내가 가르킨 사람들

[한강수]

내가 가르킨 사람들

내가 가르켰다고 하니 내가 무슨 선생이 된 것 같습니다만,

그것은 아니고 어떤 우연으로 가르킨 일들이 있었습니다.

그것도 한 두번이 아니고 꽤 여러번 그런 일이 있었지요.

그 이야기를 하고 싶습니다.

군 제대한 때가 팔십년 대 초 였습니다.

제대 하고 집에 와 잠시 쉬고 있는 때

내 친구가 나에게 와서 청을 하는 것이었습니다.

한글을 좀 가르켜 달라는 것이었지요.

그 친구는 나 보다 한 살 많은 친구였습니다.

우리집이 공장을 했는데 열살인가 부터 우리집에 일했답니다.

요즘은 상상도 되지 않는 일이지만 그때는 그랬습니다.

어릴 때 아버지가 바람 피우고, 학교 다니기도 싫고 해서 일찍 자퇴를 하여서

한글 마저 배우지 못 하였답니다.

차츰 자라면서,

그리고 어른이 되면서 배움이 없으니 엄청 답답함을 느낀 모양입니다.

별로 할 일이 없든 나는 그 친구와 함께 시골의 자그마한 집을 빌렸습니다.

돈 주고 빌린 것은 아니고 친척집 소개로 어느 종가의 재실이었지요.

재실을 빌려서 몇 달 공부를 시켰습니다.

초등학교 국어책으론 도저히 시간을 못 맞추어 한글 연구 하듯이 가르켰습니다.

ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ 를 기역,니은,.....으로 안 가르키고

기,니,디,리,미,비,시,이,지,치,키,티,피,히 로 외우게 했지요.

모음은 노래 하듯이 외우게 하였구요.

"기+ㅏ를 읽어 봐라. 그라마 기아가 되제. 빨리 읽어봐라. 가 비슷하니 나오제.

그기 '가' 다. 니+ㅓ를 읽어 봐라. 빨리 읽으면 너가 된다."

처음엔 무슨 뜻인지 모르고 따라 외웠습니다.

한달 지나니 떠듬 떠듬 국어책을 읽을 수 있더군요.

그렇게 공부 하고 우린 그 자리를 떠났습니다.

십여년 뒤 그는 운전 면허증을 땄더군요.

비록 십여차례 시험을 쳤지만 결국 면허증을 땄습니다.

운전면허 필기가 쉬운 사람은 쉽지만, 어려운 사람은 엄청 어렵습니다.

그것을 통과했답니다.

합격하고 나에게 와서 펑펑 울고 갔습니다.

남자는 잘 안 운다고 했는데 그 친구는 울고 갔습니다.

몇 년 뒤 나는 두번째 가르킬 기회를 가집니다.

내 조카가(지금은 서른이 넘었습니다만) 국민학교 다녔는데

성적이 영 형편 없었습니다.

국민학교 삼학년 이었는데 반에서 한 중간 정도의 성적이었지요.

그때 나는 장애인 초기 시절이었습니다.

집에서 아무 일 없이 있느니 그 아이를 가르키기로 했습니다.

먼저 시작한 것이 주산 이었습니다.

다른 공부 다 치우고 그냥 주산만 가르켰습니다.

내가 상고를 나왔기 때문에 주산에는 어느 정도 자신이 있었습니다.

그 아이가 손가락 한번 잘못 움직이면 회초리로 손가락을 때렸습니다.

그런 스파르트식 교육이 주효 했는지

한 육개월 하니 일단 정도의 실력이 되더군요.

아마 주산 해 본 사람이라면 주산 일단의 실력이 되기가

얼마나 어려운지 아실 것입니다.

그 정도의 실력이 되는 것을 보고 다른 공부를 시켰답니다.

주산 실력이 있으니 산수 실력이 좋아졌고,

산수를 잘 하니 다른 과목도 따라 좋아졌습니다.

오학년 되니 성적이 일취월장해서

우 하나 빼고 나머진 다 수 였습니다.

아마 전교에서 몇 등하는 실력으로 등수가 올라 간 것이겠지요.

그 아이는 그 뒤에도 공부를 늘 하여서

이제 내 년 쯤이면 박사가 되지 싶습니다.

국어국문학과의...

주산과 아무 관계가 없지만 주산이 원동력이 되었지요.

구십 몇년인가 세번 째 가르킬 기회가 있었습니다.

내 막내 동생의 아들이 공부가 엉망이었습니다.

정신과적인 병명으로는 '실독증' 이란 것이었는 것 같은데

그 아이가 그 증세가 있었습니다.

'실독증'이 뭐냐 하면 글자의 조합을 못 하는 것입니다.

글을 읽는 것이 아니고 외워서 글을 읽는 것이었습니다.

만약 글 순서가 바뀌면 글을 못 읽는 것이지요.

예를 들어

1.어머니, 안녕하세요?

2.아버지, 식사 하셨어요?

라는 두 예문이 있다 하겠습니다.

이 순서를 바꾸어서 읽어라고 하면 2번을 읽어라고 해도

외운 순서대로 어머니 안녕하세요? 라고 읽습니다.

