‘성남장안초 정기연주회’, 공교육의 희망을 보다‘외

[백한진]

‘성남장안초 정기연주회’, 공교육의 희망을 보다‘

학생･학부모･교사･지역사회가 하나 된 감동의 하모니

윤정은 |뉴스웨이브 2014:11:03 [10:55]

▲ 성남장안초등학교 문화예술동아리의 역사 및 연주회의 기획의도를 알리는 간단한 동영상과 함께 막이 올랐다. ©

클래식 음악 활동은 ‘여유있는 자들의 사치’라 여겨지기도 한다. 악기 구입부터 레슨비까지 소요되는 비용이 만만치 않기 때문이다. 성남장안초는 방과후학교와 동아리활동만으로 합창부, 오케스트라, 영어뮤지컬 등의 실력을 키워가고 있다. 10월 31일, 계원예술고등학교 벽강홀에서 열린 ‘Pride Jangan, Land of Hope and Glory, 대한민국 제6회 방과후학교 대상 수상 기념 공연’을 찾아가 보았다.
 

오후 7시 정각, 성남장안초등학교 문화예술동아리의 역사 및 연주회의 기획의도를 알리는 간단한 동영상과 함께 막이 올랐다. 영어뮤지컬･윈드오케스트라･스트링오케스트라･합창부의 무대가 차례로 이어지고, 막간을 이용하여 소개된 성남학생예능발표회 우수학생과 이웃학교의 초청연주는 소소한 재미를 선사했다. 모든 문화예술동아리의 연주가 끝나갈 즈음 생각지 못했던 감동의 현장이 펼쳐졌다. 객석에 있는 모든 학생들이 일어서서 정규교육과정 내 음악시간을 통해 연마했다는 리코더연주를 선보이더니, 막이 오르면서 모든 출연진과 학부모･교사가 함께한 장엄한 무대가 펼쳐졌다. 학교장의 지휘에 맞춰 위풍당당노래를 연주하고 부르는 무대, 객석의 학생･학부모도 모두 일어서서 함께 따라 부르며 태극기를 흔드는 장면은 장엄하기까지 했다.

특히 이 날은 지역구 국회의원을 비롯한 시의원･분당구청장･분당복합화력발전처장 등 지방자치단체 인사들도 끝나는 시간까지 함께하여, 공교육에 대해 지방자치단체장들과 학생･학교･학부모가 함께하는 모습으로 아름다운 교육현장을 보여주었다.

윈드오케스트라 후원회 조승아 회장은 “저희 아이들은 오케스트라에 들어와서 악기를 처음 접했어요. 매주 토요일 오전에 모여 2시간가량 합주연습을 하고 악기별, 개인별 연습은 방과후 학교에서 따로 해요. 이제 2년이 되가는 병아리 오케스트라단이지만 실력만큼은 뒤지지 않아요”라고 설명한다. 6학년 오수아 학생은 “선생님의 권유로 트럼펫을 시작했어요. 정말 할 수 있을까 의심스러웠지만 방과후 학교에서, 토요일 동아리 활동에서 주 2회 이상 연습하니 점차 실력이 향상되는 걸 느껴요. 중학교에 가면 활동할 수 없어서 너무 아쉬워요”라고 말한다.

성남장안초 문화예술활동을 이끌고 있는 송근후 교장은 “개방･공유･소통･협력 정신 아래 행･재정 지원을 아끼지 않은 지역기관과 학부모가 없었다면 불가능한 일이었다”고 말한다. 피아노 학원 외에는 이렇다 할 음악교육이 없었던 동네에 합창부･오케스트라･영어뮤지컬부를 만드는 것은 학교장의 강력한 의지와 한국남동발전소(주) 분당복합화력발전처의 악기지원, 보조 강사부터 궂은일까지 어떤 역할도 마다하지 않은 학부모지원단이 있었기에 가능했다는 것이다.

주 6일 아침 8시부터 저녁 8시까지 시설을 개방하는 학교와, 지원을 아끼지 않는 지역기관, 열과 성을 다하는 학부모가 함께 만들어 가는 교육공동체-성남장안초등학교. 공교육의 모범사례, 방과후학교의 표준모델을 꿈꾸는 그들의 발전을 기대해본다.

