경계선 지능 아동(느린학습자)지원사업 학습일지
김수현
기본연산 연습 구구단 6,7,8,9단 연습, 무작위 연습 문제 1장을 풀이하였는데 바로 답이 나오는 것도 있고 앞에서 부터 차례대로 외워서 답을 쓰기도 함. 잘 생각나지 않으면 짜증을 내거나 소리를 질렀는데 요즈음은 차분하게 생각해 가며 노력하는 모습을 보임.
학교 과제로 국어 글쓰기를 해보겠다고 가지고 와서 스스로 해보겠다고 하며 글쓰기를 함. 교과단원 인물이 추구하는 가치를 자신의 삶과 관련지어 글쓰기 인데 글의 틀을 잡고 와서 쓰기만 한다고 하며 글을 써서 완성함. 바르게 글씨를 쓰는 연습이 필요함. 수현이는 요즘 부쩍 학교 과제물을 열심히 해가는 모습을 보임,
김유미
유미는 스스로 띠 그래프 부분을 배우고 있는데 그부분을 하고 싶다고 선택함. 표와 띠 그래프를 읽을 수 있고 띠 그래프가 비율을 나타냄 그래프라는 것을 알고, 각 항목끼리 비울을 구하고 비교할 수 있는 관련 문제를 4문제 풀이함. 전체분에 해당 항목을 분수로 나타내고 백분율 구하는 법을 잘 하기도 하였으나 간혹 분모가 100으로 만들기 힘든 형식의 30/60 의 경우 어떻게 하느냐고 물어보아서 약분하여 계산하는 방법이 있다고 알려주고 같이 풀어 보았는데 " 오늘 단원평가 시험을 보았는데 이런 문제가 나왔고 약분을 해서 구하긴 했는데 분자 부분 계산을 잘못 했어요~"라고 함. 유미가 문제를 풀이하는데 있어 스스로 계산 방식을 물어보고 자신이 잘 못 푼 부분을 인식한것은 많은 발전 이라고 칭찬해줌. 응용 문제로 각 항목간에 몇명이 더 많은지, 비율이 몇 배인지 잘 구분하여 풀이 할 수 있도록 문제를 표시하면서 읽도록 함.
계산하는 것에 힘들다는 표현을 하여 지난시간에 배운 어휘를 한번 더 복습 함. ' 공존, 복원, 순환, 원천, 아열대, 온실가스, 친환경, 희귀종, 고갈, 생태계' 어휘의 반복으로 이해도가 지난시간보다 좋아진것을 알 수 있었음. 스스로 필리핀이 아열대 기후라고 하고 희귀종은 사라지는 동물을 예로 들기도 함.