]중국어[제3부]




 1. 중국어(1)
 2. 중국어(2)
 3. 중국어(3)
 4. 중국어(4)
 5. 중국어(5)
 6. 중국어(6)
 7. 중국어(7)
 8. 중국어(8)
 9. 중국어(9)
10. 중국어(10)





11. 중국어(11)
12. 중국어(12)
13. 중국어(13)
14. 중국어(14)
15. 중국어(15)
16. 중국어(16)
17. 중국어(17)
18. 중국어(18)
19. 중국어(19)
20. 중국어(20)





21. 중국어(21)
22. 중국어(22)
23. 중국어(23)
24. 중국어(24)
25. 중국어(25)
26. 중국어(26)
27. 중국어(27)
28. 중국어(28)
29. 중국어(29)
30. 중국어(30)





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삶의향기 방에 연재를 시작하신 라오(老)킴님의 중국어 강의는
세계화 시대에 급부상하는 자이안트 중국의 이웃나라인 우리의 입장에서
너무나 중요한 정보이므로, 보다 많은 회원님들이 늘 보실 수 있도록
이곳에도 병행하여 올립니다. 많은 도움들 되시기를...

아름다운 중년의 사계절 운영진

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1. 중국어는 이렇게(1) 

목차로 => 
 
중국에서 汽車라고 하면 자동차를 가리킴다. 
그럼 기차는 뭐라 할까? 火車라고 함다. 
말하자면 우리가 이런 실수를 했다는 야그임다. 

우리나라 사람들 중에는 한자를 알기 때문에 
중국에서 큰 불편이 없다고 말하는 사람들이 꽤 있고, 
쉽게 그러리라고 생각하는 사람들이 의외로 많슴다. 
허지만 결론부터 말해 천만의 말씀임다. 

그래서 나는 우리나라와 중국과의 관계가 중요해질수록 
중국어를 제대로 배워야겠다는 생각에서 가는 날까지 
그동안 배운 중국어를 정리하기로 마음먹었슴다. 
글구 그 동안 여러분과 지내온 정리를 생각해서 
앞으로 라오를 찾아 중국에 올 회원님들을 위해 
중국어에 대한 나의 짧은 지식이나마 말씀해 드리는 게 
내가 해야 할 일이며 내가 하고 싶은 일이라는 걸 깨달았슴다. 
고러니 나와 함께 중국어를 배워보지 않으시렴꽈? 
열분들은 걍 읽기만 하시면 됨다. 
고럼 바로 시작 하겠슴다 ㅎㅎㅎ 

배운다. 배운다 할 때, 배울 학(學)을 씀다. 
이건 다 아실 거다. 
고런디 學은 한자로 쓰였지만 ‘학’이라는 한글임다. 
고럼 중국어로는 뭐라 할까여? 
수웨(Xue´)라고 읽는데, 웨를 올려 읽슴다. 
우리가 무슨 일이냐고 물을 때 왜? 하고 
마치 /처럼 낮은 음에서 시작하여 차차 높아 가 
높은 음에서 끝나는 거와 같슴다. 
함 해 보시져. 잘 안되시나여? 
몇 번 해 보시면 잘 될 검다 

고런디 Xue´ 라는 부호는 영어의 알파벳 같이 생겼지만 그 게 아니고 
중국 정부가 외국인도 읽을 수 있도록 알파벳에서 빌려와 만든 
한어병음부호라는 발음 기호임다. 
그래서 영어의 발음과 비슷하지만 그렇지 않는 부호가 몇 개 있는데, 
X가 ‘스’발음이 나므로 Xue´는 수웨라고 읽고 
부호´가 올려 발음하도록 되어 있어 위에서 설명드린 대로 하면 됨다. 

또 한 가지 중국 발음에서 주의할 게 있슴다. 
바로 4성이라는 건데 이게 사람 헷갈리게 한다. 
발음의 고저와 장단을 네 가지로 구분하고 있는데, 
우리나라와 약간 다름다. 
그런데 모든 자가 각자의 성조를 가지고 있어 
외국인이면 아주 다르다고 느낄 수밖에 없고, 
따라서 이를 극복하기 위해 무지 노력해야 함다. 

이제 성조에 대해서 좀 더 설명하도록 하겠슴다. 
성조는 제1, 2, 3, 4성을 가리키며, 부호는 ˉ ´ ˇ `로 표시함다. 
ˉ는 제1성으로 아까 왜?에서 마지막 높은 음으로 길고 강하게 발음하고, 
´는 제2성으로 아까 설명한 웨를 발음하듯 올라가도록 발음하고, 
ˇ는 제3성으로 우리가 뭘 알아들었을 때 고개를 끄덕이며 
‘아하’하고 말하듯 처음 ‘아’는 보통 음조에서 시작하여 
낮은 음으로 내려갔다가 ‘하’를 처음보다 높은 음에서 끝내는 식으로 발음하고, 
`는 제4성으로 제1성의 높이에서 낮은 음으로 강하고 짧게 끊어 발음함다. 
그리고 이 성조 부호는 모음(중국어에서는 운모라 함) 위에 표시함다. 
그런데 앞에서 설명한 Xue의 e 바로 위에 ´라는 부호를 표기해야 하는데, 
울 카페의 방에서는 깨져 나와 e´로 표기한 검다. 
이로써 성조에 대한 기본 설명을 드린 셈인데, 
처음엔 어렵게 느껴지지만 좀 연습하면 그리 어렵지 않게 할 수 있을 검다. 

자, 그럼 이제 중국어를 배워 볼까여? 
‘중국어를 배우다’를 중국어에서는 ‘배우다. 중국어를’ 식으로 표기함다. 
그러니까 영어의 동사 + 목적어 순으로 한다는 검다. 
이것을 확실히 기억하고 입에 익히는 게 무엇보다 중요함다. 
배우다 學(Xue´수웨)/중국어 中文(Zhoˉngwe´n 중원) 
그러니까 ‘중국어를 배우다’는 수웨´중ˉ원´(學中文/Xue´ Zhoˉngwe´n). 
쉽져? ㅋㅋㅋ 

혹 이 글을 보시는 분 중에 중국어를 잘 하시는 분이 계실는지 모르지만, 
제가 중국에 나가기 전 복습 겸 학습을 위한 것임을 이해하시고, 
혹 틀린 게 있으면 지적해 주시기를 앙망함다 ㅎㅎㅎ 
(계속) 

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2. 중국어는 이렇게(2) 

목차로 => 

이 나이에 중국어 공부를 시작한다면 사람들이 웃을는지 모른다. 
하지만 우리는 전에 비해 건강해지고 수명도 길어지고 
중국은 더욱 가까워지고 있다. 
아직 중국을 가보지 않은 사람도 가게 될 날이 올지 모른다. 
아니면 나이 들면 다 두려워하는 치매예방을 위해서라도 
두뇌운동 삼아 함 해 보는 것도 나쁘지 않으리라. 
각설하고 

(복습) 중국어를 배우다. 수웨´중ˉ원´(學中文/Xue´ Zhoˉngwe´n) 
고럼 ‘중국어를 배우자’는? 
간단하다. 
뒤에 吧(ba)를 붙이면 된다. 
學中文吧(수웨´중ˉ원´바) 
‘중국어를 배웁시다’의 의미도 된다. 
앞에 ‘우리’라는 말만 붙이면 
‘우리 중국어를 배웁시다’라는 완벽한 의사를 표현할 수 있게 된다. 
我們(woˇmen 워ˇ먼)이 바로 우리라는 말이다. 
我們學中文吧!(Woˇmen xue´ Zhoˉngwe´n ba/워ˇ먼 수웨´중ˉ원´ 바) 
쉽져? 

고럼 응용을 ㅎㅎㅎ 
밥을 먹다/吃飯(Chiˉfa`n/츠ˉ판`) 
우리 밥을 먹읍시다(我們吃飯吧!/Woˇmen chiˉfa`n ba/워ˇ먼 츠ˉ판` 바) 
응용이 중요하다. 

외국어는 우리말과 다른 점이 많다. 
중국어도 외국어이므로 마찬가지이다. 
허지만 그 차이를 알고 익히면 배우기 어려운 말이 아니다. 
지금까지의 내용 중에 설명하지 않은 차이점을 설명하겠다. 
우선 한자는 그 획수가 많아 쓰기 어려운데 
우리가 쓰고 있는 한자와 같은 것을 繁体字라 하는데 
지금 중국에서는 획수를 줄여 간편하게 한 簡体字를 쓰고 있다. 

간체자를 제정할 때 원칙이 8가지 있었는데, 
1)乾을 干, 縠을 谷으로 동음자를 이용하는 것, 
2)萬을 万, 個를 个와 같이 옛 글자를 이용하는 것, 
3)機를 机, 燈을 灯과 같이 형성문자 원리를 이용하는 것, 
4)筆자의 상부 竹은 놔두고 하부를 毛로 바꾸는 회의문자 원리를 이용하는 것, 
5)麽를 么, 嚮를 向처럼 원래 한자의 일부를 채용하는 것, 
6)權자를 木과 又, 時를 日과 寸을 합친 속자를 이용하는 것, 
7)對와 難의 복잡한 앞쪽 편방을 又로 단순화 한 것, 
8)초서로 쓸 때 획수가 줄어드는 글자를 이용하는 것이다. 
(계속) 

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3. 중국어는 이렇게(3) 

목차로 => 

앞에서 간체자에 대한 말씀을 드렸는데, 
지금까지 우리가 배운 한자 중에 學, 們, 飯자는 간체자로 써야 한다. 
그런데 우리의 컴퓨터에서 간체자를 입력시킬 수 없어 
아래 한글에 입력되어 있는 원래의 자체로 표기하고 있다. 
學은 상부의 복잡한 획은 세 개의 점으로 바꾸어 써야하고, 
們도 왼쪽 ?은 놔두고 왼쪽 門은 초서 식으로 써야하고, 
飯도 오른쪽 왼쪽 食변을 초서 식으로 써야 한다. 
말을 배우는 데는 문제가 없고 또 나중에 관심이 있으면 
책을 사 보면 될 것이므로 우선은 크게 신경 쓰지 마시기 바란다. 
그리고 외국어는 말로 배워야 하지 책으로 배우면 
실제 상황에서 활용도가 떨어질 수가 있다. 
간체자에 대해서 그 정도 알아 두고 공부를 계속해 보자. 

