[왜 아이는 학폭 가해자가 되는 것 일까?] 사회성,학교폭력,아동심리,청소년심리,아동상담,청소년상담,한국아동청소년심리상담센터

[안예슬]

괴롭힘에 대해서 설명하고 있는 한 논문에 이르면 괴롭힘을 정의 하는 것에는 3가지 기준이 있다고 합니다. 첫 째, 공격적인 행동이거나 의도적으로 상처를 입히려고 하는 것인지. 둘 째, 계속 반복적으로 이루어지고 있는 행동인지. 마지막으로, 힘의 불균형으로 인해 나타난 대인관계적 특징인것인지. 이 3가지 조건에 부합하고 있다면 괴롭힘은 또 2가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 직접적인 괴롭힘은 피해자를 향하여 직접적으로 가해지는 공격적인 행위를 의미합니다. 두 번째로 간접적인 괴롭힘은 집단 밖으로 따돌리는 행위, 피해자 뒤에서 뒷담을 하는 행위 또는 악의 있는 뒷담을 퍼트리는 등의 행위를 포함합니다.

혹여나 우리 아이가 교내 괴롭힘의 가해자로 연루되지는 않았을 지 아래의 체크리스트를 확인해보세요.

바람직하지 않은 행동을 정당화한다.

공격적으로 행동하는 친구를 사귄다.

수면 부족, 악몽 등 수면의 질이 좋지 않다.

충동적이거나 쉽게 짜증을 내는 등 행동 문제가 있다.

폭력적인 가정에 지내고 있다.

괴롭힘을 당한 경험이 있다.

형제자매에게 공격적인 행동을 보인다.

게임, SNS등 온라인 상에서 많은 시간을 보낸다.

자신과 다른 성격, 성향을 가진 또래를 받아들이지 못한다.

위의 체크리스트에 있는 사항들은 학교 폭력에 가해자로 연루가 되어 있는 아이들이 공통적으로 보일 수 있는 행동이라고 합니다. 그렇다면 우리 아이는 왜 학교 폭력 가해자가 되는 것 일까요?

아이가 학교 폭력에 연루가 되는 이유는 다양할 수 있습니다. 하지만 첫 번째로는 아이들이 마주하는 사회적 문제를 쉽게 해결할 수 있는 방법이기 때문입니다. 아이들의 사회적 문제를 쉽게 해결할 수 있는 방법이 학교폭력을 일으킬 수 있는 행동과 연관성이 있기에 아이들은 학교 폭력에 연루되기 쉬울 수 있습니다. 스스로의 감정을 다스리고 주어진 문제를 해결하는 것에 있어 또래를 괴롭히는 방법이 가장 쉬운 방법일 수 있기 때문입니다.

또한 아이들은 사회적인 기술이 부족하기 때문에 그것이 괴롭힘의 형태로 나타날 수 있다고 합니다. 괴롭힘은 여러 가지 형태로 나타날 수 있습니다. 교내에서만이 일어나는 것이 아닌 가정 안에서도 일어날 수 있는 문제입니다. 예를 들어, 발달 과정에 있어서 나이가 많은 언니/누나 또는 오빠/누나 나 부모님으로부터 공격적인 태도를 접한 아이들은 사회 기술이나 문제 해결 능력에 있어서도 공격적인 행동으로 해결하는 것만 배웠을 가능성이 높습니다. 적절한 사회 기술 대신 괴롭히는 행위를 통해서 해결하는 것을 배웠기 때문에 아이가 바람직한 사회 기술을 배울 수 있도록 지도가 필요할 것 입니다.

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*참고문헌

Buttaccio, J. L. (2022). 10 warning signs your child is bullying. Reader's Digest. Retrieved January 11, 2023, from https://www.readersdigest.com.au/true-stories-lifestyle/parenting/10-warning-signs-your-child-is-a-bully

Lehman, J. (2023). What to Do if Your Child is Bullying Other Kids. Empowering Parents.com. Retrieved January 11, 2023, from https://www.empoweringparents.com/article/what-to-do-if-your-child-is-bullying/

Olweus, D. (1997). Bully/victim problems in school: Facts and intervention. European Journal of Psychology of Education, 12(4), 495–510.

*사진첨부: pixabay

*작성자: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 안예슬

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