성남장안초 “공교육 표상”으로 거듭나다
마을공동체가 삼협해 만들어 낸 방과 후 학교 ‘대 상’의 쾌거
주간교육신문 2015-05-15 13:41
[주간교육신문=김주경 기자] 성남장안초등학교(교장 송근후․사진)는 마을공동체(학교․학부모․지역사회)가 합심하여 도시형 맞춤 교실을 운영하고 있다. 불과 3년 전만 하더라도 본교는 국내 학업성취도 평가에서 전체 학교 중 하위권 성적을 유지하는 등 학생과 학부모 모두 공교육에 대한 신뢰도가 땅에 떨어질 때로 떨어진 상태였다. 하지만 2012년 9월 송근후 교장이 공모제 교장으로 성남장안초에 부임한 이후 당장 한 학기 만에 눈에 띄는 괄목할 만한 성과를 거두었다. 그 프로젝트가 이름 하여 ‘도시형 맞춤 장안 방과 후 프로젝트’라 불리운다. 본 프로젝트는 새로운 변화의 르네상스를 꿈꾸며, 학교․학부모․지역사회가 한 아이를 기르기 위해 온 동네가 나서야 한다는 기저 아래 방과 후 교육활동에 대한 대 혁신을 시작했다. 그 결과 2014년 방과 후 교육 모범학교 대상 학교에 선정되는 쾌거를 거두었다. 지금 현재 이 곳 학생과 학부모는 그 어떤 사교육보다 성남 장안초 공교육을 신뢰하고 있으며, 더 나아가 학교, 지역사회와 힘을 모아 대한민국을 대표하는 공교육의 표상으로 거듭나고 있다. △학부모 참여와 지역사회 협조로 일궈낸 공교육 이런 큰 성과의 배경에는 송근후 교장의 노력이 크게 작용했다. 부임 후에 가장 먼저 행한 일이 바로 학교의 닫힌 문을 활짝 열었다. 마을 공동체가 합심하여 개방․공유․소통․협력의 정신으로 나아간다면 공교육에 대한 신뢰도를 높여갈 수 있을 것이라는 확신이 있었다고 송 교장은 말한다. 부임 1년 동안 학교 주변의 모든 인프라를 활용하는데 온 힘을 집중했다. 학교와 최대한 가까이 있는 학부모님과 지역 사회의 협조를 구하고자 다방면으로 노력했다. 우선, 다수의 학부모 지원단을 구성해 시간 날 때마다 학부모님과의 간담회를 소집해 학부모님들의 의견을 경청했다. 그러나 방과 후 모범학교 대상은 학부모님들의 적극적 참여와 도움이 없었다면 절대 이뤄내지 못할 결실이었다고 송 교장은 전했다. 지금 현재 성남장안초에는 전교생의 1/3이 넘는 200여 명이 넘는 학부모님들이 대규모로 학교 운영에 참여하고 있으며, 학교에서 시행하고 있는 프로그램 운영에 참여해 도움을 주시는 등 그 어느 때 보다 풍성한 학교가 만들어지고 있다. 성남장안초 학부모회 회장은 “학부모님들이 학교 운영에 개입함으로 인해서 학교의 노고를 새삼 실감할 수 있었다”고 한다. 이 뿐 아니라 ”내 아이를 비롯해 다른 아이의 교육도 생각해보게 하는 공동체의 중요성을 그 어느 때보다 소중히 여기게 되는 계기가 되고 있다“고 전했다. 이로 말미암아 성남장안초 학부모회는 날로 비약적인 발전을 거듭하고 있다. 지역사회의 협조도 굉장히 활발하게 전개되고 있다. 영어도서관, 오케스트라를 비롯해 성남장안초에 있는 다양한 프로그램을 운영하기엔 학교예산으로는 턱 없이 부족한 것이 사실이다. 이에 성남장안초는 남동발전소, 에듀팜, 지역아동센터, 서현 청소년 수련관과 지자치단체, 기업, NGO등 12개 기관과 협약을 맺어 다양한 프로그램 및 시설을 제공받고 있다. 송 교장은 “학부모와 지역사회 도움으로 그 어느 때보다 학교가 활기가 넘쳐나고 있다”고 전하며 “여기서 멈추지 않고 시스템을 확대해 꿈의 학교로 만들 계획을 가지고 있다”고 밝혔다. △ 사교육 효과와 맞먹는 도시형 맞춤 장안 방과 후 교육 본교에는 방과 후 학교로 175개의 특기적성프로그램과 5개의 돌봄교실을 운영하고 잇다. 학생들은 외국어, 수학, 언어, 사회, 과학, 음악, 스포츠, 미술 등 11개의 다양한 영역으로 운영되는 질 높은 방과 후 학교 프로그램을 통해 꿈과 끼를 발견해나가고 있다. 성남장안초에는 방과 후 학교 운영원칙이 있다. 