Re: 상 받았습니다^^;.............＜스랍천사...관련자료＞

[김영생]

*** 2016년 7월26일 ***

7살 김윤아 엄마 입니다.

아이큐 검사에서

지적3급 수준으로 나왔어요.

교육을 통해서 사회적, 직업적 재활이

가능한 등급이라고 해서

아이가 성인이 되었을 때

지적수준을 평균 근처까지 끌어올리는 것이

목표 입니다.

7월 초쯤 우연히 이 카페를 알고 혼자 환호.

카페 글 보다가 너무 어려워서 

이건 우리아이 수준과 안 맞는 방식인 것 같다. 좌절.

그래도 미련이 남아서 다음날

또 이 카페 와서

글 읽고, 동영상 보고 속으로 또다시  환호.

그러다 또 이해가 안 가서 좌절.

교장선생님과 통화 끝내고 조금 이해가 가서 환호.  

하지만 100 프로 이해도 안가고

천천히 진도 나가야 한다는 말씀을

성격이 급한 나로써는

받아들이기가 힘들 것 같아서 포기.  

그냥 하루 1시간씩

내가 기적의 한글학습으로 가르쳐야 겠다고 생각.

아이 진도는 생각보다 술술 잘 나가다가

기적의한글 책자 4,5권을 보고는 좌절...

우리 애가 과연 이렇게 어려운걸 할 수 있을까?

다시 이 카페 와서 혼자 연구.

그러다 안되서 남편 부름.

공대 나와서 공부 좀 했다는 남편.

난 모르겠다.

교장선생님 직접 찾아뵙고 들으면 이해가 갈 것 같다고 함.

교장선생님과 통화 후

어떤식으로 흘러가는지  대략 이해함.

우리 아이처럼 언어수준이

낮고 발음도 잘 안되는 아이도 과연 될까?

이런 생각도 정말정말 많이 들지만

어차피 과외 해도 안되고

내 방식대로 가르쳐도 안되고

이것도 힘들고, 저것도 힘드니

교장선생님을 믿는 것이

우리 아이에겐 더 나을 것 같아서

용기 내어서 다시 시작함.

19음절을

어느 날은 빛의 속도로 읽다가

또 어느 날은

<자>와 <차>를 굉장히 헷갈려 함.

까, 따, 빠, 싸, 짜 빛의 속도로 정확하게 읽다가

<따, 싸, 짜>를

<다, 사, 자>로 읽기도 함.  

*** 2016년 7월27일 ***

카페에서 100 글자표를 프린트 했다.

혹시나

읽을 줄 아는 글자가 있나 싶어서 순서 상관 없이

뒤죽박죽으로 글을 짚고,

읽을 줄 아는 글자를 동그라미표 해보았다.

138글자중 71글자를 읽는다.

바로 읽는 글자도 있고,

3~10초 정도 망설이다가 읽는 글자도 있었다.

1년동안 학습지와 과외를

꾸준히 해왔던 아이라

완전 "무"에서 시작하는 것은 아니어서

그마나 큰 힘이 되는 것 같다.

오늘은 평소처럼 공부를 따로 하지는 않고

그냥 읽기만 조금 시켰다.

한글과외 선생님도 그만 오시라고 하고...  

앞으로 쓰기는 안할거라고 하니

아이가 앗싸를 외친다.

대신 읽기는 할 수 있겠냐고 하니까

그건 할 수 있단다.

오늘 수영장 걸어가면서 곳곳에 읽는

글자를 어설프게나마 읽는다.

글자에 관심을 갖고,

노력하는 모습이 예쁘다^^

*** 2016년 7월28일 ***

어제에 이어...

아는 글자가 얼마나 되나 싶어서

오늘도 테스트를 해봤다.

오전 10시에 글자표를 순서대로 2번 같이 읽고

아는 글자 짚어서 읽어보라고 하니

어제보다 15개를 더 알고 있었다.

총 86글자를 알고 있다.

개~해는 따로 배운 적이 없는데

2번 읽기 하더니

순서에 상관없이 읽을 줄 알았다. 엄청 놀라웠다.

하지만

<자>와 <차>는 너무 많이 헷갈려 한다.

이건 교장선생님을 알기전부터

수백번도 더 쓰고, 읽고 했던 건데도 이렇다...

이제 아이 수준을 파악 했으니

교장선생님이 가르쳐 주신 상자학습을

시작해 봐야겠다.

*** 2016년 7월29일 ***

교장선생님과 통화.

아이가 이미 많은 글자를 알고 있었지만

그것보다

기초인 19절을 완벽하게 알아야 한다고 하심.

19음절이 중요하다고 강조 하심.

오늘 쌍자음 있는 글을

3번 같이 따라 읽었는데

쌍디긋 들어간 글자를 제외하고

아이가 순서 상관 없이

21개의 글자를 스스로 읽음.

놀랍다. 어떻게 이런 일이...???

총 107 개의 글자를 스스로 읽음.

상자학습 안해도 된다고 하심.

자와 차를 엄청나게 헷갈려 해서

<차>만 가르치라고 하심.

선생님 가르쳐 주신대로

네임펜 꺼내서 <차> 카드를 3장 만드는데

아이가 카드 보더니 게임 하자고 난리.

얼떨결에 20분 동안

<차> 카드를 갖고 게임함.

여름 휴가 기간에도 계속

<자>와 <차> 를 익힐 예정임.

10월까지 아이가 한글 다 뗄것 같으니

11월부터 책 읽을 준비 하라고 하심.

전화 끊고

계속 그 말씀만 머리속에 맴돌고

또 맴돌고... 맴돌고...

11월에 웃으면서 이 날의 일기를 볼 수 있기를...

교장선생님, 존경 합니다... ^^

19음절 자와 차를 완벽하게 익혀서

다음 진도 가르침 받을 예정.

*** 2016년 7월 30일 ***

아이 아빠를 공부방으로 불렀다.

시간 잴테니 19음절을

뒤에서부터 읽어보라고 했다.

10초만에 읽는다.

이걸 본 아이는 깔깔깔 웃으며 자기도 하잔다.

19음절 뒤에서부터 20초

순서 뒤죽박죽으로 30초만에 읽는다.

<자>와 <차> 헷갈려 하는게 많이 줄어들었다.

*** 2016년 7월31일 ***

여름휴가 떠나기 전

마지막으로 테스트를 해보았다.

하기 싫어한다.

안 할까 하다가... 시간 재면서 할까?

이러니까 난리가 났다.

빨리 하잔다.

19음절 순서 상관 없이 30초만에 읽음.

차 읽을땐 위에 "줄!!!" 이러니까

정신을 번쩍 차리고 <차>라고 읽는다.

나머지 글자도 시간 재면서

빨리빨리 읽자고 난리남.

얼떨결에 나머지 글자도 시간재면서 읽음.

138글자중 137글자를 안다!!!

믿을 수가... 없다... 이건 분명히 꿈일꺼야...

137글자를 순서상관 없이

6분24초만에 읽었다.

잘 했다고 이른 아침부터 과자를 줬다.

아이가 왠인일가 싶어서 엄청 좋아 했다.

19음절 완벽하게 읽으면 교장선생님과

통화 하기로 했는데

표에 나오는 모든 글자를 거의 스스로

깨우쳐서 다 읽어버렸다.