我們學中文. 我們學中文?! 
我們吃飯. 我們吃飯?! 

북경에 가다 去北京(qu` beˇiji?ng 취`베이ˇ징?) 
버스를 타다 坐公共汽車(zuo` go?nggo`ngqi`che? 쭤`공?공`치`처?) 
함 해 보시져. 

중국어 공부에 도움이 될 카페를 소개해 드리니 접속해 보시기 바람다. 
http://cafe.daum.net/hskkorea 

이제 한어병음에 대해서 설명을 드리겠슴다. 
한어병음부호는 영어 알파벳과 비슷하다고 전에 말씀드린 바 있다. 
우선 중국어 음절은 성모(聲母)와 운모(韻母)로 이루어지는데, 
성모는 우리나라 자음, 운모는 모음에 해당된다고 생각하면 됨다. 

그럼 운모부터 시작해 보겠슴다. 
1. 단운모(6개) 
a(아), o(워), e(으어), i(이), u(우), ü(위) 
2. 복운모 
1) 2중운모(8개) 
ai(아이), ei(에이), ao아오), ou(어우), ia(야), ie(이에), ua(우아) üe(웨) 
2) 3중운모(4개) 
iao(야오), uai(와이), iou(여우)는 iu로 표기, uei(웨이)는 ui로 표기 
3) 비운모 
*n에 연결되는 것(8개) 
an(안), en(언), ian(이앤) in(인), uan(우안), uen(우언), üan(위안), ün(윈) 
*ng에 연결되는 것(8개) 
ang(앙), eng(엉), ong(옹), iang(이앙), ing(잉), iong(이옹), uang(우앙), ueng(우엉) 
괄호안의 음가는 완전히 같은 건 아니지만 우선 이렇게 기억해 두기로 하자. 
매우 많고 복잡한 것 같지만 단운모의 기본 음가를 익혀두면 별 어려울 건 없다. 
(계속) 

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4. 중국어는 이렇게(4) 

목차로 => 


복습을 해 볼까여? 
큰 소리로 읽어 봅시다. 
我們學中文. 我們學中文吧! 
我們吃飯. 我們吃飯吧! 

다음 문장도 큰 소리로 읽어 봅시다. 
我們去北京. 我們去北京吧! 
我們坐公共汽車. 我們坐公共汽車吧! 

과거로도 표현해 볼까여? 
과거는 과거를 나타내는 보어 了(le 러)를 붙이면 됨다. 
我們學了中文. 우리는 중국어를 배웠습니다. 
我們吃了飯. 우리는 밥을 먹었습니다. 
我們去了北京. 우리는 북경에 갔습니다. 
我們坐了公共汽車. 우리는 버스를 탔습니다. 
쉽져? 

내친 김에 하나 더 해 볼까여? 
경험을 나타내고자 할 때는 過(guo 궈)를 了와 바꿔치기만 하면 됨다. 
我們學過中文. 우리는 중국어를 배운 적이 있습니다. 
我們吃過飯. 우리는 밥을 먹은 적이 있습니다. 
我們去過北京. 우리는 북경에 간 적이 있습니다. 
我們坐過公共汽車. 우리는 버스를 탄 적이 있습니다. 
어렵지 않지요? 

이 정도 해 두고 다음은 성모에 대해서 알아봅시다. 
1)쌍순음 bo(뽀) po(포) mo(모) 
2)순치음 fo(포) 
3)설첨음 de(떠) te(터) ne(너) 
4)설근음 ge(꺼) ke(커) he(허) 
5)전설음 ji(지) qi(치) xi(시) 
6)권설음 zhi(즈) chi(츠) shi(스) ri(르) 
7)설치음 zi(즈) ci(츠) si(스) 

여기서 발음할 때 기억해야 사항은 다음 몇 가지. 
* fo는 영어의 f음과 동일 
* 권설음은 영어의 r 발음 할 때처럼 혀끝을 뒤로 말아서 발음 
* q, x, c는 영어와 다른 음가임을 기억해 두시면 오케. 
* 권설음과 설치음은 i와 합쳐지더라도 I발음을 하지 않고 위에 적힌 대로 발음. 
나머지는 우리말이나 영어 발음 하는 식으로 하면 됨다. 
쌍순음, 설치음 등 용어는 설명을 위한 것이니 기억할 필요가 전혀 없음다. 
쉽져? ㅎㅎㅎ 
(계속) 

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5. 중국어는 이렇게(5) 

목차로 => 

다음을 함 읽어 보시져 ㅎㅎㅎ 

yanjing 
bizi 
erduo 
zui 
tou 
meimao 
lian 
ya 

다음은 성조에 맞게 읽어 보실까요? 
모음 다음의 숫자는 그 모음의 성조를 가리킴다. 
위의 병음에 성조를 표시하고 읽으시기 바람다. 
지금 집의 컴 한글이 2004인데 인터넷 상에서 깨져 나오므로 
이렇게 하고 있음을 양해 바람다 ㅎㅎㅎ 

ya3njing 
bi2zi 
e3rduo 
zui3 
to2u 
me2ima2o 
lia3n 
ya2 

그럼 디음은 우리 말로 함 써 보겠슴다. 

이앤징 
비즈 
얼뚜어 
쭈이 
터우 
메이마오 
리앤 
야 

맞게 읽으셨나요? 
한글 발음 위에도 성조 표시를 해 보시져 ㅎㅎㅎ 
다음은 뜻을 알아 볼까요? 

yanjing 눈 
bizi 코 
erduo 귀 
zui 입 
tou 머리 
meimao 눈썹 
lian 얼굴 
ya 이(치아) 

이제 머리 속에서 개념이 떠 오르시져? 
자, 한가지 중요한 것. 
한자를 쓰는 중국어지만 한자 없이도 개념이 떠 오르시잖슴까? 
고러니까 옥편을 찾지 않으셔도 됨다. 
나오는 한자를 그때 그때 기억하기만 하면 됨다. 
싱가폴에서는 영어를 공식어로 쓰면서 부터 학생들이 한자를 공부하지 않아 
중국어를 병음으로만 쓰자는 주장이 제기되고 있담다. 

발음에 있어서 추가로 한가지 더 말씀드리면, 
성조없이 읽는 경성이라는 게 있슴다. 

앞에서 們(men), 了(le), 過(guo)에 성조 표시가 없었는데, 
중국어에서 조사나 보어등은 성조없이 약하게 읽기 때문임다. 
(계속) 

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6. 중국어는 이렇게(6) 

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외국어에는 인사말 등 그냥 외어야할 표현들이 있다. 
오늘은 그런 표현들을 정리해 볼까 한다. 

1)인사말 
Niˇhaˇo? 니하오? (안녕하세요?) 
Xie`xie` 씨에씨에. (감사합니다) 
Haˇo 하오. (좋습니다) 
Tiˇnghaˇo 팅 하오. (아주 좋습니다) 
Naˇli naˇli 나리나리. (별 말씀을/천만에요) 
Za`ijia`n 짜이찌엔. (또 봅시다) 

2)가족 
woˇ 워 (나) 
e´rzi 얼즈 (아들) 
nüˇ"er 뉘얼 (딸) 
suˉnzi 순즈 (손자) 
suˉnnüˇ 순뉘 (손녀) 
wa`isuˉnzi 와이순즈 (외손자) 
wa`isuˉnnüˇ 와이순뉘 (외손녀) 
geˉge 꺼꺼 (형) 
di`di 띠디 (남동생) 
jieˇjie 지에지에 (언니, 누나) 
me`imei 메이메이 (여동생) 

3)숫자 
yiˉ 이 (1) 
e`r 얼(2) 
saˉn 산 (3) 
si`쓰 (4) 
wuˇ 우(5) 
liu` 리우(6) 
qiˉ 치(7) 
baˉ 빠(8) 
jiuˇ 지우(9) 
shi´ 스(10) 
yi`baˇi 이바이(100) 
yi`qiaˉn 이치엔(1,000) 
yi´wa`n 이완(10,000) 
yi´yi` 이이(100,000,000) 
yi´wa`nwa`n 이완완(100,000,000) 
li´ng 링(0) 

병음표기상 주의할 점 
문장의 처음과 대명사의 병음은 대문자로 쓸 것. 
nüˇ"er에서처럼 운모와 운모가 이어지는 경우 ‘로 구별해 줄 것. 
1은 원래 1성이나 1,2,3성 앞에서는 4성으로, 4성 앞에서는 2성으로 바뀜. 

(계속) 

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7. 중국어는 이렇게(7) 

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이제 자신을 설명하는 말을 배워볼까요? 

나는 한국인입니다 
我是韓國人. 
Woˇshi`Ha´nguo´re´n 
워스한궈런 

그럼 다음 말로 바꾸어 봅시다. 
美國人(Meˇiguo´re´n/메이궈런/미국인) 
中國人(Zhoˉngguo´re´n/중궈런/중국인) 
學生(xue´sheˉng/수웨성/학생) 

말의 영역을 넓히기 위해 사람을 가리키는 지시대명사에 대해서 알아보자. 

我(Woˇ/워/나) 你(Niˇ/니/너) 他(Taˉ/타/그남자) 她(Taˉ/타/그여자) 它(Taˉ/타/그것) 
복수는 我們과 같이 們을 붙이면 됨. 