바로 학교 교육과정을 보완할 수 있는 주지교과(국, 영, 수)프로그램을 학교 교육과정 지도에 발맞추어 『수준별, 맞춤형, 최소인원, 최고수준』을 기반으로 운영한다. 음악 강좌는 맞춤형 1:1레슨으로 가정에서 받는 개인 레슨의 수준을 뛰어넘는 교육 효과를 경험하고 있다. 특히 음악영역의 경우 방과 후 수강학생들로 구성된 윈드(관악기)오케스트라․스트링(현악기) 오케스트라․합창부․영어뮤지컬은 연 1회 정기 연주회를 개최해 솜씨를 뽐내고 있다. 이는 오로지 방과 후 학교와 동아리 활동만으로 일궈낸 성과이며, 성과를 믿기 어려울 만큼 학생들의 실력이 우수하다. 오케스트라단과 합창단의 경우 입단하려는 학생들이 너무많아 경쟁률이 치열해 매 년 오디션을 통해 학생들을 선발한다. 선발 후에는 방과 후 교육과 오케스트라단 연습을 통해 아름다운 화음을 만들어내고자 불철주야 연습 삼매경에 빠져 있으며, 지역 내 대회 수상을 휩쓰는 큰 성과를 거두고 있다. 성남장안초 방과 후 교육은 타학교와 다른 1가지 차이점이 있다. 바로 방과 후 교육에 있어서 부서 편성 및 강사 심사와 평가를 학부모가 전담해서 이뤄진다는 점이다. 이처럼 방과 후 교육 운영에 학부모가 깊숙이 개입하게 된 이유는 다음과 같다. 통상 학교에서 일방적으로 제공하는 방과 후 학교는 사교육에 비해 강사와 수업 내용의 수준이 낮은 것이 사실이다. 또한 수업 시스템이 체계적이지 않아 학생과 학부모의 참여율이 자연스레 낮아질 수 밖에 없다는 학부모의 의견을 학교가 적극적으로 수용했다. 이에 성남장안초는 학부모님을 방과 후 교육에 끌어들이는 혁신을 꾀해 대 성공의 결과물을 거두었다. 교내 체계화 되어 있는 방과 후 학부모 지원단을 적극 활용하여 학부모님들이 방과 후 교육을 정기적으로 모니터링하는 시스템을 구축했다. 그 결과 방과 후 학교 만족도가 2012년 기준 학생 77.6%, 학부모 78.4%였던 반면 2014년에는 각각 87%, 91.1%로 대폭 상승했다. 그리고 사교유비 역시 2012년 가구당 47만 6200원에서 2014년 28만 300원으로 약 41%나 감소하는 등 노력의 결실이 나타나고 있음을 보여주고 있다. 성남장안초의 뚝심있는 노력으로 2014년 9월 방과 후 학교 대상을 수상하는 영광을 안게 되는 등 한국 공교육의 기적이 성남 장안초에서 만들어지고 있다. △ 최선․최고․최대의 학습 효과를 만들어내는 RG영어독서교육 성남 장안초에는 RG영어독서관이 자랑거리로 손꼽힌다. 본 프로그램은 온-오프라인을 통함한 영어 독서 시스템이 성남장안초 도서관에 구축되어 있다. 따라서 학생들은 언제든지 도서관에서 영어 독서가 이뤄질 수 있도록 하고 있다. 이를 통해 영어 독서를 기반으로 한 영어 교육의 모델을 보여주고 있으며, 그 효과는 폭발적이다. 또한 중국어, 일본어, 러시아어, 스페인어 등 국제 언어와 문화를 배울 수 있도록 국제 다민족 도서를 비치해 국제도서관으로서의 기능도 담당하고 있다. 송 교장은 “영어 독서야 말로 영어를 학습하는 최선․최고․최대의 학습효과를 나타내 보이고 있으며, 본교 학생들은 RG영어 시스템을 활용해 별도의 사교육의 도움 없이도 국내 유수 영어대회에 나가서 우수한 성적을 거두고 있다”고 설명했다. 요즈음 마을교육공동체가 공교육 화두로 떠오르고 있다. 그리고 학교 자체에서 삼협(학교, 학부모, 지역사회)의 정신으로 일궈낸 마을교육공동체 성공 사례가 장안초에서 만들어지고 있다. 송근후 교장은 ‘여럿이 꿈꾸면 현실이 된다’라는 문장처럼 이 문장 속에 “성남장안교육의 정체성과 지향점이 모두 담겨 있다”고 전했다. “이 곳 장안초에서 교육의 희망을 찾았으며, 지금도 그 희망을 향해 나아가고 있다”고 전했다. 송 교장은 인터뷰를 마치며 공 교육도 얼마든지 성공할 수 있다는 확신을 장안초가 심어 주었으며 더 나아가 한국을 대표하는 공교육의 표상이 될 수 있기를 기대한다고 밝혔다. 김주경 기자

