안녕하세요.
전국지리교사모임입니다.
2021년 제6회 전국중고등학생 지리책 읽기대회에 응모해 주신 모든 분들께 감사드립니다.
지리책 읽기대회는 학생들이 우리 삶과 연관된 다양한 지리 분야가 있음을 알고, 지리가 우리와 맞닿아 있음을 느꼈으면 하는 마음에서 시작되었습니다. 이러한 목적으로 그동안 다양한 분야의 주제를 통해 지리책 읽기대회를 개최해 왔습니다. 올해는 오랜만에 지리학의 꽃이라고 할 수 있는 ‘지도’를 지리책 읽기의 주제로 삼았습니다. 그 지도들은 꿈을 그리고, 역사와 함께하고, 인간의 존재를 묻기도 하며, 감염병과 코로나19 시대의 방향과 미래의 방향을 묻는 지도이기도 했습니다. 대회에 참가해 준 많은 학생들이 고맙게도 주제 도서를 선정한 저희의 기대에 걸맞게 이러한 다양한 주제를 담고 있는 글들을 잘 읽어 주었고 그 가치를 느끼고 자신과 연결하여 성찰해 주었습니다. 매우 반갑고 기쁘게 생각합니다.
정보통신과 과학기술, 지리학의 발달로 우리 삶을 편리하게 만들어준 'GPS'가, 역설적이게도 인간을 지구상 먹이사슬의 최정점으로 올려준 '길찾기 능력'을 위협함을 풀어낸 '길 잃은 사피엔스를 위한 뇌과학'에 서평과 감상문이 많이 제출되었고 수상작도 많았습니다. 생소한 개념과 낯선 단어들, 중고등학생들에게 결코 친절하다고는 할 수 없는 서술 방식으로 핵심 주제에 접근하기가 쉽지 않았을 것임에도 불구하고 끈기 있는 독서와 풍부한 지리적 감수성, 창의적 사고를 바탕으로 각자 자신들의 경험을 풀어내어 준 이야기들이 감동을 주었고, 작은 지리학자들의 미래에 대한 기대를 높여주었습니다. 대상을 수상한 세종국제고 최다은 학생은 저자가 던진 질문, “능력을 포기하고, 길 찾기에 대한 책임을 우리를 위해 모든 것을 할 수 있는 기술에 전가할 준비가 되었나?”를 이 책의 핵심 주제로 치환하여 스스로에게 과제를 부여하고, 그 답을 찾아가는 과정을 보여주었습니다. 본문에 대한 이해와 핵심을 짚어내는 고찰-길찾기와 관련된 사회적, 문화적, 존재론적 의미에 대한 고찰-도 좋았고, 본문에서 언급된 사례 및 연관 자료를 다시 직접 찾아보면서 ‘두 세계를 자유롭게 오가며 자신만의 세상을 담은 지도를 그려나가야 한다’는 결론을 논리적으로 탄탄하게 연결해 낸 점도 좋았습니다.
더불어 다음 서평을 쓰는 학생들을 위해 만약 책에서 얻은 지식을 책 이외로 좀 더 확장해 나가고자 할 때는 반드시 책의 내용에 대한 깊이 있는 이해와 고찰이 선행되어야 하며 핵심 주제를 잃지 않도록 주의해야 한다는 점도 함께 이야기해주고 싶습니다.
‘길 잃은 사피엔스를 위한 뇌과학’ 외에도 올해의 상황을 반영하듯 ‘감염도시’의 응모작도 많았습니다. 그러나 응모작에 비해서는 수상작이 적은데, 감염병 현상 자체에만 주목하기보다는 올해의 지리책 읽기대회 주제인 ‘지도’와 잘 연계하여 여러 가지 정보가 공간 정보로 변환될 수 있고 그러한 과정에서 지리학의 활용 방안을 제안하고 있는 글들이 돋보였다고 할 수 있겠습니다. 또한 현재의 주요 이슈인 독도 문제나 한일 관계 등 국제 관계와 연결할 수 있는 도서, 현재와 미래 시대를 열고 있는 새로운 지도의 가능성에 대한 도서 등에서도 책의 내용을 이해하고 지식을 확장하며, 현실의 시사적 문제나 학생들 자신의 경험과 연결하고 성찰한 작품들이 응모되었습니다. ‘내가 만난 꿈의 지도’를 읽고 중학교 최우수상을 수상한 서귀포 대신중학교의 송지우 학생은 글의 줄거리나 다른 자료 없이도 마치 책 속의 주인공처럼 지도를 통해 자신의 꿈을 풍부하게 펼쳐내는 이야기 솜씨와 열정이 돋보이기도 했습니다.