你是美國人. 
他是學生. 
(계속) 

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8. 중국어는 이렇게(8) 

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지금까지 한 것을 복습해 보시죠. 
양이 많아지면 그것도 일거리가 되므로 
많은 양이 아닐 때 복습을 하셔야 함다. 
그리고 11회분부터는 좀 더 수준을 높일 생각이므로 
지금까지의 것을 확실하게 기억해 두시기 바람다. 
그럼 또 지난번에 이어 지시대명사 계속. 

사물을 가리키는 지시대명사 
這个(zhe`ge/저거/이것) 那个(na`ge/나거/그것) 哪个(naˇge/나거/어느 것) 
복수는 這些(zhe`xie)와 같이 些(xie)를 붙이면 됨. 

다음은 의문사. 
무엇 什么(she´nme/썬머) 
언제 什么時候(she´nme shi´hou/썬머스허우) 
어디서 什么地方(she´nme di`faˉng/썬머띠팡) 
누가 誰(shui´/쉐이) 
왜 爲什么(we`ishe´nme/웨이썬머) 
어떻게 怎么(zeˇnme/쩐머) 

(계속) 
 
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9. 중국어는 이렇게(9) 

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我的朋友(woˇde pe´ngyou/워더펑여우/나의 친구) 
老師的書(laoˇshiˉde shuˉ/라오스더 수/선생님의 책) 
여기서 的이 소속 관계를 나타냄을 알 수 있다. 

그러나 친족명인 경우 的를 쓰지 않는다. 
나의 아버지 我爸爸(woˇ ba`ba/워 빠바) 
나의 어머니 我媽媽(woˇ maˉma/워 마마) 

다음 문장을 보자. 
他是我的朋友. 그는 나의 친구이다. 
那是老師的書. 그것은 선생님의 책이다. 

다음과 같은 경우에도 쓰인다. 
중국어를 배우는 학생 學中文的學生 

위와 같은 표현을 할 때 영어의 관계대명사를 생각할 런지 모른다. 
중국어를 배우면서 <동사+목적어>의 경우를 생각해서 
중국어 문법이 영어 문법 비슷하다고 생각하여 
영어식 문장을 생각하는 사람이 의외로 많다. 
그러나 이러한 생각은 중국어를 배우는데 큰 장애요인이 된다. 
나는 오히려 중국어는 한국어에 가깝다고 생각한다. 
처음 <중국어는 이렇게>라는 이 글을 시작했을 때, 
<중국어를 배우다>를 學中文으로 확실히 기억해두기를 강조했었다. 
學中文이 學+中文으로 분명히 동사+목적어 순으로 되어있지만, 
그런 생각을 버리고 하나의 단어처럼 學中文을 기억해야 한다는 말이다. 
그러니까 <중국어를 배우는>을 <學中文>으로 기억해 두면, 
學中文的學生은 우리말과 어순이 같아지는 셈이다. 

本條約從明年元月一日開始生效. 
본 조약은 내년 1월1일부터 효력을 발생한다. 
<효력을 발생한다>가 동사+목적어 구조로 開始生效이지 
나머지는 우리말과 어순이 같지 않은가? 
중국어를 하다 보면 같은 문화권의 말임을 알게 되고, 
고개를 끄덕이지 않을 수 없다. 

(계속) 

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10. 중국어는 이렇게(10) 

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<이선생은 북경에서 중국어를 배웁니다>를 중국어로 말해 보자. 
李先生在北京學習中文. (Liˇxiaˉnsheng za`i Beˇjiˉng xue´xi Zhoˉngwe´n.) 

<在北京>은 <북경에서>의 의미인데 우리말의 <에서>에 해당하는 <在>가 北京 앞에 있다. 
전날 예를 든 문장에서 從明年元月一日에서 <從>이 <부터>의 의미이다. 
말하자면 영어의 전치사+명사의 어순을 취하고 있다. 
이 어순이 또 영어와 유사하므로 또 중국어를 영어식으로 생각하는 사람이 있으나, 
그것은 중국어 공부하는 사람을 괴롭히는 길이라 할 수 있다. 
전치사+명사 경우 역시 동사+목적어의 경우와 마찬가지로 하나의 단어처럼 입에서 나와야 한다. 
그렇게 보면 위의 문장은 우리말 어순과 같다고 볼 수 있다. 

지금 이렇게 이야기 하는 것은 중국어를 영어와 같은 외국어와 비교할 생각을 하지 말고, 
우리말과 다른 점이 무엇인가를 알고 그 차이에 대처하면 된다는 말이다. 
이런 생각을 하게 되면 중국어에 대한 어렵다는 생각은 떨칠 수 있으나, 
역시 중국어가 외국어인 우리에게 쉬울 수만은 없다. 
그러나 진짜 어려운 것은 발음이라고 생각한다. 
그 숱한 한자의 성조를 나이 들어 공부하여 기억한다는 것은 거의 불가능이라 할 것이다. 
허지만 또 불가능이라 하여 겁먹을 필요란 없다. 
중국인도 우리가 외국인임을 안다. 
국제회의에서 영어가 모국어가 아닌 나라의 사람이 의장으로서 사회를 보거나 연설을 할 때, 
그의 발음은 영어와는 다르지만 떳떳하게 임무를 수행하지 않던가? 
같은 영어권이라 해도 영국인, 미국인, 카나다인, 호주인의 발음이 서로 다른 것을 느낄 수 있다. 
그러니까 나의 ‘사람의 일이란’ 글에서 말씀드린 것처럼 
서투른 중국어 실력으로도 중국인과 대화를 나누고 여행을 함께 할 수 있었던 것이다. 
<나도 할 수 있다>는 자신감을 가지고 꾸준히 노력하면 안 되란 법이 없다. 

다음 시조 한 수를 음미하는 것으로 지금까지의 ‘중국어 이야기’를 끝내려 한다. 
앞으로는 문장을 통한 중국어 심화 학습으로 들어갈까 한다. 
지금까지의 이야기는 아주 기초적이지만 앞으로의 중국어 공부에 꼭 필요한 내용이고, 
또 내가 그 동안 중국어를 공부하며 중요하다고 느낀 것을 정리한 거다. 
혼자서 하려면 꽤 긴 시간과 노력을 기울여야 알게 될 내용이라 할 수 있다. 
내가 좀 심하게 이야기 하는 것 같아 죄송 ㅎㅎㅎ 
자꾸 잊어버린다는 의견을 주시는 회원들이 계시나, 
지금까지의 내용은 꼭 기억해야 할 내용이므로 
잊어버리면 또 다시 찾아 읽고 하다보면 언젠가는 자기 것이 되리라 확신하는 바이다. 

태산이 높다하되 하늘 아래 뫼이로다. 
오르고 또 오르면 못 오를 리 없건마는 
사람이 제 아니 오르고 뫼만 높다 하더라. 

(1부 끝) 

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11. 중국어는 이렇게(11) 

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중국어 2부를 시작하기에 앞서 

중국어에 관한 글 3회에서 중국어 카페 사이트를 하나 알려 드린 바 있는데, 
1부를 마치고 나는 그 사이트에 들어가 여기 저기 둘러 보다 
게시판의 네번째 방 "[방송]시사짱중국어" 강의를 들어보니 
중국어 초보자에게 아주 좋은 강의를 하고 있었다. 
발음도 직접 들어 볼 수 있고 간체자로 본문등을 볼 수 있으며, 
강의도 아주 유익한 내용으로 진행되고 있었다. 
일주일에 1회 강의하므로 반복해서 들으면 
부담도 되지않고 확실하게 배울 수 있으리라 생각되어 
다시 소개하니 초보자인 경우 1회부터 꼭 한번 들어 보시기 바란다. 

나의 중국어 이야기 2부는 7월1일부터 계속될 것이다. 
시사짱의 중국어 강의에는 한어병음에 관한 설명이 없으나, 
내가 이미 설명을 드렸고 영어 알파벳과 거의 비슷한 발음을 하므로 
지금 쯤은 모두 익히고 있으리라 생각되며 
또 그렇게 되어야만 앞으로의 심화 학습이 가능하다. 
오늘 이렇게 글을 쓰는 건 혹 아직 병음에 대해 미흡하면 
7월1일 새로운 이야기가 시작되기 전에 
복습을 통해 확실하게 해 주시기를 바라는 의미에서다. 

나는 중국어 전공자가 아니다. 
다만 다시 중국에 나가게 되어 
어떻게 하면 더 효율적으로 중국어를 배울 수 있을까, 
어떻게 하면 더 중국어를 잘 할 수 있을까 생각하면서, 
또 그동안 배웠던 중국어를 다시 정리해 보는 의미에서 
이글을 시작하게 된 것임을 이해해 주시기 바란다. 

그래서 나는 내가 중국어를 배우면서 의문을 가졌고, 
내가 그런 의문을 어떻게 해소했는지를 알려 드림으로써 
중국어에 관심을 가지신 분들을 위하여 
나름대로 말씀을 드리고자 하는 것이다. 
꾸준한 노력으로 중국어 실력이 향상되시기를 바라며 ㅎㅎㅎ 

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12. 중국어는 이렇게(12) 

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이선생은 북경에서 중국어를 배웁니다.

위 문장에서 <중국어를 배운다>는 Xue´ Zhoˉngwe´n, 
<북경에서>는 za`i Beˇijiˉng 이라는 걸 이미 설명 드렸다. 
이제 남은 것은 <이 선생> Liˇ xiaˉnsheng 이며,
이에 대해서 설명을 드리고자 한다. 
우리는 여기서 <이 선생>이 영어에서 말하는 주어라는 생각을 무의식중에 갖게 된다. 
물론 중국어에서도 그렇다.
하지만 중국어의 주어는 영어의 그 것과는 아주 다르다.
이는 동양의 주어에 대한 개념과 서양의 그것과는 사뭇 다르다는 걸 인식해야 할 것이다.

