여기에서 문제가 되는 것은 '기재한 사항이 왜 시급성이 높고(또는 낮게), 중요성이 높은(또는 낮은) 것으로 평가하였는지 나름
의 기준을 정하는 것입니다.
그런데 문제에서는 기준을 정할 수 있는 근거를 충분히 제시하므로 그에 맞춰 근거를 설정하면 됩니다.
다만 다른 기관의 역량평가보다 정답(채점기준표)이 명확하게 제시되는 문제이므로 주어진 조건을 맞추지 못할 경우 배점의 거
의 전부를 얻지 못하는 불상사가 생길 수도 있는 문제유형이라 하겠습니다.
그러나, 실제 시험에서는 명확한 기준이 제시되는 관계로 작성에 있어서 큰 차이가 나지 않는 유형이므로 평상시에 꾸준히 연
습하면 적정수준의 작성이 가능하다고 판단됩니다.
□ 위임/유보
위임이라는 것은 여러 가지 업무 중 자신이 직접 처리할 수 없거나, 다른 사람이 처리하면 더욱 효율적인 업무에 대해 업무 대
행권한을 부여하는 것을 말하고, 유보라는 것은 업무를 특정기한 이후로 미루는 것을 말합니다.
다른 기관의 위임/유보 문제의 경우 ‘위임지시서’의 형태로 작성할 것을 요구하기도 하나 한전의 경우에는 대부분 내용 및 사유
(조치사항 포함)를 기재할 것을 요구하므로, 분량조절에 유의하면서 작성을 하면 될 것입니다. 이 경우에도 특히 위임의 경우,
(i) 누구에게 위임할 것인지(위임의 대상), (ii) 어느 정도 범위에서 위임할 것인지(위임의 범위), (iii) 위임후의 처리를 어떻게 할
것인지(조치사항)에 대해 빠뜨리지 않고 정리하는 것이 중요합니다. 위 (i), (ii) 사항들은 답안지에 기재되어 있으므로 누락될 가
능성이 거의 없으나, 조치사항에 대해서는 누락하지 않도록 조심해야 합니다.
□ 시간표 작성
정해진 시간 내에 처리해야 할 업무 내용 및 관련자를 찾아 정리해야 하는 상황을 문제로 출제한 유형입니다.
각 시간대별로(통상적으로 10분에서 90분 단위) 해야 될 업무와 관련자를 기재하는 문제유형으로서, 위에서 언급한 업무분류표
와 위임/유보의 종합정리격의 문제라고 볼 수 있습니다.
시간표 작성의 경우 원칙적으로 ‘지시업무’가 선행되어야 하므로, 이 점에 유의하여 시간배분을 할 필요가 있고, 해당 내용을 보
다 구체적으로 기재할 필요가 있습니다.
특히 유의해야 할 점은 ‘업무내용’ 자체가 기준답안에 부합하지 않을 경우에는 이후의 소요시간 및 관련자 득점이 모두 인정되
지 않으므로, 업무내용을 정확하게 기입할 필요가 있습니다.
첫댓글 감사합니다.
자료와 설명 감사합니다.
저희 교육청 평가 방법과는 다르지만 현재의 업무추진에 반영하도록 하겟습니다
좋은 내용 감사드립니다
많은 도움 되었습니다
좋은 정보 감사합니다
출제 유형과 평가방식에 대한 명확한 이해가 중요할 듯 하네요...
많은 도움 되었네요
자료 감사 합니다.
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