[역사속 주인공이 되어 글을 쓰는 역사그림동화 03편_동화작가가 되어 철기시대 동화를 써요. 교육자료1탄 ]

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역사 주인공이 되어 글을 쓰는 역사그림동화 3편
청동기시대 사람이 되어 대화글을 써요 – 1탄

역사그림동화 교재와 함께 활용하실 수 있는
역사그림동화 수업활용영상에 관한 교육자료입니다.

이미지텔링 - 영상이 나오면 아래 질문을 하며 이야기를 나눠주세요.

한국사라는 다소 딱딱할 수 있는 주제를 갖고

말랑말랑한 동화를 쓰고

북아트 기법으로 만들어진 동화책을 완성하는 나만의 역사동화책

세 번째 주제는 동화작가가 되어 철기시대를 동화를 써요 예요.

처음엔 퀴즈로 시작해요.

아이들이 그림을 관찰할 수 있도록 퀴즈를 낸 거예요.

그러니 재미있게 퀴즈를 맞히도록 해주시고

약간의 보상도 해주시면 더 좋겠지요?

이때 역사지식을 가르치려 하지 마세요. 그냥그냥 재미있게~~^^

수학영역의 문제가 나오네요.

도대체. 종과 원이 왜 나올까요?

몇 개야...끙끙~~~

오우~~ 이상한 그림찾기네요

요건 잘 맞힐 자신이 있지요.

라고 생각했는데~~~~

우아왕 시간이 넘 빨리 지나가요

이렇게 그림을 보며 살펴보니

석기시대와 청동기시대 사람들과 다르게 살고 있네요. 어떤 점이 다르나요?

지금부터는 사람들이 어떻게 살아가는지

더 많은 그림을 보며 이야기를 만들어 볼까요?

그림을 보며 이미지텔링을 할 때는

아이들이 그림을 보며 충분히 상상해서 이야기를 할 수 있도록

그림을 보며 질문을 해주시면 돼요.

이때 역사지식을 알려주려 하지 마시고

아이들이 그림을 보며 느끼고 생각한 것을 이야기하도록 해주셔야

역사동화를 생생하게 적을 수 있을 거예요.

도대체 어떻게 질문을 하라는 거야? 라는 의문이 들면

아래에 이미지와 함께 적힌 질문을 보고 하셔요.

동영상이 바뀔 때마다 나오는 이미지에 질문을 넣었어요.

아참참~~~동영상을 멈추고 싶을 때는

스페이스 바를 누르시거나

동영상 왼쪽하단에 있는 화살표를 누르시면 돼요.

그림을 보며 아래 질문을 해주세요.

모든 질문을 다 해주시지 않아도 되고

아이의 반응에 따라 질문을 만드셔도 됩니다.

음향표시가 있는 경우에는

그림과 관련된 소리가 영상에서 나오니 알맞게 질문하시면 됩니다.

이 집은 어떤 집일까? 어느 시대로 여행을 왔니? 저 문고리는 무엇으로 만들어진 것일까? 여기는 대장간이야. 대장간이 뭐하는 곳인지 아니? 청동기시대 때 청동으로 도구를 만들었지? 여기는 철로 도구를 만드는 곳이야. 그러니 우린 지금 어느 시대에 와 있는 거니? 철기시대지. 아저씨 둘이서 뭐하는 것 같니? 아저씨 앞에 놓인 가마니에는 무엇이 담겼을까? 옆에 아저씨가 지고 있는 것은 무엇일까? 잠깐, 어떤 소리가 들리니? 곡식 두가마니를 가리키면서 아저씨는 뭐라는 것일까? 철덩어리를 두 개 앞에 놓고 저 아저씨는 뭐라는 것일까? 곡식이랑 저 철덩어리 두 개랑 바꾸자는 것일까? 돈을 주고 사면 될 텐데 왜 바꾸자는 것일까? 철덩어리를 사서 뭐할까?

대장간 안에서는 무엇을 하고 있니? 모여서 무엇인가를 만들고 있네. 벽에 걸린 도구들을 봐. 어떤 도구들일까? 무기도 있고, 농기구도 있네. 다양한 모양이 있는데 이것은 어디에 쓰는 걸까? 도구를 만드는 방법이 청동기시대와 달라진 것 같아. 어떻게 달라진 것일까 보자.