영어에서 주어를 빼놓고서는 문장을 생각할 수 없다.
그러나 우리말은 주어 없이도 얼마든지 의사표현을 하고 있다.
<안녕하세요?> <진지 잡수셨어요?>하고 상대방을 지칭하지 않고서도 
예의를 충분히 갖춰 의사표현을 해 왔고 흔히 그렇게들 한다.
그런데 영어는 How are? 이렇게는 말이 되지 않는다.
그러니까 영어의 주어 개념을 가지고 중국어를 생각하는 것.
이 또한 한국 사람이 중국어를 배우는데 또 걸림돌이 되는 것이다.
중국어를 배우면서 왜 자꾸 영어 문법을 생각하는가?
영어는 영어고 중국어는 중국어다.
다만 우리가 중국어를 배우려는 것이므로 
우리말과 다른 점을 생각하며 중국어를 배워야 할 것이다.

그런 의미에서 우리가 한자를 아는 것도 걸림돌이다.
중국어를 배운다를 Xue´ Zhoˉngwe´n으로 말해야지,
<학중문>으로 말한다면 중국인들은 도무지 알아들을 수 없다.
學中文이란 한자를 알기 때문에 Xue´ Zhoˉngwe´n을 몰라도
한자를 써가며 의사소통을 했다고 대단하게 말하는 사람들이 간혹 있다. 

<훠ˇ처ˉ>
<치`처ˉ>
<상`빤ˉ>
이라 말하는데 그 말이 이해되지 않아 써 달라했더니 
<火車><汽車><上班>이라고 써 주었다할 경우 무슨 의미로 알아듣겠는가?
火車는 기차, 汽車는 자동차.
이건 1과에서 배운 것이니 알 수 있다고 하자.
<上班>? 
지금까지 나는 우리나라 말을 했어도 이런 말을 써 본 적이 없다. 
여러분도 마찬가지라면 중국어의 뜻을 알아보자.
<출근하다>라는 말이다.
다 아는 쉬운 한자이지만 의사소통이 되지 않는다.
더욱 간체자로 써주면 획수도 간단하지만 난생 처음 보는 글자일 수도 있다.
물론 우리말과 같이 쓰는 한자도 적잖이 있다.
슈웨´성? (모르겠다), 學生 (알겠다), 하지만 절대 <학생>이라고 말하지 않는다.
<中國>을 <중ˉ궈´>라고 말하면 비슷하다 할런지 모르지만,
발음이 똑 같은 우리말과 중국어란 전혀 없다고 해도 과언이 아니다.
그러니 필담으로 하니 의사소통에 지장 없었다 하는 말일랑 아예 않는 게 났지 않을까? 

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13. 중국어는 이렇게(13) 

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중국인과 의사소통을 잘 하기 위해서는 중국어를 열심히 하는 게 최선이라 하겠다. 
각설하고, 중국어 문장을 시작(부분), 연결(부분), 완료(부분), 이렇게 세 부분으로 나누어 보자. 

李先生/在北京/學習中文. 
本條約/從明年元月一日/開始生效. 

이렇게 구분하는 데는 중요한 의미가 있다. 

중국어 문장은 주어부와 술어부로 나누어지는데, 
위 문장에서 시작부분이 주어부이고, 연결부분과 완료부분은 술어부이다. 
그동안 완료부분과 연결부분에 관해서는 이미 설명했으므로 
시작부분 즉 주어부에 관해서 설명하려한다. 

대체로 명사나 대명사가 주어를 구성하지만, 
수(량)사, 동사(구), 형용사(구)등도 주어로 쓰여진다. 
瑪麗是英國人.(마리는 영국인이다/인명) 
誰敎你們漢語.(누가 너희들에게 중국어를 가르치느냐?/의문대사) 
一年三百六十五日.(일년은 365일이다/수량사) 
多廳,多,說,多寫,多讀, 對提高外語水平很有幇助. 
(많이 듣고, 많이 말하고, 많이 쓰고, 많이 읽는 것이 외국어 수준을 높이는 데 매우 도움이 된다./동사구) 
謙虛使人成長.겸손함이 사람을 성장하게 한다./형용사) 

이와 같이 주어가 여러 가지 형태로 쓰여지므로 처음 공부하는 분들을 헷갈리게 하지만, 
중국어에서 주어는 문장의 시작부분에 온다는 것이다. 
우리말은 ‘~를(을)’이라는 목적격 조사가 붙어 있으면, 
그 단어가 어느 위치에 있던지 간에 목적어로 분류될 뿐 다른 성분으로 보지 않는다. 
그러나 우리말과 달리 중국어에 있어서는 어순이 매우 중요하다. 
我知道這个意思. (나는 이 뜻을 안다.)에서 這个意思는 목적어이나, 
這个意思我知道.(이뜻을 나는 안다.)에서 這个意思는 주어이다. 
이와 같이 중국어는 말의 위치에 따라 문장의 성분이 결정된다. 
그리고 주어는 그 문장의 화제(topic)이다. 
따라서 주어로 무엇이 오는가 하는 것은 중국어에 있어서 매우 중요하다. 

이제 우리말과 다른 이러한 세 가지 점에 유의하여, 
중국어 문장을 학습함으로써 일상생활에 필요한 말을 익혀 나가도록 하자. 

(계속) 

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14. 중국어는 이렇게(14) 

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오늘부터는 지금까지 설명드린 걸 토대로 중국어 심화학습에 들어감다 ㅎㅎㅎ 


오늘은 토요일입니다. 
오늘은/토요일입니다. 
오늘은 Jiˉn tiaˉn (진티엔) 
토요일입니다 xiˉng qiˉ liu` (싱치리우) 
Jiˉntiaˉn xiˉngqiˉliu`. 

우리말과 어순이 같을 뿐만 아니라 더욱 간단하다. 
이걸 명사술어문이라 해서 xiˉngqiˉliu`가 바로 술어가 되는 것이다. 

어제는 7월2일이었습니다. 
어제는/7월2일이었습니다. 
어제는 Zuo´ tiaˉn (줘티엔) 
7월2일이었습니다 qiˉ yue` 'er ha`o (치위에얼하오) 
Zuo´tiaˉn qiˉyue`'e`rha`o. 

이 책은 2원입니다. 
이 책은/2원입니다. 
이 책은 Zhe` beˇn shuˉ (쩌번수) 
2원입니다 liaˇng kua` qia´n (량콰이치엔) 
Zhe`beˇnshuˉ liaˇngkua`qia´n. 

현재 8시반입니다. 
현재/8시반입니다. 
현재 xia`n za`i (시엔짜이) 
8시반입니다 baˉ diaˇn ba`n (빠디엔 빤) 
Xia`nza`i baˉdiaˇnba`n. 

그는 북경사람입니다. 
그는/북경사람입니다. 
그는 taˉ (타) 
북경사람입니다 beˇi jiˉng re´n (베이징런) 
Taˉ Beˇi jiˉng re´n. 

나의 할아버지는 고혈압이다. 
나의 할아버지는/고혈압이다. 
나의 할아버지는 woˇ ye´ye (워이에이에) 
고혈압이다 gaˉo xue` yaˉ (까오쉬에야) 
Woˇ ye´ye gaˉoxue`ya`. 

각 문장을 /(사선)으로 끊어 놓은 의미를 아시겠지요? 
중국어는 이렇게 쉽슴다 ㅎㅎㅎ 
한글 발음을 병기했는데, 중국어 발음을 우리말로 적는 건 사실 바람직하지 않다. 
말이 틀리는데 어찌 발음이 같을 수가 있겠는가? 
사실 오늘부터는 한글 발음을 쓰지 않기 위해 며칠 전 한어병음을 익혀두시라고 했던 거다. 
아직 익히지 않으셨다면 오늘은 꼭 익히시기 바란다. 
지금부터 한글 발음을 쓰지 않을 터이니 양지하시기 바란다. 
위에서 한자를 쓰지 않았다. 말만을 하려면 한자를 쓰지 않아도 되고, 
또 우선은 말이 되어야 의사소통을 할 수 있으므로 한자 쓰기보다 병음으로 익혀 말이 되어야한다. 
우리나라 사람들이 영어를 10년 이상을 배워도 말이 잘 되지 않는다하는데 
영어를 책으로만 배우기 때문이란 말들을 많이 한다. 
우리가 한자를 아는 게 중국어 공부에 걸림돌이 될 수도도 있다는 말씀을 전에 드린바 있다. 
그러니까 한자에 대해서 너무 신경 쓰지 마시기 바란다. 
더욱 간체자가 2000자가 넘어 우리나라에서 배운 한자는 
실제로 현재 중국어에서 쓰이지 않는 자가 많다. 

각설하고, 이제는 단어만 알면 위의 문장은 얼마든지 활용할 수 있다. 
그럼 요일이나 때를 가리키는 말에 대해서 좀 더 알아보자. 

일요일 xiˉngqiˉtiaˉn/xiˉngqiˉri`(星期天/星期日) 
월요일 xiˉngqiˉyiˉ (星期一) 
화요일 xiˉngqiˉ'e`r (星期二) 
수요일 xiˉngqiˉsaˉn (星期三) 
목요일 xiˉngqiˉsi`(星期四) 
금요일 xiˉngqiˉwuˇ (星期五) 
토요일 xiˉngqiˉliu` (星期六) 
그저께 qia´ntiaˉn (前天) 
어제 zuo´tiaˉn (昨天) 
오늘 jiˉntiaˉn (今天) 
내일 mi´ngtiaˉn (明天) 
모레 ho`utiaˉn (后天) 
글피 da`ho`utiaˉn (大后天) 
다음날 di`'e`rtiaˉn (第二天) 

(계속) 

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15. 중국어는 이렇게(15) 

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앞에서 한 문장을 /(사선)으로 구분한 걸 보셨을 거다.
즉 주어부와 술어부의 구분이다.
이게 제일 간단한 형태의 문장이며. 기본문형이라 하겠다.
여기서부터 확실해져야 한다.

항상 명심해야 할 것은 시작부분의 말이 막히지 않고 나와야 
그 다음 말을 아는 대로 젖 먹는 힘까지 다 내어, 
그것도 여의치 않으면 손짓(필담도 이에 속함) 발짓을 해서라도 
자신의 의사를 전달하도록 최선을 다 해야 한다.