우리 아이는 지능이 매우 낮다.

이해력도 언어도 많이 떨어지는데

이게 가능하다니 너무 놀랍다.

교장선생님 카페에서 100음절표를

프린트 하기 전엔 의미도 없는 저 글자를

아이가 어떻게 익힐까, 정말 앞이 캄캄 했었는데...

이제 여름휴가 떠난다. 

19음절 카드 들고 가야겠다.ㅋㅋ

놀면서 공부 하는거 아닌 것 처럼 1분씩만 틈틈히

보여줘야겠다. 휴가기간에 19음절 완벽하게 통과가 목표.

*** 2016년 8월6일 ***

놀다와서 그런지 읽기에

성의를 보이지 않는다.

헷갈려 하기도 하고...

그래도 138음절

위에서 아래로

10분 안에

다 읽기는 했다.

중간 중간 잘 했다 칭찬하고, 박수 쳐주니

읽기를 끝내고

"엄마~ 사랑해~" 하면서

꼭 껴안는다*^^*

글자는 다 아는 것 같은데...

바로 대답하는 것이 아니라

생각하고 대답해서 속도가 느리다.

시키지도 않았는데

차 타고 지나가다

간판에 아는 글자가 있으면

꼭 읽으려고 한다.

*** 2016년 8월7일 ***

오늘은 동영상도 같이 올려봅니다.

아이가 읽을때 틀린 것이 있으면

"그거 아닌데~ 잘 생각해봐~" 라고 말하면

"아~ 맞다! 맞다! 실수!" 이러면서

바로 수정해서 맞게 읽는데

동영상에서는 제가 지적하지 않고

읽고 싶은대로 읽으라고

그냥 놔뒀습니다.

어제는 여행 후유증(?) 귀차니즘,

처음으로 세로읽기로 인한 혼동등으로

10분 가까이 걸렸는데

오늘은

2분30초 걸렸네요.

*** 2016년8월9일 ***

19음절 앞에서 읽기 13초

뒤에서 읽기 15초

<자>와 <차> 헷갈려 하지 않음.

*** 2016년 8월12일 ***

책이 도착했음.

아이 아빠가 나 없는 동안

아이에게 소리(1) 읽기 시킴.

빠른 속도로 잘 읽었다고 함.  

소리(1) 통과

*** 2016년 8월13일 ***

위에서 아래로 읽기(1)

오전에 "아" 하나 읽고 그만 읽고 싶다길래

알았다고 하고 뒷산 갔다가 옴.

오후에

스스로 책을 펴서

20쪽까지 읽더니 그만 읽고 싶다고 함.

*** 2016년 8월14일 ***

위에서 아래로 읽기(1)

읽고 싶은 만큼 읽으라고 했더니

38쪽까지 읽고

그만 읽고 싶다고 함.

*** 2016년 8월15일 ***

위에서 아래로 읽기(1)

127쪽까지 읽음

너무 쉽다며

글을 손가락으로 짚지도 않고

흘깃흘깃 쳐다보며 읽음

*** 2016년 8월16일 ***

위에서 아래로 읽기(1)

끝까지 다 읽어서 통과

생각하지 않고 글자를

보자마자 바로 읽었음.

*** 2016년 8월17일 ***

위에서 아래로 읽기(2)

1~98까지 읽음.

1~5초 정도 생각하고 읽은 글자가

10프로 정도 되고

나머지 글자는 바로 읽음.

생각을 좀 하고 읽기는 했어도

모르는 글자는 없었음.

아이가 열심히 글 배워서 

교장선생님께 편지를

쓰고 싶다고 말함^^;

*** 2016년 8월23일 ***

위아래 99쪽에서 진도가 나가지 않아서

아이 스스로 할 때까지 1주일 가량 기다려줌.  

오늘 99쪽 스스로 글을 알아서 읽더니

127까지 쭉 읽음.

다시 진도 막힘.

오후에 교장선생님 전화 주셨음.

전화 통화후 128~ 끝까지

스스로 소리 찾아내서 읽음.

위에서 아래로 읽기(2) 통과 

*** 2016년 8월24일 ***

아이가 책을 읽지 않겠다고 해서

교장선생님이 확인 전화 하시면

엄마가 할 말이 없겠다고 하니

한 번만 읽어주겠다면서 읽음.

기초학습 낱자카드 (A) 통과

오후에 수영장 갔다와서

기분 업된 상태에서

기초학습 낱자카드 (B)도 통과

***2016년 8월25일 ***

기초학습 낱자카드(AB) 통과

기초학습 낱자카드 (C) 1~97까지 잘 읽다가

98쪽에서 막힘.

*** 2016년 8월26일 ***

기초학습 낱자카드(C) 통과

*** 2016년 8월27일 ***

소리(2) 1~120쪽까지 읽음.

*** 2016년 8월28일 ***

소리(2) 121~127 까지 읽음.

*** 2016년 8월29일 ***

소리(2) 128~끝까지 다 읽음.

소리(2) 통과

* <여> 와 <야>를 계속 헷갈려함.

글자표 보면서 스스로 찾아서 읽게함.

*** 2016년 8월30일 ***

소리(3) 1~46 까지 읽음.

어려워 하지 않고, 글 보자마자 바로 읽음.

* 밤을 감 이라고 읽다가 생각하고 고쳐 읽음.

* 2016년 9월1일 *

소리(5) 1~126까지 읽음.

모르는 글자 없이 보자마자 바로 읽음.

*2016년 9월3일*

소리(3) 47~56까지

어려워하지 않고 잘 읽음.

*2016년 9월4일*

소리(3) 57~63까지 읽음.

교장선생님이 가르쳐 주신대로

아이에게 읽는 방법 알려줌. 

<이응> 받침 페이지 다 읽더니

혼자서 다시 읽어보겠다고 하길래

"교장선생님이 한 번만 읽으면 된다고 하셨어"라고 말하니

너무 아쉬운 표정을 짓길래

마지못해 허락한다는 투로

"좋아, 딱 1번만 더 읽어봐. 대신

교장선생님께는 엄마가 비밀로 해줄게" 라고 말하니

아주 신나하면서 57~63쪽까지 읽는데

거의 100프로 정확한 발음과

빠른 속도로 잘 읽음.

아이가 발음도 상당히 안좋고

언어도 정말 안되는데

평범한 지능을 가진 아이들도 읽기 어려워하는

받침 있는 글자를 바로 잘 이해하고 읽다니 너무 놀라웠다.

오늘 공부 많이 했으니

애슐리 가서 밥 먹고, 수영장 가고

내일은 공부 하루 쉬자고 당당히 요구함^^;

 

*2016년 9월6일*

소리(5) 127~끝까지 다 읽음.

글 보자마자 생각하지 않고 바로 읽음.

소리(5) 통과

*2016년 9월7일*

소리(3) 64~76 까지 읽음.

제일 걱정했던 <ㄹ> 받침 이었는데

놀랍게도

받침을 보자마자 바로 잘 읽음.

몇 가지 모르는 글자는

교장선생님이 가르쳐 주신대로

아이에게 알려줬더니

깔깔 거리며 웃다가

제대로 된 발음을 바로 알아내서 읽음.

진도를 빨리 나가고 싶지만

아이가 그만 하고 싶다고 함.

