학급당 10명 맞춤형 교육…진화하는 대안학교

[김상열]

학급당 10명 맞춤형 교육…진화하는 대안학교 <-클 릭

| 기사입력 2009-10-14 17:03

[동아닷컴]

교육청의 인가를 받지 못한 전국의 비인가‘대안학교’들의 정시 모집 철이 돌아왔다.

대안학교는 과거 ‘문제아 학교’라는 인식이 있었지만 최근 영국의 써머힐 스쿨(Summerhill School)이나 미국의 알바니 프리스쿨(Albany Free School) 일본의 기노쿠니학교 등 자유교육을 지향하는 학교들을 역할모델 삼아 새롭게 탈바꿈 하고 있다.

교육과학기술부는 지난 8월 대안학교 설립기준을 완화하고 자율성을 확대하는 취지의 ‘대안학교의 설립·운영에 관한 규정’ 일부 개정안을 입법예고한 상태다.

한국교육연구소 이종태 소장은 “과거의 대안학교들은 근대주의 학교의 변형으로 공교육을 보완하는 역할이 컸던 반면 최근 10여 년간 등장하고 있는 학교들은 탈 근대주의적인 사고를 갖고 있는 학교들”이라며 “우리교육현장에 새로운 패러다임을 제시하는 실험적인 학교”라고 말했다. 또 “과거 대안학교에 대한 일반적인 오해가 대안학교의 성장에 적잖은 걸림돌이 되고 있지만 점차 오해가 풀리고 있다”고 덧붙였다.

1996년 경남 산청의 ‘간디학교’를 시작으로 올 해까지 개교한 대안학교는 전국에 100곳이며 설립자의 자유교육철학에 따라 운영되는 학교뿐 아니라 학부모들이 설립주체로 만들어진 학교도 상당수다.

학교들 대부분이 비인가이기 때문에 교육부나 시도교육청 등 관계당국으로부터 재정 등의 지원이 없어 어려움이 크다. 하지만 그만큼의 자율성을 보장받고 공교육의 문제점을 보완할 수 있기 때문에 학부모들의 주목을 받고 있다.

파주자유학교 조경숙 교장은 “궁극적으로 자유로운 아이, 자연스러운 아이, 자립적인 아이를 길러내는 것이 우리 학교 철학의 핵심이자 목표”라면 “공교육을 무조건 비판만 할 게 아니라 실질적인 대안을 모색하고 교육의 현장에 끊임없이 실험하며 적용해 나가는 것이 대안학교의 역할”이라고 말했다.

대안학교는 기숙형 학교와 집에서 등하교하는 도시형 대안학교가 있지만, 예체능 수업비중이 높고 생태 인권 농사 재봉 요리 여행 등 다양한 체험을 맛볼 수 있다는 점에서 비슷한 교과과정을 가지고 있다. 또 학급당 인원이 평균 10명 내외여서 아이들 개별 특성에 맞춘 교육이 가능하다는 것은 강점 중의 강점이다.

자녀를 대안학교에 보낸 추진숙 씨(44)는 “학교에 아이들 수가 적으면 사회성에 문제가 생기지 않을까 걱정했지만 학교가 작다보니 오히려 나이를 초월해 위아래 형 아우들과 소통하면서 사회성 훈련이 오히려 더 잘되는 것 같다”고 말했다.

대안학교들은 보통 10월부터 입학전형이 시작되며 대안교육연대 홈페이지(www.psae.or.kr) 등에서 각 학교에 대한 정보와 전형일자 등의 정보를 얻을 수 있다.

한편 민주당 김춘진 의원이 대안교육 지원 법률안을 제출해 놓고 있어 대안학교에 대한 정부 차원의 지원이나 대안학교 학생들에 대한 법적 지위 확보에도 더욱 속도를 낼 전망이다.

"세상을 보는 맑은 창이 되겠습니다."

 

 

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[인천] 늘어나는 대안학교 지원은 부실

| 기사입력 2009-10-08 22:02

 

[앵커멘트]

기존 학교에 적응하지 못하는 아이들을 위한 대안학교가 도시에서도 생겨나 좋은 반응을 얻고 있습니다

일반 학교를 포기한 학생들이 지자체별로 수천명에 이르지만 대안학교에 대한 지원은 여전히 부족한 실정입니다.

김혜은 기자입니다.