다만 중국말과 한국말의 어순이 같다는 생각을 버리지 말아야 한다.
이런 생각이 없으면 중국어가 어려워진다. 
앞에 배운 말에 어순이 다른 게 없지 않는가.
자신을 가지고 우리 말 하듯 중국 어휘로 바꾸어 말하시라.

그런 이해와 자신을 가지고 오늘의 학습을 시작하자.

그녀는 매우 예쁘다.
그녀는/매우 예쁘다.
그녀는 taˉ
매우 예쁘다 heˇnpiaˉoliang
Taˉ heˇnpiaˉoliang.

그의 방은 매우 깨끗하다.
그의 방은/매우 깨끗하다.
그의 방은 taˉde fa´ngjiaˉn 
매우 깨끗하다 heˇn gaˉnji`ng
Taˉde fa´ngjiaˉn heˇn gaˉnji`ng.

우리 반은 남학생이 많다.
우리 반은/남학생이 많다.
우리 반은 woˇmen baˉn
남학생이 많다 naˉn xue´sheng duoˉ
Woˇmen baˉn naˉn xue´sheng duoˉ.

이 책은 참 좋다.
이 책은/참 좋다
이 책은 zhe` beˇn shuˉ
참 좋다 heˇn haˇo
Zhe` beˇn shuˉ heˇn haˇo.

이번 주 당신은 바쁩니까?
이번 주/당신은 바쁩니까?
이번 주 zhe` ge xiˉngqiˉ
당신은 바쁩니까 niˇ maˇng ma
Zhe` ge xiˉngqiˉ niˇ maˇng ma?

지금까지 예를 든 문장도 우리말 순서와 같다.
그러니까 하고 싶은 말 단어만 알면 얼마든지 표현할 수 있다.
14, 15회 에서의 문장은 시작과 완료부분으로 이루어지는 
아주 단순한 표현들이다.
허지만 시작이 중요하다.
어쨌든 시작이 있어야 다음이 있다. 
시작이 반이라는 생각과 열심히 하면 될 거라는 
신념을 가지고 그날그날 열심히 해 주시기 바란다.
그리고 시간이 나면 복습을 하여 배운 것을 익혀주시기 바란다.
오늘 말씀드린 문장은 형용사 술어문이라고 형용사가 
문장을 완료하고 있다.
형용사는 주어의 성질이나 상태를 설명해 주는 말이다.

(계속)

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16. 중국어는 이렇게(16) 

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앞에서 예를 든 문장의 한자표기를 추가하였으니 참고 바람다. 

오늘은 동사가 술어로 쓰인 경우를 소개하고자 한다. 

나는 운동을 한다. 
나는/운동을 한다 
나는 woˇ 
운동을 한다 yu`n do`ng 
Woˇ yu`n do`ng. 
(我運動.) 

그는 매우 후회한다. 
그는/매우 후회한다 
그는 taˉ 
매우 후회한다 heˇn ho´uhui´ 
Taˉ heˇn ho´uhui´. 
(他很後悔.) 

아이가 컸다. 
아이가/컸다 
아이가 ha´izi 
컸다 zha´ng da` le 
Ha´izi zha´ng da` le. 
(孩子長大了.) 

회의가 시작되었다. 
회의가/시작되었다 
회의가 hui` yi` 
시작되었다 kaˉi shiˇ le 
Hui`yi` kaˉishiˇle. 
(會議開始了.) 

태양이 나왔다. 
태양이/나왔다 
태양이 ta`i ya´ng 
나왔다 chuˉ la´i le 
Ta`iya´ng chuˉ la´i le. 
(太陽出來了.) 

이와 같이 주어와 술어로 이루어진 문장도 우리말과 어순이 같으니 
단어만 알면 의사표현 하는데 지장이 없다. 
(계속) 

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17. 중국어는 이렇게(17) 

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나는 머리가 아프다. 
나는/머리가 아프다 
나는 woˇ 
머리가 아프다 to´u te´ng 
Woˇ to´ute´ng. 
我頭痛. 

<머리가 아프다>라는 말도 주어 + 술어의 구조를 가지고 있으나, 
여기서 <머리가 아프다>는 나의 상태를 설명해 주는 말로서 술어부가 된다. 
그러니까 우리말로 번역하면 주어가 두 개인 셈이나 
중국어에서는 /(사선) 앞부분은 주어이고 나머지는 술어부로 우리말 순서와 같다. 
몇 개의 예문을 더 보도록 하자. 

그는 신체가(몸이) 건강하다. 
그는/신체가(몸이) 건강하다 
그는 taˉ 
신체가(몸이) 건강하다 sheˉn tiˇ heˇn haˇo 
Taˉ sheˉn tiˇ heˇn haˇo. 
他身體很好. 

그 학생은 성적이 매우 좋다. 
그 학생은/성적이 매우 좋다 
그 학생은 na`ge to´ng xue´ 
성적이 매우 좋다 che´ngjiˉ heˇn haˇo 
Na`ge to´ngxue´ che´ngjiˉ heˇn haˇo 
那个同學成績很好.(同學은 급우를 가리킴) 

여기는 공기도 좋다. 
여기는/공기도 좋다 
여기는 zhe`r 
공기도 좋다 koˉng qi` yeˇ haˇo 
Zhe`r koˉng qi` yeˇ haˇo. 
這儿空氣也很好. 

이 책을 나는 본 적이 있다. 
이 책을/나는 본 적이 있다 
이 책을 zhe` beˇn shuˉ 
나는 본 적이 있다 woˇ ka`n guo le 
Zhe` beˇn shuˉ woˇ ka`n guo le. 
這本書我看過了. 

우리말로는 <이 책을>하면 목적어가 되지만, 
중국어에서는 시작부분 즉 주어부에 왔으므로 주어가 되고, 
/(사선) 다음이 술어부가 되어 우리말 어순과 같이 말하게 된다. 

지금까지 5회에 걸쳐 예를 든 문장을 보면 모두 우리말 어순과 같다. 
물론 쉬운 문장이고 기초적인 부분이라 그러기도 하지만, 
이러한 사실을 안다는 건 중요하다. 
앞으로 중국어 공부에 있어 이게 원칙이라 생각하면 된다. 
그리고 예외 없는 원칙이란 있을 수 없으나, 
그 예외란 게 예외가 아니라 약간의 변화가 있는 것이라고 이해하면 된다. 
머잖아 그 변화에 관해 설명을 드리겠지만, 
내가 변화라는 표현을 쓰는 이유를 알게 될 것이다. (계속) 

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18. 중국어는 이렇게(18) 

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이제 문장을 끝내는 완료부분에 대해서 좀 더 알아보자. 
<중국어는 이렇게>를 시작하던 맨 처음 
<중국어를 배운다>를 이라 한다고 했다. 
이제 우리는 중국어를 배우려하므로 중국인의 사고로 우리의 사고를 변화시켜야 한다. 
다시 말해 <중국어를 배운다>는 표현은 우리말이니, 
중국말을 하려면 중국 사람들이 하는 대로 으로 
우리의 표현법을 바꿔(변화사켜) 말 해줘야 하지 않을까? 
마치, 손자를 사랑하면 손자의 입장에서 생각해 주어야 하듯이... 

외국어를 배우는 데는 왕도가 없다고 한다. 
그러면서도 왕도를 찾으려 생각한다. 
이제 중국어를 배우면서는 왕도가 아닌 차라리 賤道(?)를 찾아보면 어떨까? 
즉, <중국어>가 인지 아닌지,<를>이 인지 아닌지, 
<배운다>가 인지 아닌지 전혀 분석 같은 걸 하지 않고, 
<중국어를 배운다>는 그저 이라 한다고 기억하는 거다. 
이렇게 말하면 정말 무식한 말을 한다고 생각할 런지 모른다. 
중국 사람들이 그리 말하니 우리도 그리 말하면 되는 것이지, 
영어 배울 때 주어, 동사, 목적어... 하며 공부했듯이 왜 또 분석해야 하는가? 
그렇게 많은 노력과 돈 들여가며 열심히 했어도 제대로 효과도 없었으면서, 
중국어 공부를 하면서 또 그 전철을 밟으려 하는가 말이다. 
그래서 나는 그러지 않는 방법 즉 문장을 분석해서 배우는 방법과는 전혀 다른, 
과거의 눈으로 보면 무식한 방법으로 보이는 새로운 방법을 말씀드리는 거다. 

지금까지 영어 좀 잘 해 보려고 산 책이 몇 권이 되는지, 
카세트테이프나 비디오테이프가 몇 세트나 되는지 함 생각해 보자, 
그리고 자신의 영어 실력을 솔직히 가늠해 보자. 
중국어 배우겠다고 또 과거와 같이 하고 계시지는 않는지? 
제가 이 글을 이미 17회에 걸쳐 써 왔으며, 
중국어 공부하기 좋은 인터넷 사이트를 이미 알려드렸다. 
이 두 가지 방법으로만 하면 중국어를 충분히 잘 할 수 있다고 나는 확신한다. 

우리말의 목적어를 나타내는 조사 <~를(을)>이 오는 말보다 
중국 사람들은 <배운다>는 행위를 더 중요시 한다는 거다. 
우리말은 서설이 길어 한참 떠들다가 나중에 간단히 끝을 낸다. 
어쩔 때는 어물어물하면서 끝도 내지 않을 경우도 있다. 
한참 말하다 <그 사람은 좀 그래...> 하고 말을 마쳐도 듣는 사람은 알아(?) 듣는다. 
그러니까 중국 사람들은 자기들이 중요하다고 생각하는 말을 먼저 말하고 
우리는 우리가 중요하다고 생각하는 말을 먼저 하는 게 다르다면 다르다 할 것이다. 

자, 이제 그런 사고의 변화를 가지고 중국어 속으로 들어 가 보자. 

