단어의 형성 ②

[이성자/1학년]

◎ 어근과 접사

1. 어근과 접사의 뜻

(1) 어근 : 형태소가 결합하여 단어를 형성할 때, 실질적인 의미를 나타내는 부분

(2) 접사 : 어근에 붙어 그 뜻을 제한하는 부분

이해를 돕는 예 -보기- 맨발

접사 : ‘발’에 붙어서 ‘다른 것이 없는’의 뜻을 더함.

어근 : 실질적인 단어의 의미를 나타냄.

활동1 다음 단어들에 공통적으로 쓰인 접사를 찾아 쓰시오.

① 맨손, 맨주먹, 맨땅, 맨눈 → ( 맨 )

② 햇밤, 햇나물, 햇과일, 햇곡식 → ( 햇 )

③ 날것, 날장작, 날고기, 날두부 → ( 날 )

④ 간판장이, 땜장이, 양복장이, 옹기장이, 칠장이 → ( 장이 )

⑤ 심술꾸러기, 잠꾸러기, 욕심꾸러기, 말썽꾸러기, 걱정꾸러기 → ( 꾸러기 )

2. 접사의 종류

　(１）접두사 : 어근 앞에 붙어서 그 어근에 뜻을 더해 주는 접사

　　예) ＊풋사과 → ‘풋-’ : ‘덜 익었다.’라는 뜻을 더함.

　　　　＊알밤 → ‘겉을 덮어 싼 것이나 딸린 것을 다 제거한’의 뜻을 더함.

（２）접미사 : 어근의 뒤에 붙어서 그 뜻을 더하기도 하고 때로는 품사를 바꾸기도 하는 접사

３．접사의 성격

어근에 붙어 뜻을 더하거나 품사를 바꾸어 주기도 한다.

어근과 밀착되어 있어서 그 사이에 다른 말이 들어갈 수 없다.

예)　맨발(○) → 맨 작은 발(×)

◎　단일어와 복합어

단일어	하나의 어근만으로 이루어진 단어 예) 돌, 하루, 밤, 사람, 새, 연필, 가다, 먹다, 자다 등
복합어	둘 이상의 어근이 결합하거나, 어근과 접사가 결합되어 이루어진 단어 예) 둘 이상의 어근 결합 → 밤하늘(밤+하늘), 잣나무(잣+나무), 앞뒤(앞+뒤)등 어근과 접사의 결합 → 날고기(날-+고기), 애호박(애-+호박), 개살구(개-+살구)등

활동2 다음 단어 중 단일어는 ‘단’, 복합어는 ‘복’이라고 쓰시오.

① 나무 ( 단 )

② 고기 ( 단 )

③ 뛰다 ( 단 )

④ 놀자 ( 단 )

⑤ 국물 ( 복 )

⑥ 큰형 ( 복 )

⑦ 눈물 ( 복 )

⑧ 구두 ( 단 )

⑨ 예쁘다 ( 단 )

⑩ 대여섯 ( 복 )

⑪ 햇나물 ( 복 )

⑫ 소리꾼 ( 복 )

⑬ 물걸레 ( 복 )

⑭ 새하얗다 ( 복 )

⑮ 개구쟁이 ( 복 )

⑯ 햇병아리 ( 복 )

◎ 복합어의 종류

1. 합성어

(1) 뜻 : 둘 이상의 어근이 결합된 복합어(어근+어근)

이해를 돕는 예

● 책(어근) +가방(어근) → 책가방(합성어)

● 밤(어근) +낮(어근) → 밤낮(합성어)

● 초(어근) +불(어근) → 촛불(합성어)

● 밤(어근) + 송이(어근) → 밤송이(합성어)

● 뛰(다)(어근) + 놀(다)(어근) → 뛰놀다(합성어)

● 벗(다)(어근) + 나(다)(어근) → 벗어나다(합성어)

활동3 다음 합성어를 어근과 어근으로 나누어 쓰시오.

