교육 | 스테이 스트롱 캠페인 참여 | 한국교육개발원

[LHKOREA]

■ KEDI 소식

한국교육개발원, 스테이 스트롱 캠페인 참여

한국교육개발원은 전북대학교 교육학과 여영기 교수님의 추천으로 ‘스테이 스트롱 캠페인’에 참여했습니다. 스테이 스트롱 캠페인은 릴레이 캠페인으로 철저한 개인위생관리를 통한 코로나 19의 극복과 조기 종식을 응원하는 간절한 마음이 담겨 있습니다. 한국교육개발원은 릴레이 캠페인에 참여할 다음 주자로 국가평생교육진흥원, 한국직업능력개발원, 한국청소년정책연구원을 추천했습니다.

■ KEDI 온라인 세미나

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제13차 인문관통 인문학특강 제13차 인문관통 : 대전환 시대, 한국교육의 새로운 길은?

● 발표 : 반상진(한국교육개발원 원장)

인문관통은 인간과 문명을 직관적으로 관통한다는 취지로 경제·인문사회연구회가 개최하는, 누구나 참여할 수 있는 인문학 대중강연 시리즈입니다. 반상진 한국교육개발원 원장은 8월 7일(금)에 열세 번째 인문학 특강, ‘대전환 시대, 한국교육의 새로운 길은?’이라는 주제로 발표했습니다.

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2020년 제2차 교육정책네트워크 교육정책토론회 포스트 코로나 시대와 온라인 교육 혁신 ②

● 패널토론 : 온라인 교육과정 및 교수학습

교육정책네트워크는 교육가족 모두가 직면한 온라인 교육의 현재를 진단하고 포스트 코로나 시대의 온라인 교육 혁신 방안을 논의하기 위한 토론회를 개최했습니다.

■ 국외현안보고서

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미국의 COVID-19 대응 원격 학습 현황과 시사점:
학부모, 학생 면담을 중심으로

● 연구책임자 : 김현준(미네소타대학교)

본 보고서는 신종 코로나 바이러스 사태(이후 COVID-19)에 대응하는 미국의 여러 학교 현장의 원격 학습(distance learning) 활용 사례를 학부모와 학생 면담을 통해 수집하고 정리하여 한국의 현장 교사들에게 시사점을 제공하는데 그 목적이 있다

■ 기술보고

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OECD 교육 2030과 한국 교육

● 연구책임자 : 김은영

● 공동연구진 : 김혜진, 장혜승, 한효정, 최원석, 김종윤

● 연구원 : 최재은

OECD 교육 2030 연구진이 한국교육에 대한 국가사례연구에서 다루는 주제는 중등교육 단계의 ‘학생주체성 개발(Student Agency Development)’이다. 이 연구는 현재의 교수·학습, 교육과정, 학생 평가 등이 학생의 주체성 개발을 위해 어떻게 대응하고 있으며, 어떤 영향력을 가지는지, 그리고 저해 요인은 무엇인지를 분석하여 국가배경보고서로 작성하고 OECD 연구진의 실태 조사를 지원함으로써 향후 교육개혁 및 관련 정책의 방향 설정에 필요한 정보를 도출하는 목적이 있다.

■ 교육개발 2020 여름호(통권 215호)

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NEW 교육연구

저항도 교육할 수 있나요?

● 필자 : 이현우(한양대학교 광고홍보학과 교수)

교육기반 저항 이론은 우리가 일상적으로 가장 많이 접하고 있는 상업적 메시지에 관련한 저항력을 키우는 데 관심을 집중하고 있다. 교육기반 저항 이론의 룰은 기본적으로 맥과이어의 접종 이론과 크게 다르지 않다. 맥과이어는 기존에 강하게 형성되어 있는 태도에 공격하는 설득 메시지에 대한 저항을 만들어 내기 위해서는 두 가지 요소가 필요하다고 주장하였다.

■ 교육정책포럼 325호

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현안문제진단

AI시대 학교교육의 변화와 교사의 역할

● 필자 : 정진명(한국교육학술정보원 디지털교육정책본부 AI역량개발부장)

인공지능의 화두가 올해 초반에 사회를 구성하는 모든 영역을 흔들었다. 2019년 대통령의 인공지능 기본 구상에서는 인공지능을 새로운 문명이라고 표현하였으며, 후속적으로 범정부 차원의 인공지능 국가전략이 수립('19.12.17)되었고, 이어서 각 부처의 2020년도 업무보고에는 인공지능이 주요 키워드로 자리를 잡았다. 비록 코로나 19로 인한 재난극복을 위해 국가의 모든 역량이 집중되었지만, 연두에 수립되었던 정부의 인공지능 관련 추진 정책의 중심은 변함이 없다고 보아야 한다. AI시대와 학교교육을 논하기 전에 먼저 인공지능 국가전략에 반영된 교육분야의 전략을 살펴보고자 한다.

■ 놀이로 꽃피는 인성놀이터

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창체놀이

톡톡이로 움직이는 기차

안대로 눈을 가린 상태에서 비언어적 의사소통을 하여 장애물을 피하거나 목적지에 도착해야 하는 놀이입니다. 눈이 보이지 않기 때문에 무서울 수 있지만 친구들을 의지하여 목표를 달성하는 경험을 할 수 있습니다.

놀이로 꽃피는 인성놀이터는 공간과 시간의 제약 없이 할 수 있는 놀이를 짬짬이, 체육, 교과수업, 창의적 체험활동 놀이의 4가지 영역으로 나누어 제공하고 있습니다. 아이들이 스스로 참여하고 변형할 수 있는 놀이로 인성 핵심 덕목과 역량을 키울 수 있게 구성하였습니다.

■ 교육정책네트워크 교육동향 카카오톡 플러스 친구

교육정책네트워크에서는 국내외 최신 교육정보를 보다 편리하게 받아 보실 수 있도록 ‘카카오톡 플러스 친구’를 개설하였습니다. 매월 2회(2주/4주차) 카카오톡을 통해 해외교육동향, 교육부 및 시도교육청 정책 동향, 교육유관기관 연구브리프, 교육정책포럼 및 유관기관의 주요 일정을 받아 보실 수 있습니다.

1) 스마트폰 카카오톡 앱 실행
2) 카카오톡 상단 검색창 터치
3) 검색창에 “교육정책네트워크” 입력
4) 플러스 친구를 터치하여 친구 추가

■ 제8회 대한민국 인성교육대상 수상 후보자 추천 공고

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학교·가정·사회가 함께하는 실천적 인성교육의 활성화를 위해 헌신적으로 일해 오신 개인, 기관·단체 및 학교를 발굴하여 포상·격려하고자 '제8회 대한민국 인성교육대상' 후보자 추천을 공고합니다.

○ 추천대상 : 학교, 가정, 사회가 함께하는 인성교육 실천을 위해
                            3년 이상 노력한 개인, 기관, 단체, 기업, 유치원,
                            학교(초중고대학), 교육행정기관, 청소년단체 등

○ 공동주최 : 교육부, 여성가족부, 중앙일보

○ 공동주관 : 한국교육개발원, 한국청소년활동진흥원

○ 접수기간 : 2020.7.20.(월) ~9.4.(금)

○ 문의 : 한국교육개발원 민주시민교육연구실

○ 전화 : 043-5309-772

○ 이메일 : insung365@kedi.re.kr

■ 행사안내

● 8월 27일     인성 및 시민교육포럼(온라인)

● 8월 31일     제4차 NRC 교육혁신연구회 포럼(세종국책연구단지)

● 9월 예정     2020년 제3회 교육정책네트워크 교육정책 토론회(온라인)