우리는 /영어를 배운다. 
Woˇmen /xue´Yiˉngyuˇ. 
(我們/學英語.) 

그는 /신체를 단련하고 있다. 
Taˉ /dua`nlia`n sheˉntiˇ. 
(他/鍛鍊身體.) 

나는 /사무실에 간다. 
Woˇ /qu` ba`ngoˉngshi`. 
(我去辦公室.) 

김선생은 /우리에게 중국어를 가르친다. 
Jiˉn laˇoshiˉ /jiaˉo woˇmen Ha`nyuˇ. 
(金老師/敎我們漢語.)(漢語=中文) 
(간접목적어, 직접목적어 같은 건 따지지 말자) 

우리는 /일어를 배우지 않는다. 
Woˇmen /bu`xue´xi´ Ri`yuˇ. 
(我們/不學習日語.) 
(부정문은 不자를 앞에 놓으면 된다) 

(여기에 쓰인 한자는 간체자가 아니므로 참고로만 하시기 바라며, 
간체자는 알려드린 인터넷 사이트를 통해서 익히시기 바란다.) 

(계속) 

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19. 중국어는 이렇게(19) 

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우리는 7회에서 다음 표현을 공부한 적이 있다. 

나는 한국인입니다 
我是韓國人. 
Woˇshi`Ha´nguo´re´n 
워스한궈런 

또 14회에서 다음 표현을 공부한 적이 있다. 

그는 북경사람입니다. 
그는/북경사람입니다. 
그는 taˉ (타) 
북경사람입니다 beˇi jiˉng re´n (베이징런) 
Taˉ Beˇi jiˉng re´n. 

여기에서 <是>라는 동사이다. 
일반적인 서술문에서 是가 첨가되면 ‘확실히’ ‘참으로’의 의미를 내포하게 되며, 
이 <是>는 생략되어도 문장의 구성이나 의미에 전혀 변화가 없으며, 
단지 강조의 느낌만 없어질 뿐이다. 
그리고 <是...的>문장의 경우처럼 특별한 용법으로 쓰이기도 한다. 

다만 여기서 알아둬야 할 것은 영어의 be동사와 같은 의미인 是 다음에 오는 명사가 
중국어에서는 영어에서처럼 보어가 아닌 목적어로 쓰이며, 
그러기 때문에 <是+목적어>도 분석하지 말고 함께 기억해 두면 된다. 
특별한 경우를 제외하고는 생략해도 된다. 
그리고 중국어의 보어는 영어의 보어와는 완전히 다르다. 
우선 간단히 예를 들면 <화가 나 죽겠네> 할 때 <죽겠네> 같은 표현이 보어이다. 
나중에 설명할 것이므로 지금은 이 정도만 알아 두자. 

그럼 이 是를 사용한 문장을 몇 개 예를 들겠다. 

북경은 /중화인민공화국 수도이다. 
Beˇijiˉng/shi` Zhoˉnghua´ re´nmi´n go`nghe´guo´ de shoˇuduˉ. 
(北京/是中華人民共和國的首都.) 

내 동생은 /대학생이다. 
Woˇ di`di/shi` da`xue´sheˉng. 
(我弟弟/是大學生.) 

이 책은 /내 것이다. 
Zhe` beˇn shuˉ/shi` woˇ de (shuˉ). 
(這本書/我的(書). 
(本은 책 같은 것을 세는 양사, 
的은 소유를 나타내거나, 소유물 자체를 가리키기도 함) 

이 책은 /내 것이 아니고, /그의 것이다. 
Zhe` beˇn shuˉ/bu` shi` woˇ de, shi` taˉ de. 
(這本書/不是我的, 是他的.)
내가 차를 운전한 사람입니다. 
Woˇ/shi` kaˉi cheˉ de (re´n). 
(我/是開車的(人). 

(계속)

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20. 중국어는 이렇게(20) 

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다음은 소유와 존재를 나타내는 <有+목적어>의 문형에 관해서 배워보자. 
익히는 방법은 앞에서 설명한 <是+목적어>의 경우와 비슷하므로 자세한 설명은 생략하고, 
바로 예문을 통해 우리의 중국어 실력을 향상시켜 보자. 

<소유의 의미> 

사람은 /모두 두 손이 있다.(두 손을 가지고 있다) 
Re´nre´n/doˉu yoˇu liaˇng zhiˉ shoˇu. 
(人人/都有兩雙手.) 

나는 /오토바이가 있다.(오토바이를 한 대 가지고 있다) 
Woˇ/yoˇu yi´ lia`ng mo´tuoˉcheˉ. 
(我/有一輛摩托車.) 
(一輛에서의 輛은 차 같은 것을 세는 양사) 

이 책은 /매우 재미있다. 
Zhe` beˇn shuˉ/heˇn yoˇu yi`si. 
(這本書/很有意思.) 

우리 학교에는 /몇 백 명의 교수님이 계신다. 
Woˇmen xue´xia`o yoˇu jiˇ baˇi mi´ng jia`osho`u. 
(我們學校/有几百名敎授.) 

<존재의 의미> 

방안에 /사람이 있다. 
Wuˉli/yoˇu re´n. 
(屋里/有人.) 

일년은 12개월이 있다. 
Yi` nia´n/shi´ e`r ge yue`. 
(一年/有十二个月.) 

<존재의 의미>를 갖는 <在>에 대해서 알아보자. 

<有>와 <在> 둘 다 물건이나 사람이 <있다>고 할 때 쓰이나, 
<有>는 사람이나 물건이 특정되어 있지 않을 때이고, 
<在>는 특정되어 있을 때 사용한다. 

볼펜은 /여기에 있다. 
Yua´nzhuˉbiˇ/za`i zhe`li´. 
(圓珠筆/在這里.) 

나는 /서재에 있다. 
Woˇ/za`i shuˉfa´liˇ. 
(我/在書房里.) 

(계속) 

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21. 중국어는 이렇게(21) 

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앞에서 배운 <在>는 <있다>라는 의미의 동사로 쓰였지만, 
<在>는 <~에서>라는 의미로도 쓰이는데 우리말의 조사와 같은 것으로 
중국어에서는 이를 개사라 한다. 
이 개사와 함께 쓰여지는 명사를 그 개사의 목적어라 하는데 
개사와 그 목적어로 이루어진 말들을 <개사구>라 하며, 
이 <개사구>는 형용사나 동사를 앞에서 수식하는 <상황어>로 쓰인다. 
상황어로는 개사구 만이 아니라, 부사, 형용사, 시간사도 쓰일 수 있다. 
좀 복잡한 듯하지만, 이건 우리말 어순과 같게 하기 위해 
<在...>란 말이 앞에서 말씀드린 문장의 시작, 연결, 완료중 연결부분에 온다는 말이다. 
이제 연결부분에 대해서 배워보자. 

김선생은 /북경에서 /중국어를 배운다. 
Jiˉn xiaˉnsheng/za`i Beˇijiˉng/xue´ Zhoˉngwe´n. 
(金先生/在北京/學習中文.) 

이미 설명 드린 바와 같이 ‘중국어를 배운다’에서 
‘배운다’가 ‘중국어를’보다 앞에 오듯이, 
‘북경에서’도 ‘에서’가 ‘북경’보다 앞에 온다는 점이다. 
그러니까 같은 요령으로 익히면 되며, 
더욱 이러한 상황어가 동사보다 먼저 말해짐으로 해서 
문장 전체로 보아 ‘김선생’ ‘북경’ ‘배운다’라는 주요 어휘의 배열은 
우리말 어순과 같아지게 된다는 말씀이다. 

역사적으로 볼 때 중국어가 우리말보다 먼저 사용되었고, 
중국어의 입장에서 본다면 우리말이 오히려 <목적어+조사>나 
<목적어+동사>로 변화를 가져온 것이라 할 수 있을 것이다. 
이런 이론 아닌 이론에 시간 낭비하지 말고 본론으로 돌아가자. 

그는 /서울에서 /일합니다. 
Taˉ/za`i Haˉnche´ng/goˉngzuo`. 
(他/在漢城/工作.) 

저기에서 /돈을 내십시오. 
Qiˇng niˇ/za`i na`r/jiaˉoqia´n. 
(請你/在那儿/交錢.) 

나는 /공원에 /간다. 
Woˇ/da`o goˉngyua`n/qu`. 
(我/到公園/去 .) 

나는 /너와 /함께 갈 것이다. 
Woˇ/geˉn niˇ/yi`qiˇ qu`. 
(我/跟你/一起去.) 
(계속) 

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22. 중국어는 이렇게(22) 

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 다음은 앞에서 잠깐 언급한 적이 있는 보어에 대해서 알아보도록 하자. 
사실 보어는 우리 한국 사람에게는 아주 쉬운 표현이다. 

1. 결과보어: 동사나 형용사로 이루어지며, 술어의 뒤에 위치하여 동작이나 변화에서 빚어진 결과를 나내며, 우리말의 ‘···해 버리다’의 ‘버리다’와 같은 느낌을 나타냄. 

돈을 /깨끗이 다 써버렸다. 
Qia´n huaˉ gaˉnji`ng le. 
(錢/花干淨了.) 
(花는 명사로 ‘꽃’이라는 의미이지만, 
여기서는 ‘(돈을) 쓰다, ’(시간을) 소비하다’라는 동사. 
干淨은 ‘먼지도 없이’ ‘조금도 없이 완전히’라는 의미) 

나는 오늘 비로소 /너의 진면목을 보아 버렸다. 
Woˇ jiˉntiaˉn ca´i/ka`nda`o le niˇ de zheˉn mia`nmu`. 
(我今天才/看到了你的眞面目.) 
(到 : 결과에 도달함) 

2. 정도보어: 술어인 동사나 형용사 뒤에 통상 ‘得’를 사용하여 연결하는 보어로서, 술어의 동작·행위가 결과적으로 도달한 정도를 표현함. 