올해 UCC 부문에는 책의 그림을 애니메이션화 하거나, 책의 내용을 재해석하여 직접 연기하고 촬영한 작품, 종이 애니메이션, 책의 내용을 퀴즈나 영화의 형식으로 재구성한 내용 등 다양한 형식으로 도전한 작품들이 눈길을 끌었습니다. 또한 책읽기와 함께 실천의 노력이 더해진 작품들도 많았습니다. UCC 제작을 위해 열과 성을 다해주고 노력해 준 모든 학생들에게 감사드립니다. 모든 영상이 다 소중했지만, 그중에서도 학산여고의 강예원 외 3인의 학생들이 제출한 영상은 감동적이었습니다. ‘내가 만난 꿈의 지도’를 아름답게 편집하여 애니메이션으로 전달하고, 그 이야기 속에서 현실 세계의 분쟁과 난민, 최근의 아프가니스탄의 참담한 사태를 연결하여 설득력 있게 전달한 점, 고통받는 사람들을 위해 스스로 할 수 있는 일을 찾아보려 하는 노력이 큰 울림을 주었습니다. ‘빵 한 쪼가리의 값도 안 되던 그저 알록달록하기만 한 큰 종이가 이젠 세상을 경험하게 해주는 값비싼 꿈의 지도가 되었듯, 우리의 작은 노력이 세상을 바꾸는 꿈의 지도가 되기를 진심으로 바란다.’라는 영상 마지막 메시지가 대회에 응모해 준 모든 학생과 세상의 모든 사람들에게 가 닿기를 기원합니다.
2021년 제6회 지리책읽기대회에 참가해 준 모든 학생들과 학생들을 지도하며 애써주신 선생님들께 다시 한번 깊은 감사의 인사를 드립니다.
수상자에게는 개별 연락을 드릴 예정이며, 상장 및 부상은 지도교사 앞으로 발송해 드릴 예정이오니 참고해 주시기 바랍니다.
수상 내역은 아래와 같습니다.
우수상, 장려상은 학교명 가나다순입니다.
1. 감상문 ・ 서평 부문
대상(대한지리학회장상): 최다은(세종국제고등학교)
<고등학교>
최우수상 : 주한비(풍문고등학교)
우수상 : 임재희(광주고등학교)
우수상 : 김나연(성의여자고등학교)
우수상 : 신용재(세종국제고등학교)
우수상 : 허지연(학산여자고등학교)
장려상 : 이시은(세종국제고등학교)
장려상 : 허정(세종국제고등학교)
장려상 : 조윤오(포항동성고등학교)
장려상 : 김율하(풍문고등학교)
<중학교>
최우수상 : 송지우(서귀포대신중학교)
우수상 : 최경준(경희중학교)
우수상 : 김예준(한라중학교)
우수상 : 이승민(해누리중학교)
장려상 : 조승우(대광중학교)
장려상 : 김규원(도담중학교)
장려상 : 김민재(목포항도여자중학교)
장려상 : 안지연(목포항도여자중학교)
장려상 : 김소명(삼각산중학교)
2. UCC 부문
대상 : 강예원, 김선우, 김현지, 양채은(학산여자고등학교)
<고등학교>
최우수상 : 양은서, 전하은(풍문고등학교)
우수상 : 김수아, 박지영, 최은서, 오현주(인천효성고등학교)
우수상 : 임혜원, 정다빈, 최서연, 허채은(인천효성고등학교)
우수상 : 김혜연, 우지원, 황다연(풍문고등학교)
장려상 : 이정훈(대전동산고등학교)
장려상 : 남기륜, 남기헌(동성고등학교)
장려상 : 김요한(풍문고등학교)
장려상 : 정하윤, 이아미, 강나연, 박준성, 황준상(풍문고등학교)
장려상 : 김지연, 김채린, 박수빈(학산여자고등학교)
<중학교>
최우수상 : 김수안, 소윤희, 이정원, 임서하(잠신중학교)
우수상 : 김도희, 김민서, 정시온, 천사랑, 한채미(명지중학교)
우수상 : 김희서, 장윤지(오송중학교)
우수상 : 강윤지, 고수연, 김지현(한라중학교)
장려상 : 배세은(명지중학교)
장려상 : 김보민, 이하정, 정아름, 홍선아, 황지은(성의여자중학교)
장려상 : 홍민기(의정부중학교)
이상 끝.