저 불은 뭘까? 불 앞에는 쇳덩어리가 많이 있네. 왜 저렇게 쇳덩어리를 펼쳐놨을까? 이 아저씨는 뭐하고 있니? 빨갛게 달궈진 것을 두드리고 있네. 저것은 무엇일까? 아저씨는 저걸 왜 두드리는 걸까? 쇳덩어리를 가져다 철제 도구를 만드는 것 같지. 아저씨 옆에 있는 물은 어디에 쓰려고 담아 놓은 것일까?

탁자 앞에 서있는 아저씨는 무엇을 하고 있니? 쇠로 만들어진 도구를 나무 손잡이랑 연결하고 있네. 그런 다음 어떻게 했니? 단단하게 끈으로 고정시키고 있네.

저 아저씨는 무엇을 잔뜩 들고 있니? 저걸 어디로 가져가는 것일까?

어느 계절 같니? 이 마을의 분위기는 어떤 것 같니? 왜 그렇게 생각하니? 사람들 얼굴을 보니 어떠니?

저 아이는 항아리를 들고 가네. 항아리에는 무엇이 담겼을까? 낑낑 거리며 들고 가는 모습 같아. 무거운 것이 들고 있을까? 아줌마는 머리에 무엇을 이고 가니? 뒤에 저 아줌마는 손에 바구니를 들고 급히 어디를 가는 것일까? 저 할아버지는 손들고 뭐라는 걸까?

여기 아저씨는 발로 무엇을 밟고 있니? 어디서 본 것 같지. 어디서 봤을까? 청동기 시대 때 농경문 청동기에 그려진 따비를 사용하는 아저씨랑 같네. 두 사람이 사용하던 따비를 몇 명이서 사용하니? 이렇게 발전하면 어떤 점이 좋을까? 따비를 저렇게 흙을 뒤집으면 어떤 점이 좋을까? 흙속에 있는 영양분과 산소가 골고루 섞여서 좋아. 그리고 흙이 부드러워져서 좋아.

저 아저씨는 괭이를 사용하고 있네. 괭이로 무엇을 하는 걸까? 땅을 파고 있어. 땅속에 돌이 있으면 어떨까? 겨울동안 땅이 단단해지면 어떨까? 농사를 짓기 힘들겠지. 그러니 어떻게 해야 해. 일단 부드럽게 해야지. 따비도 부드럽게 하는 건데. 어떤 점이 다를까? 따비로 할 수 없는 곳을 괭이로 하는 거야. 그리고 씨를 뿌려야 하니 구덩이를 파야 해.

잘 다듬어진 밭에선 씨를 뿌리고 있네. 무엇을 심는 걸까? 씨를 심기 전에 왜 따비로 흙을 뒤집고 괭이로 땅을 파는 걸까?

전쟁을 하네. 왜 전쟁을 하는 것일까? 여기 울타리에서 싸우는 아저씨들을 보자.

울타리를 넘기 위해 무엇을 만들었니? 저 아저씨는 울타리 밖으로 떨어지네. 이 아저씨들은 죽었네. 슬프당. 아저씨 옆에 떨어져 있는 것은 무엇이니?

여기 싸우는 아저씨를 보자. 돌검이 어떻게 됐니? 돌검이 부러지고 말았어. 돌검이 부러질 정도면 저 칼은 무엇으로 만든 걸까?

말 탄 장군을 봐. 뭐라고 소리치는 걸까? 이 장군님이 들고 있는 검은 무엇으로 만든 것일까? 아까 대장간에서 만든 것일까? 이 부족은 철로 만든 화살도 갖고 있네. 화살을 쏘면 어떤 점이 좋을까?

어느 부족이 이기고 있니? 진 부족을 보자. 왜 졌을까? 마을이 불타고 있네. 진 부족은 어떻게 하고 있니? 저기 끌려가는 포로들은 어떻게 될까? 족장은 어떻게 하고 있니? 족장 주위에 떨어진 물건들은 무엇이니? 그럼, 이 부족은 어떤 것으로 무기를 만들었을까? 전쟁이 점점 어떻게 변하니?

이긴 부족이 노랑 깃발을 들고 울타리 안으로 가고 있네. 이 아저씨는 돌창으로 찌르니 무엇으로 막았니? 방패로 막고 있네. 이제 방패가 만들어졌나 봐. 돌로 찌르는데 막을 정도의 방패인 것을 보니 어떤 것으로 만든 것 같니?

한쪽은 청동과 돌로 만든 구식무기. 한쪽은 철로 만든 신무기니 어떤 부족이 강할까? 그러니 어떤 부족이 이기고 있니? 청동이 강할까? 철이 강할까? 왜 빨강 부족은 족장만 청동을 갖고 있는데, 노랑 부족은 부하들도 철기 무기를 갖고 있을까? 우리 두 부족의 이름을 지어주자. 뭐라고 짓고 싶으니?