① 앞뒤 → ( 앞 ) +( 뒤 )

② 벌판 → ( 벌 ) +( 판 )

③ 물병 → ( 물 ) +( 병 )

④ 손발 → ( 손 ) +( 발 )

⑤ 피땀 → ( 피 ) +( 땀 )

⑥ 강산 → ( 강 ) +( 산 )

⑦ 가죽신 → ( 가죽 ) +( 신 )

⑧ 손수건 → ( 손 ) +( 수건 )

⑨ 꽃나무 → ( 꽃 ) +( 나무 )

2. 파생어

(1) 뜻 : 어근에 접사가 결합된 복합어

(2) 종류

㉮ 접두사에 의한 단어의 형성(접사+어근)

접두사 : 어근 앞에 붙어서 그 어근에 뜻을 더해 주는 접사

예) 달걀 → 날달걀(날+달걀) → ‘익지 않은’의 뜻을 더함.

활동4 다음 파생어를 접사와 어근으로 나누어 쓰시오.

① 개꿈 → ( 개 ) +( 꿈 )

② 돌감 → ( 돌 ) +( 감 )

③ 풋고추 → ( 풋 ) +( 고추　）

④ 참숯 → ( 참 ) +( 숯 )

⑤ 날김치 → ( 날 ) +( 김치 )

⑥ 햇과일 → ( 햇 ) +( 과일 )

⑦ 엿살피다 → ( 엿 ) +( 살피다 )

⑧ 덧붙이다 → ( 덧 ) +( 붙이다 )

㉯ 접미사에 의한 단어의 형성(어근+접사)

접미사 : 어근의 뒤에 붙어서 그 뜻을 더하기도 하고 때로는 품사를 바꾸기도 하는 접사

예) 덮다 → 덮개(덮(다)+-개) → ‘간단한 도구’의 뜻을 더하고 명사를 만듦.

활동5 다음 파생어를 어근과 접사로 나누어 쓰시오.

① 길이 →( 길 ) +( 이 )

② 멋쟁이 →　( 멋 ) +( 쟁이 )

③ 살림꾼 →　( 살림 ) +( 꾼 )

④ 가위질 →　( 가위 ) +( 질 )

⑤ 간판장이 →　( 간판 ) +( 장이 )

⑥ 바람둥이 →　( 바람 ) +( 둥이 )

⑦ 울보 →　( 울 ) +( 보 )

⑧ 먹이 →　( 먹 ) +( 이 )

⑨ 건달들 →　( 건달 ) +( 들 )

⑩ 오줌싸개 →　( 오줌싸 ) +( 개 )

⑪ 욕심꾸러기→　( 욕심 ) +( 꾸러기 )

바로바로 확인

◎ [1~5] 다음 설명이 맞으면 ○표를 하시오.

1. 접사의 종류 중, 어근 뒤에 붙는 것은 ‘접미사’이다.(○)

2. ‘단일어’는 하나의 접사만으로 이루어진 단어이다. (어근)

3. 파생어는 ‘접사+어근’과 ‘어근+접사’의 형태가 있다.(○)

4. 파생어에서의 실질적인 의미를 나타내는 부분을 ‘접두사’라고 한다.(어근)

5. 접사는 어근에 붙어 그 뜻을 더하거나 품사를 바꾸어 준다.(○)

◎ [6~10] 다음 물음에 알맞은 말을 고르시오.

6. 접두사가 쓰인 단어는? (풋사랑, 사람들)

7. 다음 형태소 중, 접사 부분은? (지우-, -개)

8. 하나의 어근만으로 이루어진 단어는? (잣나무, 그림자, 새파랗다)

9. ‘어근+접사’로 결합되어 있는 파생어는? (걸레질, 햇곡식)

10. 둘 이상의 어근이 결합되어 이루어진 단어는? (떡국, 참사랑)

단어의 형성②.hwp

[이성자/1학년]

내일부터 출석수업 있는 관계로 숙제부터 했습니다.
잘못된 점 지적해 주세요~ㅎ 바로 수정하겠습니다.

[최정미]

수고하셨습니다..

[박우진]

내용 요약까지 깔끔하게 잘 하셨습니다. 수정할 곳 없이 완벽합니다.^^

[김 가to the영]

와와와!!! 진짜진짜 부지런하시네요~!!
정말 대단하셔요~



저는... 어서...해..야...하긴...하는...데...흐흐흐

힘내시고요~ 좋은 한 주 보내세용~^^

[김주옥]

내용까지 정리해서 올려주시고 너무 복습 잘하고 갑니다.^^

[속리산]

감사합니다..