교장선생님이 스트레스 안받게

천천히 해도 된다고 하셔서

오늘은 여기까지 하고 공부 끝.

*2016년 9월8일*

소리(3) 77~86까지 읽음.

77쪽 - <엉> 몰라서 10분 동안

혼자 계속 생각하다가 알아냄.

78쪽 - <넘> 몰라서 계속 <넙>으로 발음 하더니

다시 <납>, <넙>만 반복적으로 읽다가

20분 정도 혼자 고민하고 생각하다가

<넘> 이라고 제대로 읽음.

86쪽까지 읽고 내일은 여기 하자고 말 하려고

87쪽을 폈는데 또 하는줄 알고

갑자기 대성통곡 하면서 울어버림...

너무 힘들다고 함...

발음도 잘 안되는 아이가 받침 있는거 하려니

많이 힘들었나 봄.

*2016년 9월10일*

소리(3) 87~93쪽 읽음.

받침 있는걸 힘들어 해서

어제는 받침 없는 동화책 읽기로

공부를 대신 했다.

동화책에

받침이 없어서 그런지 쉽게 다 읽었고

무척 재미 있어 했다.

빨리 받침 떼고 동화책 3천권 들어가고 싶다 ㅎㅎ

오늘은 싫다는 말을 안하길래 <ㄷ,ㅅ,ㅌ>

받침 페이지를 들어갔다.

혼자 읽어보라니

ㄷ을 ㄴ발음으로 읽는다.

읽는 방법을 가르쳐 주었고

생각 하면서 다 읽는데 30분이상 걸렸다.

하지만 발음이 거의 정확 했고

특히 ㅅ 받침은 가르쳐 주지 않았는데

혼자서 생각하고 계속 책을 넘기더니

웃지마 라는 글자를 보고

<ㅅ> 받침을 혼자 깨우쳤다.

아이가 <빗>이랑 <붓>을 좋아하는데

이유는 머리 빗으며 꾸미는걸 좋아하고

붓으로 그림 그리는걸 좋아해서다.

그런데 그 단어가 나오니

엄청 좋아하면서 가르쳐 주지 않았는데

바로 읽어버린다.

*2016년 9월11일*

<ㄱ> 받침을 <ㅅ> 발음으로 읽는다.

쌍자음도 쿨 하게 생략하고

삑삑, 쪽쪽, 깍깍을

빗빗, 좃좃, 갓갓으로 읽는다.

글자표를 보여주고 찾아보라고 했더니

삣삣, 쫏쫏, 깟깟으로 읽는다.

받침 가리고

교장선생님 가르쳐 주시는대로

이 물고 끝내게 했다.

지금 윗니가 흔들리는 중이라

이 무니까 아프다고 읽기 싫다고 한다.

그래, 오늘은 여기까지만 하자고 하고

공부 끝했다.

*2016년 9월12일*

소리(3) 94~108쪽까지 읽음.

오늘 웩슬러지능검사 예약이 되어있어서

공부를 못할 것 같았는데

아침 10시에 책을 읽는게 습관이 되어서

책상 앞에 앉는다.

시간이 없어서 조금만 해야지 하고

받침을 가려줬었는데

ㄱ 받침 보지도 않고

삑삑, 쪽쪽, 깍깍 이라고 바로 읽는다.

요즘 교육방송 한글이야호2에 빠져사는데

받침 나오는 부분을 계속 보여줘서 그런건가

싶기도 하고...

ㄱ 이랑 ㅅ 받침 중간쯤으로 들린다.

내 맘엔 안드는 발음이지만

발음이 맘에 안들어도 넘어가라고 하셔서

그냥 넘어갔다.

108쪽까지 다 읽기는 했는데

O 받침을 모조리 ㄴ으로 읽어버린다.

고쳐줘야 하나 고민하다가

앞에서 잘 읽었던 발음이라 그냥 패스 했는데

계속 마음에 걸린다.

*2016년9월17일*

소리(3) 109~111쪽까지 읽는데

오늘 1시간이 걸렸다.

도저히 생각이 안나면 그만 할까 라고 물어봤는데

끝까지 글자만 쳐다보고 있었다.

결국 1시간만에 글자를 다 생각해내서 읽었다.

받침이 있으니 진도가 너무 늦게 나간다.

생각하면 결국 답을 말 하는데 그 시간이 많이 길다.

원래 책상 앞에 앉아 있는걸

싫어할 때는 있어도 한 번 앉으면

별로 힘들어 하지는 않는 아이라

그나마 다행인 것 같다.

*2016년 9월24일*

소리(3) 책을 거부하고

한글이야호와 받침 없는 동화만 읽으려고 해서

1주일 동안 한글이야호 하루에 2번씩 보여주고

받침 없는 동화

어른들이 읽는 속도로 3분이면 읽을 수 있는 분량을

30~40분씩 읽길래 그냥 내버려 두었음.

받침 없는 동화  

어려운 모음 부분에서 혼자 이리저리 궁리하면서

생각해내서 읽었다.

8월초까지만 하더라도 아이가 받침 없는 동화를

읽을거라고는 생각하지 못했다.

어려운 모음이 정말 많았기 때문에...

그런데 속도는 느렸지만 혼자 생각해서

책을 끝까지 다 읽는 모습을 보고 감동을 받았다.

받침 없는 동화는 내년 봄이나 가을에 읽을 수 있을거라고

생각 했었는데...

어제 교장선생님 뵙고 와서 나름대로 무슨 생각을 했는지

오늘 1주일만에 소리(3) 읽겠다고 들고 오길래

소리(3) 112~113까지 읽음.

혼자 많은 생각을 하면서 이건가, 저건가

이러면서 읽길래 발음도 많이 안좋고 해서

노래로 같이 따라 불렀다.

교장선생님이 50번 정도 읽게 하라고 하셨는데

그렇게까지 못 읽고 아이가 그만 하고 싶다고 할 때까지만

했는데 몇 번 했는지 생각은 안난다.  

ㄱ 받침이랑 ㄹ 받침 나오는 글자는

발음이 확실히 안좋구나 정확하게 알게 되었다.

*2016년9월26일*

소리(3) 114~115쪽까지 읽음

"입"에서 막혀서 혼자 생각하다가

뭐냐고, 가르쳐 달라고 부탁도 아닌 협박을 함.

모르겠다고 하니까 혼자 이리저리

온갖 말.. 진짜 잇? 익? 핍? 힛?

칫? 아니야~  이에 받침 이니까

익? 읻? 잉? 일? 이러면서 수십개의 말을 내뱉더니

얼떨결에 "입" 이라고 읽고는 혼자 엄청나게 놀라면서

입 맞다고 혼자 확신하면서 환호하고

앗싸를 외침.

*2016년9월27일*

소리(3)116~~117까지 읽음.

오늘도 "답"에서 막혔다.

오늘은 어제처럼

호들갑을 떨지않고 나름 진지하게 노트에 글자를 적더니

깊은 고민을 한다. 그러고는 "답" 이라고 정확하게 말함.

*2016년9월28일~30일*

소리(3) 118~122까지 50번 읽음

(정확하진 않지만 그 정도 읽은 것 같음)

첫 날이랑, 둘 째날은 각각 10번씩 읽었는데

생각을 많이 해서 그런지 시간이 엄청 걸렸는데

3째 날은

금방 읽고, 무엇보다 발음이 완벽해졌다.