이긴 부족의 왕이야. 전쟁에서 이기고 힘이 강해지니 어떤 얼굴을 하고 있니? 옆에 신하들은 어떻게 하고 있니? 왕의 힘이 강해지니 뒤에 있는 건물을 봐. 어떠니? 크고 멋져 보이지? 그런데 옆에 있는 신하들 발밑에 있는 집은 무엇을 뜻하는 걸까?

강 건너에 있는 사람들은 어떻게 하고 있니? 왜 손을 잡고 있을까? 이 아저씨들은 손을 잡고 어디를 보고 있니. 왜 강 건너를 보고 있을까? 각자 발밑을 보니 집들이 많이 있네. 이 집들은 뭘까? 여기 있는 아저씨들은 족장이고. 여기 집들은 아저씨가 다스리는 부족이야. 부족의 크기가 어떠니? 다 다르지? 강 건너 쪽에 있는 왕이 다스리는 지역과 어떠니? 차이가 크지? 이렇게 작은 부족이 모이면 저렇게 나라가 커지나 봐.

그런데 왕 옆에 있는 신하도 발밑을 보니 집들이 있지? 그렇다면 이 사람들은 왕의 신하이면서도 부족장인 것일까? 왜 이렇게 두 가지 역할을 할까?

오른쪽에 높은 산 너머에 있는 사람은 뭐하고 있니? 표정은 어떤 표정이니? 너 네들은 마음대로 해라....난 혼자 논다. 뭐 이런 모습이지? 옆에서는 손잡고 있고, 강하게 주변을 다스리는데. 왜 이 사람은 이렇게 여유만만일까?

이긴 부족 족장이 신하들을 데리고 무슨 이야기를 하는 것 같니? 회의를 하는 것 같네. 그런데 앞에 신하들 모습이 어떠니? 하늘색 아저씨는 무슨 생각을 할까? 연두색 아저씨는 뭐하는 것 같니? 옥색옷의아저씨는 무엇을 하고 있니? 째려보는 것 같네...푸하.....무슨 생각을 할까? 좀 전에는 머리를 조아리고 있는 것 같은데. 왜 이렇게 변한 것일까? 이런 신하들에게 왕은 열심히 뭐라고 말하는 것 같니?

어떤 소리가 들리는 것 같니? 이 소리를 들으니 뭐하는 것 같니? 뭐하는 모습 같니? 왕은 무엇을 하고 있니? 왕 앞에 놓인 것은 무엇이니? 왕은 제사를 지내면 어떤 점이 좋다고 말하는 걸까? 아님 왕이 제사를 지내는 것이 아주 큰 능력일까? 제사 지내는 왕 뒤에 서 있는 사람들은 무슨 생각을 할까? 이 아저씨는 왜 하늘을 보는 걸까?

여기를 보니.....신하들이 각자 부족에 와 있네. 여기서 부족장들은 무엇을 하니? 뭔가 골똘히 생각하는 것 같네. 그러면서도 어디를 보고 있니? 왜 저기를 보고 있니?

강 건너에 있는 아저씨 부족이야. 딸랑딸랑~~이건 무슨 소리야? 어디서 나는 소릴까? 어디서 보던 건데. 청동기시대 때 방울이 지금까지 쓰이나 보네. 우리시대에도 쓰이니? 이 나무가 있으면 무엇을 하는 곳이라는 것을 알 수 있니? 이 아저씨는 왜 이렇게 열심히 뛰어 들어갈까? 무척 급해 보이지? 왜 그러는 걸까?

울타리 안에는 뭐가 있니? 여기는 어딜까?

뛰어 들어가던 아저씨는 어떻게 하고 있니? 옆에는 누가 서 있니? 뛰어 들어가더니 왜 이러고 있니?

울타리 밖에는 누가 서 있니? 병사들은 뭐라고 하는 걸까? 왕은 어떤 표정이니? 왜 울타리 안에 들어가지 못하고 저러는 것일까?

동영상을 보며 이미지텔링 질문법을 적었어요.

뒤이어 나오는 역사그림동화쓰기와 그림동화뒷면 질문법은 2탄에서 이어갈게요.

수업활용영상을 보고 이야기를 나누었다면

역사그림동화 교재를 참고해서 적도록 해주세요.

영상과 교재를 활용하는 방법은 생각날기 홈페이지에서 교사용지침서를 보세요.^^