수학
1.한 단원이 시작됩니다.(교재에서, 수업진행)
2.그 단원에 맞는 족보자료 하나 던져줍니다. 과제로 해오도록 합니다.
3.과제를 해올 때 규칙:아는 것은 답을 맞춰야 하며, 모르는 것은 체크를 해오도록 합니다.
모르는 것은 책을 찾아보거나, 누구에게 물어서 해도 좋습니다.
4.틀린 비율이 20%를 넘게되면 그에 대한 적당한 벌을 주는 것이 좋습니다. 어떤 형태가 되어도 좋습니다.매를 들어도 좋고, 적당히 부모를 활용한 스트레스를 주는 것도 좋습니다. 벌은 간략해야합니다. 그리고 반드시 다음에는 그 벌의 효과가 반영될 수 있어야 합니다.
이유-모르는 것은 전부 체크를 해와도 좋다는 언지를 줬기에, 어떤 변명도 없어야 합니다. 틀린 것에 대한 책임은 전부 학생에게 있다는 것을 인식시키는 것입니다.
아는 것과 모르는 것을 구별할 수 있는 힘이 진정한 실력이라 할 수 있습니다.
5. 그 문제들 속에는 배우지 않은 것들이 있을 수 있습니다. 이유는, 단원은 시작되었지만, 아직 다루지 않은 내용이 족보자료에 나와 있을 수 있기 때문입니다.
6.배우지 않은 것 중에서도 풀어낼 수 있는 문제가 있습니다.창의력이 개발됩니다. 자신감을 갖게 할 수 있습니다. 반드시 배워야 할 수 있는 것도 있지만, 그렇지 않고서도 할 수 있는 문제가 있다는 것을 인식시킬 필요성이 있습니다. 무엇보다 올바른 이해가 된다면, 자신이 갖고 있는 정보로 할 수 있는지 없는지 구별하고 취합하는 연습 과정이 될 것입니다.
7.예습이 되기도 합니다. 그것도 아주 밀도있는...(대단한 효과) 의도적으로 예습을 시키기는 대단히 어렵습니다.
8.다음 수업시간에 수업진행이 아주 매끄러워집니다. 많은 설명하지 않아도 될 것입니다. 반드시 숙제검사는 정확하게 이뤄져야 할 것입니다. 그리고 그 결과는 프린트 하단에 반드시 기록해주는 것이 좋습니다. 부모님의 확인도장을 받게 하는 것도 잊지 말아야 할 것입니다.
9.질문의 적극성을 띄는 학생부터 질문을 받고 해결해줍니다. 개별적인 힌트를 주고 풀게하는 것도 더 효과적입니다. 선생님의 풀이를 보고 이해는 것과, 자신이 풀 수 있는 것과는 엄청난 차이가 있습니다. 학생도 알아야 합니다.
10.오답노트할 필요성은 없습니다. 그냥 그 프린트를 버려도 좋습니다. 연습장을 활용하게 하는 것이 좋습니다. 그리고 볼펜으로 문제를 다루도록 하는 것이 좋습니다.
11.질문의 해결과정과 더불어 점차적인 진도를 나가는 것이 좋습니다. 교재와 병행하여.....
이 과정에 이런 것을 연상해보세요......
하나의 생소한 이론을 펴고 정립한 학자가 있습니다. 그리고 그것에 관심있는 몇사람이 있습니다.
먼저 파일을 보고 연구를 했습니다. 이해되지 않은 것들이 있습니다. 어떤 열띤 질문들이 오고 갈 것입니다.그런 과정과 더불어 어느 순간에 모두 완전한 이해를 이끌어낼 수 있을 것입니다.
12.서로 토론하게 합니다. 그리고 뒤를 돌아보고 다시 의견을 주고 받을 수 있는 분위기를 조성시킵니다. 잠시 선생님이 화장실 다녀와서 수업을 진행해도 큰 무리가 없을 정도의 분위기...
13.진도가 잘 나가지 않은 학생(점수가 좋지 않은 학생)은 똑같은 내요의 족보자료를 하나 더 던져줍니다. 어렵다고 판단되는 문제는 빼고 내줘도 좋을 것입니다. 어느정도 됐다고 판단될때 다시 다음단계로.. 어느 누구도 발전하지 않을 수 없습니다.
14.그 프린트를 관리할 필요성도 사실 없습니다. 관리하면 좋겠지만, 그리고 그렇게 당연히 해야할 것이라 여길 수 있지만...관념입니다. 그냥 버리는 것입니다. 아니면 학생에게 그냥 맞깁니다. 의무감 없이..
관찰하면....성격파악도 될 것입니다.
암기과목
역시 위와 대동소이합니다.
암기과목 몰라도 관리가 가능합니다.
점수 올려줄 수 있습니다.
채점만 잘해주면 됩니다. 그리고 많은 도구가 있습니다. 누구나 갖고 있는 책이 있습니다. 그리고 인터넷이 있습니다.(네이버)그리고 동료 학생들이 있습니다. 시험대비때 활용하면 좋을 것입니다.
교재와 인터넷만 있으면 왠만한 시험 누구나 만점에 가까운 점수 얻을 수 있지 않을까요??
족보자료는 중복된 자료(문제가 똑같다는 것은 아님)가 많다는 것이 장점입니다.
하나는 공부용으로...
또 하나는 확인용으로...
나머지 하나는 몇일 후 복습용으로..
등등
나는 개인적으로 족보자료를 아주 좋아합니다.
사실 어떤 자료가 있어도 상관 없습니다.
그리고 교재만으로도 이 효과를 얻을 수 있습니다.
족보자료의 족보타이틀을 유지시켜도 상관 없습니다.
자기 학원의 양식에 복사하여 활용하는 사람들이 많은데, 그냥 리얼하게 보여주는 것이 나의 개인적인 입장에선 더 효과적이라 여깁니다.
종이값 아깝게 복사해주지 않아도 좋습니다.
그냥 카페에 자료 올려놓고 단원만 알려주고 하나 뽑아서 해오도록 하는 것도 좋습니다.
사실 가장 이상적입니다. 가능합니다.^^