108쪽까지는 교장선생님 가르쳐주신대로

읽는방법을 알려줘서

나름 진도가 빨리 나갔는데

109쪽부터는 엄마가 아예 모른다 그러고

혼자 머리를 굴려서(?) 생각하고, 또 생각해서

글을 읽는거라 시간이 좀 오래 걸리는데

생각해 내서 읽은 글자라 머리 속에 깊이

새겨졌을거라고 믿고 싶다.

*2016년 10월1~5일*

123~126까지 읽음

소리(3) 읽는건 싫어하고

중간중간에 받침 없는 동화책을 계속

읽으려고 해서 읽게 놔둠.

받침 없는 동화에 복잡하고 어려운 모음

(ㅟ, ㅘ, ㅢ,ㅚ, ㅙ,ㅝ,ㅞ,ㅒ) 를 처음엔

헷갈려 했는데 자주 읽게 놔뒀더니 이젠 헷갈려

하지 않음.

하지만 ㅔ 나오는 글자는 글자마다 다른데

바로 읽는 글자도 읽고, 생각 하고 읽는 글자도 있고

생각해도 모르면 ㅐ로 먼저 읽게함.

*2016년 10월6일*

소리(6) 통과 (너무 감동 받아서 밑줄 그음^^)

처음부터 끝까지  

빛의 속도로 화끈하게 너무 잘 읽어서

감동 받고 있는중..

103쪽, 104쪽에서 글자가 무섭다고 인상씀.

ㅔ 모음 있는건 여전히 헷갈려 해서

생각해서 말 하라고 하다가 도저히 모르겠다고 하면

ㅐ 로 한 번 먼저 한 번 읽게함.

소리(6)책을 잘 못읽을거라고 거의 확신(?) 했었는데

내 고민이 참 우스운 일이 되어버렸다.  

이렇게 잘 읽을 줄이야...

정말 최고로 감동스런 하루다^^

* 2016년 10월13일*

소리(3) 127~179까지 1번 읽음.

1주일 동안 소리(3)을 전혀 읽지 못 했다.

책 읽기 싫다고 해서

놀이동산 데리고 가고

축제 가고

수영장 가고

별 보러 가고, 오락실 데리고 가고

1주일 내내 그냥 놀았다.

완전히 놀지는 않았고, 한글이 야호에 빠져 살아서

하루에 2편씩 보여주고

방, 양, 성, 형, 공, 용, 궁, 징, 탕, 장

감, 검, 금, 김, 담, 몸, 봄, 솜, 염, 잠

이런 식으로 받침 7종표를 간단하게 만들어서

그것만 하루에 1번씩 같이 읽었다.

그리고 오늘 "교장선생님이 밤에 전화 한다고 하셨는데

진도를 하나도 못 나가서 아무래도 엄마가 좀 혼날 것 같다.

교장선생님이 좀 엄하신 분이거든........." 이렇게

불쌍한 척... 혼잣말 하듯이 말을 흐렸다.

1시간쯤 있다가 "좋아, 엄마, 내가 딱 1번만 읽어줄게"

이러면서  127~179쪽까지 읽었다.

근데.. 받침을 모조리 다 빼고 읽는다.

떼굴떼굴 -> 떼구떼구

토실토실 -> 토시토시

모두 이런식으로 읽길래

"왜 받침 빼고 읽어? ㄹ 받침도 같이 읽어야지, ㄴ 받침도

같이 읽어야지" 이렇게 말 하면 그제서야

받침도 같이 읽는데

예를 들어 "실"을 읽을 때 바로 "실"이 나오지 않고

"싯, 싱, 식, 식, 씩, 신, 심, 싱, 싱, 심, 실?? 실!!!!"

이런식으로 온갖 발음 다 하고 끝에서야 맞는 받침

알아내서 읽었다.

*2016년10월14일*

소리(3) 180~196쪽까지 1번 읽음.

읽는데 1시간 걸림.

O 받침 : 1~2분 생각하고 읽음

ㅁ 받침 : 30초 안에 읽음

ㄹ 받침 : 30초 안에 읽음

L 받침 : 혀깨물어 하면 바로 읽고, 힌트를 안주면 1분정도 걸림

ㄱ 받침 : 끊임 없이 헤매이는 받침

ㅂ 받침 : 잘 읽음

ㅅ 받침 : 답이 없음. 힌트를 줘도 정말 모름. ㅅ 받침 나오는 글자 적어서

몇 번 같이 읽으면 자동으로 글자를 읽기는 함.

*2016년 10월15일*

소리(3) 197쪽~ 끝까지 1번 읽음.

1시간30분쯤 읽은 것 같다.

언제 다 읽을까 생각 했었는데 결국 책 한 권을 다 읽기는 했다.

*2016년 10월16일~ 17일*

소리(3) 109~ 끝까지 1번 읽음

*2016년 10월18일~11월4일*

보름동안 소리(3) 동요 20번 부르고 읽음.

(정확히는 모르겠지만 20번쯤 부르고 읽은 것 같음.

가르치다 보니 엄청 많이 읽은 느낌에

50번쯤 읽고, 부른 것 같은데

곰곰히 생각해 보면 20 번쯤이 맞는것 같음 ^^;;)

읽는건 생각하면서 읽긴하는데 

발음이 안좋아서 역시나

노래로 부르니까 발음이 다 뭉개짐.

132~162쪽은 생각하지도 않고

보자마자 바로 읽고

너무 쉬워서 읽기 싫다고 해서

5번 읽고 안 읽었음.

하지만 <찾> 글자는 여전히 몰라서

따로 카드를 만들어서 연습 시켜야 겠음.

163~끝까지

<좋, 찾, > 이라는 글자는 아예 못 읽음.

ㅅ 발음으로 읽으면 된다고 가르쳐 줘도 계속 못 읽음.

그래서

좃, 좋 이라고 적어주면 순서대로 읽음.

찻, 찾 이라고 적어주면 이것도 읽음.

닮 이라는 글자는 그냥 <달>로 읽게했음.

닮았다. 달맜다로 읽히니까..

163~끝까지 3번 정도 더 읽었는데

너무 헤매이고... 힘들어함.

그래서 마음을 비우고

노래만 계속 불렀는데

11월4일에 163~끝까지 막힘없이 술술 잘 읽음.

(1시간30분 걸려서 읽음

기본40분은 힘들어하지 않고 잘 읽어서

40분~50분씩 나눠서 읽음)

글자를 보자마자 읽는것 반

받침을 가려주고 위에 글자 먼저 읽게한뒤

받침을 보여주면 20~30초 정도 엉뚱한 발음을 내뱉다가

바른 발음 찾아서 읽는식.

좀 쉽게 읽는듯한 느낌이 많이 들었음.

뭔가 끝이 보이는 느낌도 들고

확장이랑 응용이 너무 안되는 아이라

놓,맞,갖, 혿,팥, 밑, 숟 이런건 어떻게 또

읽게 되려나 고민에 휩싸임..

*2016년11월11일*

일기를 계속 못 적었는데

조금씩 이라도 매일 소리책을 읽었다.

꾸준히 하는 것이 중요하다는 것을 알기 때문에..