글자를 모르니 만화책도 안 봅니다.

동화도 당연히 안 보고, 그냥 컴퓨터 오락이나 TV 시청 하는것이 다였답니다.

그 아이를 잡고 한글을 가르켰습니다.

외우는 능력은 뛰어나니

'기니디리미비시이지치키티피히' 와 모음을 외우게 했지요.

참 어려웠습니다.

어릴 때 부터 유아원 부터 다니면서 생긴 '실독증'이 그렇게 끈질기더군요.

글을 외우지 않고 글 조합으로 글 만들게 만드는 것이 어렵더군요.

몇 년 고심을 하여서 글을 읽도록 하였습니다.

삼학년 부터 오학년 동안이니 이년이나 걸렸나요?

그렇게 늦게 글을 깨우치니 공부는 지지부진 했습니다.

허나 글 모르고 살지 않게는 했습니다.

늦게 중학교 가고 나서 만화책을 보더군요.

요즘은 고등학교 졸업반인데 실습하러 다닙니다.

공고 다니니깐요.

더이상 학교에는 가고 싶지 않답니다.

제가 크게 많이 가르켰다고 생각지는 않지만

내 친구 처름 문맹자 아니게는 만들었습니다.

그 이후에도 간간히 동네 아이들 컴퓨터 자판 연습 시킨 일은 있지만

뭐 크게 중요한 일 같지 않아 생략하고

이천년 넘어서 다시 가르킬 일이 생겼습니다.

제가 컴퓨터 활용능력을 독학으로 공부한 일이 있습니다.

한 육개월 공부하고 나서 장애인 기능경기 대회 출전한 일이 있는데

운이 좋아서 전국대회 동상을 딴 일이 있습니다.

상금이 지방대회까지 치면 이백 삼십 만원이니 몇 개월 공부하고

얻은 소득으론 참 괜찮지요?

그 다음 다음 해 나에게 엑셀을 가르켜 달라는 사람이 있었습니다.

어릴 때 사고로 휠체어를 타게 된 장애인이 된 아가씨 였는데

이십년이 넘게 집에서만 있든 아가씨 였습니다.

나 보다 십년 가량 어린...

그 아가씨에게 공부를 시키려니 참 난감 하였습니다.

집에 가서 하긴 곤란하였고(좀 멀어서)

결국 통신 교육을 시켰습니다.

전화와 이메일로 공부 시켰답니다.

같은 문제를 컴퓨터에 놓고서 서로 공부 하였답니다.

내가 못 푸는 문제는 별로 없었으니 그 아가씨가 모르면

이 메일로 묻기도 하고 전화로 묻기도 하면 가르켜 주는 방식이었지요.

이듬해 그 아가씨는 장애인 기능경기 대회 지방대회 은상을 탔으며,

년 말에는 저도 없는 일급 자격증을 취득했습니다.

이십년 집에서 살든 버릇도 없어져 차도 한대 샀습니다.

나도 없는 차를...

다음 가르킨 사람이 또 다른 장애인이었습니다.

전에 저의 글에 있든 발로만 컴퓨터를 칠 수 있는 뇌성마비 장애인이었습니다.

어릴 때 열이 심했다든가 해서 뇌성마비가 되었다든데

손은 전혀 못 쓰고 입으로 전동 휠체어를 조정하면서

엄지 발가락 두개로 컴퓨터 자판을 치는 아이였습니다.

밥이나 그런 것도 혼자서는 못 먹는 그런 상황이었지요.

그 아이가 엑셀에 취미가 있어해서 가르켰습니다.

'이럴 경우는 이렇게 하고, 저럴 경우는 저렇게 하라는 간단한 충고 였습니다.'

여름에 제가 병원에 있을 때 땀을 뻘뻘 흘리면서 그 아이가 병원에 왔습니다.

그냥 병문안 왔거니 하고 빵 하나와 우유 한잔 먹여 주고 가라고 했더니,

"아저씨, 저 삼급 자격증 땄어요."

그 아이의 몸 상황으로서는 일급 자격증 딴 사람 보다 더 기쁜 일인지 모릅니다.

그 자격증을 받고 바로 저에게 가져 온 것입니다.

공부 가르킨 후 이런 결과가 나올 때 참 뿌듯 해집니다.

요즘 한 학생을 가르키고 있습니다.

우리의 S를 가르키고 있습니다.

엑셀을 말입니다.

'내가 이것 배워서 뭣 하는지 모르겠지만 시키니 합니다.'

라는 불평을 들어가면서 가르킵니다.

허어! 참

[마 루]

친구이야기... 참 보기가 좋습니다..배운다는것도 힘들지만 가르친다는것 요것도 여간힘들지않는답니다

[스마일]

좋은일 많이 하시니 복을 받는가보네요 저도 한강수님과 가까이 있었으면 배울게 많은데 남을 가르친다는것은 닌내와 끈기가 있어야 가르치는건데 장하십니다

[겨울해바라기]

지금 옆에서 그럽니다.절더러.."밉제!!"저도 가르켜주시려고 하는맘은 고마운데 제가 못 따라가니까 더 미안하죠..너무 많이 알아도 그렇네요..ㅎㅎ