[리포트]

색깔점토로 휴대전화 고리를 만드는 미술 시간.

14살부터 20살까지 다양한 연령대의 학생들이 모두 한 반입니다.

학년도 반도 따로 없는 대안학교 학생들입니다.

다니던 학교에 적응을 못하고 나왔지만 새 학교에서 배움의 기쁨을 찾았습니다.

[인터뷰:박지훈, 학생]
"제가 음악을 하고 싶었거든요. 음악하고 싶어가지고 기존 학교에서는 과가 있었으니까 제가 배우고 싶은 게 한정돼 있잖아요..."

주로 농촌에서 합숙생활을 하는 일반 대안학교와 달리 도시 안에 있는 도시형 대안학교입니다.

굳이 합숙은 하지 않고 집에서 다닐 수 있어서 부담 없이 학교를 옮기는 학생들이 늘었습니다.

[인터뷰:유진애, 청 주임교사]
"기존 학교에서 팍팍했던 교육일정보다는 좀 더 자유롭게 체험할 수 있는 수업이 많으니까 좀더 자유롭게 학교생활을 영위할 수 있는 것 같아요."

수업에 흥미를 느낄 수 있도록 체험위주로 다양하게 수업이 운영되는 게 대안학교의 특징입니다.

[인터뷰:이연주, 하늘샘 대안학교 학생]
"봉사활동 같은 것도 가는데요, 유치원같은 데 가서 아이들 설거지도 해주고 놀아주고 운동하는 거 도와주기도 하고..."

하지만, 예산이 부족하다보니 금세 문을 닫는 곳도 많습니다.

학력을 따기 위해 검정고시 준비도 하고, 적성을 살리는 교육까지 하겠다던 당초 취지도 제대로 살리지 못하는 실정입니다.

[인터뷰:김미정, 하늘샘 교감]
"금액이 턱없이 부족하다보니까 좀더 세심하게 다양한 프로그램을 해줄 수 없다는 것이 아쉬움으로 남고요."

지난해 인천지역에서 학교를 그만둔 학생은 3,000명을 넘었지만 시 지원을 받고 있는 도시형 대안학교는 2곳 뿐입니다.

YTN 김혜은입니다.

 

 

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[인천·부천] [현장 패트롤] 좌절을 희망으로 바꾸는 '도시형 대안 학교'

입력 : 2009.09.28 21:12

"자유롭고 선생님과도 친해서 좋아요"
중·고교 중도 탈락생들… 학과 배우고 직업교육도
인천시가 예산 지원… 프로그램 개발 등 과제

지난 22일 오후 인천 남동구 구월동에 있는 도시형 대안학교 '하늘샘'의 한 교실. 중·고교 통합 과정의 영어 수업이 진행되고 있었다.

"'What is your job?'이라고 하면 뭐라고 답해야 돼?"

선생님의 질문에 4명의 학생들은 "좝이요?"하며 잘 모르겠다는 표정을 지었다.

"직업이 뭐냐는 거지."

"아하!"

잠시 뒤 한 학생이 책에 써 있는 단어를 읽으면 다른 학생들이 따라서 읽도록 했다.

"화덜", "화덜"

"아버지죠? 그러면 다음은?"

"마덜(어머니)", "마덜"

"크게 해봐. 크게 해야 자기 목소리에 그 단어가 외워지는 거야."

선생님의 조언에도 학생들은 큰 목소리를 내지 않았지만 따라 읽으며 단어를 외우려 애쓰는 모습들이었다.

'하늘샘'은 연수구 동춘동에 있는 '청(淸)'과 함께 지난 4월 문을 연 도시형 대안학교다. 정규 학교에 적응하지 못해 그만둔 청소년들이 힘든 시기를 잘 넘기도록 돕기 위해 인천시가 만들었다.

◆학적(學籍) 없는 청소년이 대상

▲ 연수구 동춘동에 있는 도시형 대안학교‘청’에서 학생들이 리코더를 불며 음악 수업을 하고 있다./김용국 기자 young@chosun.com

도시형 대안학교는 중·고교 과정에서 자퇴나 퇴학 등으로 학교를 떠나 학적이 없는 청소년을 대상으로 한다. 학적이 있는 학생들이 다니는 일반 대안학교와는 이런 점에서 다르다. 인천시교육청에 따르면 학교를 그만 둔 중·고생이 2007년 3450명, 2008년 3076명이고 올해는 8월 말까지 1924명이다.