온천여행을 하고

소리(4)로 넘어왔다.

1쪽을 5번 읽었는데

읽을때마다 <옛>에서 계속 막혔다.

5번 읽고 나서 또 읽자고 하니

왜 같은 페이지를 자꾸 읽냐고 성질을 낸다.

그래서 시간을 재면서 읽자고 하니까

시간 재는걸 즐기는 딸래미.. 좋다고 한다.

38초만에 읽는다.

*2016년 11월12일*

한 페이지를 반복적으로 읽는걸 거부 해서

일단 소리(4)를 끝까지 1번 다 읽고

처음으로 다시 돌아와서

시간 재면서 읽기로 했다.

소리(4) 2~14쪽까지 1번 읽음.

팥이라는 글자를 못 읽을 줄 알았고

교장선생님께도 아이가 팥이라는 글자는

절대로 못 읽을 것 같다고 계속 그랬는데

"소리(3)에서 배운걸 왜 못 읽느냐 읽을 수 있다"고 하셨는데

나는 계속

"네.. 배웠는데도 못 읽을 것 같아요" 걱정만 했다.

그런데 아이가 그냥 바로 팥이라고 읽는다.

너무 좋아서 박수를 쳐줬다. 정말 감동에 감동이었다.

8페이지 <둥>에서 막혀서

<두>를 적고 그 밑에 빨간색으로 이응을 적어주고 읽어보라고 하니까

고민을 많이 하다가 둥이라고 읽는다.

13쪽에 <튿>에서 또 막혔는데

틀? 득? 틈? 이런식으로 반복하다가 튿이라고 정확하게 읽었다.

그 외에 느리긴 해도

모르는 글자 없이 잘 읽었는데

받침을 가리고 위에꺼 읽고, 받침 읽으면서 소리를 찾아서 읽는다.

*2016년11월13일*

소리(4) 15쪽~44쪽까지 읽음

36쪽 엉덩이에서 막혀서 많이 고민을 했다.

너무 못 읽어서 답답한 마음에 내가 화를 낼 것 같아서

그냥 건너띄었다.

그런데 39페이지에 나오는 엉엉은 또 읽는다.

다시 36페이지로 넘어와서

엉덩이를 읽어보라니 읽는다.

손으로 받침 가리고 읽는 글자 반

그냥 읽는 글자 반 이렇다.

읽는 속도는 느린데 이응 받침을 제외 하고는

잘 읽는 편이다.

이제 생각하고 늦게라도 글자는 다 읽을 줄 아는 것 같다.

중요한건 속도다. 속도.

공부 스트레스를 풀어주려고 오후에는 항상

놀이터, 수영장, 과일따기체험이며 안가는 곳 없이

다 다닌다. 발달 검사에서 아이가 말은 잘 못하지만 

정서적으로는 굉장히

안정이 되어있고, 스스로 뭔가를 하려는 의지와 인내가

강하다고 한다.  공부 스트레스 풀어주려고

많이 놀러다녀서 그런지 아침에 교장선생님 책 읽자고 하면

싫다는 거부 반응이 없다.

3월에 어린이집 그만 두고 홈스쿨링 선택한건

너무나 현명한 선택 이었던 것 같다.

*2016년 11월14일*

소리(4) 45~끝까지 다 읽음.

1시간 걸렸음.

59쪽 - 우당탕에서 10분 잡아먹음.

88쪽 - 빙에서 5분 잡아먹음.

이제 소리(4)를 어떻게 읽는지 파악했다.

내일부터 시간 재면서 읽어야 한다고

설명을 했다.

잘 읽어야 다음 페이지 넘어갈 수 있다고..

귀찮다는 듯이 "알았어~~ 알았어~~" 하면서

대충 듣는다.

*2016년 11월15일*

소리(4)

*오전*

1쪽 - 14초

2쪽 - 14초 ('들'에서 자꾸 틀림)

3쪽 - 12초

4쪽 - 14초 ('를'에서 계속 틀림)

5쪽 - 13초

6쪽 - 14초 ('둘'을 '뚤'로 읽어서 계속 다시 읽음)

7쪽 - 13초 ('꼼꼼하게'를 '꼬꼼하게'로 읽어서 계속 반복해서 읽음)

8쪽 - 14초

*오후*

9쪽 - 7초 ('녁'을 '넉'이라고 읽어서 시간이 오래걸림)

10쪽 - 13초

11쪽 - 14초 ('겨'를 계속 못 읽음. 옆에 겨라고 적어주는건 읽는데

책에 있는 '겨'는 계속 못 읽어서 반복해서 읽게 했음)

12쪽 - 14초

*2016년11월16일*

소리(4)

*오전*

13쪽 - 14초

14쪽 - 14초('둘'을 뚤이라고 읽음. '밭'을 '팥'이라고 읽음)

15쪽 - 13초

16쪽 - 13초

17쪽 - 14초('꼼꼼하게'를 계속 '꼬꼼하게'로 읽음 '밭'을 '팥'이라고 읽음

'맷'에서 계속 헤매임)

18쪽 - 14초 ('빈둥빈둥'을 '빗둔빗둔'으로 읽어서 무한반복)

*오후*

19쪽 - 12초 ('져'를 쪄, 쪅, 이라고 읽어서 10번 넘게 반복해서 읽음)

20쪽 - 13초 ('슬퍼서'를 '실버서'로 읽음)

21쪽 - 15초 ('려'를 못 읽어서 반복해서 읽게함. 15초78  정도 나왔는데

너무 힘들어해서 그냥 통과시켜 줬음. )

22쪽 - 8초

*2016년 11월17일*

소리(4)

*오전*

23쪽 - 15초76 (20번 넘게 읽었는데도 계속 틀린다.

'냇'을 '낫'으로 읽고, '랫'도 반복적으로 틀린다.

16초를 넘기지 않았고 15초대라서 그냥 통과 시켜줬다

반복적으로 계속 하면 울 것 같아서...아직 어리니까...)

24쪽 -  14초. 목욕을 목용, 뎃을 뎅, 윗을 윈이라고 읽는다.

이것도 20번 넘게 읽었는데도 읽을 때마다

그렇게 읽는다. 겨우 통과 했다.

*오후*

아이 아빠가 다니는 회사

문화회관에 있는 탁구장에서 탁구 1시간 치고 와서

낮잠 자고 개운한 기분으로 다시

2번 나눠서 책을 읽었다.

25쪽 - 14초

26쪽 - 14초 (밭을 계속 팥으로 읽는다)

27쪽 - 10초 (밭을 여전히 계속 팥으로 읽는다)

28쪽 - 14초 (밭을 팥이라고 읽음. 수십번을 읽어도 계속 그렇게 읽는게 놀랍다^^;)

29쪽 - 14초 (ㄴ 받침을 모조리 ㅅ 받침으로 읽어버리는 놀라움.

반복적으로 읽어도 반복적으로 ㄴ받침을 ㅅ으로 읽다니 참 대단하다)

30쪽 - 13초

31쪽 - 14초 (웃을 운으로 잔을 잣으로 읽고, <열>이라는 글자를 반복적으로 틀림)

이제 잘 할때까지 못 넘어가는걸 알아서

한 번 다 읽으면 자동으로 처음으로 돌아와서 읽고

또 처음으로 돌아와서 읽고한다.

