이가령 선생님 심화반 강의열린답니다.

[송이맘]

 

이가령의 싱싱글쓰기 심화반 (2기)을 개강합니다.

12월입니다. 어느새 한 해가 저물어가고 있습니다. 정말 ‘어느새’라는 말이 실감납니다. 모두들 그렇게 부지런히 살아오셨겠지요. 열심히 착하게 살아오신 선생님들에게 이 12월이 따뜻하고 평화로운 날들이 되기를 기원합니다.

해마다 겨울 문턱에 서면 대학입시 바람이 매섭게 붑니다. 수시 모집에 수능, 그리고 눈치코치 다 살펴가며 써야 하는 대입원서, 그리고 논술 시험. 신문을 보면 거의 날마다 논술 이야기가 빠지지 않고 있습니다. 논술의 실체는 보이지 않고 많은 담론과 학원으로 모여든다는 아이들 이야기만 보여주고 있습니다.

‘논술이란 어떤 글인가. 논술은 초등 중등에서 어떻게 준비해야 하는가. 아이들에게 어렵지 않고 행복하게 그러면서도 생각하는 힘, 글 쓰는 힘을 기르는 방법은 없을까.’

초등학생들과 함께 하는 논술 공부는 어떠해야 하는지, 그리고 청소년기에 접어드는 중학생들과 어떻게 삶을 나누고, 생각을 나누며 글과 생각이 함께 나아갈 수 있을지. 중학생과 함께 할 수 있는 논술 공부는 어떠해야 할지, 심화반에서는 실제 지도 사례를 나누며 이런 고민들을 풀어나가겠습니다. 또 글쓰기ㆍ논술 지도교사로서 갖추어야할 갈래별 글의 내용 생성방법, 읽기, 요약하기, 아이들 글 보는 눈, 이런 공부도 알차게 준비했습니다.

아이들이 살아갈 세상과

이 땅의 교육을 위해

고민하고 또 실천하고 계시는 선생님들과 함께 하고 싶습니다. 

2006년 12월 들머리에

이가령

나명희 드림

이가령의 싱싱글쓰기 심화반 2기 교육일정표

	날짜	강의내용	강사
1	12/28	글의 내용 생성 방법 여러 가지 알기 -글쓰기 지도는 무엇을 어떻게 쓸까를 연구하고 궁리해야 한다. 각 갈래마다 내용 생성의 방법을 알고 있으면 글이 풍성해질 수 있다. 자기가 보고 듣고 느낀 것을 놓치지 않도록 도와주는 방법들을 알아본다. 1. 서사문의 내용 생성 방법 관찰하기, 회상하기, 거리두기 2. 설명문의 내용생성 방법 나누기, 모으기, 맥락연결하기 3.논리적인 글의 내용 생성방법 발상의 전환/문제에 대해 깊이 있게 분석하기 두 사물의 유사성과 차이성의 짚어서 *개성있는 글을 쓰게 하는 예화이용하기	이가령
2	1/4	초등논술 지도와 평가 방법 초등, 어려운 논제는 독이다. -생활과 밀착한 논제 찾기 초등논술, 본론만 쓰면 된다. -무조건 서론 본론 결론하고 대들지 말라. 1. 글을 거시적으로 보라 개요표를 작성해 보여주어라 2. 미시적으로 접근하라 문장과 문단의 관계 글의 흐름을 파악하라. 평가문을 구체로 적어주어라.(‘논제의 의미를 분석해서 나의  의견을 명확히 한다면 더 좋은 글이 될 것이다.는 식의 표현은 금물이다.) 초등학생들이 쓰는 글을 대학입시를 위한 평가표를 기준으로 평가하는 일이 있어서는 안 된다. 초등 아이들의 특성에 맞는 평가와 지도방법을 알아본다. 교사가 아무리 장검을 쓰는 법을 알고 가르치고자 한들 학습자가 과도도 쓰지 못하는 수준이라면 과도 쓰는 법부터 차근히 가르쳐야 하는 것이 맞는 일이다.	이가령
3	1/11	중학생 글쓰기 지도 (1) 수업계획 흐름 짜기 - ‘나 읽기, 세상 읽기, 표현하기’에 대하여 - 삶을 바탕으로 쓰는 글이 왜 필요한가 - 어떤 글이 좋은 글일까 수업사례 : 서사문, 생활감상문, 시사감상문	나명희
4	1/18	중학생 글쓰기 지도 (2) 책 읽는 재미와 생각하는 힘을 키우는 책읽기 감동을 담아내는 독서감상문 쓰기 - 학년별 도서목록 살펴보기 - 독서 수업에서 중요한 것들 - 책의 감동을 고스란히 담아내는 독서감상문 쓰기 수업사례 : 독서감상문 쓰기	나명희
5	1/25	중학생 글쓰기 지도 (3) - 설명하는 글 - 삶이 담긴 시, 마음이 담긴 시 쓰기 지도 어떻게 할까 수업사례 : 설명문, 시 쓰기	나명희
6	2/7	중학생 글쓰기 지도 (4) 논술로 나아가기 - 주장하는 글 - 논술하는 힘 기르기 수업사례 : 주장글 쓰기, 논술 쓰기	나명희
7	2/14	살아있는 글을 찾아라- 글 합평하기 초등학생의 주장글에 나타나는 오류 분석	이가령
8	2/21	중학생 글쓰기의 수준별 양상 같은 주제로 쓴 중학생들의 글의 여러 편을 놓고 분석하면서 공부한다. 교사의 독해력 향상 프로그램 글을 정확히 읽지 못하면 평을 해줄 수 없다. 교사의 독해력 향상을 도와주기 위해서 마련되었다.	이가령
9	2/28	중학생 논술문 쓰기 기초다지기(에서) - 중학생들의 글쓰기 지도는 연구나 지도사례 면에서 초등학교나 고등학교보다 많이 부족한 형편이다. 이런 사정을 고려하여 중학생들을 지도하시는 분들의 고민을 함께 하고자 중학생들의 여러 발달 측면을 고려하여 만든 교안이다.	이가령
10	3/7	중학생 논술문 쓰기의 실제(까지) - 실제 10회 논술 특강 수업지도안 제공. 중학생 논술의 기초부터 실제 지도 첨삭까지 보여준다. (10회 특강 프로그램을 제공합니다.)	이가령

* 위 일정은 사정에 따라 바뀔 수 있습니다.

2. 교육일시

2006년 12월 28(목)부터 2007년 3월 7일까지 모두 10회

-시간 : 오전 10시에서 12시 30분까지

3. 장소

서대문 경기빌딩 304호 알짬터 강의실 (전철역에서 5분)

- 5호선 서대문역 1번 출구로 나와서 20미터쯤 걸어오면 오른편으로 올라가는 길(경기초중고, 인창고 가는 길)이 있습니다. 그 길로 다시 20미터쯤 걸어가면 사거리가 나옵니다. 그 사거리에서 복사 인쇄하는 집과 무교동 낙지집 사이의 길로 5미터쯤 가면 왼편에 경기빌딩이 있습니다. 그 앞에 블루클럽이라는 미용실 간판도 보이지요.

- 장소 문의 : 알짬터 365-3936, 365-3930

교육비 : 30만원

기초반 들으신 분:20만원

- 기업은행, 053-028807-02-012, 이인숙

(위 계좌로 송금하신 후 019-268-7819로 송금하신 분 성함을 문자로 보내주시면 등록이 완료됩니다.)