이들을 비행 청소년이 되지 않도록 마련한 공간이 도시형 대안 학교다. 교육기관이라기보다는 사회복지시설에 가깝다. '하늘샘'은 개인이, '청'은 가톨릭아동청소년재단이 인천시의 위탁 기관 공모에 뽑혀 운영 중이다. 시는 두 학교에 교사 인건비, 학습교재비 등으로 각각 한 해에 4750만원씩 지원한다.

두 학교의 정원은 20명씩이지만 현재 각각 11명, 16명이 등록돼 있다. 입학은 학부모와 학교가 상담을 해 결정한다. 학생들은 하늘샘의 경우 학기당 수업료 30만원과 1끼당 3000원의 급식비를 낸다. 청은 입학금 20만원에 월 수업료 5만원과 1끼당 2500원의 급식비를 낸다.

교사진은 2명씩의 전담 교사 외에 자원봉사자들이 맡고 있다. 전담 교사는 전직 교사 출신으로 교사자격증이 있는 사람들이 대부분이다. 자원봉사 교사는 자신들이 맡고 있는 과목을 전공한 사람들로 교사자격증을 갖고 학원이나 학교에 강사로 나가는 경우가 많다.

◆"자유로워 좋아"

수업 과목은 하늘샘이 중국어, 미술, 한자, 영어, 전산회계, 신문활용교육(NIE), 요리실습, 텃밭가꾸기이다. 청은 국·영·수, 음악, 정보통신, 한자, 미술, 체육이다. 이 밖에 어린이집 등의 봉사활동이나 경찰서·소방서 견학 등의 지역 탐방 수업도 한다. 수업은 보통 오전 10시에 시작해 오후 4시쯤 끝난다. 하늘샘은 모든 과목에 대해 중·고생 구별 없이 한꺼번에 수업을 하고, 청은 국·영·수를 빼고 그렇게 한다.

하지만 정규 학력으로 인정받지 못하기 때문에 학력 인정을 받으려면 검정고시를 봐야 한다. 학생들은 "(정규 학교와 달리) 자유로워 좋다"는 반응이었다. 또 "학생 수가 적다보니 선생님과 나누는 교감이 크고, 비교적 재미있게 공부할 수 있어 좋다"고 했다.

◆풀어야 할 과제 많아

이들 학교는 무엇보다 학생들의 자립을 위해 필요한 특기·적성·직업 교육을 전문기관과 연결해 배우도록 하겠다는 당초 취지를 아직 못 살리고 있다. 실제로 이들 학교에서 만난 학생들은 쇼핑몰 창업, 유치원 교사, 미용사 등 다양한 꿈을 갖고 있었지만 "학원에 다녀야 하는데 집이 어려워 다닐 돈이 없다"고 말했다.

당초 취지대로 못 하는 가장 큰 이유는 예산 부족이다. 전문 학원에 보내려면 수강료를 지원해줘야 하는데 인천시의 한 해 지원액 4750만원으로는 교사 인건비나 교재비 쓰기도 부족하기 때문이다. 이에 대해 인천시 아동청소년과 백종국 담당자는 "열심히 공부를 하면서 적성에 맞는 자격증을 따보려는 학생들을 위해 내년부터 학원비 지원을 추진 중"이라고 말했다.

학교의 교육 프로그램 개발도 아직은 미미하다. 하늘샘의 김미정 교감은 "아이들이 흥미를 느낄 프로그램을 꾸준히 개발하지 않으면 이곳 생활에 금세 싫증을 느낄 것"이라며 "자원봉사자라도 많으면 1 대 1 학습식으로 효과적인 교육을 할 수 있을 텐데 지금 여건으로서는 어렵다"고 말했다.

학교에 대한 부정적 인식도 빨리 없애야 할 과제다. 청의 유진애 주임은 "학생을 데려오는 학부모들의 첫마디가 '우리 아이가 물들지 않을까요?'라는 말"이라며 "가정불화나 왕따, 지루한 학교 생활에 대한 부적응 등이 문제가 돼 학교를 나왔을 뿐 아이들은 모두 심성이 착하고 꿈도 많다"고 말했다. 

[출처] 학급당 10명 맞춤형 교육…진화하는 대안학교 (청라국제도시) |작성자 청라미래포럼