학교-학부모-지역사회 힘 합치자…전국 최고 방과후학교로 ‘우뚝’

경기 성남장안초, 방과후학교 大賞 수상
학부모 지원단, 전담 코디 제도 도입해
단계·수준별 프로그램 150여 개 운영

24일 오후 2시 경기 성남장안초(이하 장안초), 수업을 마친 저학년 학생들이 삼삼오오 짝을 지어 어딘가로 이동하고 있었다. 발길이 멈춘 곳은 ‘미술’ ‘윈드 오케스트라’ ‘영어북토킹’ 등의 팻말이 붙은 교실이었다. 얼마 지나지 않아 강사가 교실로 들어왔고, 방과후학교 수업이 시작됐다.

여느 학교와 다르지 않아 보이는 방과후학교. 하지만 최근 이 학교는 교육부가 진행한 ‘2014 제6회 방과후학교 대상 공모전’에서 대상의 영예를 안았다. 비결이 뭘까. 송근후 교장은 “학부모, 지역사회와 힘을 모아 ‘도시형 맞춤 방과후학교 모델’을 만든 덕분”이라고 설명했다.

“프로그램 구성부터 강사 섭외, 수업 관리까지 방과후학교를 운영하는 모든 과정에 학부모가 참여합니다. 91명으로 구성된 ‘학부모 지원단’은 외국어·수학·미술·음악·스포츠 등 13개 분야로 나뉘어 각 수업을 모니터링 합니다. 수업의 질이 높아질 수밖에 없지요. 학부모의 참여율이 높아질수록 프로그램에 대한 만족도도 함께 높아졌습니다. 교육 수요자인 학생과 학부모의 니즈를 충족시켰기 때문이죠.”

교사들의 업무 과중을 막기 위해 ‘방과후 전담 코디 제도’를 도입했다. 2명의 코디는 방과후학교와 관련한 모든 업무를 도맡아 처리하고, 학생들의 수업 스케줄도 관리한다. 방과후학교가 진행되는 동안 교실에 머물 수 없는 교사들을 위해 별도의 공간을 마련했다. 교사들은 이곳에 머물며 수업 연구, 동료 장학 등 업무를 처리할 수 있다. 교사 1인당 PC 1대를 배정해 업무 효율도 높였다.

조미영 교사는 “강사끼리 소통할 수 있는 네트워크를 조직하고, 지역사회의 기관과 업무 협약을 체결해 시설·강사 지원을 받은 점도 주효했다”고 전했다.

방과후학교에 변화를 시도한 건 2012년. 송 교장의 아이디어였다. 그동안 방과후학교가 학교와 교사들에게 부담으로 작용했던 건 효과적인 운영 시스템을 갖추지 못했기 때문이라는 생각에서 비롯됐다. 가장 큰 고민은 학부모 참여와 교사의 인식 변화를 이끌어내는 일이었다. 송 교장은 1년간 교사와 학부모를 대상으로 간담회와 설명회를 열었고, 결국 구성원의 공감과 동의를 얻어냈다.

방과후학교가 새로 거듭난 지 3년째인 현재, 13개 영역에서 150여 개의 프로그램이 운영 중이다. 사교육을 받지 않아도 될 만큼 다양하고 세분화 됐다. 학년이 올라가도 수업 단절이 생기지 않도록 프로그램 간 연계성도 고려했다. 저렴한 비용도 특히 학생들의 인기가 높은 수업은 외국어·과학·예술 분야다.

참여율도 189%에 이른다. 학생 대부분이 1인당 2개 수업에 참여하고 있다는 이야기다. 사교육비도 41%나 감소했다. 김형미 교감은 “앞으로 방과후학교 모델이 정착, 주변 학교로 확산되도록 노력을 아끼지 않을 것”이라고 밝혔다.

김명교 kmg8585@kfta.or.kr

한국교육신문 2014-09-26

2014 방과후학교 대상에 성남 장안초   

• 이한선 기자
• (griffin@ajunews.com)
• 아주경제 : 2014-09-17 11:32

아주경제 이한선 기자 = 교육부는 방과후학교를 내실화하고 우수한 사례 확산 및 참여 동기를 높이기 위해 2014 제6회 방과후학교 대상을 공모‧선정하고 대상에 도시형 맞춤 방과후학교로 명품학교를 만든 성남 장안초를 선정했다고 17일 밝혔다.

시상식은 18일 일산 킨텍스에서 개최한다.