마음 약한 아이라

처음엔 글 배우면서 상처도 많이 받았는데

이젠 그런거 없다.

틀리면 생각하고 또 생각해서 소리를 찾아서 읽는다.

많이 강해진 느낌이 든다,

아이 의지가 불 타오르는데 내가 욕심을 부릴 것 같아서

마음을 비우고 또 비우고 있는 중이다.

쌓아놓은 학습지는 일부러 눈에 안보이는 곳에 치워두고

소리(4)에만 집중하고 있다.

얼마 전에 낱말카드 100장을 읽었다.

올해 초만 하더라도 그 글자 중에 30개 정도밖에 못 읽었고

가르쳐도 가르쳐도 몰라서...

답답한 마음에 그냥 처박아뒀다.

이젠 받침 읽는 법을 아니까

그 글자를 100프로 정확하게 다 읽는다.

할말을 잃을 정도로 놀라웠다.

이게 꿈인가 계속 생각하고 또 생각했다.

*2016년 11월18일*

소리(4)

*오전*

32쪽 - 14초 '단'을 '닷, 당'으로 '려'를 '렴'으로 '입'을 '임'으로 읽는다.

33쪽 - 12초 ('싶'을 '심'으로 읽는다)

34쪽 - 14초 ('진'을 자꾸 "찐'으로 읽어서 반복해서 읽게했다)

35쪽 - 14초 (겨우통과 했다. 난이도 최강이다. 아이가 잘 읽기는 했는데

15초 안에 읽어야 해서 시간이 많이 걸렸다)

36쪽 - 14초 (이것도 정말 겨우 통과했다. 읽기는 아주 잘 읽었지만

속도가 느렸다. '며'를 자꾸 "면"으로 읽어서 시간이 많이 걸렸다)

*오후*

수영을 이제 잘 하니까 탁구로 종목을 바꿨다.

오늘도 오전에 탁구 치고 와서 낮잠 자고

개운한 기분으로 책을 읽었다.

탁구를 어떻게 치나 몰래 엿보러 갔는데

아저씨, 아줌마들 사이에서

귤도 얻어먹고 귀염움 독차지 하면서

땀 뻘뻘 흘리며 탁구를 치고 있었다.

그래, 오전에 공부한 스트레스 다 풀고 오후에 또

콩쥐팥쥐 읽자^^ 그것 때문에 탁구장 보낸거야^^;;

37쪽 - 13초 ('진'을 "찐"으로 '부'를 '붓'으로 읽는다)

38쪽 - 11초 ('예'를 자꾸 '옛'으로 읽어서 시간이 많이 걸렸다)

39쪽 - 5초

40쪽 - 10초

41쪽 - 4초

42쪽 - 14초

43쪽 - 13초

44쪽 - 11초

45쪽 - 14초

46쪽 - 10초

47쪽 - 7초

48쪽 - 13초

49쪽 - 8초

50쪽 - 14쪽

51쪽 - 6초

*2016년 11월19일*

*** 소리(4) 콩쥐팥쥐 ***

52쪽 - 14초 ('였'을 '옛'으로 읽음)

53쪽 - 10초 (1번 연습하고 통과)

54쪽 - 14초 ('업'을 '엇'으로, '예'를 '옛'으로 읽음)

55쪽 - 12초 (1번 연습하고 통과)

56쪽 - 9초 (연습없이 1번에 통과. "엉엉" 2글자 인데 "엉엉엉" 3번으로 읽음)

57쪽 - 13초 ('려'를 '렷'으로 읽음)

58쪽 - 6초 (연습 없이 바로 통과)

59쪽 - 9초

60쪽 - 13초 ('펄럭펄럭'을 '벌렁벌렁'으로 읽음)

61쪽 - 14초 (연습 없이 바로 통과)

62쪽 - 11초 (1번 연습하고 통과)

63쪽 - 13초 (1번 연습하고 통과)

64쪽 - 14초 (연습 없이 통과)

65쪽 - 14초 ('렇'을 못 읽었는데 생각해서 알아냄. '녀'에서 계속 틀림)

66쪽 - 11초 (연습 없이 통과)

67쪽 - 13초 (연습 없이 통과)

68쪽 - 14초 (연습 없이 통과)

69쪽 - 14초 ('없'에서 헷갈려함)

70쪽 - 9초 ('졸'에서 헷갈려함. '둘'을 '뚤'로 읽음)

71쪽 - 13초 (연습 없이 통과)

72쪽 - 2초 (연습 없이 통과)

73쪽 - 12초 ('려'를 '렷'으로 읽음)

74쪽 - 12초 (연습 없이 통과)

* 오늘 책을 다 읽을 수 있었는데

약속이 있어서 못 읽어서 좀 아쉽다.

그래도 싫다는 소리 안하고 잘 읽어주니까

너무 기특하고, 고맙다^^

버벅 거리기는 하지만 이 정도로 읽을 수 있는 것만으로도

꿈만 같다^^

*2016년 11월21일*

어제는 왕복4시간 거리에 있는 마산에

캐리와장난감친구들 공연 보러간다고 책을 못 읽었다.

오늘 소리(4)를 읽었는데 진도가 굉장히 빨리 나갔다.

소리(4) 콩쥐팥쥐

75쪽 - 13초 (연습없이 통과)

76쪽 - 14초 (연습 없이 통과)

77쪽 - 4초 (연습 없이 통과

78쪽 - 9초 (연습 없이 통과)

79쪽 - 14초 (2번 연습하고 통과. '않'을 '앗'으로 읽음)

80쪽 - 7초 (1번 연습하고 통과)

81쪽 - 9초 (1번 연습하고 통과)

82쪽 - 6초 (1번 연습하고 통과)

83쪽 - 14초 (1번 연습하고 통과)

84쪽 - 12초 (1번 연습하고 통과)

85쪽 - 14초 (2번 연습하고 통과 '꼭'에서 틀려서 시간 잡아먹음)

86쪽 - 4초 ( 연습 없이 통과)

87쪽 - 4초 (연습 없이 통과)

88쪽 - 12초 ('빙'에서 계속 틀려서 그냥 다른 페이지로 넘어갔다가

마지막에 다시 돌아와서 읽게 했음)

89쪽 - 13초 ('행'에서 계속 틀림. 그냥 뛰어넘고, 마지막에

다시 돌아와서 읽게 했음. 5분 넘게 헤매이다가 결국 읽었음)

90쪽 - 14초 (연습 없이 통과)

91쪽 - 12초 ('약'에서 계속 틀림)

92쪽 - 12초 (연습 없이 통과)

** 콩쥐팥쥐 15초 안에 읽기 모두 통과 ** 만세!!!! ^^

간식 먹고 잠깐 쉬다가 아이에게

콩쥐팥쥐 처음부터 조금만 더 연습하자고 했다.

첫페이지 '옛'에서 또 막혀서 힘들어 했는데

결국 읽었고... '옛' 읽자마자 시간이나 한 번

재어보자 싶어서 시간을 재는데

30쪽까지 8분26초가 나왔다. 올레~~~~~!!!!

이게 무슨 일인가... 버벅 대면서 읽었는데 8분26초.

"엄마한테 소원이 있어.