우리는 함께 영어를 공부했는데, 그는 /잘 했고, 나는 /잘 못했다. 
Woˇmen yi`qiˇ xue´ Yiˉngyuˇ, taˉ /xue´ de haˇo, woˇ xue´ de bu` haˇo. 
(我們一起學英語, 他/學得好, 我學得不好.) 

3. 방향보어: 술어인 동사나 형용사 뒤에 ‘來·去·進·出·上·下·回·到·起·過’등이 위치하여, 동작·상태의 방향성을 설명함. 

소명은 /도서관에서 /책을 한권 빌려왔다. 
Xiaˇo Mi´ng/co´ng tu´shuˉguaˇn/jie`lai yi` beˇn shuˉ. 
(小明ㅆ圖書館借來一本書.) 

4. 수량보어: 동작·행위에 관한 변화의 수량을 나타냄. 

너는 /그보다 / 두 살 많다. 
Niˇ/biˇ taˉ/da` liaˇng sui`. 
(你/比他/大兩歲.) 

5. 가능보어: 동사의 동작·행위나 변화의 가능성(‘得’을 사용)과 불가능성(‘不’을 사용) 나타냄. 

나는 /중국어 신문을 읽을 수 있다(보고 이해할 수 있다). 
Woˇ/ka`ndedoˇng Zhoˉngwe´n ba`o. 
(我/看得懂中文報.) 

나는 /중국어 신문을 읽을 수 없다(보고 이해할 수 없다). 
Woˇ/ka`nbudoˇng Zhoˉngwe´n ba`o. 
(我/看不懂中文報.) 

*가능을 표현할 때 ‘能(할 수 있다)·可以(할 수 있다, 해도 좋다)·會(배워서 할 수 있다)’과 같은 조동사를 사용할 수도 있다. 

(계속) 

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23. 중국어는 이렇게(23) 

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앞으로 2회에 걸쳐 알아두면 유용하게 활용할 수 있는 몇 가지 사항들을 정리해 보겠다. 

1. 존현문 

일종의 동사술어문이나 동작이나 행위를 나타내는 것이 아니라 사람이나 사물의 존재·출현·없어짐을 나타며, 어순은 <장소사+동사+명사(사람·사물)>이다. 

장선생 집에 /손님이 있다. 
Zhaˉng xiaˉnsheng jiaˉ/yoˇu ke`re´n. 
(張先生家/有客人.) 

이번에 /한국학생은 얼마나 왔습니까? 
Zhe` ci`/la´ile duoˉshaˇo Ha´nguo´ xue´sheˉng? 
(這次/來了多少韓國學生?) 

차에서 /두 사람이 내렸다. 
Cheˉli/zho`uxia` la´i liaˇng ge re´n. 
(車里/走下來兩个人.) 

2. ‘把’字文 

지금까지 중국어 공부에서는 <주어+동사+목적어>의 어순이었으나, 
<주어+把+목적어+동사>의 우리말과 비슷한 어순이 된다. 

그는 /자전거를 /샀다. 
Taˉ/baˇ zi`xi´ngcheˉ/maˇile. 
(他/把自行車買了.) 

당신 /이 책을 /좀 보시오. 
Niˇ/baˇzhe`benshuˉ/ka`nkan. 
(你/把這本書/看看.) 
(동사의 중복은 ‘좀 ···해 보다’라는 의미가 됨) 

3. ‘被’字文 

주어와 동사간의 피동관계를 나타낼 때는 개사 ‘被·叫·讓’을 써서 나타내며, 
<대상자+被·叫·讓+행위자+동사>의 형식을 취한다. 

영화 입장권은 /왕군에 의해서 /사졌다.(왕군이 영화 입장권을 샀다) 
Dia`nyiˇngpia`o/xiaˇowa´ng/maˇile. 
(電影票/被小王/買了.) 

그 책은 그에 의해서 가져가졌다.(그가 그 책을 가져갔다) 
Na`benshuˉ/jia`otaˉ/na´zho´ule. 
(那本書/叫他/拿走了.) 

우표는 나에 의해서 뒷면에 붙여졌다.(나는 우표를 뒷면에 붙였다) 
Yo´upia`o/ra`ngwoˇ/tieˉ za`i be`imia`nle. 
(郵票/讓我/貼在背面了.) 

(계속)

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24. 중국어는 이렇게(24) 

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4. 동사의 진행형 

중국어의 동사는 시제나 태를 표시하지 않는 대신 동작·행위가 진행 중임을 표시할 경우에는 
동사 앞에 ‘在’나 ‘正’·‘正在’ 등을 사용한다. 

당신 /(지금) 무엇을 하고 있는 중입니까? 
Niˇ/za`i zuo` she´nme ne? 
(你/在做什么呢?) 

그는 /영화를 보고 있다. 
Taˉ/zhe`ngza`i ka`n dia`nyiˇng. 
(他/正在看電影.) 

우리가 /토론하고 있을 때, 그가 /달려 들어왔다. 
Woˇmen/zhe`ng taˇolu`n, taˉ zoˇu ji`nlai le. 
(我們正討論, 他走進來了.) 
(‘在‘’와 正在’는 간단히 동사만 취할 수 있으나, 
‘正’의 뒤에는 간단히 동사만이 올 수 없으며, 
보통은 후속절이 뒤따른다) 

5. ‘是···的’구문 

중국어를 공부하다 보면 ‘是···的’구문을 자주 접하게 된다. 
이것도 우리말에 있는 표현으로 어려울 게 없다. 

다음의 문장을 비교해 보자. 
그는 /언제 /갔습니까? ···> 그는 7시에 갔습니다. 
Taˉ/she´nme shi´hou/zoˇu? ···> Taˉ/qiˉ diaˇnzhoˉng/zoˇu 
(他/什么時候/去?) ···> (他/七点鍾/去?) 

그는 /언제 /간 것입니까? ···> 그는 7시에 간 것입니다. 
Taˉ shi`/she´nme shi´hou/zoˇu de? ···> Taˉshi`/qiˉ diaˇnzhoˉng/zoˇu de. 
(他是/什么時候/去的?) ···> (他是/七点鍾/去的.) 

두 문장중 아래 문장이 명백하게 강조하고 있다는 느낌이 든다 하겠다. 

이 이외에도 익혀야 할 내용이 많지만 
여기에 쓰여진 내용은 아주 기초적이면서 필수적인 내용이라 할 수 있으므로 
확실히 익혀두고 이를 토대로 실력을 연마해 나가시기 바란다. 
지금까지 설명 드린 내용으로도 중국어 학습에는 크게 지장이 없을 것이며, 
새로운 것은 그때그때 익혀 나가면 될 것으로 사료된다. 
앞으로 30회까지는 지금까지 익힌 것을 토대로 응용하는 장을 마련해 보고자 한다. 
(계속) 

25. 중국어는 이렇게(25) 

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일어나서부터 바빠 이제 겨우 짬을 내어 컴퓨터 앞에 앉았다. 
오늘부터 지금까지의 중국어 학습을 통해 갈고 닦은 실력을 발휘해 보려했는데 ㅋㅋㅋ 
각설하고, 

날씨가 /갈수록 /무더워지기 /시작한다. 
날씨 天氣 
갈수록 越來越 
무덥다 悶熱 
시작하다 起來了 
(天氣/越來越/悶熱/起來了.) 
Tiaˉnqi`/yue`la´i yue`/meˉnre`/qiˇla´i le. 

(我/這次/才/眞正/感到失敗的痛苦.) 
Woˇ/zhe`ci`/ca´i/zheˉnzhe`ng/gaˇnda`o shiˉba`i de to`ngkuˇ. 
나는 /이번에야 /비로소 /진정으로 /실패의 고통을 느꼈다. 

Qi´ng/da`jiaˉ/li`ke`/li´kaˉi zhe`r. 
모두들 /당장 /여기를 떠나 주시오. 
(請/大家/立刻/离開這儿.) 

여기 세 개의 문장을 각각 다른 방법으로 기술해 보았다. 
첫 번째 문장은 우리말을 작문하는 방식이라 할 수 있고, 
두 번째 문장은 중국어를 해석하는 방식이라 할 수 있고, 
세 번째 문장은 중국어를 청취하는 방식이라 할 수 있다. 

세 가지 방식 모두 중국어를 공부하는 좋은 방식이나, 나는 세 번째 방법을 택하려 한다. 
그 것은 외국어를 배울 때 듣고 이해하고 자신이 말할 수 있게 될 때 
비로소 외국어를 할 줄 안다고 할 수 있기 때문이다. 

그럼 위 세 문장을 세 번째 방식으로 다시 정리하고 설명을 드리겠다. 

1) Tiaˉinqi`/yue`la´i yue`/meˉnre`/qiˇla´i le. 
날씨가 /갈수록 /무더워지기 /시작한다. 
(天氣/越來越/悶熱/起來了.) 

여기서는 /으로 구분했지만 ‘갈수록 더워지기’는 越來越悶熱로 함께 기억해야 한다. 
끝의 了는 과거의 의미가 아닌 어기조사로서 변화를 가리킨다. 

2) Woˇ/zhe`ci`/ca´i/zheˉnzhe`ng/gaˇnda`o shiˉba`i de to`ngkuˇ. 
나는 /이번에야 /비로소 /진정으로 /실패의 고통을 느꼈다. 
(我/這次/才/眞正/感到失敗的痛苦.) 

這次/才/眞正은 상황어로 술어 ‘感到’ 앞에 온 것이다. 
‘感到失敗的痛苦’는 <동사 +목적어>의 형태로 머리 속에서 작업하지 않고 
입에서 바로 나올 수 있도록 평소 훈련을 많이 해야 한다. 
'痛苦'는 우리말의 '고통'을 '통고'로 표현하며, 마찬가지로 '평화'도 '和平"으로 쓴다. 

3) Qi´ng/da`jiaˉ/li`ke`/li´kaˉi zhe`r. 
모두들 /당장 /여기를 떠나 주시오. 
(請/大家/立刻/离開這儿.) 