대상으로 선정된 경기 성남장안초등학교는 ‘한 아이를 기르기 위해 셋이 하나되어 만드는 도시형 맞춤 장안방과후학교’를 운영해 학부모와 기업, 지역 주민의 자발적인 재능기부 및 인근 기관과의 활발한 교류 등을 통해 지역 교육발전의 선도적인 역할을 하고 있다는 평가를 받았다.

학교 부문 최우수상은 교육기부 불씨 프로젝트로 다양한 기부 프로그램을 개발한 대구아양초등학교, 나눔을 기반으로 ‘솔솔 나눌수록 행복한 착한 방과후학교’를 운영한 전남대학교 사범대학 부설중학교, 시대적 흐름에 맞춘 ‘글로컬 여성인재 양성’을 위해 학생중심 선택형 방과후학교를 운영한 세종 조치원여자고등학교가 수상했다.

교사 부문 최우수상 이정임 경남 차황초 교사는 낙후된 지역의 방과후학교를 분야별로 특성화해 탁구부 개설 1년여 만에 초·중학생 종합체육대회 준우승의 기적을 일궈내 농어촌의 열악한 여건을 극복하고 재도약한 모범 사례로 평가받았다.

외부강사 부문 최우수상 고성배 제주 도리초 강사는 광고 전문가로 근무했던 경력을 살려 ‘UCC 방과후교실 : 우리가 꿈꾸는 세상’을 주제로 방과후학교 운영에 전문적인 역량을 발휘해 방과후 프로그램의 질적 제고에 기여한 점을 인정받았다.

지역사회파트너(지방자치단체) 부문 최우수상은 ‘마을이 학교다’ 사업으로 전략적인 지역 교육 지원책을 마련해 지속적으로 지원한 서울 노원구청이 수상했고 지역사회파트너(비영리 지역사회 기관 및 단체) 부문 최우수상은 전문가 및 대학생으로 이뤄진 교육봉사자 운영체계를 구축해 교육소외계층 학생들에게 양질의 무상 교육을 제공한 드림터치포올이 수상했다.

이밖에도 돌봄프로그램 부문 특별상은 초등돌봄교실을 우수하게 운영한 울산 내황초등학교의 ‘안심‧꿈끼‧감성 케어를 통한 3M+ 행복교실’, 전북 아이들천국지역아동센터의 ‘아이들이 행복한 세상 만들기’, IBK행복나눔재단의 ‘따뜻한 쉽표, 따뜻한 마음 IBK 기업은행 IBK 행복나눔재단’ 등 6개 기관이 수상했다.

이들 수상기관들은 다양한 돌봄프로그램에 지자체 등 지역기관과의 협력 활성화에도 지속적으로 실행해 높은 평가를 받았다.

공모 수상 프로그램들은 18일부터 21일까지 킨텍스 제2전시장 9홀에서 2014 방과후학교·돌봄교실 박람회에 전시한다.

이번 행사는 행복한 방과후학교라는 주제로 방과후학교 참여 학생들의 소질과 특기‧적성 계발을 위해 열정을 갖고 지원을 아끼지 않은 학교, 교사, 지자체, 지역사회 기관을 발굴, 우수사례를 확산시키기 위해 한국교육개발원, 삼성꿈장학재단, 중앙일보가 공동으로 주관했다.

2009년 처음 시작해 올해 6회째를 맞이하는 이번 공모전은 '행복한 방과후학교'라는 주제로 학교‧지역의 돌봄서비스 역량 향상을 촉진하기 위해 특별상 부문의 돌봄프로그램 영역을 확대했다.

공모전은 지난 6월 18일부터 7월 18일까지 진행해 교사, 학교, 지역사회파트너 부문에 총 494편이 접수됐고 서류심사, 면접(인터뷰), 현장실사 등의 엄정한 심사과정을 거쳐 수상작 52편을 최종 선정했다.
수상기관에는 상장, 트로피와 함께 부상으로 상금(대상 500만원, 최우수상 300만원, 우수상 100만원, 장려상 및 특별상 50만원)을 수여한다.

2014 교육기부 행복박람회와 함께 열리는 방과후학교‧돌봄교실 박람회는 수상 프로그램뿐만 아니라 지역별 맞춤 우수 방과후학교 프로그램 사례 등을 전시하고 부대행사로 개최하는 방과후학교 정책포럼, 초등돌봄교실 우수사례발표회 등도 방과후학교‧돌봄교실에 대한 유용한 정보를 제공‧공유하는 장이 될 것으로 기대하고 있다. 

*성남장안초등학교 홈페이지에서 온라인 영어독서/영어도서관 들여다보기

(리딩게이트 소개 영상 참조)

http://jangan.readinggate.com/HPSchoolWholeService/index.aspx