여기서부터 여기까지 딱 1번만 더 읽어주면 안돼???" 사정 해서

다시 제대로 시간 재면서 읽었는데

버벅 대면서 7분39초만에 다 읽었다.

너무 좋아서 잘 했다고 말하고... 눈물이 났다.

많이 버벅 대기는 했다.

꼼꼼하게를 꼬꼼하게로 읽고는 다시 고쳐읽고...

'둘'을 항상 '뚤'이라고 읽었는데

이번엔 바로 '둘'이라고 읽었다.

니은 받침을 시옷 받침으로 읽고는 바로 고쳐서

니은 받침으로 읽고... 이런식으로 버벅 댔는데

모르는 글자가 없어서 쉽게 통과 한 것 같다.

마음 같아선 31페이지부터 또 읽게 하고 싶은데

스트레스 받아할 것 같아서 내일 하자고 했다.

연습 할 때는 아이가 스스로 책을 넘겼고,

시간 잴 땐 내가 책을 넘겨줬다.

이제 갓 6돌 지난 아이라 읽는시간 반

책 넘기는 시간 반이라서

시간 잴때는 대신 책을 넘겨주면 안되냐고

교장선생님 허락 받고... 책을 넘겨줬다.

30 페이지까지 어떻게 쉬지도 않고

연달아서 책을 읽을까 정말정말 걱정을 많이 했는데

순식간에 읽었고 아이도 별로 힘들어 하지 않았다.

*** 콩쥐팥쥐(4) 1~30쪽까지 7분39초 (통과) ***

*2016년11월22일*

콩쥐팥쥐(4)

31쪽~60쪽까지 연습 없이 1번에 통과.

7분58초

61쪽~끝까지 (7분14초. 통과)

아주 잘 읽었다. 이 속도라면 6분 안에도 통과 할 수 있겠다고

생각 하면서 시간 재는 내 몸이 긴장해서 굳을 정도였다.

잘한다. 진짜 잘한다. 최고다.

그런데... 88쪽 '빙'을 못 읽는다.

89쪽 '행'도 못 읽는다.

아무리 생각해도 모르겠다고 한다.

이응만 있는 받침 배우는 동화를 꺼내서 읽어보게 했다.

처음부터 끝까지 아~~~주 잘 읽는다.

다시 콩쥐팥쥐 책을 펴고 '빙'이랑 '행'을 읽어보라고 했다.

못 읽는다. 정말 오래오래 생각하고 생각해서

'빙'도 읽고, '행'도 읽었다.

읽자마자 빙이랑 행을 무한반복해서 소리나게 읽게 했다.

그리고 다시 시간을 쟀고, 빙, 행에서도 약간 머뭇 거리더니

읽는다. 통과 했다.

그리고 1시간 뒤에 종이에 '빙'이랑 '행'을 적어서

읽어보라고 했는데 못 읽는다..

통과는 했는데 개운하지 못한 기분이다...

* 오후에 콩쥐팥쥐 1~46쪽까지 읽었다.

그냥 연습 삼아 읽어본거고, 통과 하지는 못할거라고

생각 했었는데

10분20초 걸려서 너무 쉽게 통과~

다른 종이에 <빙>이랑 <행>을 적어서 보여주니

<빙>이라는 글자는 잠깐 생각하더니 제대로 읽고

<행>은 여전히 못 읽는다.

*2016년 11월23일*

콩쥐팥쥐 47쪽~끝까지 (11분53초) 연습 없이 1번에 통과

콩쥐팥쥐 1쪽~끝까지 (23분55초)

어제 자기 전에 1번 연습했고, 오늘 아침에

연습 없이 통과

(행이랑 빙도 바로 읽음)

시간 안에 통과하기는 했지만 뭔가가

매끄럽지 못해서 만족스럽지는 못함.

 

번호	읽은날짜	읽은 책 제목
1	16년11월25일	무엇일까?   맛있겠다!   철썩철썩 바다동물
2		동그라미 세모 네모   무얼 입을까?   새콤달콤과일
3		뿌지직뿡   누구일까요?   아삭아삭 채소
4		우리집에는   위로 아래로   어흥어흥 동물
5		빨간 풍선이 둥실둥실   우리가족   내 모습이야
6		하나둘셋   뛰뛰빵빵!   하품 (11월26일)
7	16년11월26일	머리야 빨리 자라라   산에서 똥을 누면   코 고는 아빠
8		딸꾹질   찬물이 꼬불꼬불   입김
9		꿀꺽, 꼬르륵   간지럼   모기 잡기
10	16년11월27일	삐약아, 아침이야!   쫑아야, 잘자   쫑아의 생일날
11		삐약아, 자장자장   나는 해야   색깔 삼형제
12		이사를 왔어요   하나씩 딱딱 맞네!(11월30일)   끼리끼리 착착착! (11월30일)
13	16년11월30일	같아요! 달라요!   나의 몸을 살펴 보아요   동그라미
14		사과 다섯   병아리가 열   와, 많아요! (12월1일)
15	16년12월1일	클까요, 작을까요?   엄마 옆에 누구게?   앞에 탈까, 뒤에 탈까?
16		세모   하나씩! 하나씩!   쭉쭉, 꼬불꼬불
17		모두 모여라!   네모   시소가 쿵쿵쿵(12월2일)
18	16년12월2일	멀고 가깝고   길어져라, 뽀롱뽀롱 얍!   사각사각 콩콩
19		상자 안에 뭐가 있을까?   우리 몸에 꼭 필요해요! (12월3일)   겨울에 볼 수 있어요 (12월3일)
20	16년12월3일	수 세기를 해요   위에 숨을까, 아래에 숨을까   그림자가 보인다
21		뒤집어진다, 풍덩!   붕붕! 씽씽! 쌩쌩! (1편) (12월5일)   붕붕! 씽씽! 쌩쌩! (2편) (12월5일)
22	16년12월5일	가을이 되었어요   세계 여러 나라의 집   꼬~옥 꼭 약속해요
23		알록달록 맛있어요!   만약에 내가   알록달록 아름다운 색깔 여행
24		코끼리네 집, 생쥐네 집   나랑 놀자!   누가 탈까요?
25		고양이네 과자 가게   목욕은 즐거워! (12월6일)   세계 여러 나라의 음식 (12월6일)
26	16년12월6일	맛있게 냠냠   반짝반짝 하얀 이   안녕하세요?
27		예쁘게 입어요   똥이 쑤욱   사물인지1(ㄱ) (12월7일)
28	16년12월7일	사물인지2(ㄴ)   모두 제자리   뽀글뽀글 목욕
29		무엇을 볼까?   무슨 냄새지?   어떤 맛일까?
30		무슨 소리지?   신비한 곤충   맛있는 열매
31		사물인지(ㄷ)   고양이야, 어디 가니?   사물인지(ㄹ)
32		살짝 보면, 누굴까?   준비 됐나요?   강야지야, 어디 가니?
33		쑥쑥 자라요!   사물인지(ㅁ) (12월8일)   사물인지(ㅂ) (12월8일)
34	16년12월8일	사물인지(ㅅ)   사물인지(ㅈ)   사물인지(ㅊ)
35		사물인지(ㅋ)   사물인지(ㅍ)   사물인지(ㅍ)
36		사물인지(ㅎ)   사물인지(ㅇ)   숫자를 배워요
37		먹을 것을 배워요   반대를 배워요   직업을 배워요
38		바닷속을 배워요   도형을 배워요   과일을 배워요
39		악기를 배워요   몸을 배워요   나라를 배워요
40		날씨를 배워요   동물을 배워요   한글을 배워요
41		우리집을 배워요   표정을 배워요   채소를 배워요
42		탈것을 배워요   운동을 배워요   입을 것을 배워요
43		색깔을 배워요   따라쟁이 내 동생(12월9일)   비가 와요(12월9일)
44	16년12월9일	거품 옷   내 것은 어디 있지?   단추단추 내 단추
45		우리를 도와주는 교통기관   편리한 가전제품   봄에 피는 꽃이에요!
46	16년12월10일	흠, 좋은 냄새   아이, 간지러워   꼭 닮았어요
47		즐거운 모래 놀이   모두 제자리에   새가 되었어요
48		미안해, 고마워   어디 아프니? (12월11일)   뽀뽀를 쪽! (12월11일)
49	16년12월11일	과자 집을 짓자   나도 먹을 거야 (12월12일)   어디 있니? (12월12일)
50	16년12월12일	담요가 좋아   뽀득뽀득 목욕하자   잠이 솔솔 와요