‘請’은 영어의 Please로 문장 맨 앞에 나온다는 것을 설명 드렸었다. 
‘离開這儿’은 <동사 +목적어>로 더 이상의 설명을 요하지 않을 것으로 본다 ㅎㅎㅎ 

*여기서 한문 문장을 괄호로 묶어둔 것은 현재 중국에서 쓰이는 간체자로 쓰여 있지 않기 때문임을 참고바람. 

어떻습니까? 하루에 세 문장씩 외어보심이 ㅎㅎㅎ 
(계속) 

26. 중국어는 이렇게(26) 

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어제 세 문장은 외어 보셨나요? ㅎㅎㅎ 

4) Taˉmen/baˇ wuˉzi/shoˉushi de feˉich´ng gaˉnji`ng. 
그들은 /방을/ 아주 깨끗이 정리했다. 
(他們/把屋子/收拾非常干淨.) 

‘把屋子’는 <把>자문. 
‘收拾非常干淨’는 <동사 +목적어>구조에 ‘非常’(아주)이라는 상황어가 들어간 형태. 
이런 것은 처음 배우시는 분은 어렵게 느껴지기도 하겠지만 하다보면 곧 익숙해진다. 

5) Na`zhiˉ goˇu/cha`yiˉdiaˇnr/be`i cheˉzi/ya`siˇ le. 
저 개는 /하마터면 /차에 /치어 죽을 뻔했다. 
(那只狗/差一点儿/被車子/軋死了) 

‘只’는 개 같은 동물을 세는 양사. 
‘被車子’는 <被>자문. 

6) Woˇ/za`i zhe`r/qiˇmaˇ/deˇng le liaˇng ge xiaˇoshi´. 
나는 /여기에서 /적어도 /두 시간은 기다렸다. 
(我/在這儿/起碼/等了兩个小時.) 

'在這儿'은 <개사 +목적어>구조 
‘等了兩个小時’는 <동 +목>구조. 
“兩‘은 ’둘‘을 가리키지만 10 이하의 숫자에서 양사와 같이 쓰일 때, ’二(e`r)'대신 쓰인다. 
‘个’는 시간을 세는 양사. 

(계속) 

27. 중국어는 이렇게(27) 

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7) Yiˉnwe`i ta`ile`i,/woˇ bu`zhiˉ bu`jue´ de/shui´zha´o le. 
너무 피곤해서, /나도 /모르게 /잠이 들었다. 
(因爲太累, 我/不知不覺地/睡着了.) 

因爲 ~하기 때문에, 太 너무, 累 피곤하다 
‘不知不覺地’의 ‘地’는 상황어를 만드는 일종의 접미사. 

8) Woˇmen/da`o naˇr/qu` lüˇxi´ng, woˇ/da`o/wu´suoˇwe`i. 
우리가 /어디로 /여행하든, 나/야말로 /상관없어. 
(我們/到哪儿/去旅行, 我/倒/无所謂.) 

到哪儿: <개사 +목적어> 
去旅行: <동사 +목적어> 

9) Zhe`ya`ng/zuo`, yo`u sheˇngshi`/yo`u zi`ra´n. 
이렇게 /하면, 일이 간편하기도 하고 /또 무리도 없다. 
(這樣/做,, 又省事又自然.) 

又~又~ : ~하기도 하고 또 ~하기도 하다 
(계속)

28. 중국어는 이렇게(28) 

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10) Ka`n taˉkeˇlia´n de ya`ngzi/gua`i na´nsho`u de. 
그의 불쌍한 모습을 보니 /몹시/ 괴롭다. 
(看他可怜的样子/怪/難受的.) 

看他可怜的样子는 문장 전체로 보아 주어부이며, 
看+他可怜的样子의 <동사 +목적어>구조이고, 
‘他+可怜’은 <주어 + 술어>구조이나 동사가 한정어로 쓰일 경우 
구조조사 ‘的’로 연결되어 ‘~한’의 의미를 나타내며, 
명사 样子를 꾸며주고 있다. 
難受的의 的은 看他可怜的样子/(是)/怪/難受的.와 같이 
‘是~的’구문으로 ‘是’가 생각된 형태로 강조 용법. 
직역하면 ‘그의 불쌍한 모습을 보는 것은 몹시 괴로운 것이다.’라는 의미. 

11) Niˇ/gaˇnkua`i/qu` ga`osu taˉ woˇ la´i le. 
너 /속히 /가서 그에게 내가 왔다고 알려라. 
你/迀快/去告訴他我來了. 

去+告訴는 ‘가다+알리다’라는 행위를 발생 순서대로 말하는 것으로 
중국어 문법상 연동문(連動文)이라 하나, 
문법 용어 지체에는 신경 쓰지 않아도 된다. 
他는 간접목적어로 ‘그에게’로 해석되며, 
我來了가 <주어+술어> 구조로 절이 직접목적어가 되어있다. 

12) Jiaˇru´/niˇ/xia`nza`i/yoˇu shi´jiaˉn, woˇmen/yiˉqi´/qu` ba. 
만약 /당신이 /지금 /시간있다면, 우리 /함께 /갑시다. 
(假如/你/現在/有時間, 我們/一起/去吧.) 

有+時間: <동사+목적어>구조로 ‘시간이 있다’라는 의미. 

29. 중국어는 이렇게(29) 

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13) 
張 麗: 在韓國双職工的 家庭很多嗎? 
朴主任: 以前比較少, 現在可多了! 
張 麗: 唉, 赚錢不容易嘛! 

위의 대화는 며칠 전 출근길에 읽은 무료지에 실린 
어학코너의 중국어 자료이다. 

해석되어 있기를, 
장 려: 한국에는 /맞벌이하는 가정이 /많은가요? 
박대리: 전엔 /비교적 적었는데 /이젠 /많아요! 
장 려: 휴, 돈 벌기가 /쉽지 않잖아요! 

한자 병음으로 읽어 볼까요? 

Zhaˉngli` : Za`i Ha´nguo´ /shuaˉngzhi´goˉng de jiaˉti´ng /heˇn duoˉ ma? 
Pia´o zhuˇre´n: Yiˇqia´n /biˇjia`o shaˇo, xia`nza`i /keˇ duoˉ le! 
Zhaˉngli` : Aˉi, zhua`n qia`n /bu` ro´ngyi` ma! 

단어 설명도 있네요. 

比較(biˇjia`o) 비교적 
赚錢(zhua`nqia`n) 돈을 벌다 
不容易(bu`ro´ngyi`) 쉽지 않다 

원문을 약간 편집했지만, 이와 같이 우리 주위에는 어학 자료가 널려 있다. 
인터넷 사이트는 이미 알려 드렸고, 위의 무료지 뿐만 아니라, 거의 모든 일간지도 
어학 코너가 있는 것으로 알고 있다. 
오늘부터라도 그런 자료를 활용해 보심이 어떨까요 ㅎㅎㅎ

30. 중국어는 이렇게(30) 

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오늘은 중국어 공부에 많은 도움을 주는 다른 사이트를 하나 알려 드리는 것으로 지금까지의 중국어 학습을 마치도록 하겠습니다 

http://www.ilovechina.co.kr/ 

다음은 위 사이트에 게재된 16페이지에 수록된 관용어구중 3문장만 여기에 올려 드립니다. 
한번 보시고 관심 있으시면 위 사이트를 클릭하셔서 다른 자료도 참고하시기 바랍니다. 
한글2002버전에서 작성된 자료이기 때문에 버전이 다를 경우 제대로 나오지 않을 수도 있음을 참고 바랍니다. 

惯 用 语 句 

A 

1. 按照(a`nzhaˉo)：～에 따라서, ～대로 
按照 预定 的 计划 完成 任务 了。 
A`nzha`o yu`dìng de ji`hua` wa´nche´ng re`nwu` le 
예정된 계획대로 임무를 완수하였다. 

B 

1. 比方(biˇfaˉng) ： 예를 들면 =举例子(juˇlìziˇ)，譬如(pìru´) 
把 坚贞 不屈 的 品德，用 松柏 来 比方。 
Baˇ jiaˉnzheˉn bu´qu` de piˇnde´ yo`ng soˉngbaˇi la´i biˇfaˉng 
곧고 굳으며 굴할줄 모르는 성품을 소나무에 비유한다. 
2. 不但(bùd?n)～而且(e´rqieˇ) ： ～일 뿐만 아니라 또한 ～도 
不但 价钱 便宜，而且 东西 也 很 好。 
Bu´da`n jia`qia´n pia´nyi` e´rqieˇ doˉngxiˉ yeˇ heˇn haˇo 
가격이 쌀 뿐만 아니라, 물건도 아주 좋다. 

<2부를 마치며> 

중국은 지리적으로 같은 동양권인데다 바로 이웃 나라이며 
문화적으로 같은 한자 문화권이라는 특수성 때문에 
중국어는 물론 외국어이지만 영어와 달리 우리가 배우기 쉬우며 
약간의 유의할 점이 있긴 하지만 어순도 우리말과 비슷하다는 점이다. 

<중국어는 이렇게>라는 이 글을 쓰게 된 것은 
나에게 다시 중국에 나갈 기회가 주어짐으로 해서 
3년 반 동안 쓰지 않아 녹이 슨 나의 엉성한 중국어를 정리하고, 
친구들과 한잔하며 중국의 경제발전과 향후 한국과의 관계를 이야기 하던 중 
중국어에 관심을 보이던 친구가 있어 그 친구에게 도움도 줄 겸해서 쓰게 된 것이다. 

앞으로 중국에 나가 생활하면서 
실생활과 업무에 필요한 걸 공부할 생각이지만, 
내가 공부한 것 중에서 좋은 문장이나, 
생활하며 느낀 소감들을 계속 올릴 것을 약속드린다. 

저를 아시는 모든 분들의 지도편달을 바라마지 않으며 
그동안의 관심과 격려에 감사의 인사를 올린다. 

라오킴 배상 

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