51	16년12월12일	손,손, 손 놀이   노랑아, 어디 가니?   더 주세요
52		누구게?   친구를 찾아 줘   쌍둥이 생쥐의 나들이
53		공원에 갔어요   나도 나도! (12월13일)   이를 닦아요 (12월13일)
54	16년12월13일	팬티가 좋아   나도 어른이야   쉿! 조용히 해
55		나랑 같이 놀자   춤 나비가 훨훨   모두 얼굴이야
56		나도 날 수 있어   내가 혼자서   아빠랑 나랑
57	16년12월14일	소담이의 돌잔치   비가 와요   색깔 찾기 놀이
58		잘할 수 있어   신나는 파티   모자를 쓰고서
59		어떻게 갈까?   누구 그림자일까?   시끌벅적 동물 친구들
60	16년12월15일	누구 발자국이지?   아기 오리 꽥꽥이   사이좋게 나눠요
61		우리 집은 동물원   올리볼리 할머니   첨벙첨벙 물놀이
62		달님의 여행   아무도 몰라(12월16일)   신나는 악기 놀이(12월16일)
63	16년12월16일	잠잠이와 콜콜 단지   숲 속의 숨바꼭질 (12월17일)   딸기 케이크 만들기 (12월17일)
64	16년12월18일	아기 나무의 꿈   토순이의 생일 파티   보물찾기 다섯 걸음
65	16년12월19일	뱅글 뱅글 뱅글   무슨 길이지?   신발 한 짝
66		소문난 미용실   풍선이 둥실둥실   겨울엔 내가 제일이야!
67	16년12월23일	아가가 울어요   신기한 서커스   꼭꼭 숨어라
68		어디 숨었지?   변해라, 얍!   사랑스러운 우리 아기
69		잡아 보아요   돼라, 돼라, 뚝딱(12월24일)   껍질을 벗기면(12월24일)
70	16년12월24일	곰 세 마리   숲 속의 음악회   따라와 봐!
71		투덜이의 이사   홀스가 출동해   우리 아기 잘자 잔다
72		달콤한 냄새가 솔솔   드르렁, 쿨쿨!   나는 누굴까?
73		하나, 둘, 폴짝   세상에서 가장 사랑해   고릴라랑 나랑
74		양말이 휘잉   창문을 활짝(12월26일)   소곤소곤 말해 봐(12월26일)
75	16년12월26일	토닥토닥 뽀뽀   열어 보아요(12월27일)   악어야, 놀자(12월27일)
76	16년12월27일	꼬마 생쥐 열 마리   반짝반짝 작은 별   까망까망 까망이
77		나이뱌 나비야   밥 먹자, 밥    냠냠 맛있어!
78	16년12월28일	마음을 말해 봐   폴리는 신이 나   줄무늬 말이랑 탐험 놀이
79		접시가 까꿍   삑삑 삐빅   줄무늬 말이랑 숨바꼭질
80	16년12월29일	맛있게 냠냠!   똥 좀 줄래?   꼬물꼬물 애벌레
81		이게 뭐게?   포키는 집에 어떻게 갈까?   깜짝 놀랐지?
82		아기 오리의 하루   우리 집이 어디지?   나와요, 나와요
83	16년12월30일	우산을 차라락!   똑같아, 똑같아!   색깔을 바꾸자
84		먹을 거 주면 안 잡아먹지   어느 늦은 밤   닮았어, 닮았어
85		변기는 싫어   미스터 조를 찾아라(12월31일)   모양이 모이면(12월31일)
86	16년12월31일	얘들아, 뭐 하는 거야?   걸음마 걸음마   끙끙 올라가서
87	17년1월1일~ 1월4일	여기서 눠 볼까?   치카치카 쓱싹쓱싹   오독오둑 맛있어요
88		잠이 안와요   나 혼자 신을래요   거품이 보글보글
89		음 무슨 냄새일까?   고미 배고파요   엄마 등이 최고야
90		모두 함께 랄랄라   내가 누군지 알아?   너도 할 수 있니?
91		하나하나 꼭꼭 차근차근   아빠 무서워요   아이, 좋아
92		엄마, 아빠 사랑해요   지지   에비에비
93		맘마   주세요 주세요   이건 뭐예요?
94		코끼리 가족의 소퐁   제일 예뻐요   똑똑똑
95		무엇일까?   어디 숨었니?   작지만 바쁜 친구들
96		맞혀봐   문 열어 주세요   쿵덕쿵! 맛있는 떡
97		어딜 가니? 어딜 가?   아빠랑 나랑   끼리끼리
98		토롱아, 빨리 숨어   앞도 뒤도 모두 좋아   커다란 아주 커다란 장갑
99		토끼   여우   펭귄
100		악어   얼룩말   곰

책 잘 읽다가 학교에서 숙제를 내주기 시작 했던 시점부터

책을 읽기 싫어한다.

담임선생님은 1~3분이면 할 수 있는 숙제만

서너번 내주셨는데

학교 자체에서 내주는 숙제가 아이를 힘들게 하는 것 같다.

아무래도 시간이 조금 필요할 것 같다.

번호	읽은날짜	읽은 책 제목
301	2017년3월27일	백설공주
302	3월28일	푸와 꿀벌
303	3월29일	선물교환
304	4월3일	헨젤과 그레텔
305	4월5일	미운 아기 오리새끼
306	4월7일	콩쥐팥쥐
307	4월8일	꿈의 나라
308	4월13일	시골 쥐와 도시 쥐
309	4월14일	개미와 베짱이
310	4월15일	두 마리 염소
311	4월16일	여우와 두루미
312	4월17일	사자의 병문안을 간 여우
313	4월18일	외톨이가 된 박쥐
314	4월19일	아기 양의 지혜
315	4월20일	사슴의 뿔 얄미운 여우
316	4월21일	세종대왕
317	4월22일	유관순
318	4월23일	아인슈타인
319	4월24일	그네가 생겼어요
320	4월25일	이건 뭘까?
321	4월26일	탈 것 친구들
322	4월27일	사는 곳이 달라요
323	4월28일	엄마 아빠와 함께 놀아요